部編版小學(xué)語文五年級下冊習(xí)作范文(全冊)

部編版小學(xué)語文五年級下冊習(xí)作范文

范文一:

打工記

媽媽一直說我不知道節(jié)儉，不懂掙錢的辛苦。于是，今年一放暑假，她就聯(lián)

來到楊阿姨的服裝廠，她給我安排了最簡單的穿標(biāo)牌的工作。楊阿姨先給我

做了示范，她告訴我，要先用塑料繩子把兩張不一樣的標(biāo)牌穿起來扣住，然后將

穿好的標(biāo)牌一層層堆放在箱子里?？赐陾畎⒁痰氖痉?，我覺得這個(gè)工作一點(diǎn)兒也

不難，對我來說簡直小菜一碟！楊阿姨交代好之后就去忙別的事了。我開始認(rèn)真

地穿起標(biāo)牌來，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……當(dāng)穿到第五十個(gè)時(shí)，我的手就酸脹起來，

眼睛也花了。我只好站起來松松筋骨，眨巴眨巴眼睛，再接著穿。唉，看似簡單

的穿標(biāo)牌其實(shí)一點(diǎn)兒也不簡單啊！我看看旁邊穿標(biāo)牌的人，他們的速度比我快多

了，而且也沒聽他們喊累。難道是我的體力太差了？我一邊穿，一邊想著楊阿姨

給我定的穿300個(gè)標(biāo)牌的目標(biāo)，這得到什么時(shí)候才能完成?。【瓦@樣，我穿幾個(gè)

標(biāo)牌就站起來歇一歇，再穿幾個(gè)標(biāo)牌，再歇一歇……四個(gè)小時(shí)過去了，我終于完

成了任務(wù)。這時(shí)，我的雙手已經(jīng)累得抬不起來了?！按?biāo)牌實(shí)在太累了！"我不禁

最后，楊阿姨給了我三十元錢，說這是給我的工資。攥著這來之不易的三十

元錢，我想到了爸爸，他每天早出晚歸，臉上卻看不出疲憊的神色；我想到了媽

媽，她每天忙完工作，還要給我們洗衣、做飯，也從沒有怨言。而我呢，只知道

今天要吃牛排，明天要買最新的玩具，完全

這一次的打工經(jīng)歷讓我感覺自己長大了，因?yàn)槲医K于知道爸爸媽媽掙錢是多

么辛苦。今后我一定要做一個(gè)節(jié)儉、懂事的好孩子！

名師點(diǎn)評：習(xí)作寫"我”在一段打工的經(jīng)歷中，感悟到了掙錢的不易、爸爸

媽媽工作的辛苦，“我”下決心做一個(gè)節(jié)儉、懂事的孩子，“我”是真的長大了。

習(xí)作將“我”打工的經(jīng)過寫得很清楚，特別是對“我”當(dāng)時(shí)的心理描寫得很細(xì)致、

很生動。

范文二：

第一次演講

每個(gè)人都有很多的第一次，第一次上臺表演，第一次做飯，第一次購物……

我印象最深刻的是自己第一次在班里演講，因?yàn)槟且淮窝葜v讓我感覺自己長大

上個(gè)星期，我們班舉行了一次演講比賽，要求每位同學(xué)都要參加。聽到這個(gè)

消息，我心里一直很忐忑。要知道我在課堂上都很少當(dāng)眾發(fā)言，更別說當(dāng)眾演講

了，我感覺自己肯定講不好。回家后，我認(rèn)認(rèn)真真地寫好了演講稿，在家里反反

復(fù)復(fù)地練習(xí)。媽媽看出了我的緊張，便鼓勵我：“不要害怕，凡事都有第一次?！?/p>

到了正式演講那天，我還是打起了退堂鼓?？吹酵瑢W(xué)們在講臺上妙語連珠、

神采飛揚(yáng)的樣子，我覺得自己比不上他們。眼看就要輪到我了，我的手心里急出

了汗，臉也在發(fā)燙。“下一個(gè)，李曉明?！苯K于，老師叫了我的名字。我慢吞吞地

走上講臺，雙手拿著演講稿，不敢與同學(xué)們對視?！袄顣悦?，加油！”我聽到我的

同桌張軍軍率先喊了一句，并帶頭鼓起了掌。接著，其他同學(xué)也不約而同地鼓起

掌來。聽著同學(xué)們給我的掌聲，我鼓起勇氣抬起了頭，看到同學(xué)們鼓勵的眼神，

我忽然對自己充滿了信心?！袄顣悦?，大膽一點(diǎn)！同學(xué)們都能做到，你也一定可

最后，我像在家里練習(xí)那樣，非常順利地完成了我的演講。臺下又響起了一

這一次演講，我戰(zhàn)勝了自己，取得了進(jìn)步，也體會到了成長的快樂。同時(shí)，

名師點(diǎn)評：小作者通過寫自己第一次在班里演講的經(jīng)歷，體現(xiàn)了自己的成長。

習(xí)作中“我”發(fā)言前的忐忑不安、發(fā)言時(shí)的緊張及同學(xué)們的鼓勵等細(xì)節(jié)，都刻畫

得非常生動。結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。

范文三:

那一刻，我長大了

拿到數(shù)學(xué)老師發(fā)下來的單元測試卷，看到上面醒目的、鮮紅的62分，我頓

回到家，我正想著如何向爸爸交代，卻聽見爸爸說：“小平，聽說你們上次

數(shù)學(xué)單元測試的成績出來了，拿來讓我看看！"我慢騰騰地將試卷遞給爸爸，不

敢正視他嚴(yán)肅的面容?！?2分？一個(gè)單元測試你才考62分？平時(shí)讓你努力學(xué)習(xí)，

你就是聽不進(jìn)去。沒有知識，你將來怎么在社會上立足？”“別說了！”我大吼了

一聲。爸爸一下子愣住了，他有些吃驚地看著我，時(shí)間好像在此時(shí)靜止了。我再

也控制不住自己的淚水，哭著跑進(jìn)自己的房間，“砰”的一聲關(guān)上門，伏在床上

大哭了起來。這是我第一次對爸爸發(fā)脾氣。我越想越覺得委屈：我又不是故意不

考好的，他為什么那么說我？我將來怎么就不能在社會上立足呢？

不知過了多久，我感到有些餓了，只好去廚房找吃的。我走進(jìn)廚房，揭開鍋

蓋一看，飯菜在里面熱著，里面還有我最愛吃的荷包蛋。頓時(shí)，我后悔極了。媽

媽在外地教書，爸爸平時(shí)工作很忙，還要照顧我，為我做飯、洗衣，一個(gè)人又當(dāng)

