2021-2022學(xué)年人教部編版八年級(jí)（上）語(yǔ)文寒假作業(yè)（五）

202L2022學(xué)年人教部編版八年級(jí)（上）語(yǔ)文寒假作業(yè)（五）①中秋逢國(guó)慶，家國(guó)共團(tuán)圓。②2020年的“十一”黃金周成了家國(guó)同慶的‘‘中國(guó)節(jié)"。③祝福偉大祖國(guó)，厚植

愛(ài)國(guó)情懷，是這個(gè)“中國(guó)節(jié)”里天津市閱讀活動(dòng)的關(guān)鍵詞。④通過(guò)豐富多彩的全民閱讀活動(dòng)，使讀者獲得了

一.選擇題（共小題）

6高品質(zhì)的線(xiàn)上線(xiàn)下閱讀體驗(yàn)。

1.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)?項(xiàng)是（）

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

A.秋日里，來(lái)的突泉欣賞菊花的游人絡(luò)繹不絕，公園外的車(chē)輛厚用談現(xiàn)。

5.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）

B.靈巖村人手扛肩挑修出萬(wàn)里山路，憑尊公承中的精神讓荒山變金山。

A.狼稻/慰蒂蹣期/胡哪來(lái)遲旗詞奪理/罩人所難

C.小明在圖書(shū)館翻找了半天終于發(fā)現(xiàn)了心儀已久的小說(shuō)，可謂妙手媽皆。

B.零使俸異晉劣/深年痛疾箏天聳立修差不齊

D.同學(xué)們都在興奮地討論著假期的計(jì)劃，他心里卻是無(wú)頊于事。

C.學(xué)睦你諧逅制/彈精舉慮天衣無(wú)縫停兇化吉

2.將下列語(yǔ)句組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）D.時(shí)形碑嶇攀錮/正承危坐目眩神迷沖麗多姿

①它既承載著中華民族的精神信仰、價(jià)值取向和審美情趣，

6.下列四個(gè)選項(xiàng)中，不正確的一項(xiàng)是（）

②“麒麟舞”是中國(guó)最早的擬獸類(lèi)舞蹈，

A.《昆蟲(chóng)記》中，試驗(yàn)證明：金步甲能直接辨認(rèn)回家的方向，而蜜蜂能憑著對(duì)沿途景物的記憶找到回家的路。

③又在民族學(xué)、民俗學(xué)、宗教學(xué)的研究上有著特殊的意義。

④是現(xiàn)今稀有的、產(chǎn)生了春秋戰(zhàn)國(guó)之前遠(yuǎn)古的中華民族圖騰舞種。B.科普巨著《昆蟲(chóng)記》中，作者用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲(chóng)，將昆蟲(chóng)鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描

寫(xiě)出來(lái)，堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，該巨著被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。

⑤麒麟舞是祖先留給華夏子孫的一份寶貴的財(cái)產(chǎn)。

C.類(lèi)似“小蟋蟀--脫擦身上的那件精細(xì)外套，渾身發(fā)灰，幾近白色，立刻便與上面壓著的土搏斗開(kāi)來(lái)”這

A.②??③?B.⑤②???C.②?①?④D.?????

樣的以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界的句子在《昆蟲(chóng)記》里常常出現(xiàn)。

3.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

D.《昆蟲(chóng)記》中法布爾稱(chēng)贊黃蜂的建筑才能，認(rèn)為在這一點(diǎn)上遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。

