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文檔簡介

公司個人發(fā)展計劃公司個人發(fā)展計劃篇一作為一個剛進入公司的新人,我對陌生的環(huán)境充滿著好奇。和同事打打招呼,來個自我介紹,很想為以后的工作打下穩(wěn)定的友誼基礎(chǔ),開拓一個和諧的人文環(huán)境,更有幸者,能遇到知己,成為人生路上的伙伴。懷著這樣那樣的憧憬,我為自已制定了一個短期的發(fā)展計劃。一、了解我的本職工作并盡力做好。我的責任如下:1.負責網(wǎng)站的日常更新工作;每天網(wǎng)站更新文章30篇;每篇文章盡量帶上以上關(guān)鍵詞;文章盡量原創(chuàng)和偽原創(chuàng);2.負責策劃、制作、維護網(wǎng)站的相關(guān)專題;3.負責網(wǎng)站相關(guān)的活動策劃和推廣;每月創(chuàng)作原創(chuàng)文章10篇以上;4.負責新頻道或欄目的策劃、內(nèi)容完善工作;5.根據(jù)網(wǎng)站發(fā)展的總體方向,策劃、建設(shè)所負責的欄目;6.每月制定發(fā)展計劃;做好總結(jié)工作。這些職責既有用到我以前工作的經(jīng)驗,也有新的學習方向的努力,比如:策劃和創(chuàng)作。我會汲汲地學習,盡我所能,把網(wǎng)站管理好。二、建設(shè)友好的人際關(guān)系結(jié)實新朋友,不忘老朋友。人生路上,朋友多了路好走。做人要開朗、開放、樂觀和陽光,我們需要結(jié)識人,認識人,相依相知,有個和諧良好的人際關(guān)系的環(huán)境。這是很有利于工作的。在此基礎(chǔ)上,大家多些關(guān)心,多些了解,多些溝通,可以進一步成為朋友,建立起友誼。在公,我們在工作上可以互相幫助;在私,業(yè)余生活可以更加美好而充實。三、實現(xiàn)自己的愿望工作的目的,說低了,是為了飯碗,說高了,是精神上的信仰。沒有工作,你靠什么來生活,沒有經(jīng)濟來源,你會食不果腹,衣不蔽體,病了無錢醫(yī)治,餓了無飯糊口,根本養(yǎng)不活你自己!更別提孝敬父母親朋了。只有工作了,我們才能談獨立、自立和自主。但工作不能僅僅為錢,高層建筑的設(shè)施更是你精神的食糧。我需要安穩(wěn),安穩(wěn)的工作,安穩(wěn)的生活。我討厭有太多的空閑時間,這會讓人漸漸消磨了斗志,變得消沉。工作就是一劑良藥,既豐富你的生活,也給你鍛煉的機會,能認識人,接觸事,見世面,長見識。我相信,但凡是有一丁點志氣的人,都想做好,哪怕是唯一的,僅有的一件事。無論任何目的,任何企圖,任何動機,無論志氣的長和短,大或小,那都值得贊揚的,鼓勵的,發(fā)展的。我想成為一個職業(yè)編輯人,有豐富的編輯經(jīng)驗,通曉網(wǎng)編的工作流程,工作內(nèi)容,也能掌握網(wǎng)站的發(fā)展方向。只為掌握更多的經(jīng)驗,不斷地充實自己,不斷的積少成多,不斷的追求,向責任編輯、主編邁進。四、業(yè)余時間的安排業(yè)余時間和工作無關(guān)嗎?錯了!業(yè)余時間是工作的充電時間。拳頭縮回去了,才能更有力地打回來。業(yè)余時間休息好了,既放松了身心,緩沖了壓力,也很快樂啊。有效地利用你的生物鐘,娛樂和工作兩不誤,做得勞逸結(jié)合。我一向認為,做什么事都要全身心的投入,一心一意想著你正在進行的事情。工作的時侯不想玩樂,休息的時候盡量放松,享受娛樂的快感。總之,本月工作計劃為試用期一個月的工作安排,希望轉(zhuǎn)正后,能規(guī)劃出更具體的工作計劃和發(fā)展方向。請你見證,也為我自己打氣和爭取!公司個人發(fā)展計劃篇二從學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熮D(zhuǎn)眼已經(jīng)一年,在實踐教學中還得不斷地豐富自己,充實自己。真正成為教師行業(yè)的一員時,我發(fā)現(xiàn)自己理論書籍看得較少,功底較薄。對新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢,在對全教研組教師在教學教法、教學過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動組織學習。自己總感覺時間、精力不夠,每天都過得很忙碌,沒有時間進行學習、充電,不善于總結(jié)和整理。我要學著改變教師的角色與教育教學的行為,促進我的專業(yè)化成長。現(xiàn)在成為了一名小學語文教師,我會試圖探索小學語文教師專業(yè)化成長的策略,計劃如下?一、堅持練基本功?眾所周知,語文教師的基本功就是指“三字一話”,即粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話,是語文教師區(qū)別于其他教師的主要特點之一,是語文教師必備的技能。這是傳統(tǒng)的技能,要不遺余力的繼承與加強。因為一個寫不好粉筆字、鋼筆字、毛筆字的語文教師,顯然是不稱職的教師。語文教師要能夠與時俱進,要努力學好現(xiàn)代教育技術(shù),在教學活動中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有力的學習工具,促進學生更有效地學習語文。二、堅持讀書學習“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑”,這是我們再清楚不過的事實了,但我們憑借的基礎(chǔ)是什么呢?假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過程,以及一年一年在教學過程中累積的經(jīng)驗,再加上成長期間的時代限制而導致的精神貧血,也許我們很快就會面臨”黔驢技窮”的窘境。語文是最具綜合性的,它的知識內(nèi)容涵蓋極大。因此要求語文老師應(yīng)該對各種知識進行廣泛涉獵,努力使自己成為一個“雜家”。不僅自己要不斷讀書,繼續(xù)堅持為學生讀書,讓自己的這種讀書習慣影響學生,讓閱讀成為我們的生活必需;讓書籍成為我們的精神伴侶。三、堅持加強新能力的培養(yǎng)基礎(chǔ)教育課程改革以來,語文課堂教學對教師提出更高的要求。