我決定向爸爸認(rèn)錯(cuò)。我鼓起勇氣，走到客廳，發(fā)現(xiàn)爸爸躺在沙發(fā)上睡著了，

茶幾上放著那張?jiān)嚲?。我輕輕走過去，拿起試卷一看，錯(cuò)誤的地方已經(jīng)全部被爸

爸改正了。我想：爸爸也是為我好，我真不該對他發(fā)脾氣。我拿了一條毛毯輕輕

地蓋在爸爸身上，在他旁邊的沙發(fā)上坐了下來。我仔細(xì)地看著爸爸，發(fā)現(xiàn)他雙鬢

竟然添了一些白發(fā)，他才剛到40歲，看起來卻顯得這么蒼老。突然，我看到爸

爸的眼角有一顆晶瑩的淚花。爸爸是一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)的人，工作雖苦，卻從未叫過

一聲累。我想，一定是我剛才的行為傷了他的心。想到這里，我的心里泛起一陣

那一刻，我長大了。親愛的爸爸，我以后再也不會這么任性，我一定好好學(xué)

習(xí)，再也不惹您傷心了。因?yàn)槟母冻?、您的白發(fā)、您的淚水告訴我，我必須成

長了。

名師點(diǎn)評：小作者寫的是自己沒考好被爸爸責(zé)問，忍不住沖爸爸發(fā)脾氣后又

認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤的事情。事情的經(jīng)過寫得很清楚，“我”的心理描寫很生動，

“我”受到觸動的瞬間也寫得很具體。

范文一：

樂觀地面對生活——讀《假如給我三天光明》有感

“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫?凱勒?！边@是馬克?吐

溫說的一句話。當(dāng)看了《假如給我三天光明》這本書后，我才真正明白這句話的

意思。

《假如給我三天光明》這本書主要寫了海倫變成盲聾人后的生活和她的求學(xué)

生涯。她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡我們要熱愛生活，珍惜自己擁

有的一切。她一一海倫?凱勒，是一個(gè)度過了88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光、

無聲的孤獨(dú)歲月的柔弱女子。然而，正是這么一位幽閉在盲聾世界里的人，竟然

海倫曾說過這樣一句話：“身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說從沒

有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無補(bǔ)。因此，我總是極力控

制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。”看，海倫這樣一個(gè)身體極度不自

由的人，還能這樣樂觀地面對生活，向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，我們又有什么理由去埋怨

可在現(xiàn)實(shí)生活中，我是怎樣做的呢？記得在我十歲的時(shí)候，我和小伙伴賽跑

時(shí)突然被石頭絆倒了，摔了一跤，胳膊骨折了。骨折的那些日子里，我每天都哭

喪著臉，心里不停地埋怨：老天爺真不公平，為什么偏偏讓我受傷？現(xiàn)在想起來,

真是覺得不應(yīng)該。我就受了一點(diǎn)傷就這樣悲觀,長大后一定是一個(gè)不能吃苦的人。

在我心中，海倫就像一位英雄，時(shí)時(shí)刻刻鼓舞我、激勵我、啟發(fā)我，讓我樂

觀地面對生活。

名師點(diǎn)評：這是一篇教人樂觀的習(xí)作，小作者先簡潔地概括《假如給我三天

光明》的主要內(nèi)容，然后從主人公海倫?凱勒的話入手來談感想，表達(dá)了要樂觀

地面對生活這一觀點(diǎn)，并舉自己生活中的例子來反省，邊敘事邊議論，使習(xí)作更

充實(shí)，有理有據(jù)。

范文二：

讀《木偶奇遇記》有感

我讀完了《木偶奇遇記》這本書，感觸良多

書中主要講的是匹諾曹在經(jīng)歷很多磨難后，從一個(gè)懶惰、愛撒謊、不愛學(xué)習(xí)、

當(dāng)我讀到匹諾曹為了看木偶大劇場而把識字課本賣掉時(shí),我很氣憤。要知道,

那可是他的爸爸用自己的外套換來的，可憐的爸爸現(xiàn)在還在家里凍得發(fā)抖呢!匹

諾曹,你真是不懂事，你怎么可以把書賣掉呢?沒有書你怎么學(xué)習(xí)知識呢？沒有知

識,你肯定要上當(dāng)受騙?？墒钱?dāng)我想到他畢竟還是個(gè)孩子，犯了錯(cuò)誤還可以改時(shí)，

當(dāng)我讀到他被狐貍和貓騙去種金幣時(shí),我又覺得匹諾曹很可笑。“一分耕耘,

一分收獲?！逼ブZ曹,難道你不懂得這個(gè)道理嗎?你不學(xué)習(xí)，沒有知識,一點(diǎn)點(diǎn)誘惑

都經(jīng)受不住,光想著不勞而獲,真是個(gè)傻瓜。這樣的匹諾曹以后可怎么辦呀？我不

終于，匹諾曹意識到：“我要改變我的習(xí)慣，做一個(gè)善良的、聽話的孩子。我

已經(jīng)覺悟到凡是不聽話的孩子是不會有好結(jié)果的?！焙髞?，匹諾曹真的變得勇敢

To為了救爸爸,他勇敢地和鯨搏斗。鯨是那么的龐大，匹諾曹是那么的渺小，可

他毫不畏懼,救出了爸爸。讀到這里我很敬佩他。匹諾曹最終真的成為一個(gè)勇敢、

想想匹諾曹,再看看我自己。在生活上,有時(shí)我有依賴性;在與人交往上,有時(shí)

我很被動;在一些活動上,有時(shí)我不夠大膽……匹諾曹像一面鏡子,讓我看到了自

己的不足，我要改正這些不足，成為一個(gè)勇敢、善良、有主見的孩子。

名師點(diǎn)評：小作者在讀懂、讀透《木偶奇遇記》的基礎(chǔ)上，抓住印象深刻的

關(guān)鍵情節(jié)來談感想，有理有據(jù)。小作者通過概述匹諾曹的思想轉(zhuǎn)變過程，啟迪自

己和更多的孩子，要以匹諾曹為鏡子，反思自身存在的不足，努力改正缺點(diǎn)，成

為一個(gè)勇敢、善良、有主見的孩子，這是多么深刻的感悟啊！

范文三：

生活中多動腦——讀《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》有感

說到讀書，那可是我最大的興趣愛好。我讀過許多書，但我覺得最有趣的要

數(shù)美國著名文學(xué)大師馬克?吐溫的《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》了！這本書講述的是主

