工作人員外出學(xué)習(xí)個人心得體會范本

工作人員外出學(xué)習(xí)個人心得體會范本

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《工作人員外出學(xué)習(xí)個人心得體

會范本》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：體會心得：一般分為學(xué)習(xí)體會，工作體會，

教學(xué)體會，讀后感，觀后感。下面是我為您精心整理的。1首先，我非常

感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機會，在這短暫學(xué)習(xí)的半個月中，我好像

從里到外受到了一次洗禮...

體會心得：一般分為學(xué)習(xí)體會，工作體會，教學(xué)體會，讀后感，觀后感。

下面是我為您精心整理的。

1

首先，我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機會，在這短暫學(xué)習(xí)的半

個月中，我好像從里到外受到了一次洗禮，使我提高了認識，理清了思路,

學(xué)到了新的教學(xué)理念，我受益匪淺，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)

習(xí)到了很多知識，而且在這次培訓(xùn)中有幸傾聽了眾多專家的精彩講解，讓

我對教學(xué)有了更多新的認識。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大。

首先是王華老師給我們帶來的〃視覺大餐〃，幼兒美術(shù)教學(xué)活動的設(shè)計，

讓孩子從小感覺到自己很能干!接下來是西安交大的兀靜老師，給我們談

了幼兒園的藝術(shù)教育，學(xué)會在和孩子說話時舉手投足之間都要帶有韻味。

還有南京第一幼兒園的馬建寧教授，強調(diào)要關(guān)注孩子心靈的成長。.....

每一次學(xué)習(xí)就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我的思想，不斷滋養(yǎng)著我的

力量！

教育幼兒，要從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛,

這些都是老師愛的真諦。注意和幼兒溝通，幼兒就會信任你，喜歡你。愛

幼兒，還表現(xiàn)在老師對幼兒的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要

注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。作為幼兒老師的我更要關(guān)注的是蘊藏

在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分

享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的

情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子

們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩

子們的學(xué)習(xí)智慧。為了讓孩子健康快樂成長，是我工作的目標。

此次培訓(xùn)中，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念,

改進教學(xué)方法和教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí)，

在反思中進步，提高專業(yè)化水平，才是我們成長的途徑和最大的收獲。我

會繼續(xù)努力下去，以那些優(yōu)秀教師作為動力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒

教師托起明天的太陽！

2

20xx屆美術(shù)生培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，回看我第一次將近半年帶隊培訓(xùn)工

作，快樂與責(zé)任同在，經(jīng)驗與遺憾兼有，下面結(jié)合個人工作淺談一下對外

出培訓(xùn)的幾點體會。

一、培訓(xùn)的收獲

1、歷練了學(xué)生

一是增強了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。外出培訓(xùn)，像他們一樣的美術(shù)生有很

多，在這里的每一位學(xué)生都是為了實現(xiàn)考大學(xué)的理想而相聚在同一個地

點。晚上查寢，12點鐘了還有學(xué)生在畫速寫，因為他們有了理想，也看到

了壓力，所以就有了主動競爭的意識，每個學(xué)生都由平常的被動學(xué)習(xí)變成

了主動學(xué)習(xí)。

二提高了學(xué)生獨立自主的能力。班里的學(xué)生幾乎都是獨生子女，從小就

沒有離開過父母的疼愛，外出培訓(xùn)的這段時間里，學(xué)生從一開始不會洗衣、

不會整理自己的生活用品，慢慢的都變成了能夠獨立生活的優(yōu)秀生，這為

他們今后的獨立學(xué)習(xí)生活起到了很好的歷練。

2、充實了自己

一是拉近了與學(xué)生的距離。外出培訓(xùn)，不僅要做學(xué)生的專業(yè)老師，還要

做學(xué)生生活老師。每一次與學(xué)生聊談，覺得自己又成長了一步。從一開始

與學(xué)生就事論事，沒有過多的話語交流，到現(xiàn)在溝通自由，談心事，幫助

他們解決生活、學(xué)習(xí)等等各方面的大小事，更加真實的了解了學(xué)生的所思

所想，為今后更加科學(xué)的教育學(xué)生起到了很好的指導(dǎo)作用。

二是拉近了與專業(yè)的距離。

外出培訓(xùn)對我個人也是一次提升專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)之旅。通過與培訓(xùn)老師

的交流以及個人所看所見，使自己的專業(yè)眼界得到開拓，更加深入的了解

到目前的美術(shù)高考形式、審美標準、繪畫風(fēng)格，為今后的教學(xué)積累了知識

與經(jīng)驗。

3、不足與遺憾

第一次帶隊外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然外出前同事跟我講了很多他們在外管理

學(xué)生的經(jīng)驗，但由于自己工作經(jīng)驗的不足，培訓(xùn)初期對學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀

況了解不夠，導(dǎo)致個別學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)有較大波動，影響到了學(xué)習(xí)