A.“綠色發(fā)展”“生態(tài)文明”等已被納入聯(lián)合國(guó)文件。

二.名著閱讀（共1小題）

B.雄安新區(qū)的建設(shè)，被譽(yù)為“千年大計(jì)、國(guó)家大事，”具有重要地位。

7.雖然蘇軾的人生起起落落，但是他的詩(shī)詞卻都充滿(mǎn)了樂(lè)觀向上的正能量，這種精神在中華文明中代代相傳，

C.“什么是主攻手？”李聰回答：”是沖在最前面，不管前面有多危險(xiǎn)?！遍喿x《紅星照耀中國(guó)》時(shí)我們也能常常感受到同樣的精神。

D.《人民至上》、《為了誰(shuí)》、《戰(zhàn)疫防線(xiàn)》、《守護(hù)》等134部微電影入選優(yōu)秀作品。請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》的具體內(nèi)容，談?wù)勀愕捏w會(huì)。（100字以?xún)?nèi)）

4.下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）三.綜合讀寫(xiě)（共1小題）

8.解讀網(wǎng)絡(luò)新詞。的時(shí)候，通過(guò)閱讀器可以放大到原來(lái)大小。（其實(shí)這種縮微技術(shù)，早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期就使用過(guò)，當(dāng)時(shí)

法國(guó)的諜報(bào)人員把一份3000多頁(yè)的情報(bào)縮拍在一張幾寸長(zhǎng)的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。）

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)也隨之興起，如“點(diǎn)贊”“吐槽”“搶沙發(fā)”“萌萌噠”“3Q”“喜大普奔”等。

縮微圖書(shū)保存和使用都很方便，如果把1萬(wàn)種每種15萬(wàn)字的書(shū)放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，

請(qǐng)從上述詞語(yǔ)中挑選其中一個(gè)，用“非網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”表述它的意思，并從表達(dá)效果的角度談?wù)勥@個(gè)詞能夠流行

而縮微以后的膠片只有15公斤。

的原因。

（選自《從甲骨文到口袋圖書(shū)館》）

詞語(yǔ)及解釋?zhuān)?/p>

【材料二】

流行的原因：

縮微技術(shù)是經(jīng)歷了一百多年歷史的“古老技術(shù)”，其記錄載體和設(shè)備已完全成熟穩(wěn)定，利用攝影的方

四.默寫(xiě)（共1小題）

法將原件的縮小影像記錄在縮微膠片上，普通縮小比率范圍為1/7-1/48,超高縮小比率范圍可達(dá)1/90-17250。

9.根據(jù)語(yǔ)境用詩(shī)文原句填空，第8空需填上作者。按其面積計(jì)算，普通縮小比率的縮小影像是原件面積的49-1/2304,超高縮小比率的縮小影像是原件面積的

1/8100-l/62500o縮微品的存儲(chǔ)密度同目前光盤(pán)的信息存儲(chǔ)密度相近似。一個(gè)館藏幾萬(wàn)卷的庫(kù)房檔案，縮微

游歷中國(guó)，時(shí)時(shí)能感受到自然風(fēng)光與歷史文化的完美交融。漫步常德桃源，可以探尋“芳草鮮美，

后只要一至兩節(jié)檔案柜就可以存放。

①”的勝境（陶淵明《桃花源記：P;來(lái)到潁州西湖，能體會(huì)“輕舟短棹西湖好，②”的歡暢

（歐陽(yáng)修《采桑子》）；游覽古都西安，或會(huì)憶起“③，④”的傷時(shí)之語(yǔ)（杜甫《春望》）：泛歷史已經(jīng)證明縮微膠片可保存近百年，現(xiàn)在滌綸片的預(yù)期壽命可在500年以上。即使在使用中損傷膠

舟黃岡赤鼻磯下，亦能生發(fā)“⑤,⑥”的歷史感嘆（杜牧《赤壁》）：飽覽廬山風(fēng)光，不免產(chǎn)片如劃痕、斷裂等，也只是損失有限的畫(huà)幅，大部分信息不受影響。這是現(xiàn)代數(shù)字產(chǎn)品無(wú)法替代的。用縮微

生“橫看成嶺側(cè)成峰，⑦”的人生哲思（⑧《題西林壁》）。攝影技術(shù)拍攝檔案、圖書(shū)和資料時(shí)，可將原件的形狀、內(nèi)容、格式、字體以及圖形等的原貌忠實(shí)地記錄在縮