人公湯姆少年時(shí)代的趣事，

這本書中我印象最深的是湯姆被姨媽趕去刷墻的故事。有一天,姨媽讓湯姆

去刷墻,湯姆十分不樂意，但也只能忍氣吞聲地去干活。這時(shí),湯姆的好朋友班恩

手上拿著一個(gè)蘋果走過來。湯姆動了動腦筋，想出了一個(gè)好點(diǎn)子：他假裝一副快

樂的樣子,一邊刷墻，一邊手舞足蹈地哼著小曲。班恩看了，覺得刷墻一定很好玩,

就用一個(gè)蘋果和湯姆換得了刷墻的機(jī)會,湯姆則在大樹底下吃起了蘋果。湯姆用

這個(gè)辦法吸引了更多的朋友,而他自己也獲得了許多“戰(zhàn)利品”。淘氣的湯姆愛動

腦筋，

在生活中，我們也要多動腦。記得有一次,我畫畫時(shí)用畫筆蘸好了紅色的顏

料，剛準(zhǔn)備下筆,畫筆就像一個(gè)頑皮的孩子,從我的手指縫中滑了下去，掉在了畫

紙上，原本和諧的畫面上多了一抹刺眼的紅色。這下可慘了，一上午的工夫白費(fèi)

了，我急得差點(diǎn)哭了。突然，我靈機(jī)一動，想到了一個(gè)好辦法：我在“臟”的地方

畫了一朵大紅花，又畫上了綠綠的葉子襯托著。畫完后，我仔細(xì)地看了看,這幅畫

不是變“臟”了，而是變得更有生機(jī)了！我又驚又喜，原來愛動腦筋可以使許多

“壞事”變成好事?。?/p>

“世上無難事，只怕有心人?！痹谏钪?，只要我們多動腦，什么困難都能迎刃

而解！

名師點(diǎn)評：小作者選擇的書是《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》，而在談感想時(shí)，主要

抓住了印象深刻的情節(jié)一湯姆被姨媽趕去刷墻。習(xí)作開篇簡單概括了書的內(nèi)容,

接著重點(diǎn)介紹了其中令自己印象最深的片段,并能夠結(jié)合自己生活中的事例談感

受。感想真實(shí)、具體，是一篇不錯(cuò)的讀后感。

范文一：

關(guān)于街頭錯(cuò)別字的研究報(bào)告

我們班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)街頭有很多錯(cuò)別字，所以大家想搜集街頭的錯(cuò)別字，交流

感受，并思考街頭出現(xiàn)錯(cuò)別字的原因，最后向有關(guān)部門提出改進(jìn)意見。于是，我

將全班同學(xué)分成三個(gè)小組，在學(xué)校附近的街頭進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解街頭易錯(cuò)

的錯(cuò)別字及總體情況。

我們行走在街頭，可以看見城市廣告、宣傳畫、招牌、標(biāo)語中存在各種各樣

一些街邊店面廣告上出現(xiàn)的錯(cuò)別字，如，將“新形象”寫成“新形像”，“一

見鐘情”寫成“衣見鐘情”，“三國演義”寫成“衫國演衣”，“挑三揀四”寫成“挑

衫撿飾”，“家具”寫成“家俱”……濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的

在調(diào)查的102張街頭廣告中，有48張街頭廣告出現(xiàn)了錯(cuò)別字，錯(cuò)誤率達(dá)到

47.l%o錯(cuò)別字的樣式也是五花八門，如，將“打折”寫成“打拆”，“尋人啟事”

1.

2.

3.

1.成立一個(gè)“凈化街頭語言文字小衛(wèi)士”志愿者活動小組，定期走上街頭，

名師點(diǎn)評：小作者圍繞街頭錯(cuò)別字撰寫了一份研究性報(bào)告，報(bào)告的格式正確。

針對街頭錯(cuò)別字的總體情況，小作者分析了其中的原因，并提出了合理的建議，

是一份有意義的研究性報(bào)告。

范文二：

關(guān)于漢字演變的研究報(bào)告

我每天都在學(xué)習(xí)和使用漢字，但我對漢字發(fā)展演變知之甚少。漢字到底是怎

么來的？漢字的演變過程又是怎樣的？我對此十分好奇，所以我對漢字的演變作

1.

2.

三、調(diào)查研究情況和資料整理

L書籍、報(bào)刊漢字起源及演變漢字最早是由圖畫演變而來的，漢字的演變以

甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。

2.網(wǎng)絡(luò)漢字的自然流變包括結(jié)構(gòu)、讀音、字義、數(shù)量等方面的變化。

1.中國漢字歷史悠久，關(guān)于漢字的起源，中國古代文獻(xiàn)上有種種說法，如“結(jié)

繩”“八卦”“圖畫”等，歷史上還流傳著倉頡造字的說法。實(shí)際上，文字是為了

滿足人類日益復(fù)雜的交際的需要，在原始的畫畫記事的基礎(chǔ)上，人們共同創(chuàng)造出

來的。文字一般起源于圖畫。

2.在漫長的發(fā)展演變過程中，漢字字體發(fā)生了很大的變化，其中以甲骨文、

金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。甲骨文是刻在龜甲、獸骨上的文字,

金文是鑄刻在青銅器上的文字，兩者都主要在商周時(shí)期使用。小篆是從戰(zhàn)國時(shí)期

的秦國文字發(fā)展而來，秦朝統(tǒng)一六國后得到推行，成為我國最早的統(tǒng)一的文字。

隸書形成于戰(zhàn)國晚期，通行于兩漢。魏晉以后有了楷書，南北朝之后，楷書成為

3.漢字在演變過程中，也發(fā)生了自然流變。漢字的自然流變有時(shí)間上的因素,

也有地理上的因素，它使得漢字的字形、字音、字義多樣化，造成異體字越來越

多、字音讀法不同和字義發(fā)生變化。因此，我們在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)以《簡化字總

表》《現(xiàn)代漢語通用字表》等字表為標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范使用漢字。

名師點(diǎn)評：這份研究報(bào)告格式十分規(guī)范，調(diào)查方法切實(shí)可行，結(jié)論明確。小

作者圍繞漢字的演變作了一次研究，選題對我們在平常生活中使用漢字很有幫

助。

范文三：

關(guān)于“陳”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告

我們班有好幾個(gè)同學(xué)姓陳，我也是其中的一個(gè)。今天，我從課本上看到了《關(guān)

于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》，覺得這份研究報(bào)告很有意思，所以我也

1.查閱有關(guān)姓氏的書籍、報(bào)刊，了解“陳”姓的起源和“陳”姓歷史名人。

2.

3.