的信心。在今后的工作中，要大力加強培訓(xùn)前期與初期的準備工作，特別

是要加強初期對學(xué)生思想的開導(dǎo)、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，讓每一個學(xué)生都能快

速適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏與生活。

家長對外面培訓(xùn)情況了解不夠，部分家長怕孩子在外面吃苦，給予的生

活費過多，導(dǎo)致學(xué)生花錢大手大腳，養(yǎng)成了不良的消費觀念，建議學(xué)校每

學(xué)期開一次家長會，通過專業(yè)老師與家長溝通交流，讓家長更加清析了解

外出培訓(xùn)的情況。

2、如何做好專業(yè)教學(xué)和專業(yè)培訓(xùn)之間的銜接使專業(yè)合格率達到90%以

±?

每一年的美術(shù)高考形式在發(fā)生著變化，每一屆學(xué)生的基本素養(yǎng)也不同，

要朝著90%這個目標努力奮斗，我覺得有這樣幾點可以值得思考：

1、強化專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。好的專業(yè)基礎(chǔ)是快速提升專業(yè)能力的根本。

在培訓(xùn)中有這樣一個現(xiàn)象，大多數(shù)原來基礎(chǔ)好的學(xué)生能夠很快的從培訓(xùn)中

得到提高，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生適應(yīng)的比較慢。所以在外出培訓(xùn)前，幫助學(xué)生

打一下堅實的專業(yè)基礎(chǔ)，以便能夠在培訓(xùn)初期快速適應(yīng)培訓(xùn)節(jié)奏。

提高美術(shù)生對美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)在高校招生，考察的不僅僅是學(xué)

生的繪畫能力，更是考察學(xué)生的想象力觀察力創(chuàng)造力，學(xué)生要想從萬萬人

之中跳出來，必須是一個全面的、綜合素養(yǎng)較高的人，在今后的教學(xué)中，

可考慮適當(dāng)加入風(fēng)景類寫生內(nèi)容，讓學(xué)生深切感受到藝術(shù)來源于生活，感

受到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，有了樂趣也就有了學(xué)習(xí)的進步。這也在無形中培養(yǎng)

了學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力。

2、建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)生淘汰機制。在教學(xué)過程我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生確實不適合

學(xué)習(xí)美術(shù)，缺乏最基本的美術(shù)素養(yǎng)，比如想象力、觀察力，這類學(xué)生學(xué)起

來非常吃力;有的學(xué)生是抱著學(xué)特長課放松的心態(tài)進了特長班，學(xué)習(xí)目的

不對;還有部分學(xué)生以為學(xué)了特長就很容易考上大學(xué)，如果沒有一定的文

化課成績做鋪墊，也很難考上大學(xué)，因此組建班級要充分考慮學(xué)生的興趣、

態(tài)度、專業(yè)與文化課功底，對于態(tài)度差、確實沒有美術(shù)基本素養(yǎng)的學(xué)生建

議適當(dāng)淘汰。

3、在做好學(xué)生專業(yè)輔導(dǎo)的同時，也要做學(xué)生的心理老師。培訓(xùn)學(xué)校人

多，一部分學(xué)生在培訓(xùn)初期在跟其他同學(xué)的比較中，發(fā)現(xiàn)個人專業(yè)基礎(chǔ)薄

弱，心里競爭壓力大，因此培訓(xùn)初期要多關(guān)注學(xué)生的心理變化，充分鼓勵、

關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生快速適應(yīng)培訓(xùn)課程;部分心理素質(zhì)較差的學(xué)生，在進行

專業(yè)培訓(xùn)的同時，教師可加強專業(yè)和心理的輔導(dǎo)，讓每一個學(xué)生在培訓(xùn)起

跑線上的差距相對較小，這樣就可以讓每一個學(xué)生都能共同發(fā)展進步。

近期我參加了縣組織的小學(xué)美術(shù)新課標教學(xué)研討會，會上組織了兩位教

師的示范課，說課，還有專家講座。通過美術(shù)教育，我們可以有效的促

進形成和發(fā)展學(xué)生的人文意識。這首先我們就要努力通過各個方面的學(xué)習(xí)