微膠片上，形成與原件完全相同的縮小影像?？s微技術(shù)有完整的國(guó)際國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)，不僅能保證加工制作的質(zhì)量，

五.現(xiàn)代文閱讀（共1小題）

也給廣泛應(yīng)用帶來(lái)方便。

10.閱讀材料，回答問(wèn)題。

縮微品是利用攝影的方法將原件上的信息記錄在縮微膠片上的信息載體。由于縮微攝影機(jī)鏡頭和縮微

【材料一】

膠片都具有良好的成像和記錄性能，因而在可見(jiàn)光線(xiàn)下，對(duì)于可讀的各種原件（文字、照片和圖表等）均可

正式的書(shū)籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫(xiě)在竹片或木片上，這些木片記錄在縮微膠片上。

或竹片叫做簡(jiǎn)或牘。把竹子木板劈成同樣長(zhǎng)度和寬度的細(xì)條（一般5寸至2尺長(zhǎng)），削平表面，在上面用刀子

（360百科）

刻字或用漆筆寫(xiě)，每片可以寫(xiě)8到14個(gè)字。有的把簡(jiǎn)牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來(lái)，叫做“冊(cè)二也寫(xiě)

作“策”。這個(gè)“冊(cè)”字，像在幾片竹簡(jiǎn)中間穿上繩索的樣子。傳說(shuō)孔子因?yàn)榍趭^讀書(shū)，競(jìng)把這種穿冊(cè)的皮條

翻斷了多次。［材料三］

現(xiàn)在的書(shū)，不光品種多，而且有的越來(lái)越小?？s微技術(shù)存儲(chǔ)介質(zhì)的優(yōu)缺點(diǎn)分析

“縮微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機(jī)把書(shū)或者資料編拍到膠卷上，一般縮到原書(shū)大小的1/48。使用

儲(chǔ)存介質(zhì)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)

光盤(pán)價(jià)格實(shí)惠使用壽命短（約5年）

機(jī)械硬盤(pán)容量大、速度快接口受限、使用壽命短（約8年）

固態(tài)硬盤(pán)使用便捷、容量大、速度快數(shù)據(jù)易丟失

云儲(chǔ)存容量大、鏈接方便網(wǎng)絡(luò)安全性差

微縮膠片易受保存環(huán)境溫濕度影響

（1）【材料一】第一段第一句中說(shuō)的“正式的書(shū)籍”是指

A.具有同樣長(zhǎng)度和寬度的竹片或木片。

B.寫(xiě)有文字的“簡(jiǎn)”或“牘

C.把竹片或木片用繩子或皮條串編起來(lái)的“冊(cè)”。

Die“簡(jiǎn)”或“牘”用繩子或皮條串編起來(lái)的“策”。

（2）【材料一】中列舉法國(guó)諜報(bào)人員用信鴿傳遞情報(bào)的事例，意在說(shuō)明什么？

（3）【材料一】最后一段說(shuō)，“縮微圖書(shū)保存和使用都很方便”，閱讀所有材料，將【材料三】的相應(yīng)空格填

寫(xiě)完整。

（4）“它是用照相機(jī)把書(shū)或者資料編拍到膠卷上，一般縮到原書(shū)大小的1/48J句中“一般”可以刪去嗎？為

什么？

（5）你理想中的書(shū)籍是怎樣的？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這種書(shū)的特點(diǎn)。（50字左右）

2.將下列語(yǔ)句組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

202L2022學(xué)年人教部編版八年級(jí)（上）語(yǔ)文寒假作業(yè)（五）①它既承載著中華民族的精神信仰、價(jià)值取向和審美情趣，

②“麒麟舞”是中國(guó)最早的擬獸類(lèi)舞蹈，

參考答案與試JS解析

③又在民族學(xué)、民俗學(xué)、宗教學(xué)的研究上有著特殊的意義。

一.選擇題（共6小題）

④是現(xiàn)今稀有的、產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國(guó)之前遠(yuǎn)古的中華民族圖騰舞種。