三、調(diào)查研究情況和資料整理

1.書籍、報(bào)刊來源，據(jù)說“陳”姓出自陳胡公的后裔，帝王賜姓也是來源之

2.老師的講述名人陳勝、陳叔寶、陳獨(dú)秀……

3.網(wǎng)絡(luò)人口數(shù)量，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國“陳”姓人口數(shù)量大約有7000萬。

1.我國的“陳”姓歷史源遠(yuǎn)流長，據(jù)說周武王滅商后，追封前代圣主的后裔,

找到了舜的后裔媯滿，武王封他為陳侯，奉守舜的宗祠。媯滿死后，謚號“陳胡

公”，他的后代就姓“陳”。從資料中還發(fā)現(xiàn)，隋朝及明朝的部分將領(lǐng)，因立功被

帝王賜予“陳”姓，還有部分少數(shù)民族改為“陳”姓，這些都是“陳”姓的起源。

2.“陳”姓歷史名人有很多。秦朝農(nóng)民起義將領(lǐng)陳勝、西晉史學(xué)家陳壽、南

朝陳后主陳叔寶、唐代文學(xué)家陳子昂、近現(xiàn)代偉大的革命家陳獨(dú)秀……“陳”姓

3.“陳”姓是當(dāng)代中國的第五大姓，也是全球華人十大姓之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全

國“陳”姓人口總數(shù)約有7000

名師點(diǎn)評:這份研究性報(bào)告格式很規(guī)范，提出的問題與小作者自身密切相關(guān)。

調(diào)查方法切實(shí)可行，運(yùn)用表格的形式整理資料，一目了然，結(jié)論明確。

范文一：

她后悔了

“瑤瑤，這手機(jī)提醒說有新信息，我怎么看不了？"爺爺又在喊瑤瑤了。爸

正在房間看書的瑤瑤，在爺爺?shù)摹芭俑鶈柕住敝聫氐资チ四托摹Ｋ齺淼?/p>

客廳，大聲對爺爺說：“爺爺，我在看書呢，手機(jī)操作這么簡單，您怎么老是問

我……”瑤瑤本想繼續(xù)說下去，但看到爺爺臉上的笑容凝固了，眼神里透著失落,

回到房間后，瑤瑤的內(nèi)心久久不能平靜，她根本無法靜心看書。她回想著爺

爺剛剛失落的表情，意識到自己做錯(cuò)了。她想出去跟爺爺?shù)狼?，但是又覺得很尷

尬，她從來沒有向親人道過歉。她想努力忘記剛剛發(fā)生的事，卻怎么也忘不了。

這時(shí)，她不禁想起小時(shí)候爺爺教她寫字的場景。爺爺是那樣有耐心，哪怕她總是

調(diào)皮、心不在焉，爺爺也沒有發(fā)脾氣……再想想剛才自己對爺爺?shù)膽B(tài)度，爺爺肯

最后，瑤瑤決定向爺爺?shù)狼?。她來到客廳，看到爺爺正戴著老花鏡仔細(xì)地看

著手機(jī)說明書，他的樣子顯得有些吃力?，幀幍难劭魸駶櫫?，此時(shí)她后悔極了。

她有些恨自己，恨自己傷了爺爺?shù)男摹，幀幬宋亲?，走到爺爺身邊，拿起?/p>

機(jī)重新教爺爺。爺爺語重心長地說：“人還真是得服老?！爆幀幰话驯ё×藸敔?，

這件事讓瑤瑤下定決心，以后一定要尊敬爺爺，對爺爺多一些耐心，就像小

時(shí)候他對自己一樣。

名師點(diǎn)評：小作者通過寫瑤瑤教爺爺使用手機(jī)的事來體現(xiàn)瑤瑤后悔的心理，

事情雖小，卻反映了一個(gè)社會現(xiàn)象：生活當(dāng)中我們確實(shí)對老人少了很多耐心。習(xí)

作開頭的場景描寫吸引讀者的眼球，同時(shí)，小作者通過語言、動作、心理、神態(tài)

等細(xì)節(jié)描寫，把瑤瑤后悔的內(nèi)心情感寫得很豐富。

范文二：

他傷心了

王偉是我的好朋友，他是個(gè)樂天派，整天笑瞇瞇的，無論見到誰他都是笑臉

那天下午，我們正準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課。班主任陳老師突然來教室把王偉叫了出去。

我心想：難道王偉犯了什么很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，陳老師要批評他？再看看王偉走出去