形成和發(fā)展自己的人文意識，豐富自己的人文素養(yǎng)，如果我們老師不具備

人文意識和素養(yǎng)，就不可能在美術(shù)教學(xué)活動中向?qū)W生進行人文素養(yǎng)教育，

其實，不要將美術(shù)教育視為單純的技術(shù)訓(xùn)練，不要將美術(shù)從豐富的人文背

景中剝離出去，再次要高度重視美術(shù)作品的鑒賞，理解發(fā)掘人文內(nèi)涵。這

一活動一般在教學(xué)欣賞、導(dǎo)入上運用，在課堂中盡可能讓學(xué)生接觸感受最

大限度的信息量，課堂中所學(xué)的任何東西，都應(yīng)視為浩瀚的人文海洋中的

幾個小島，通過這些小島，他們接觸的應(yīng)該是人文精神的海洋。但在不同

領(lǐng)域的學(xué)習(xí)過程中要注意時間的安排，在“造型表現(xiàn)''學(xué)習(xí)領(lǐng)域及〃設(shè)計

應(yīng)用“領(lǐng)域中不能放棄對學(xué)習(xí)技能的探究性學(xué)習(xí)及技能訓(xùn)練。

新課程的另一重大舉措就是該以往的授之于魚為授之于漁。轉(zhuǎn)換課堂角

色，改變往昔以師為主生為輔的教學(xué)模式為以生為主，師為輔的過程，強

調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的導(dǎo)地位。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會自主，培養(yǎng)學(xué)生的

自主能力，和增強學(xué)生主體人格。而美術(shù)學(xué)科本身的性質(zhì)決定了本學(xué)科更

適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。在教學(xué)活動過程

中，我們首先要尊重和愛護學(xué)生，要承認每個人都是獨一無二的存在，差

異無好壞之分，它代表的是人的多樣性，在課堂上，差異是一種資源，不

同是一種財富，這在課堂交流討論中得到了充分的運用。當(dāng)然，強調(diào)學(xué)

生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，并不是對學(xué)生的學(xué)習(xí)采取放任自由的態(tài)度，

我們應(yīng)該作為主導(dǎo)，起向?qū)?，顧問作用，指?dǎo)學(xué)生健康快樂地成長。

每次學(xué)習(xí)課標，每次都有新的感悟和體會，感受到了我們這集體的溫馨

向上的力量，在學(xué)習(xí)完課標走下樓梯的瞬間，突然，有三個元素涌上心頭,

在這一空間，我，學(xué)生我將如何來引領(lǐng)他們？如何讓他們喜歡上我的美術(shù)

課，我并不希望他們各個都成為畫家，當(dāng)然，這也是不可能的，我只希望

是他們愛上我的美術(shù)課，愛上每個歡樂的40分鐘。

3

在院學(xué)生工作部劉斌老師的帶領(lǐng)下，我和其他兩名輔導(dǎo)員赴長沙理工大

學(xué)開展了為期三天的學(xué)習(xí)參觀、交流調(diào)研活動。在活動中，我們吃在學(xué)生

食堂、住在學(xué)生公寓、學(xué)在各輔導(dǎo)員對口的二級學(xué)院，我被分在土木與建

筑學(xué)院，到的當(dāng)晚，恰逢湖南省高雅藝術(shù)進校園首場演出暨長沙理工大學(xué)

第六屆學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)開幕式，這就給了我們親身感受長沙理工大學(xué)

濃厚的校園文化氛圍的機會。

我是帶著問題去的長沙理工大學(xué)，臨行前學(xué)生工作部的樊部長特別要求

我們就長沙理工〃基礎(chǔ)+主題〃的思想政治工作模式、建筑工程系李立波書

記要求我在學(xué)生宿舍管理和安全工作方面、張敏主任要求我在體現(xiàn)土建和

藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)競賽文化方面多調(diào)查研究，取得真經(jīng)。時間緊，任務(wù)重，

我先后走訪了學(xué)工部、團委并在土建學(xué)院參與了學(xué)生的日常事務(wù)管理工

作，我隨該院輔導(dǎo)員下宿舍、下班級，深入到學(xué)生中去調(diào)查研究，認真做

好筆記;晚上回到宿舍，我們四位同志就一天的所學(xué)各抒己見，氣氛熱烈

而友好。三天的時間雖然短暫，但是我過的很充實，兄弟院校同事扎實的

工作作風(fēng)、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和學(xué)生積極向上、尊重師長的精神風(fēng)貌給我留

下了深刻的印象。學(xué)習(xí)過程中的所見所聞、走訪筆記、收集到的電子和書

面資料有待我在工作中整理消化。下面我將在主題教育活動、學(xué)生黨建、

宿舍管理、競賽文化四個方面介紹長沙理工大學(xué)的做法，不當(dāng)之處還望各

位批評指正。

一、分層次、講實效，’'基礎(chǔ)+主題〃大學(xué)生思政教育新模式立體化，使

全體學(xué)生受益

中央16號文件頒發(fā)以后，長沙理工大學(xué)在實踐探索和創(chuàng)新中，形成了“

基礎(chǔ)+主題''大學(xué)生思政教育新模式，在主題教育活動中，堅持以樹立大學(xué)

生正確世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)