1.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

⑤麒麟舞是祖先留給華夏子孫的一份寶貴的財(cái)產(chǎn)。

A.秋日里，來(lái)的突泉欣賞菊花的游人絡(luò)繹不絕，公園外的車(chē)輛摩肩毯領(lǐng)。

A.?@???B.?????C.?????D.????@

B.靈巖村人手扛肩挑修出萬(wàn)里山路，憑里公移出的精神讓荒山變金山。

【考點(diǎn)】排列句子順序.

C.小明在圖書(shū)館翻找了半天終于發(fā)現(xiàn)了心儀已久的小說(shuō)，可謂炒手僧守。

【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏

D.同學(xué)們都在興奮地討論著假期的計(jì)劃，他心里卻是無(wú)可叮重。

輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、

【考點(diǎn)】成語(yǔ).

時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)

【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力.解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，系。

從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶

【解答】首句是②，引出話(huà)題對(duì)象“，膜麟舞”。其次是④，緊承上句說(shuō)明“觸!麟舞”的古老。接著是①，介紹

不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

“麒麟舞”的的價(jià)值。然后是③，進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明“麒麟舞”的意義。最后是⑤，總結(jié)說(shuō)明“觸麟舞”的珍

貴。

【解答】A.有誤，摩肩接踵：肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。對(duì)象錯(cuò)誤。

B.正確。故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)句排序試題一般方法：.揣摩語(yǔ)段的整體意義，理清選項(xiàng)內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。

C.有誤，妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來(lái)形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然12.

間得到妙語(yǔ)佳作。望文生義。分析選項(xiàng)內(nèi)容與整體語(yǔ)段的語(yǔ)境聯(lián)系。3.進(jìn)行對(duì)比分析，排除干擾項(xiàng)。該類(lèi)試題幾個(gè)選項(xiàng)在語(yǔ)句的數(shù)量或內(nèi)容

上基本相同，只是順序不同，或者語(yǔ)句的語(yǔ)調(diào)點(diǎn)不同，選擇時(shí)，找準(zhǔn)選項(xiàng)的相異點(diǎn)，以此為突破口，選出最

D.有誤，無(wú)動(dòng)于衷：心里?點(diǎn)兒也沒(méi)有觸動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情亳不關(guān)心，置之不理。詞義和“心

恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。4.通讀語(yǔ)段，看看整個(gè)語(yǔ)段銜接是否緊湊合理。

里”重復(fù)。

3.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

故選：B。

A.“綠色發(fā)展”“生態(tài)文明”等已被納入聯(lián)合國(guó)文件。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是

否恰當(dāng)。B.雄安新區(qū)的建設(shè)，被譽(yù)為“千年大計(jì)、國(guó)家大事，”具有重要地位。

c.“什么是主攻手？”李聰回答：”是沖在最前面，不管前面仃多危險(xiǎn)」D.有誤，成分殘缺，缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使：

D.《人民至上》、《為了誰(shuí)》、《戰(zhàn)疫防線(xiàn)》、《守護(hù)》等134部微電影入選優(yōu)秀作品。故選：D。

【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào).【點(diǎn)評(píng)】了解常見(jiàn)病句的類(lèi)型及修改方法是最基本的策略。常見(jiàn)病因有搭配不當(dāng)，用詞不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)

序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾不合事理、重復(fù)多余等。

【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析C解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,

書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。5.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）

