安全心理學智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年長安大學

安全心理學智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年長安大學群體壓力和從眾行為對安全管理的作用有（）

答案:有助于群體成員產(chǎn)生一致的安全行為;容易壓制正確意見;員工不易形成勇于提出安全整改意見的習慣;有助于實現(xiàn)群體的安全目標某建筑企業(yè)的安全生產(chǎn)部的命令型群體，以下描述正確的是（）

答案:2名向安全主管報告工作臨時工是群體成員;向安全主管報告工作的5名職工是群體成員集群行為發(fā)生的條件包括（）

答案:相對剝奪;失范;環(huán)境因素;社會控制非職權(quán)影響力的產(chǎn)生和（）等因素有關(guān)。

答案:情感;品德;才能;知識安全教育主要包括（）階段

答案:安全知識教育;安全技術(shù)教育;安全態(tài)度教育人的緊張反應過程，包括（）階段。

答案:抵抗階段;警戒反應階段;疲憊階段心理調(diào)整可以從（）方面入手。

答案:情緒調(diào)整;意志調(diào)整;認知調(diào)整;個性調(diào)整引發(fā)工作壓力的因素可以分為（）。

答案:環(huán)境因素;組織因素;個體因素安全生產(chǎn)中的“三違”包括（）

答案:違章作業(yè);違章指揮;違反勞動紀律“不注意”就是“沒注意”。()

答案:錯在思維中能獨立地分析、判斷、選擇和吸收相關(guān)知識，并做出符合實際的評價，獨立地解決問題。這表現(xiàn)了思維的（）。

答案:深刻性由于（

）的因素,使得人們具有了不同的能力。（）

答案:接受教育的程度;實踐活動;環(huán)境的影響;遺傳關(guān)于記憶的描述，錯誤的是（）？

答案:無意識記不能形成比較鞏固的記憶聯(lián)系食物的顏色、溫度等僅僅影響人的視覺和溫覺，對人的味覺和嗅覺不會產(chǎn)生影響。（）

答案:錯在嘈雜的工作環(huán)境中，機器設(shè)備操作人員能立即捕捉到異常的噪音，并判斷這些異常噪音是否為安全隱患。這是利用了知覺的什么特性？（）

答案:選擇性產(chǎn)能，一般可以通過（）來實現(xiàn)。

答案:有氧系列;乳酸系列;ATP-CP系列斯金納箱主要研究的是（）

答案:操作性條件反射在生產(chǎn)生活中，睡眠不足會讓人（）

答案:注意力集中困難;意識清醒程度下降;感覺和知覺遲鈍嗅覺對所有氣味的適應時間大約是40min，所以，可以充分利用嗅覺，發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏、火災事故等。（）

答案:錯大腦的覺醒水平劃分為0-4五個等級。人處于不同覺醒水平時,其行為可靠性是有很大差別的。當處于（）時，大腦的信息處理能力、決策能力、創(chuàng)造能力都很強，

答案:3安全心理學，就是利用心理學的原理、規(guī)律和方法，來解決勞動生產(chǎn)過程中，與人的心理活動有關(guān)的安全問題的。（）

答案:對安全管理學和安全心理學的關(guān)系，描述正確的是（）

答案:兩者的研究對象都是人;安全心理學是安全管理學的一個組成部分。;安全管理學是企業(yè)安全生產(chǎn)的最基本的安全手段

。有關(guān)心理學的描述正確的是（）

答案:心理學家不一定會催眠術(shù)有關(guān)安全心理說法正確的是（）

答案:人們對安全的認識是變化的;安全和危險是相對的安全心理學和普通心理學的關(guān)系，描述正確的是（）

答案:普通心理學，就是給人們提供這些，心理活動的，一般規(guī)律性認識的。;安全心理學是普通心理學的一個分支。;兩者的研究對象都是人;安全心理學只研究安全生產(chǎn)過程中人在生產(chǎn)安全中不一定要加強對員工情緒的關(guān)注。（）