者和可靠接班人為目標;做到主題教育活動目標和學(xué)校人才培養(yǎng)目標、主

題教育活動針對性和思政教育實效性二個相結(jié)合;注重活動內(nèi)容“貼近實

際、貼近學(xué)生、貼近生活”，活動方式做到〃注重思想問題與解決實際問題

統(tǒng)一、學(xué)校教育與學(xué)生自我教育統(tǒng)一、理論教育與社會實踐統(tǒng)一“，活動

要求“全體教師參與育人，全體學(xué)生參加活動，全體學(xué)生思想受益"的"三

個三”原則。我所在的土木與建筑學(xué)院是長沙理工大學(xué)主干學(xué)院之一，學(xué)

院現(xiàn)有本科學(xué)生2400余人，研究生230余名。專職輔導(dǎo)員8人，師生比

為1：300,基本達到中央要求。土建學(xué)院針對各年級和各群體的不同特點,

分層次、有重點地開展主題教育活動，取得了良好效果。例如在誠信教育

中對一年級新生注重進行適應(yīng)大學(xué)生活的誠信學(xué)習(xí)、誠信考試的教育;對

四年級畢業(yè)生注重進行誠信簽約、守約的教育等。收到較好的效果?！ㄕ\

信〃主題教育緊密結(jié)合學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，舉辦手繪大賽、英語四六級模擬

考試、〃誠信”主題教育辯論賽、〃誠信〃小故事征集、手抄報比賽，發(fā)出《誠

信是通往成功的綠卡》的網(wǎng)絡(luò)倡議書、《學(xué)生誠信公約》征集等活動，增

強學(xué)生的誠信意識。又如在〃我與祖國同奮進“主題教育活動，有計劃、有

步驟實施教育活動，在全體學(xué)生中開展啟動儀式、主題班會、祖國改革開

放30周年成就展、〃讓歷史告訴未來''演講大賽、〃我愛長沙理工大學(xué)〃

攝影比賽、〃榜樣的力量''大學(xué)生先進事跡報告會等活動。在黨員中，主要

開展了“我與祖國同發(fā)展一一學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀”專題報告會、〃我為黨

旗添光彩〃黨員教育示范活動;在團員青年中，主要開展了〃我與祖國同奮

進、與學(xué)校同發(fā)展'’主題團日活動、“我愛美麗校園〃環(huán)保公益勞動。通過

一系列活動，使學(xué)生全面了解祖國改革開放的歷程、成果和發(fā)展藍圖，增

強民族自豪感，引導(dǎo)學(xué)生樹立為祖國繁榮、民族復(fù)興而努力奮斗的理想信

念。

二、加強學(xué)生黨建工作，發(fā)揮黨支部的核心作用和黨員的先鋒模范作用

1、土建學(xué)院積極引導(dǎo)，加強教育，舉辦分黨校普及班和提高班，兩期

黨校都邀請校內(nèi)外資深專家、教授講述，普及班以黨的基本知識為授課內(nèi)

容，而提高班重點放在理論提高和聯(lián)系實際解決問題層次，結(jié)合中央黨建

工作，定期開展學(xué)習(xí)研討，形式多樣，內(nèi)容豐富，值得一提的是，他們在

每次黨課開班之前做好問卷調(diào)查，把學(xué)生反映或關(guān)心的熱點、難點問題納

入黨課學(xué)習(xí)中，并且改革考試制度，充分利用網(wǎng)上黨校優(yōu)勢，要求學(xué)員在

規(guī)定的時間完成考試。

2、堅持黨員下班制度，建立〃每學(xué)期學(xué)生黨員進行個人總結(jié)、群眾評議

”制度，加強監(jiān)督機制，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。所有發(fā)展對象

都首先在學(xué)院進行公示，以聽取各方面的意見;對已經(jīng)列為發(fā)展對象的同

學(xué)，充分發(fā)揮廣大同學(xué)，加強對他們的日常監(jiān)督，對評定不合格的同學(xué)做

到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理，從而保證了學(xué)生黨員的質(zhì)量。

3、土建學(xué)院比較有特色的是舉辦學(xué)生黨支部書記培訓(xùn)班，提高他們的

政治理論水平和工作水平；同時對他們的工作進行考核，加強他們學(xué)習(xí)、

工作的自覺性、主動性和創(chuàng)新性。

4、開展系列教育活動，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。例如，邀請專家為

全體入黨積極分子做“認真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀〃報告，組織學(xué)生參觀紀念

館、展覽，結(jié)合奧運會成功舉辦、神七成功發(fā)射、紀念改革開放30周年

等事件組織開展討論，深化學(xué)生的愛國主義教育。

5、發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，在特殊防護期保證信息暢通，將不穩(wěn)