具體來講,語文課堂教學能力主要包括三大能力,即課前的預設(shè)能力、課中的組織能力、課后的反思能力。在語文教學中,我認為離不開愛。愛是教育的源泉,一切教育都離不開愛,語文教學也如此。在語文教學中我認為作為教師必須對學生充滿愛,在教師愛心的感化下讓學生對教師產(chǎn)生愛,然后在對教師產(chǎn)生愛的同時讓他們把這種愛轉(zhuǎn)化成對語文學科的愛,這樣他們才會對語文產(chǎn)生濃厚的興趣,才會更好的學習語文。語文教學離不開社會知識的參與。文學源自生活,社會生活為我們的文學創(chuàng)造了創(chuàng)作的條件。如果沒有社會生活的參與,那么我們的文學創(chuàng)作將會失去光澤。我想我們的語文教學也如此,如果沒有社會生活的參與,那么很多的語文知識將會變得空洞乏味,將會失去語文學科的社會功能。我將用自己的行動來感染每一位學生,讓他們能知道自己在艱苦環(huán)境下也能把語文基礎(chǔ)打好。美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式:成長二經(jīng)驗+反思。因此在今后的教學中要學會不斷反思自己的教學行為,不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,不斷尋求進步。公司個人發(fā)展計劃篇三本人有幸成為西崗鎮(zhèn)工作室的一員,我明白我就應(yīng)在這有限而寶貴的時間里,自加壓力,確立目標,借助工作室這個平臺,提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進行教育教學探索和實踐活動,全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,特制定本年度發(fā)展計劃。1.加強學習。從事語文教育工作已有18個年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習理解新事物的潛力。而我選取最為方便的學習方式就是讀書,進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習,對書中的推薦、想法、案例、方法進行分析與反思,做到及時摘錄,認真寫好深刻的學習體會,每學期至少一篇。2.注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累,經(jīng)驗的積累,知識的積累,總之教師的積累尤為重要。俗話說:好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就必須要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。3.亮我特色。認真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫教學反思。在學區(qū)內(nèi)主動承擔觀摩課、示范課的教學任務(wù),加強“雙主線―三環(huán)節(jié)”教學法的實踐與探索,學習的教學特色和經(jīng)驗,努力構(gòu)成自己獨特的教學風格。4.勤于反思。在教學中,能夠反思自己的教學實踐,把教育博客看作教學研究的主陣地,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽工作室的博客及其他一些教育名家的博客。同時,堅持寫博客、轉(zhuǎn)載博客,帶給共同交流、共同學習的機會。5.展我風采。透過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng),提高寫作水平和潛力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時課堂教學實踐的積累,將每一個素材進行分析與總結(jié)。努力每學年完成一篇高質(zhì)量的論文。6.做好引領(lǐng)。爭取多走出去,多聽公開課。自覺承擔培訓青年教師的任務(wù),經(jīng)常聽課,評課,幫忙青年教師不斷提高教育教學潛力。以上是20__-20__學年我要完成和探索的目標。今后我要認真履行工作室成員的義務(wù),并以各級各類活動為契機,力爭做到認認真真,踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作,努力提高自身教育教學水平,不斷增強自身潛力和專業(yè)素養(yǎng),爭取成為一名有擔當、有內(nèi)涵、有覺悟的。公司個人發(fā)展計劃篇四作為一名長期工作在教學第一線的教師,非??释趯I(yè)上有更大的發(fā)展。有幸成為蓬萊市小學數(shù)學名師工作室的成員,我感覺工作又有了新的目標。我想名師工作室不是一項榮譽,更是打造高素質(zhì)教師的平臺。我將珍惜這一機會,充分利用這一平臺,樹立“相互學習、教學相長、共同發(fā)展”的教育觀念,使自己在專業(yè)知識、業(yè)務(wù)技能,教學藝術(shù)上有更大的提高,并努力使自己向?qū)I(yè)型、經(jīng)驗型、研究型教師轉(zhuǎn)變。特制定個人發(fā)展規(guī)劃如下:一、個人發(fā)展目標:1、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實際,開展教育教學實踐和研究。2、在學習過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗,形成自己的教學風格與特色。3、積極參與名師的各項活動,在活動中學習,在活動中鍛煉。并完成相應(yīng)活動任務(wù)。4、希望能全面提升自己的教學能力和科研能力,成為專業(yè)型、經(jīng)驗型、研究型教師二、個人發(fā)展計劃1、端正態(tài)度,不斷學習。借助名師工作室成員的這個身份,督促自己,努力學習。利用閑暇時間廣泛閱讀有關(guān)教育教學的資料,撰寫讀書心得,將理論和實際有機的結(jié)合。2、積極參與,及時反思。名師工作室里人才濟濟,我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨,集百家之長,聚眾人之思,共同促進教學更上一個臺階。學習的同時也不忘反思自己,找到自己與其他優(yōu)秀教師的差距,發(fā)揮特長,彌補不足,讓自己在原來的基礎(chǔ)上有所進步。