答案:錯激進型情緒不容易受到外界刺激的影響。（）

答案:錯非職權(quán)影響力的產(chǎn)生和個人性格能有關(guān)。（）

答案:錯安全管理行為是社會和群體利益的需要。（）

答案:對創(chuàng)傷后應激障礙是個體對異乎尋常的威脅性或災難性應激事件或情景的延遲及延長的反應。（）

答案:對一切心理活動都來源于客觀現(xiàn)實，適度的工作壓力有利于安全心理的形成。（）

答案:對科學們家發(fā)現(xiàn)，一場搖滾演出時會出現(xiàn)耳聾現(xiàn)象，但是聽覺細胞在48小時之內(nèi)就可以恢復到正常情況。因此，強烈的聲音并不會對人的聽力產(chǎn)生永久性的損傷。（）

答案:錯情緒是人和動物共有的，情感卻是人所獨有的。（）

答案:對激勵可以提高員工接受和執(zhí)行組織目標的自覺程度。（）

答案:對當一個人意識到“我的情緒要開始接受他的感染了”，那么情緒感染就發(fā)生了。（）

答案:錯安全工作的著眼點應該放在預防上。（）

答案:對“不拋棄、不放棄”的努力是意志恒毅性的良好表現(xiàn)。（）

答案:對無意注意和有意注意是可以相互轉(zhuǎn)化的。（）

答案:對群體安全心理是指群體成員在勞動生產(chǎn)活動的過程中，為了保障安全生產(chǎn)、防止事故發(fā)生而形成的群體性心理特征。（）

答案:對群體都是以實現(xiàn)某一群體目標而活動的。（）

答案:對不注意行為的發(fā)生是一種生理和心理現(xiàn)象，完全可以避免。（）

答案:錯努力工作，對工作的標準提高，負荷會減小。（）

答案:錯從“破窗效應”中，我們可以得到這樣一個道理：任何一種不良現(xiàn)象的存在，都會向周圍傳遞著一種信息，在這種信息的暗示和縱容下，會有更多的不良現(xiàn)象產(chǎn)生。（）

答案:對動機產(chǎn)生的必要條件是（）。

答案:是否產(chǎn)生需要;產(chǎn)生刺激人們的從眾行受到（）因素的影響？

答案:個性特征;問題的復雜程度;群體的聲望和凝聚力影響操作準確性的原因包括（）。

答案:操作中的操作者姿勢;心理疲勞;情緒失調(diào);心理幻覺以下對視覺特征描述正確的是()。

答案:人們對水平方向的尺寸估計要比對垂直方向的準確。;當眼睛偏離視中心時，左上象限最優(yōu)，右下象限最差。;人的視線習慣于從左到右，從上到下的運動。;人的眼睛，水平運動的速度要比垂直運動的速度快?？刂坡毠ぞo張心理的安全生產(chǎn)管理措施有（）

答案:滿足他們的合理需要;讓職工參與到部門的管理中;正確地應用激勵機制;人員與崗位進行合理設(shè)計集群行為有（）特點。

答案:突發(fā)性;從眾性;過渡性;情緒化安全心理的形成還需要良好的環(huán)境因素，包括（）。

答案:家庭環(huán)境;群體環(huán)境;作業(yè)環(huán)境;安全教育違章作業(yè)之所以會屢禁不止，此消彼長，就是因為它具有（）特點。

答案:排他性;感染性;頑固性;潛在性心理救援的措施包括（）

答案:對經(jīng)受了重大災難后給予的物質(zhì)幫助;一般性的勸導與鼓勵;專門的心理咨詢和心理治療群體的特征包括（）。

答案:規(guī)范性;目標性;凝聚性;成員性在安全生產(chǎn)中，為了避免發(fā)生人身傷害事故和其他事故，群體成員之間會逐步形成群體內(nèi)的安全行為規(guī)范。有關(guān)群體安全規(guī)范的表述正確的是（）。

答案:群體安全規(guī)范具有安全評價標準的功能。;群體安全規(guī)范具有一種巨大的輿論力量。;群體安全規(guī)范具有矯正功能。;群體安全規(guī)范是一種成員之間自律的潛在標準。從客觀上看,操作行為無非是一種“刺激一反應”過程，但實際上這是一個非常復雜的心理過程,它涉及許多心理因素,包括（）。