定因素消滅在萌芽之中。

三、日常管理工作規(guī)范，學(xué)生日常行為自律意識強

1、積極開展法紀、安全穩(wěn)定教育。注重建立學(xué)生安全教育、預(yù)防和處

置機制，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用。在制度、

機制方面，土建學(xué)院學(xué)生會、各年級分會設(shè)立紀檢保衛(wèi)部，各班設(shè)治安保

衛(wèi)委員，各寢室的寢室長為安全信息員；層層建立了安全責(zé)任制和責(zé)任追

究制；制定并實施了《學(xué)生集體課外活動安全教育和管理實施細則》。積極

組織學(xué)生開展法紀教育、安全教育活動，如考風(fēng)考紀、反傳銷、防火防盜、

交通安全、文明離校等教育。組織新生進行了《學(xué)生手冊》考試。加大了

對學(xué)生日常行為檢查和違紀處理的力度，全院學(xué)生的日常違紀率控制在較

低水平;做好違紀學(xué)生的思想教育工作，同時積極配合學(xué)校調(diào)查處理，及

時向?qū)W工部上報情況和處理意見。

2、重視宿舍文明建設(shè)。土建學(xué)院制定了一系列管理制度，采取了相應(yīng)

的措施，如開展優(yōu)良學(xué)生寢室評比、寢室設(shè)計大賽等活動，促進宿舍文明

建設(shè)。加大了針對學(xué)生宿舍防火、學(xué)生晚歸和外宿、外租房等情況的檢查

力度，并形成了長效機制。值得一提的是嚴格落實學(xué)生宿舍熄燈制度和計

算機使用制度。土建學(xué)院每晚11點熄燈，熄燈后學(xué)生反正正常，未發(fā)生

群體性起哄、打砸事件;針對該院學(xué)生宿舍計算機過多的情況，他們修訂

了《學(xué)生宿舍計算機管理辦法》，并制定了《土建學(xué)院學(xué)生計算機管理協(xié)

議》，首次以協(xié)議的形式限制了學(xué)生可以利用計算機進行娛樂的時間、制

定了違反規(guī)定的懲罰措施，比較有效的制止了學(xué)院因計算機而引起的學(xué)風(fēng)

下滑現(xiàn)象。

四、學(xué)生競賽活動蓬勃發(fā)展，提高了學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐動手能力

1、土建學(xué)院積極推動建立符合學(xué)生競賽活動實際的培訓(xùn)、交流、實踐、

激勵立體綜合模式。從XX年開始學(xué)院就推出學(xué)生科技創(chuàng)新立項、申報制

度，配套了獎勵等政策以及相關(guān)的鼓勵措施，目前學(xué)院已初步形成了''學(xué)

生競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組+基地+專業(yè)協(xié)會+課程+以大學(xué)生科技創(chuàng)新為導(dǎo)向的

管理體系+開放實驗室+指導(dǎo)老師+豐富多彩的科技創(chuàng)新活動”八位一體的

格局。

2.積極引導(dǎo)，樹立典型，積極營造良好的競賽活動氛圍。結(jié)合土建學(xué)院

的專業(yè)特點，開辦''每周一模''和〃每周一展〃活動，使每一個學(xué)生都參加到

學(xué)生科技活動中來。每年組織全校〃土木類結(jié)構(gòu)模型大賽〃，建筑學(xué)畢業(yè)生

畢業(yè)設(shè)計展覽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

各位同仁，當(dāng)前我院正在開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，黨委要求

全院師生員工樹立危機意識和憂患意識，提倡跨越發(fā)展的精神、奮勇爭先

的精神、銳意改革的精神，對于一所剛升格的本科院校，如何解放思想，

大膽創(chuàng)新，破解湖南工學(xué)院學(xué)生工作的發(fā)展難題，育人為本、德育為先，

努力開創(chuàng)學(xué)生思想政治教育與學(xué)生事務(wù)管理工作新局面，科學(xué)規(guī)劃，扎實

推進，謀劃學(xué)院新的科學(xué)跨越發(fā)展，特別是為系黨政領(lǐng)導(dǎo)分憂，謀劃建筑

工程系學(xué)生工作新的科學(xué)跨越發(fā)展，做好輔導(dǎo)員本職工作是我在學(xué)習(xí)過程

中反復(fù)思考的問題。長沙理工大學(xué)和我院同屬合并院校，同樣面臨新老校

區(qū)建設(shè)和管理的問題，在學(xué)生工作方面主題突出、特色鮮明，在短時間內(nèi)

躋身同類高校前列，為我院的學(xué)生工作提供了難得經(jīng)驗和范本。

感謝學(xué)生工作部的領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)充電機會，感謝在我離開的

一周時間內(nèi)，建筑工程系的其他4位輔導(dǎo)員接手我的工作使我能夠安心學(xué)

習(xí)。在此請允許我向你們致敬!

