傳統(tǒng)繪畫技法課程設(shè)計思路

傳統(tǒng)繪畫技法課程設(shè)計思路一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解并掌握傳統(tǒng)繪畫的基本技法，如勾勒、皴擦、渲染等。

2.學生能了解中國傳統(tǒng)繪畫的歷史背景、代表作品及藝術(shù)特點。

3.學生能認識并區(qū)分不同繪畫材料、工具及其使用方法。

技能目標：

1.學生能夠運用所學技法創(chuàng)作具有個人特色的傳統(tǒng)繪畫作品。

2.學生能夠通過實踐操作，掌握繪畫過程中的構(gòu)圖、用色、線條等基本技巧。

3.學生能夠運用所學知識對傳統(tǒng)繪畫作品進行分析、評價和欣賞。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的熱愛和尊重，增強民族自豪感。

2.培養(yǎng)學生的審美情趣，提高審美素養(yǎng)，豐富情感體驗。

3.培養(yǎng)學生具備良好的團隊協(xié)作精神，學會相互尊重、欣賞和借鑒。

本課程旨在讓學生在學習傳統(tǒng)繪畫技法的過程中，深入體會中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力，提高學生的繪畫技能和審美能力。針對學生的年齡特點和認知水平，課程內(nèi)容以實踐操作為主，注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探索、積極創(chuàng)作。通過本課程的學習，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識內(nèi)化為具體的技能和情感態(tài)度，為后續(xù)藝術(shù)學習打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學內(nèi)容

1.傳統(tǒng)繪畫技法概述：介紹傳統(tǒng)繪畫的基本概念、歷史發(fā)展及藝術(shù)特點，使學生對中國傳統(tǒng)繪畫有整體的認識。

-課本章節(jié)：第一章《傳統(tǒng)繪畫概述》

-內(nèi)容列舉：傳統(tǒng)繪畫的定義、分類、歷史發(fā)展脈絡(luò)、代表作品介紹。

2.繪畫材料與工具：講解不同繪畫材料、工具的特點及使用方法，為學生創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

-課本章節(jié)：第二章《繪畫材料與工具》

-內(nèi)容列舉：毛筆、宣紙、顏料、墨等材料的特點及使用技巧。

3.基本技法學習：教授勾勒、皴擦、渲染等基本技法，使學生能夠掌握并運用到創(chuàng)作中。

-課本章節(jié)：第三章《傳統(tǒng)繪畫技法》

-內(nèi)容列舉：勾勒技法、皴擦技法、渲染技法、構(gòu)圖技巧。

4.藝術(shù)鑒賞與創(chuàng)作實踐：分析傳統(tǒng)繪畫作品，提高學生的審美能力，并指導學生進行創(chuàng)作實踐。

-課本章節(jié)：第四章《藝術(shù)鑒賞與創(chuàng)作實踐》

-內(nèi)容列舉：名作欣賞、技法分析、創(chuàng)作指導、作品評價。

5.教學進度安排：共10課時，按以下順序進行教學。

-第1-2課時：傳統(tǒng)繪畫概述

-第3-4課時：繪畫材料與工具

-第5-6課時：基本技法學習

-第7-8課時：藝術(shù)鑒賞

-第9-10課時：創(chuàng)作實踐與作品評價

教學內(nèi)容旨在確保學生在掌握基本知識的基礎(chǔ)上，逐步深入學習各項技法，并通過實踐鍛煉繪畫技能，提高審美素養(yǎng)。教學大綱的制定注重科學性和系統(tǒng)性，使學生在有限的時間內(nèi)獲得最佳的學習效果。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度，培養(yǎng)學生主動探索和實踐的能力。

1.講授法：通過系統(tǒng)講解傳統(tǒng)繪畫的基本概念、歷史背景、技法和作品特點，為學生提供必要的理論知識框架。

-與課本關(guān)聯(lián)：結(jié)合第一章《傳統(tǒng)繪畫概述》和第三章《傳統(tǒng)繪畫技法》的內(nèi)容，通過清晰的PPT展示和生動的語言講解，幫助學生理解并記憶理論知識。

2.案例分析法：選取經(jīng)典的傳統(tǒng)繪畫作品進行分析，引導學生從技法、構(gòu)圖、用色等方面進行深入探討，提升學生的藝術(shù)鑒賞能力。

-與課本關(guān)聯(lián)：第四章《藝術(shù)鑒賞與創(chuàng)作實踐》中的名作欣賞部分，通過實際案例分析，使學生能夠?qū)⒗碚撝R與實際作品相結(jié)合。