答案:操作動機;認知過程;判斷與決策過程;大腦向運動器官發(fā)出指令的信息傳輸過程動機產(chǎn)生的兩個必要條件什么？（）

答案:外在的刺激;內(nèi)在的需要美國西方電氣公司研究人員進行的“照明影響實驗”，在試驗組中，照明強度將進行一定程度的變化，而對照組的環(huán)境照明強度，始終保持不變。試驗研究發(fā)現(xiàn)：當試驗組的亮度增加時，實驗組和對照組的產(chǎn)量都會有提升。這個現(xiàn)象說明什么？（）

答案:研究造成參照組試驗結(jié)果的影響因素;試驗結(jié)果受到其他因素的影響職權(quán)性影響力主要表現(xiàn)在（）

答案:合法權(quán);強制權(quán);獎勵權(quán)疲勞的誘發(fā)因素大體上包括()

答案:身體素質(zhì);工作節(jié)奏;勞動強度;飲食、生活習慣;工作環(huán)境創(chuàng)傷發(fā)生后，（）是減少心理和行為障礙發(fā)生及提高愈后效果的重要方法。（）

答案:完善、細致的物質(zhì)上的照顧;感情上的支持控制情緒的方法都有哪些？()

答案:自我分析;自我放松;自我激勵;自我說服;自我命令自己在群體中的心理與行為和自己一個人時往往有所不同。產(chǎn)生這一變化的原因是（

）？（）

答案:和作業(yè)性質(zhì)有關(guān);人們的成就動機;群體中成員關(guān)系在（）情況下，會有比較高的滿意度。

答案:和諧的人際關(guān)系;公平的報酬;富有挑戰(zhàn)性的工作;支持性的作業(yè)環(huán)境;人格與工作的匹配性意志的品質(zhì)有（）。

答案:自制力;獨立性;堅定性;果斷性傷害引起恐怖性神經(jīng)癥的表現(xiàn)有（）

答案:產(chǎn)生的嚴重精神障礙;無法控制情緒，影響其正?；顒?對某些特定的對象或處境產(chǎn)生強烈和不必要的恐懼情緒;主動采取回避的方式來解除內(nèi)心的不安我們可以考慮采?。ǎ┐胧?，預防“不注意”。

答案:針對意識混亂，在操作設(shè)備上增加安全自鎖裝置。;針對意識水平下降，找出相關(guān)原因，對癥解決;針對人的域限問題，應定期對操作人員進醫(yī)學檢查，及時發(fā)現(xiàn)某些隱性疾患。;針對意識迂回，同伴及管理者要注意經(jīng)常向他發(fā)出警告、提醒，并切實解決令他們煩惱之事。安全心理學的主要研究方法有哪些？（）

答案:調(diào)查法、訪談法、問卷法、實驗法、觀察法以下有關(guān)情感的描述錯誤的是？（）

答案:情感具有情境性和暫時性；情緒則具有深刻性和穩(wěn)定性。以下哪一項不屬于個性的特點？（）

答案:相互性（）是安全教育的最后階段,也是安全教育中最重要的階段。（）

答案:安全態(tài)度教育()是對心理和行為障礙患者的主要療法。（）

答案:心理治療心理測量必須考慮兩個基本因素：那就是信度和效度。下面的描述，不正確的是（）

答案:效度反映了測量中隨機誤差大小的指標。有關(guān)領(lǐng)導的描述錯誤的是（）

答案:領(lǐng)導就是對他人實施影響、引領(lǐng)目標實現(xiàn)的人以下哪種表現(xiàn)是消極情緒？（）

答案:憂愁如果遇到雙臨界或者體力、智力、情緒三臨界時，管理者應（）

答案:重點幫促，適當安排休班對重大災害事故中受傷害著家屬的心理救援可采?。ǎ┐胧?/p>

答案:指導個體根據(jù)自己的實際情況，尋求可能的援助;以生活救助為重點，使他們在物質(zhì)和精神兩方面都能夠重新適應新的生活;對受傷人員積極救治、心理撫慰和及時細致地冷暖關(guān)懷;提供情感支持防止由于恐慌導致事故擴大的最有效措施是（）