4

感謝教育局黨委的信任和培養(yǎng)，我于3月4日至7月4日在重慶市南岸

區(qū)天臺崗小學(xué)掛職學(xué)習(xí)，通過一個學(xué)期工作，深入了解了學(xué)校的辦學(xué)理念,

發(fā)展模式，德育管理，教師管理和課題研究等工作運轉(zhuǎn)情況，工作中結(jié)合

自己的工作崗位認真思考，使自己對學(xué)校管理又有了一次深刻認識和新的

提高。現(xiàn)從以下三方面向領(lǐng)導(dǎo)匯報掛職期間學(xué)習(xí)和工作情況：

第一部分：基本情況匯報

~*、掛職學(xué)校情況介紹

天臺崗小學(xué)是重慶南岸區(qū)一所名小學(xué)，坐落在南岸區(qū)中心位置南坪，學(xué)

校有59個教學(xué)班，3000余名學(xué)生，157名教職工，市級骨干教師6名，

區(qū)級骨干教師30名，是南岸區(qū)教育均衡發(fā)展，一校多區(qū)辦學(xué)模式的示范

性小學(xué)。是一所充滿生命活力，以兒童水墨畫為特長，以幸福教育為特色,

注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的學(xué)校。學(xué)校秉承〃為孩子的幸福人生奠基〃的辦學(xué)

理念，培養(yǎng)”言行儒雅，博學(xué)善思”的小學(xué)生，學(xué)校為師生幸福人生搭建了

成長的〃七彩橋“，即幸福校園，幸福花朵，幸福園丁，幸福源泉，幸福樂

園，幸福社區(qū)，幸福在線，讓老師感到工作是幸福的，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是

幸福的?！疤炫_寶貝，幸福成長''體現(xiàn)了學(xué)校以學(xué)生為本，把學(xué)生的發(fā)展作

為學(xué)校工作的出發(fā)點和歸宿。學(xué)校XX年接收了一所廠辦子?，F(xiàn)花園校區(qū),

XX年接收了房開商配置的上海城校區(qū)，目前學(xué)校擁有三個校區(qū)，具備了優(yōu)

質(zhì)教育集團化辦學(xué)的明顯優(yōu)勢，特別是進幾年來學(xué)校發(fā)展很快，形成鮮明

的幸福教育辦學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量一直處于南岸區(qū)領(lǐng)先地位，學(xué)生美術(shù)、書

法、科技作品，體育、英語、音樂技能競賽多次取得國際，國家級和市級

獎勵，學(xué)校得到了社會各方面的肯定和贊許。

學(xué)校先后取得了國家教育質(zhì)量管理示范基地，全國百所德育科研名校等

國家級榮譽，重慶市”紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”，重慶市教育科研先進集體等市

級榮譽。

二、學(xué)習(xí)工作情況：

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我的工作主要是協(xié)助陳雅琳副校長分管教學(xué)教研

以及圖書課題管理等工作，陳雅琳副校長調(diào)離之后，協(xié)助李佳副校長，魏

莉副校長分管德育和體衛(wèi)藝工作。工作期間堅持按照教育局黨委的工作要

求，遵守學(xué)校作息時間，邊工作，邊學(xué)習(xí)，多做事，多反思，注重提高自

己。

（一）勤奮學(xué)習(xí)，努力工作

我總共參加學(xué)校行政會4次，中層干部及組長會6次，全體教工大會4

次，參加班隊活動9次，學(xué)校各項活動8次，聽課28節(jié)，個別訪談幾十

人次。另，參加了重慶市九龍坡區(qū)教委組織的“課改六年經(jīng)驗”交流活動，

聆聽了成都教育科學(xué)院院長陳大偉教授的《課程改革六年的得與失》主題

講座;參加了南岸區(qū)教育系統(tǒng)第18期校長論壇，聆聽了重慶市教育科學(xué)院

副院長龔春燕教授的講座《學(xué)校創(chuàng)新與科學(xué)發(fā)展》；旁聽了重慶市珊瑚實

驗小學(xué)組織的全國知名專家、嘗試教學(xué)理論的創(chuàng)立者邱學(xué)華老師的講座

《小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)怎樣做?》，旁聽了全國著名特級教師，小學(xué)詩意語文