3.討論法：鼓勵學生在課堂上針對某一技法或作品展開討論，促進思維碰撞，培養(yǎng)學生的批判性思維和表達能力。

-與課本關(guān)聯(lián)：各章節(jié)中的實踐技巧和作品評價部分，通過小組討論或全班討論，激發(fā)學生的思考和參與。

4.實驗法：通過實際操作練習繪畫技法，讓學生在實踐中掌握技能，增強對傳統(tǒng)繪畫的理解和體驗。

-與課本關(guān)聯(lián)：第三章《傳統(tǒng)繪畫技法》中的具體技法練習，提供充足的實踐機會，讓學生動手操作，加深對技法的理解。

5.工作室教學法：將課堂搬進藝術(shù)工作室，模擬專業(yè)藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)境，提高學生的學習興趣和創(chuàng)作熱情。

-與課本關(guān)聯(lián)：第四章《藝術(shù)鑒賞與創(chuàng)作實踐》中的創(chuàng)作實踐部分，學生在工作室中自由創(chuàng)作，教師提供個別指導。

6.互評與反思：鼓勵學生相互評價作品，通過反思總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高創(chuàng)作水平。

-與課本關(guān)聯(lián)：第四章《藝術(shù)鑒賞與創(chuàng)作實踐》中的作品評價部分，通過互評和自我反思，學生能夠從多角度審視自己的作品。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式，全面考察學生的學習成果。

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%，包括課堂紀律、參與度、討論表現(xiàn)、實踐操作態(tài)度等方面。

-與課本關(guān)聯(lián)：平時表現(xiàn)評估關(guān)注學生在課堂上的學習態(tài)度和參與程度，鼓勵學生積極互動，提高課堂學習效果。

2.作業(yè)評估：占總評成績的30%，包括技法練習、作品分析、創(chuàng)作草圖等。

-與課本關(guān)聯(lián)：作業(yè)評估依據(jù)各章節(jié)內(nèi)容設(shè)計，旨在檢驗學生對理論知識和實踐技能的掌握情況。

3.期中考試：占總評成績的20%，以閉卷形式進行，包括選擇題、填空題、簡答題等，全面考察學生對傳統(tǒng)繪畫知識的掌握。

-與課本關(guān)聯(lián)：期中考試內(nèi)容涵蓋課程前半部分的理論知識，重點考察學生對基本概念、歷史背景、技法的理解和記憶。

4.期末作品展示：占總評成績的20%，學生需提交一幅完整的傳統(tǒng)繪畫作品，并進行課堂展示。

-與課本關(guān)聯(lián)：期末作品展示旨在評估學生在整個課程中的綜合運用能力，包括技法、構(gòu)圖、用色等方面。

具體評估方式如下：

1.平時表現(xiàn)：教師記錄每次課堂學生的表現(xiàn)，給予評分，每學期末匯總。

2.作業(yè)評估：每次作業(yè)均設(shè)置明確的評分標準，教師對作業(yè)進行批改、評分，并給予反饋。

3.期中考試：考試后及時批改試卷，公布成績，對學生的薄弱環(huán)節(jié)給予指導。

4.期末作品展示：組織學生進行作品展示，邀請其他同學和教師共同參與評價，按照評分標準給予成績。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時充分考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-第1-2周：傳統(tǒng)繪畫概述、繪畫材料與工具介紹

-第3-4周：基本技法學習（勾勒、皴擦）

-第5-6周：基本技法學習（渲染）、藝術(shù)鑒賞

-第7-8周：創(chuàng)作實踐與技法深化

-第9-10周：期末作品創(chuàng)作、展示準備

2.教學時間：

-每周1課時，每課時90分鐘，保證學生有足夠的時間進行理論學習與實踐操作。

-期中考試安排在第6周，期末作品展示安排在第10周。

3.教學地點：

-理論課：學校多媒體教室，便于使用PPT、視頻等教學資源。

-實踐課：藝術(shù)工作室，為學生提供專業(yè)的繪畫環(huán)境和設(shè)備。

4.教學調(diào)整：

-根據(jù)學生的學習進度和掌握情況，適當調(diào)整教學計劃，確保學生充分掌握各項技法。

-結(jié)合學生的作息時間和興趣愛好，安排課外實踐和輔導時間，以滿足不同學生的學習需求。

5.課外輔導：

-提供課后輔導時