時(shí)，一副坦然的模樣，我又想：王偉一直是老師眼里的好學(xué)生，老師應(yīng)該不會批

過了一會兒，還沒見王偉進(jìn)教室，我擔(dān)心地朝外面看了看。只見站在教室門

口的王偉臉上的笑容消失了，眼圈紅紅的，臉色非常沉重。再看看陳老師的表情,

也不像是發(fā)脾氣的樣子。我疑惑地看著那張總是笑瞇瞇的臉，此時(shí)王偉的臉色有

點(diǎn)蒼白，嘴巴微張，眼睛里有淚水在打轉(zhuǎn)，身體有些輕微的抖動。老師輕輕地拍

終于，王偉慢慢地走進(jìn)了教室。我們繼續(xù)上著課，我忽然覺得這堂課上少了

些什么。當(dāng)我意識到是少了王偉的發(fā)言聲時(shí)，我朝他看了看，只見他右手支撐著

低垂的頭，眼神空洞洞的，一副消沉、低落的樣子，全然沒了往日的神采?？煜?/p>

后來聽說，王偉的奶奶在那天去世了。唉，“人非草木，孰能無情”，難怪他

那么傷心，他的奶奶應(yīng)該很疼他吧。我總以為他這個(gè)樂天派永遠(yuǎn)不會傷心，原來

只是沒有到傷心時(shí)。

名師點(diǎn)評：習(xí)作開頭對''樂天派”的描寫與后來他聽到親人離世的消息后傷

心的表現(xiàn)形成了強(qiáng)烈的對比。小作者通過神態(tài)、動作等細(xì)節(jié)描寫以及側(cè)面描寫，

把王偉傷心時(shí)的樣子描寫得很具體，讓讀者也能感受到他的傷心。

范文三：

她生氣了

在我的記憶中，奶奶的臉上總是帶著微笑的，但是在奶奶七十大壽那天，我

那天上午九點(diǎn)多，我們一大家子人帶著蛋糕和禮物去給奶奶慶祝生日。奶奶

看到我們都來了，笑得眼睛都瞇成了一條縫?！澳銈兿茸?，我去給你們做飯，

全做你們愛吃的?！蹦棠踢呎f邊向廚房走去?！皨專裉炷谴髩坌牵哪茏屇?/p>

飯？我們早就訂好飯店了?！惫霉美棠痰氖终f?！皩?，媽，咱們今天在飯店吃?！?/p>

于是，我們一大家子浩浩蕩蕩地去了飯店。來到早就訂好的包間，大家都坐

好了，只等著上菜了。這時(shí)，包間里異常安靜。大人們都拿出手機(jī)看了起來，我

們小孩子也都湊在表哥跟前，看他的平板電腦。奶奶不會玩手機(jī)，也沒有人陪她

說話，她就靜靜地看著大家，臉上的笑容漸漸消失了。終于，菜上齊了?！昂昧?，

別看手機(jī)了，該吃飯了?！蹦棠糖昧饲米雷?。大家這才紛紛抬頭，準(zhǔn)備吃飯。姑

姑突然說：“等一下，朋友圈先‘吃'，讓我先拍個(gè)照?！蹦棠炭戳艘谎酃霉?，無

奈地放下了手中的筷子。姑姑拍了好幾張照片之后，對大家說：“好了，可以吃

了?！闭f完，她又去發(fā)朋友圈了。

再看看其他人，也是一邊吃飯，一邊拿著手機(jī)看。這時(shí)，奶奶似乎再也忍不

住了，她眉頭微皺，“啪”的一聲把筷子摔在桌子上：“你們?nèi)绻苊Γ筒挥门?/p>

我過生日了?！蹦锹曇裘黠@在顫抖，看來奶奶生氣了?！皨專裉焓悄纳?，我

們是專門來為您慶祝生日的呀！”叔叔討好地說?！翱赡銈円粋€(gè)個(gè)都拿著手機(jī)在看,

哪是給我慶祝生日的啊？我還不如不過這個(gè)生日呢！"奶奶越說越生氣，還站了

起來，準(zhǔn)備離開。“媽，您別生氣，我們保證不看手機(jī)了。”爸爸連忙上去拉住了

奶奶被爸爸拉著坐了下來，可她的臉上卻再也沒了笑容，大家也都不敢再看

手機(jī)了。吃完飯回到家，奶奶就回了自己房間。我想：我們今天做得真不對，不

過我相信，以后大家都不會再讓奶奶生氣了。

名師點(diǎn)評：小作者寫的是奶奶生日這一天發(fā)生的事情，事情的經(jīng)過寫得很清

楚，通過對奶奶的語言、動作、神態(tài)等細(xì)節(jié)的刻畫，體現(xiàn)了奶奶的心情變化，其

中奶奶生氣的片段寫得很具體。

范文一：

不一般的老爺爺

街上又飄來烤紅薯的香味,我不禁想起了那個(gè)老爺爺。在我們學(xué)校門口的東

側(cè),有一位賣烤紅薯的老爺爺,跟別人相比，

老爺爺大概60歲，雖然天天跟煤炭打交道，但是他經(jīng)常穿著一套白衣白褲,

干干凈凈的,襯著他那張黝黑的臉，

老爺爺烤紅薯,火候把握得很好。大大小小的紅薯,放在烤爐里，什么時(shí)候哪

個(gè)紅薯要翻身了，哪個(gè)紅薯要出爐了，他只要用手摸一摸,捏一捏,就一清二楚。他

老爺爺從不吆喝，可他的烤爐前，一到放學(xué)就圍滿了孩子。你愛吃甜甜軟軟

的紅心薯,還是香香粉粉的白心薯，只要你買過一次，他就不會弄錯(cuò)。下次再來時(shí),

他揀出的紅薯，

老爺爺非常講究。他的爐子旁邊有一個(gè)自制的垃圾桶，在他攤位周圍的空地

上找不到一點(diǎn)兒垃圾。不管哪個(gè)孩子把剝的紅薯皮扔在地上，他都會彎著腰撿起

來。下次那個(gè)扔紅薯皮的孩子來了，老爺爺準(zhǔn)會笑著說：“你剝的紅薯皮,放到我

這兒,我來收拾。你要知道,你是一個(gè)有文化的學(xué)生呀!”我每天放學(xué)回家,總會看

現(xiàn)在,我有三年沒有見到老爺爺了，可是他的白衣黑臉、香噴噴的烤紅薯,還

有那個(gè)自制的垃圾桶，

名師點(diǎn)評：小作者在開頭點(diǎn)題，中間則通過典型的事例具體講述老爺爺與別

人不一樣的地方，行文結(jié)構(gòu)非常清晰。另外，小作者用樸實(shí)無華的語言，塑造出

了一位不平凡、不一般的老爺爺，突出了人物的特點(diǎn)。

范文二：

“貪吃強(qiáng)”

“報(bào)一告！”一個(gè)憨厚又帶有節(jié)奏的報(bào)告聲打斷了老師的講課。老師和同學(xué)

教室的門被輕輕地推開了一條縫，門后探出一張圓乎乎的臉，一雙小眼睛往

教室里快速地掃了一下。接著，門縫越來越大，一個(gè)矮胖、大臉、小眼睛的男生

“貪吃強(qiáng)！”不知道誰喊了一聲，班上發(fā)出一陣響亮的哄笑聲?！柏澇詮?qiáng)”不

由得瞇起眼睛，臉紅得像塊大紅布，油乎乎的小嘴瞰了起來，在老師的允許下嘟

著嘴回到了座位上。嗯，這就是我們班的“貪吃強(qiáng)”，做事慢半拍，貪吃卻是出

那一天放學(xué)后，我們幾個(gè)同學(xué)和“貪吃強(qiáng)”一起逛街。大家逛文具店、商場,

“貪吃強(qiáng)”卻在搜索美食！“云南過橋米線”“武漢熱干面”“南京珍珠包”…?

在每一處美食攤點(diǎn)前，“貪吃強(qiáng)”的腳都像被粘住了一樣，遲遲不愿走。最后,

我們只能任由他，獨(dú)自“單飛”了。

天黑時(shí)分，我們班的微信群被“貪吃強(qiáng)”的媽媽找孩子的信息刷屏了一“誰

當(dāng)看到這些信息時(shí)，我和同學(xué)們立馬告訴了“貪吃強(qiáng)”的媽媽，并和她一起

去那條街找“貪吃強(qiáng)”。當(dāng)我們找到“貪吃強(qiáng)”時(shí)，他正在吃烤肉串呢！他面前

“強(qiáng)子，你媽正找你呢！”“來了啊，哥幾個(gè)，一起，一起……”說著，“貪

吃強(qiáng)”用肉乎乎的手拉著我們，讓我們坐下來，然后又開始了一番新的“戰(zhàn)斗”!