【解答】A.正確：A.狼藉/慰藉蹣跚/姍姍來(lái)遲強(qiáng)詞奪理/強(qiáng)人所難

B.有誤，“千年大計(jì)、國(guó)家大事”是句內(nèi)引用，應(yīng)把逗號(hào)移到外面；B.孝使/拳異晉劣/深晉痛疾爹天聳立/箏差不齊

C.有誤，在引用他人語(yǔ)句中間交代說(shuō)話(huà)者，應(yīng)用逗號(hào)，把冒號(hào)改為逗號(hào)；C.孫睦便諧遏制/彈精竭慮天衣無(wú)縫/逢兇化吉

禁錮/正襟危坐目眩神迷/絢麗多姿

D.有誤，書(shū)名號(hào)與書(shū)名號(hào)之間不能用頓號(hào)。D.即形碑嶇

故選：Ao【考點(diǎn)】易誤讀常見(jiàn)字.

【點(diǎn)評(píng)】解答此題，注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)逗號(hào)、【分析】本題考查字音。對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語(yǔ)句關(guān)系判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確。

【解答】A.讀音分別為:ji/jie,shan/shan,qidng/qidng,一組讀音相同:

4.下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

B.讀音分別為:chai/cha,e/wu,can/cen?每組讀音都不同;

①中秋逢國(guó)慶，家國(guó)共團(tuán)圓。②2020年的“十?”黃金周成了家國(guó)同慶的“中國(guó)節(jié)”。③祝福偉大祖國(guó)，厚植

C.讀音分別為：hc/h6,b/jid,feng/fdng,一組讀音相同:

愛(ài)國(guó)情懷，是這個(gè)“中國(guó)節(jié)”里天津市閱讀活動(dòng)的關(guān)鍵詞。④通過(guò)豐富多彩的全民閱讀活動(dòng)，使讀者獲得了

高品質(zhì)的線(xiàn)上線(xiàn)下閱讀體驗(yàn)。D.讀音分別為:ji/qi,jin/jin,xuan/xuan,一組讀音相同。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句故選：Bo

【考點(diǎn)】病句辨析與修改.【點(diǎn)評(píng)】字音題的解答，需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)讀準(zhǔn)字音，對(duì)多音字要能根據(jù)其意思正確判斷讀音，對(duì)于

課文中出現(xiàn)的生僻字，易誤讀的字，平時(shí)要善于歸納，力口強(qiáng)記憶。

【分析】本題重點(diǎn)考查學(xué)生辨析病句的能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，我們苜先要了解幾種常見(jiàn)的病句類(lèi)型，掌握修

改病句的基本方法，然后結(jié)合句子進(jìn)行辨析。尤其要注意否定詞誤用這種病句，結(jié)合句意，然后分析其修改6.下列四個(gè)選項(xiàng)中，不正確的一項(xiàng)是（）

方法。

A.《昆蟲(chóng)記》中，試驗(yàn)證明：金步甲能直接辨認(rèn)回家的方向，而蜜蜂能憑著對(duì)沿途景物的記憶找到回家的路。

【解答】ABC.正確;

B.科普巨著《昆蟲(chóng)記》中，作者用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲(chóng)，將昆蟲(chóng)鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描斯諾1936年6進(jìn)入紅區(qū)。在路上，斯諾了解到與他同行的一批年輕紅軍投身革命的經(jīng)歷和緣由，對(duì)他們團(tuán)結(jié)

寫(xiě)出來(lái)，堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，該巨著被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。友愛(ài)、嚴(yán)守紀(jì)律、樂(lè)觀積極的精神風(fēng)貌感到欽佩。這些年輕紅軍幾乎全都遭遇過(guò)人生的悲劇，但是他們卻保

持著革命樂(lè)觀主義精神。

C.類(lèi)似“小蟋蟀--脫掉身上的那件精細(xì)外套，渾身發(fā)灰，幾近白色，立刻便與上面壓著的土搏斗開(kāi)來(lái)”這

樣的以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界的句子在《昆蟲(chóng)記》里常常出現(xiàn)。【點(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生對(duì)課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答。平時(shí)加強(qiáng)課外閱讀積累。對(duì)于考試范