答案:對于一般職工，進行事故逃生及救災相關(guān)知識的教育和經(jīng)常性的避災演習。;對救護隊員進行嚴格的身體素質(zhì)和安全心理素質(zhì)的選拔;制定完備、細致的應急救援方案;對救護隊員進行嚴格訓練急性應激反應包括（）

答案:緩和安定階段;焦慮反應階段;問題解決階段進行重大災害事故的心理救援應遵守的指導思想是（）

答案:特別重大事故應動員社會參與心理救援，使全社會受到人文關(guān)懷教育;救援時應有心理工作者對遇難家屬進行針對性的心理干預;在救援善后工作中，使干部得到安全教育心理救援是指對處于心理危機狀態(tài)的（）采取的明確有效的心理救助措施。

答案:個體;群體;家庭特殊能力是工作人員完成某項專業(yè)任務所必需的專業(yè)能力。（）

答案:對如果發(fā)現(xiàn)注意會起伏甚至動搖，需要立即就醫(yī)。（）

答案:錯對傷亡事故的分析顯示，當生物節(jié)律處于臨界日和臨界期時，最易發(fā)生事故。（）

答案:對冷感受器在皮膚溫度低于30℃時開始工作；而熱感受器是在皮膚溫度高于20℃時，就開始工作了。（）

答案:錯氣質(zhì)是與生俱來的。（）

答案:對注意維持的時間越長，注意就越穩(wěn)定。（）

答案:對工作滿意度個體對其工作的情感反應、情緒體驗和態(tài)度，是一種非常重要的員工態(tài)度變量，是對所從事工作或工作經(jīng)歷的評價。（）

答案:對要避免過度的心理緊張，最好的辦法是減少緊張源。（）

答案:對無根據(jù)的想象是空想和瞎想。（）

答案:對長時間的或過強的心理緊張會導致神經(jīng)衰弱、憂郁癥、高血壓、癌癥等。（）

答案:對有關(guān)非正式群體描述正確的是（）。

答案:成員對群體的歸屬感強。;非正式群體是自愿形成的;各成員之間更容易達成共識、產(chǎn)生情感共鳴;群體內(nèi)的信息溝通渠道比較暢通、傳遞迅速。操作行為受到周圍環(huán)境和操作者的（）的影響,

答案:情感;意志;個性特征;情緒非正式群體一般指自然形成的群體。成員之間是以（）作為紐帶而形成的。

答案:利益;興趣;感情集群行為的發(fā)生一般會經(jīng)歷的過程是（）。

答案:有高度的刺激和暗示;情緒的發(fā)泄;情緒的感染安全心理學的研究內(nèi)容包括哪些？（）

答案:研究各種不安全因素、事故隱患與人的心理活動的關(guān)聯(lián);研究人在勞動過程中心理活動的規(guī)律和心理狀態(tài)。;研究人的行為特征、心理過程、個性心理和安全的關(guān)系；按內(nèi)容分，記憶包括（）

答案:形象記憶;情緒記憶;語義記憶;動作記憶;情景記憶造成麻痹大意心理的因素有（）。

答案:相信經(jīng)驗;習慣強化;個性因素;緊張過度出現(xiàn)創(chuàng)傷后應激障礙，會有（）表現(xiàn)。

答案:患者會反復重現(xiàn)創(chuàng)傷性體驗。;患者會持續(xù)回避易使人聯(lián)想到創(chuàng)傷的活動和情景。;常伴有神經(jīng)興奮、過度的驚跳反應、注意力集中困難、失眠或易驚醒、情緒不穩(wěn)定或易怒以及焦慮、抑郁、自殺傾向等。;會有持續(xù)性的心理敏感度和警覺性有關(guān)人的個性特征的描述，正確的是？（）

答案:能力是可以培養(yǎng)的;氣質(zhì)是與生俱來的;性格是后天形成的為了減少違章心理，管理者和員工都應該采取必要的措施，例如（）。

答案:教育弱化;處罰弱化;模擬弱化;事故弱化激勵功能是領(lǐng)導的主要功能。所謂激勵，就是調(diào)動被管理