3、點滴積累,勤能補拙。在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下,培養(yǎng)自己各方面的能力,將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果,鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。積極把自己的一些感悟,反思撰寫論文,爭取在教育刊物上發(fā)表。三、具體實施途徑:1、工作中充滿激情,不斷加強自身師德修養(yǎng)。2、認真閱讀,不斷給自己充電,并且積極撰寫讀書筆記和心得。3、積極做好師徒結(jié)對工作,發(fā)揮師傅應(yīng)有的職責。4、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動,積極爭取鍛煉機會,在實踐中不斷提高自己的教學能力。5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師,對自己的教學失敗和成功注意積累,在反思和積累中不斷提高。6、做到堅持寫教育教學后記,多撰寫論文或教學案例等,爭取能在刊物上發(fā)表。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長!公司個人發(fā)展計劃篇五走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,作為一名青年教師,不僅面臨著社會發(fā)展對教師職業(yè)的挑戰(zhàn),更面臨著新課程對教師的挑戰(zhàn)。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在焦慮、困惑和進取、希望中不斷摸索,努力尋找自身的發(fā)展方向,為了使自己的綜合素質(zhì)能夠有所進步,為了使自己在進步的路上方向明確,避免走彎路,特定個人發(fā)展計劃:一、自我定位及總目標1.自我定位:認認真真學習、扎扎實實做事、堂堂正正做人,努力成為校骨干教師。2.發(fā)展目標:努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴以律己、寬厚容人的人格魅力;練就處事豁達、謹慎,待人真誠、和善的處世能力;提升勤于學習、樂于思考、善于領(lǐng)悟、精于表達的業(yè)務(wù)水平。二、分項目標和任務(wù)師德目標方面:教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,我時刻告誡自己要追求卓越,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。學識目標方面:1.認真參加每一次的教研活動,主動向有經(jīng)驗、有先進教學理念的老師學習,多聽同行的課,取他人之長,補自己之短。2.結(jié)合班級學生的實際情況,精心設(shè)計教案,備好每節(jié)課,課前做好充分準備,課后做好反思。3.課堂教學中,鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題,質(zhì)疑問難,使學生養(yǎng)成自主學習,獨立思考習慣,指導學生開展研究性的學習活動。教育教學方面:以學生為本,充分體現(xiàn)二期課改的精神。使學生整個身心投入學習活動,去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程,在教學中去感受學習的樂趣,去體會學習的方法。課程改革特別強調(diào)的是滲透兩綱教育,要求在教學中聯(lián)系學生實際的經(jīng)驗、體驗、以及學習到的新的知識信息,開發(fā)學生的原始資源,讓學生體會到教師預設(shè)的情感,態(tài)度,價值觀,使學生體會到學習不僅是在課堂中,也在實際的生活當中,培養(yǎng)他們熱愛學習,熱愛生活,積極向上的生活態(tài)度。在課堂教學中,采取多種形式的互動,通過師生之間、個體之間、小組之間的學習、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學生的學習熱情。通過三年對規(guī)劃的逐步實施,應(yīng)達到如下預期效果:1.學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。2.能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。3.努力成為一名合格的小學語文教師。4.成為能夠適應(yīng)教育改革和學校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。三、措施與對策專業(yè)水平的提高:1.學習教育理論,在理性認識中豐富自我認真閱讀《小學語文新課程標準》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學期讀一本教育專著,如《多彩的評價》等,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如《小學語文教師》、《小學語文教學設(shè)計》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。2.專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實自我堅持教學相長,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。日常教學常規(guī)的扎實與提升:精心備課,探索趣味性練業(yè),創(chuàng)新性練業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關(guān)注后進生,切實促進后進生各方面能力的提高。利用信息技術(shù)手段輔助教學:充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新

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