唉，“貪吃強(qiáng)”，你啥時(shí)候能改了貪吃的毛病呀？

名師點(diǎn)評：小作者用“掃”“擠”“瞇”“嘛”等一連串動詞，描繪出了一個(gè)

頑皮的小男孩形象；又描寫了“貪吃強(qiáng)”通過一起逛街時(shí)的行為表現(xiàn)，生動形象

地體現(xiàn)了他貪吃的特點(diǎn)。結(jié)尾一聲感嘆，深藏了“我”對朋友的關(guān)愛之情。

范文三：

迷糊的媽媽

我的媽媽留著一頭清爽灑脫的短發(fā)，有一雙清澈的眼睛，鼻梁上架著一副銀

邊眼鏡，再往下就是一張能說會道的嘴了。媽媽個(gè)子不高，體型偏瘦，走起路來

看了我的描述，你一定覺得我的媽媽是個(gè)很精明的人。哈哈，那你就被她的

外表騙了。其實(shí)我的媽媽常常犯迷糊。有時(shí)候，她把米洗好了放進(jìn)電飯煲里，就

去炒菜了，等她菜都炒好了，才發(fā)現(xiàn)電飯煲里的米還沒開始煮；有時(shí)候，她早上

急急忙忙地出門上班，過了幾分鐘，又聽見她“咚咚咚”往回跑的聲音，不用說,

有一次，她在屋子里東翻西找，我問：“媽媽，您找什么呢？"媽媽一邊找

一邊皺著眉頭說：“找筆呢，剛才還在這兒，怎么一會兒工夫就不見了？莫非長

腿跑了？”看她著急的樣子，我也幫著找?？墒?，桌子上沒有，沙發(fā)上沒有，抽

屜里也沒有……筆到底在哪兒呢？忽然，我看到媽媽的手里正拿著一支筆，便問

她：“是您手上拿的那支筆嗎？”“咦，原來在這里。”說著，不好意思地笑了。

瞧，我的媽媽就是這樣一個(gè)迷糊的人。可是，她的迷糊在我的眼里正是她的

可愛之處！

名師點(diǎn)評：小作者先描寫了媽媽的外貌，給人一種精明干練的印象，然后列

舉一些媽媽犯迷糊的事情，接著通過一個(gè)具體的事例把媽媽犯迷糊的特點(diǎn)表現(xiàn)了

出來。這樣，習(xí)作不僅結(jié)構(gòu)清晰，而且通過前后對比帶來的反差讓人對媽媽的“迷

糊”印象更加深刻。結(jié)尾再次點(diǎn)題，并表達(dá)自己對媽媽的愛。

范文一：

荒島探險(xiǎn)記

遠(yuǎn)處，一個(gè)巨大漩渦正快速向我們的輪船席卷而來?！笆驱埦盹L(fēng)！大家……”