的創(chuàng)立者王萩舟老師的示范課和王萩舟老師主講的〃詩意語文，領(lǐng)我走進

快樂課堂〃經(jīng)驗交流活動;參加了天臺崗小學(xué)組織的幸福大講堂3次，其中

有重慶市教育科學(xué)院原院長唐果南教授主講的《新課程背景下的課堂教

學(xué)》。通過和領(lǐng)導(dǎo)一起外出，參觀了江北陪新小學(xué)，南岸川益小學(xué)，怡豐

小學(xué)，青龍路小學(xué)等學(xué)校，使自己開闊了眼界，收獲了不少有用的東西。

同時?，在參加各種活動時，經(jīng)常思考這些學(xué)校辦學(xué)成功的原因。

（二）虛心請教，注重積累三、高效的學(xué)校內(nèi)部管理

天臺崗小學(xué)內(nèi)部管理非常嚴謹，工作非常高效。學(xué)校會議分成校長辦公

會（校級領(lǐng)導(dǎo)參加），行政辦公會（中層以上領(lǐng)導(dǎo)參加），組長會（中層干部

主持，年級組長參加），年級會（年級組長主持，年級教師和班主任參加），

還有全校教師大會和主題工作會。學(xué)校管理的特點主要有：1、分級管理,

責(zé)任到人，管人導(dǎo)事，充分發(fā)揮了組（學(xué)科組和年級組）的工作積極性。教

師完成工作責(zé)任意識較強，一流意識較強，爭先意識較強。2、考核評價

合理。學(xué)校實行誰負責(zé)的工作誰考核，副校長考核中層干部，中層干部考

核組長，組長考核老師，層層考核，每月考核一次，并擬定考核小結(jié)，指

出工作的不足。期末綜合考核實行積分制，分成師德評定、教學(xué)成績、參

加活動、個人獲獎、指導(dǎo)學(xué)生獲獎幾部分考核積分。期末績效實行等級制,

根據(jù)期末積分高低分成優(yōu)、良、合格、不合格等級，學(xué)校根據(jù)等級配備四

檔獎勵經(jīng)費。3、學(xué)校推薦評優(yōu)評先，選擇期末績效優(yōu)等的教師作為候選

人，由學(xué)校行政辦公會決定。推薦單項工作先進個人的，選擇積分靠前的

教師作為候選人，還要考核完成的單項工作情況，由分管校長報行政辦公

會決定。正是學(xué)校細化了管理和優(yōu)化了考核評價，教師的個人價值得到了

充分肯定，教師愿意做事，喜歡做事。通過有效的管理，學(xué)校呈現(xiàn)出教師

比學(xué)趕超的氛圍，形成了既有競爭又有合作的主流意識。

四、課題研究，提高教師的教學(xué)水平。

教育科研是教育改革和發(fā)展的源動力，要轉(zhuǎn)變教育觀念，必須改進教學(xué)

方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量必須從教育科研著手，學(xué)校教育科研由教科處

組織，骨干教師和學(xué)科帶頭人為中間力量，全體教師共同參與。重點放在

教學(xué)方法改革、學(xué)科教學(xué)整合、教學(xué)過程優(yōu)化和現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用諸

方面。積極申報國家級，市級和區(qū)級課題，目前學(xué)校擁有一項國家級課題,

三項市級自主課題，五項區(qū)級課題，校級課題十一相和兩項已經(jīng)揭題的市

級課題。學(xué)校有80%的老師都參與了不同等級的課題研究，許多老師通過

課題研究成長為南岸區(qū)的骨干教師或?qū)W科帶頭人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成長為市級學(xué)

科帶頭人和骨干校長。

學(xué)校非常重視教師入職，成長，成才的培養(yǎng)和培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展。

對新入職的教師要求完成四次上課，即指導(dǎo)課，獨立課，臨時課，推門課。

一年之內(nèi)上交一份教案，上一堂匯報課，一份教學(xué)心得，一份活動方案，

組織一次公開的班隊活動，師徒進行一次幫扶總結(jié)，一份學(xué)習(xí)總結(jié)即“七

個一對已經(jīng)入職的教師，學(xué)校全部納入教師培養(yǎng)規(guī)劃，實行“1146工程

”,即培養(yǎng)一名國家級骨干教師，十名市級骨干教師，四十名區(qū)級骨干教

師，六十名校級骨干教師，學(xué)校定人定任務(wù)有針對性的培訓(xùn)，教師呈梯隊

式成長，每一個梯隊都有具體的培訓(xùn)任務(wù)和待遇。

教師培訓(xùn)是一個永恒的主題，教師強則學(xué)校強，學(xué)校強則教育強。

五、以學(xué)科活動為主渠道，開展素質(zhì)教育

開展素質(zhì)教育，有許多學(xué)校一直在苦苦尋找載體，也曾一度忽略教學(xué)質(zhì)

量搞素質(zhì)教育。天臺崗小學(xué)開展素質(zhì)教育的載體就是開展學(xué)科活動，不斷

拓寬課程的渠道，不斷延伸教材的內(nèi)容，促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校開展素

質(zhì)教育緊緊圍繞體育，美術(shù)，德育，音樂，英語，科學(xué)等學(xué)科，開展豐富

的活動，參加各種學(xué)科競賽，訓(xùn)練各種學(xué)科能力，促進了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