圍中提到的中外名著，?定要讀，要熟讀。對(duì)于書(shū)中重點(diǎn)塑造的人物形象，某個(gè)人物的經(jīng)典故事，語(yǔ)言風(fēng)格，

D.《昆蟲(chóng)記》中法布爾稱(chēng)贊黃蜂的建筑才能，認(rèn)為在這一點(diǎn)上遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。

思想意義等一定要了然于心。可以用表格或畫(huà)圖的形式把書(shū)的故事脈絡(luò)理順，幫助理解。

【考點(diǎn)】名著評(píng)價(jià)；名著情節(jié).

三.綜合讀寫(xiě)（共1小題）

【分析】本題考查對(duì)名著內(nèi)容和情節(jié)的掌握。

8.解讀網(wǎng)絡(luò)新詞。

【解答】A.有誤，蜜蜂能直接認(rèn)回家的方向°故表述有誤。

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)也隨之興起，如“點(diǎn)贊"''吐槽”“搶沙發(fā)”“萌萌噠”“3Q”“喜大普奔”等。

BCD.正確。

請(qǐng)從上述詞語(yǔ)中挑選其中?個(gè)，用“非網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”表述它的意思，并從表達(dá)效果的角度談?wù)勥@個(gè)詞能夠流行

故選：Ao的原因。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事,詞語(yǔ)及解釋?zhuān)骸包c(diǎn)贊”，表示“贊同”“喜愛(ài)”。

還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得

流行的原因：表達(dá)簡(jiǎn)潔、生動(dòng)形象、幽默好玩等。

心應(yīng)手。

【考點(diǎn)】綜合讀寫(xiě).

二.名著閱讀（共1小題）

【分析】本題考查綜合讀寫(xiě)。根據(jù)積累作答。

7.雖然蘇軾的人生起起落落，但是他的詩(shī)詞卻都充滿(mǎn)了樂(lè)觀向上的正能量，這種精神在中華文明中代代相傳，

閱讀《紅星照耀中國(guó)》時(shí)我們也能常常感受到同樣的精神?！窘獯稹看祟}考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)詞語(yǔ)的理解。從上述詞語(yǔ)中挑選其中一個(gè)，用“非網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”表述它的意思，

理由充分合理即可。要求詞語(yǔ)能符合時(shí)代價(jià)值、語(yǔ)言?xún)r(jià)值和社會(huì)價(jià)值，理由能在理由中明確詞義，語(yǔ)言通順。

請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》的具體內(nèi)容，談?wù)勀愕捏w會(huì)。（100字以?xún)?nèi)）

如：點(diǎn)贊：表示“贊同"'‘喜愛(ài)"。這個(gè)詞語(yǔ)表明了人們對(duì)正能量事件的贊揚(yáng)態(tài)度，弘揚(yáng)了社會(huì)的優(yōu)良風(fēng)氣?！巴?/p>

【考點(diǎn)】名著評(píng)價(jià).槽”一詞，是指從對(duì)方的語(yǔ)言或行為中找到?個(gè)漏洞或關(guān)鍵詞作為切入點(diǎn)，發(fā)出帶有調(diào)侃意味的感慨或疑問(wèn)。

搶沙發(fā)：第一個(gè)發(fā)帖的，稱(chēng)樓主也就是簡(jiǎn)稱(chēng)：第一個(gè)回帖的稱(chēng)簡(jiǎn)稱(chēng)即沙發(fā)。

【分析】《紅星照耀中國(guó)》劇情講述了上世紀(jì)三四十年代，美國(guó)青年記者斯諾通過(guò)在中國(guó)十三年間的工作、采firstfloor,lzsecondfloor,sf,

“搶沙發(fā)”就是在網(wǎng)絡(luò)論壇上爭(zhēng)搶第一個(gè)回帖，也用于第一個(gè)回應(yīng)他人的問(wèn)題?！?Q”就是“ihankyou”的諧