船長的聲音被淹沒在龍卷風(fēng)中，我們的船被龍卷風(fēng)瞬間掀翻，我也失去了意識。

“小明，超超，你們快醒醒?！辈恢^了多久，我才被呼喊聲叫醒，原來是

大鵬在叫我們。大鵬、表哥和我約好了一起乘船去太平洋探險(xiǎn)，沒想到卻在中途

遇上了龍卷風(fēng)，輪船翻了，我們被海水沖到了這里一

令人絕望的是，我們所有的行李都掉在海里了，而這個(gè)島上只有樹和石頭。

“怎么辦？眼看天就要黑了，我們既沒東西吃，也沒地方住。"我不禁發(fā)愁?！芭?/p>

什么，既然是探險(xiǎn)，就會遇到一些困難，我們想辦法解決就是了?！北砀绾孟癫?/p>

不著急?！皩?，別喪氣，我們先去找吃的，一定能找到一些野果?！贝簌i在前面開

路，我和表哥跟在他身后。果然，在樹林里，我們發(fā)現(xiàn)一棵樹上有很多野果。大

鵬說：“這些野果是可以吃的，既能解渴，又能果腹?！蔽沂媪艘豢跉猓聿涂偹?/p>

有著落了。我們采完野果，又原路返回到了海邊，大鵬說海邊比樹林安全，也方

便求救。我們撿來了許多樹枝，在大

天色越來越暗，四周的溫度也越來越低?！昂美浒?，不會還沒等到來救我們

的人，我們就已經(jīng)凍死了吧？"表哥一邊跺腳一邊說?！皠e怕，我有打火機(jī)，我

們可以生火，既能取暖，還能驅(qū)趕野獸?！闭f著，大鵬從貼身的口袋里拿出了一

個(gè)打火機(jī)，成功地生起了一堆火。為了安全，我們輪流值班看著火堆，并注意著

第二天，我們在海邊升煙發(fā)出求救信號。直升機(jī)搜救到了我們，我們成功返

回了陸地。

名師點(diǎn)評：小作者寫的是在探險(xiǎn)途中流落荒島的故事。習(xí)作開篇由場景引入,

扣人心弦，既營造緊張的氣氛又吸引讀者的眼球。習(xí)作想象合理，情節(jié)設(shè)置巧妙,

“我”的心情也隨著故事的發(fā)展而變化,算得上是一篇探險(xiǎn)佳作。

范文二：

樹洞探險(xiǎn)記

要過“六一”兒童節(jié)了，淘淘的父母帶他去郊外游玩?？墒牵蕴栽谕局信c

家人走散了，正當(dāng)他急著尋找父母的時(shí)候，一個(gè)與他一般高的樹洞出現(xiàn)了。從樹

他正走著，突然看到前面一位白發(fā)蒼蒼的老人向他走了過來：“勇敢的少年,

歡迎你來到巴赫王國！我們王國的守護(hù)者大金魚，現(xiàn)在嚴(yán)重缺水，生命危在旦夕，

我想請你去營救它。我會給你武器和超人的能力，但是營救的途中將經(jīng)歷許多磨

難。少年，你行嗎？"淘淘毫不猶豫地答應(yīng)了，他覺得自己責(zé)任重大，沒來得及

休息就出發(fā)了。

淘淘的任務(wù)是去森林中間的大池塘營救金魚，并在途中戰(zhàn)勝大怪獸。他走著

走著，突然“嗷，嗷，嗷”的怪叫聲從遠(yuǎn)處傳來，那是怪獸的叫聲。越來越近了，

淘淘的心“撲通，撲通”地跳著。

突然，一個(gè)四米多高的像鱷魚的怪獸出現(xiàn)在了淘淘面前。這個(gè)怪獸長著三只

布滿血絲的眼睛，一嘴發(fā)綠的大獴牙散發(fā)著臭氣，令人作嘔。老人曾告訴淘淘，

怪獸的弱點(diǎn)是中間的那只眼睛，如果能戳瞎那只眼睛，怪獸就會失去威力。淘淘

舉起了寶劍，等待著時(shí)機(jī)?！拔?！”怪獸的大尾巴無情地掃了過來，淘淘靈巧地跳

上了樹枝。怪獸的大爪子又粗暴地朝淘淘揮了過來，樹倒了，淘淘卻已經(jīng)跳到了

大怪獸的頭上。大怪獸把淘淘甩了下來，扔在一個(gè)散發(fā)惡臭的泥潭里，又準(zhǔn)備用

大嘴去咬他。這時(shí)，淘淘看準(zhǔn)機(jī)會，把寶劍刺入了怪獸中間的眼睛。怪獸疼得亂

淘淘穿過一片紅色的沼澤，終于看到了大金魚。淘淘給它送上了清澈的湖水,

“淘淘一一淘淘一一"媽媽輕輕地呼喚著他。淘淘醒了，原來這是一個(gè)夢。

名師點(diǎn)評：這篇習(xí)作充滿了神奇色彩，小作者通過豐富的想象，設(shè)置了一個(gè)

奇妙的夢境，塑造出了一個(gè)助人為樂的勇士，開始了拯救“巴赫王國的守護(hù)者”

之旅，通過描寫淘淘和怪獸打斗的場面，突顯了淘淘的機(jī)智和不屈不撓的精神。

范文三：

挑戰(zhàn)南極冰川

我和同學(xué)趙越早就想去南極探險(xiǎn)了，這次我們找到了一位見多識廣的向?qū)?/p>

我們帶上了厚厚的羽絨服，還有防水的沖鋒衣、沖鋒褲和長靴。唐德讓我們

一定要帶上雪鏡，因?yàn)槟蠘O容易產(chǎn)生“雪盲”現(xiàn)象，它會直接威脅我們的生命安

全。

我們乘坐的輪船安全到達(dá)了南極大陸?！翱炜?！”唐德激動地拍拍我和趙越的

肩膀。??！一群可愛的小家伙們排著整齊的隊(duì)伍在冰川上漫步著。原來是一群企

鵝，只見它們身穿黑色燕尾服，內(nèi)飾白色圓領(lǐng)衫，身體胖乎乎的，肚子圓滾滾的,

一對閃閃發(fā)亮的眸子在冰地上閃爍著。真可愛?。∥覀冓s緊拿出相機(jī)拍下這可愛

告別這些可愛的企鵝，我們又向南極腹地前進(jìn)了。“我們來搭帳篷吧，現(xiàn)在

處于南極的極晝時(shí)間，別看天還是亮的，但其實(shí)已經(jīng)很晚了」唐德邊說邊拿出

了帳篷。于是，我們合力搭起了帳篷。突然，一陣狂風(fēng)吹來，帳篷被吹跑了，我

和趙越面面相覷?！安缓茫覀冇錾狭搜┍?。”唐德的聲音中帶著幾分驚慌。伴隨

著''轟隆轟隆”的響聲，大量雪體在我們面前崩塌，我們被眼前的景象嚇傻了，

一時(shí)忘了逃跑。“趙越，李明，你們趕緊把背包扔掉，跟著我從這里橫穿過去！”

我們緊跟在唐德身后，扔掉背包，使勁往前跑。終于，我們跑到了一塊大巖石附

近，唐德讓我們藏在這里，等待雪崩停止。

不知過了多久，雪崩終于停了，我們也被雪掩埋了。“李明，趙越，你們聽

得見我說話嗎？"這時(shí)，我聽見唐德的聲音?！奥牭靡姡　蔽液挖w越回答著?！把?/p>

埋得不深，我們一定能爬出去的?！痹谔频碌闹笇?dǎo)下，我們艱難地從雪中爬了出

短暫休息后，唐德從衣服內(nèi)側(cè)口袋拿出地圖看了看?！扒懊嬗幸蛔a(bǔ)給站，

我們加把勁，走過去尋求幫助?！甭犃颂频碌脑?，我們這才舒了一口氣，滿懷期

待地向前走著……

名師點(diǎn)評：小作者寫的是在南極探險(xiǎn)的故事，故事情節(jié)設(shè)置跌宕起伏，扣人

心弦，小作者的想象很豐富。文中將遇到的困境和求生的過程寫得很具體，“我”

的情感變化也表現(xiàn)得淋漓盡致。結(jié)尾寫我們向補(bǔ)給站走去，讓人不禁想象后面會

發(fā)生什么事。

范文一：

頤和園

頤和園位于北京市西北郊，占地約290公頃，是我國現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最

完整的皇家園林，被譽(yù)為“皇家園林博物館”。頤和園素以人工建筑與自然山水

巧妙結(jié)合的造園手法著稱于世，1998

頤和園的建筑風(fēng)格融合了是中國各地建筑風(fēng)格的精華。東部的宮殿區(qū)和內(nèi)廷

區(qū)是典型的北方四合院風(fēng)格，南部的湖泊區(qū)是典型杭州西湖風(fēng)格，萬壽山的北面

頤和園最著名的景點(diǎn)當(dāng)屬長廊了。長廊位于萬壽山南麓，面向昆侖湖，長

700多米，是中國古典園林中最長的游廊。長廊分為273間，每一間的橫檻上都

我們都知道圓明園被英法聯(lián)軍燒毀，但你可能不知道如今開放的頤和園也曾

多次遭到破壞。清漪園于I860年被英法聯(lián)軍焚毀，1888年重建，改稱為頤和園，

用作消夏游樂地。1900年頤和園又不幸遭到“八國聯(lián)軍”的破壞，1902年大體

修復(fù)。之后，頤和園又多次遭毀壞，多次被修復(fù)，它就如同一位飽經(jīng)滄桑的老人,

現(xiàn)在，我們在感受頤和園獨(dú)特魅力的同時(shí)，更應(yīng)該好好保護(hù)它！

名師點(diǎn)評：作結(jié)構(gòu)清晰，先介紹了頤和園的概況，再介紹頤和園的建筑風(fēng)格

和著名景點(diǎn)一長廊，最后通過頤和園滄桑的經(jīng)歷呼吁我們要保護(hù)它，升華主題。

范文二：

廬山

廬山地處江西省北部，素以“雄、奇、險(xiǎn)、秀”聞名于世，享有“匡廬奇秀

甲天下”的盛譽(yù)，是中國名山之一。相傳在周朝時(shí)有匡氏七兄弟上山修道，結(jié)廬

“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>

這是詩人李白《望廬山瀑布》中的詩句。瀑布是廬山的一大奇觀，廬山的瀑布是

由三疊泉瀑布、開先瀑布、石門澗瀑布、黃龍?zhí)镀俨己托惴迤俨嫉冉M成的廬山瀑

布群。其中三疊泉有“廬山第一奇觀”之稱，泉水由廬山五老峰北崖傾瀉而下，

廬山有著豐富的生物資源。廬山有野生植物200多種，首次在廬山發(fā)現(xiàn)或以

廬山命名的主要植物約40種。廬山還有著豐富的野生動物和珍稀動物。至今尚

知獸類有33種，鳥類171種。廬山之麓的鄱陽湖還有世界著名的候鳥保護(hù)區(qū)，

珍稀動物金錢豹分布于山麓、山頂。廬山昆蟲有2000余種，其中多珍稀品種和

新品種。首次在廬山發(fā)現(xiàn)或以廬山命名的昆蟲有33

除了豐富的生物資源外，廬山還具有極高的文化價(jià)值。廬山文化內(nèi)涵深厚，

集教育名山、文化名山、宗教名山、政治名山于一身。據(jù)相關(guān)記載，有司馬遷、

陶淵明、李白、蘇軾、胡適、郭沫若等1500余位文壇巨匠登臨廬山，留下了4000

廬山風(fēng)景優(yōu)美、生物資源豐富、文化價(jià)值高，1996年被列入《世界文化遺

產(chǎn)名錄》，真是當(dāng)之無愧！

名師點(diǎn)評：習(xí)作先簡要介紹廬山的概況，由何得名，再從廬山的瀑布、生物

資源、文化價(jià)值等三個(gè)方面對廬山進(jìn)行詳細(xì)介紹，詳略得當(dāng)。結(jié)尾總結(jié)全文，贊

美廬山被列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》當(dāng)之無愧，結(jié)構(gòu)清晰。

范文三：

敦煌莫高窟

在甘肅省敦煌境內(nèi)鳴沙山1600多米長的陡崖上，密密層層地建造了700多

個(gè)洞窟，這就是舉世聞名的莫高窟，俗稱“千佛洞”。它是由建筑、繪畫、彩塑

敦煌莫高窟保存著2000多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉

善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，有強(qiáng)壯勇猛的力士，還有一尊長達(dá)16米的臥

佛。那尊臥佛側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。這一尊尊惟妙惟肖的彩塑，讓我

敦煌石窟藝術(shù)中數(shù)量最多、內(nèi)容最豐富的部分是壁畫，西方學(xué)者稱其是“墻

壁上的圖書館”，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。這些壁畫畫在洞窟的四面墻壁上、佛龕

內(nèi)，壁畫的內(nèi)容豐富多彩，其中最引人注目的是那成百上千的飛天。你看那些飛

天儀態(tài)萬方，多么美??！有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥琴弦；

有的彩帶飄飛，漫天遨游；有的閉目凝視，側(cè)耳傾聽……飛天是由印度文化、西

域文化、中原文化共同孕育而成的，是多種文化的復(fù)合體。如今，飛天已成為敦

敦煌莫高窟與山西大同云岡石窟、河南洛陽龍門石窟、甘肅天水麥積山石窟

并稱為“中國四大石窟"。它是我國也是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、歷史最長久、

內(nèi)容最豐富、保存最完好的佛教和石窟藝術(shù)寶庫。1987年敦煌莫高窟被列入《世

界文化遺產(chǎn)名錄》，它真是我們中國人的驕傲！

名師點(diǎn)評：小作者的行文結(jié)構(gòu)非常清晰，而且詳略得當(dāng)，先對敦煌莫高窟的

地理位置和概況進(jìn)行了簡單的介紹，然后重點(diǎn)介紹了它的彩塑和飛天壁畫，最后

介紹了它的歷史地位。另外，對臥佛和飛天壁畫的描寫生動、形象。

范文一：

愛的表達(dá)

我看到這樣一幅漫畫:漫畫中爺爺、爸爸、孫子三個(gè)人坐在一起吃飯，爸爸

孝敬爺爺把雞腿夾給了爺爺，爺爺愛護(hù)孫子把雞腿又夾給了孫子，孫子尊敬爸爸

又將雞腿夾給了爸爸，三個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。漫畫里沒有標(biāo)注人物之

間的對話，但是我在他們讓雞腿的行為中看出他們?nèi)齻€(gè)人是相互關(guān)心、相互愛護(hù)

的。

這幅漫畫讓我明白表達(dá)愛其實(shí)很簡單，它不需要華麗的語言，在平常的小事

中就可以體現(xiàn)。它也讓我想起以前發(fā)生的事情。

我還記得，去年老師布置的“三八”婦女節(jié)的作業(yè)一讓我們向自己的媽媽

表達(dá)愛意。我的第一反應(yīng)就是給媽媽寫一張充滿“愛意”的賀卡。我去禮品店挑

選了一張精美的賀卡，費(fèi)盡心思地在上面寫上了我學(xué)到的所有的贊美詞匯來形容

我的媽媽。媽媽看了賀卡，只是對我笑了笑，溫柔地說：“謝謝兒子

又有一次，媽媽的手受傷了，我擔(dān)心她的傷口碰了水會發(fā)炎，于是每天幫她

洗碗，還幫她洗了頭發(fā)。幫她吹干頭發(fā)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的眼圈紅紅的，眼里閃

著淚光。頭發(fā)吹好后，媽媽摸了摸我的頭，對我說：“乖孩子，你長大了！”在那

一刻，我明白了真正打動人心的并不是華麗的語言，而是真情的自然流露，是實(shí)

生活就是這樣，簡單中顯真情。表達(dá)愛也是這樣，我們從力所能及的小事做

起：給爸爸媽媽夾菜，給他們洗腳，在他們勞累時(shí)給他們捶捶背、捏捏肩……請

名師點(diǎn)評：習(xí)作先描述漫畫的內(nèi)容，再由此聯(lián)想到生活實(shí)際，通過對比寫出

語言和行動給媽媽帶來的不同感受，說明行動比語言實(shí)在，行動更能打動人。結(jié)

尾呼吁我們?yōu)楦改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑椋Y(jié)構(gòu)完整，主題明確，是一篇不錯(cuò)的

習(xí)作。

范文二：

請放下手機(jī)

從這幅漫畫中，你看到了什么？我看到了親人間的漠視，看到了手機(jī)對親情

漫畫中，一家人正在聚餐，但氣氛異常冷清。老父親的四個(gè)子女都拿著手機(jī)

做著各自的事情，相互之間沒有任何交流，沒人和老父親聊天，也沒人去廚房幫

老母親準(zhǔn)備飯菜。老父親和忙著端