訪(fǎng)及親身經(jīng)歷，以獨(dú)特的視角審視1928?1941年在中國(guó)大地上發(fā)生的重大歷史事件、變革、機(jī)遇和巧合的故

音，語(yǔ)言幽默簡(jiǎn)潔，用于表示感謝?！跋泊笃毡肌笔恰跋猜剺?lè)見(jiàn)、大快人心、普天同慶、奔走相告”的縮略形

事。

式，多用于一件讓大家快樂(lè)的事情上，表達(dá)心情極好的感情。

【解答】本題考查材料內(nèi)容的探究與概括。

流行原因：因?yàn)樗鼇?lái)自生活，新穎、時(shí)尚。寫(xiě)作時(shí)適當(dāng)使用，使文章顯得有生活氣息和時(shí)代感；同學(xué)之間交

流時(shí)，用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)簡(jiǎn)潔、顯得更親切，更能體現(xiàn)我們青少年勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的風(fēng)格。與書(shū)寫(xiě)。

【點(diǎn)評(píng)】網(wǎng)絡(luò)新詞，指的是“網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)”，即多在網(wǎng)絡(luò)上流行的非正式語(yǔ)言。多為諧音、錯(cuò)別字改成，也有五.現(xiàn)代文閱讀（共1小題）

象形字詞。能夠普遍接受，通俗易懂。

10.閱讀材料，回答問(wèn)題。

四.默寫(xiě)（共1小題）

【材料一】

9.根據(jù)語(yǔ)境用詩(shī)文原句填空，第8空需填上作者。

正式的書(shū)籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫(xiě)在竹片或木片上，這些木片

游歷中國(guó)，時(shí)時(shí)能感受到自然風(fēng)光與歷史文化的完美交融。漫步常德桃源，可以探尋“芳草鮮美，①或竹片叫做簡(jiǎn)或牘。把竹子木板劈成同樣長(zhǎng)度和寬度的細(xì)條（一般5寸至2尺長(zhǎng)），削平表面，在上面用刀子

落英繽紛”的勝境（陶淵明《桃花源記》）：來(lái)到潁州西湖，能體會(huì)“輕舟短棹西湖好，②綠水逶迤”刻字或用漆筆寫(xiě)，每片可以寫(xiě)8到14個(gè)字。有的把簡(jiǎn)牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來(lái)，叫做“冊(cè)”，也寫(xiě)

的歡暢（歐陽(yáng)修《采桑子》）：游覽古都西安，或會(huì)憶起“③感時(shí)花濺淚，④恨別鳥(niǎo)驚心”的傷時(shí)之作“策”。這個(gè)“冊(cè)”字，像在幾片竹簡(jiǎn)中間穿上繩索的樣子。傳說(shuō)孔子因?yàn)榍趭^讀書(shū)，竟把這種穿冊(cè)的皮條

語(yǔ)（杜甫《春望》）：泛舟黃岡赤鼻磯下，亦能生發(fā)“⑤東風(fēng)不與周郎便，⑥銅雀春深鎖二喬”的歷翻斷了多次。

史感嘆（杜牧《赤壁》）：飽覽廬山風(fēng)光，不免產(chǎn)生“橫看成嶺側(cè)成峰，⑦遠(yuǎn)近高低各不同”的人生哲思

現(xiàn)在的書(shū)，不光品種多，而且有的越來(lái)越小.

（⑧蘇軾《題西林壁》，

“縮微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機(jī)把書(shū)或者資料編拍到膠卷上，一般縮到原書(shū)大小的1/48。使用

【考點(diǎn)】直接型默寫(xiě).

的時(shí)候，通過(guò)閱讀器可以放大到原來(lái)大小。（其實(shí)這種縮微技術(shù)，早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期就使用過(guò)，當(dāng)時(shí)

【分析】本題考查詩(shī)文名句默寫(xiě)。根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字。