學(xué)校開展的活動有，德育方面每逢主題日都要開展活動，如世界環(huán)境日，

愛眼日，六一兒童節(jié)，禁毒日等，常規(guī)的還有幸福寶貝的評選和〃明星閃

耀30分”活動，美術(shù)方面有各種繪畫書法評比，音樂有“天籟之音〃校園小

歌手比賽，管樂比賽，科學(xué)有機器人大賽，科技節(jié)等活動，體育單項的競

賽每兩周一次。學(xué)生通過各種競賽，取得了許多世界級，國家級，市級獎

勵。學(xué)校還擇優(yōu)學(xué)生到北京參加中央電視臺少兒節(jié)目錄制，開展中英兩國

兒童友誼活動。通過這些活動學(xué)生能力得到了鍛煉，個性得到了張揚，成

績得到了提高。其中六年級的梅寶月同學(xué)因為才藝出色，屢獲佳績，被重

慶市示范中學(xué)珊瑚中學(xué)免試錄取。

學(xué)生得到了全面發(fā)展，這才是真正的素質(zhì)教育。

第三部分、自己的一些思考和想法

硬件雖不一樣，但路徑可以復(fù)制。南岸區(qū)擁有經(jīng)濟優(yōu)勢和區(qū)位強勢，教

育的發(fā)展得益于天時，地利，人和，發(fā)展較快。盡管匯川區(qū)與之有一定差

距，但他的有些辦學(xué)思路是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。那么如何辦好一所學(xué)

校呢?我認為應(yīng)該做到以下幾點。

一、增強工作的主動性，爭取政府和主管部門的支持。

保持學(xué)校工作的主動性和積極性，協(xié)調(diào)好主管部門及各科室之間的關(guān)

系，爭取上級部門的經(jīng)費和政策支持，為學(xué)校謀求更大的發(fā)展空間。

二、校長應(yīng)有自己的教育思想，校長的管理是教育思想的引領(lǐng)。

小智者治法，睿智者治文化。學(xué)校校長管理學(xué)校，首先應(yīng)是學(xué)校教育思

想的領(lǐng)導(dǎo)，然后才是行政的領(lǐng)導(dǎo)，如何做到這一點呢?校長第一要有教育

思想，而且要是正確的教育思想，用你的教育思想去引領(lǐng)教師，去影響教

師，讓學(xué)校有鮮明的辦學(xué)思想，讓師生有成長的方向。第二要貫徹你的教

育思想，使教育思想成為你管理的法寶，教育思想不是空洞的，不是提出

來掛出來看的，而是一個學(xué)校的靈魂，我們開展學(xué)校工作不是東一榔頭西

一錘，而是以學(xué)校的靈魂即教育思想為出發(fā)點和落腳點的。天臺崗小學(xué)的

管理處處體現(xiàn)了這所學(xué)校校長的〃為學(xué)生著想一生〃的教育理念，他們的陳

曉紅校長經(jīng)常都說：〃把學(xué)校每一件小事，每一個小的角落都打上為學(xué)生

著想一生的烙印〃，的確是這樣的，天臺崗小學(xué)隨處可見的〃今日教育，將

燦爛孩子的一生〃，“天臺寶貝，幸福成長〃是他們教育思想的宣言。

在充分尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的前提下，經(jīng)常和他們交流，特別是和班子

成員交流，虛心向他們請教，在交流中吸取經(jīng)驗，在交流中取長補短，同

時把交流所得及時積累下來，有經(jīng)驗點滴、有文本材料、還有電子檔案和

影像資料。

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當(dāng)前，連云港市海州正處于大轉(zhuǎn)型大發(fā)展時期，未來面臨的任務(wù)是建設(shè)

國家級高新區(qū)和連云港南部新城。俗話說，取法其上，得乎其中;取法其

中，得乎其下。這次區(qū)委、區(qū)政府組織黨政代表團赴南京、鎮(zhèn)江、無錫和

鹽城考察學(xué)習(xí)，目的很明確，就是要開拓眼界、開拓視野、開拓思路，在

考察中學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，將海州未來發(fā)展的主基調(diào)定位好，對于今后

高標準開展工作，是非常有意義的。

第一，通過考察我們感受到了什么？

這次我們考察的南京、鎮(zhèn)江、無錫都是蘇南發(fā)達地區(qū)，也是我國建設(shè)現(xiàn)

代化的示范區(qū)，可以說是江蘇乃至全國開放高地、創(chuàng)新高地、人才集聚高

地。所見所聞，都使我們耳目一新，如沐春風(fēng)，感悟很多。我歸納起來，

主要有五個方面的感受。

首先，感受到的是撲面而來的現(xiàn)代氣息。我們所到之處都能勇立時代潮

頭，敢于先闖、先試、先干，現(xiàn)在他們發(fā)展的都是包括物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字地球、

云計算、感知中國、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)園、微納產(chǎn)業(yè)園等在內(nèi)的高端產(chǎn)業(yè)，可

以說走在了時代的前列。大家之前可能聽過這些專業(yè)術(shù)語，但是了解較淺,

知其然不知其所以然，這次參觀讓大家對其有了直觀深入的了解。目前，

許多高端產(chǎn)業(yè)僅僅是起步階段，許多技術(shù)還存在于構(gòu)想階段，但是參觀的

幾個城市敏銳洞察了這些高端產(chǎn)業(yè)的廣闊市場，敢想敢做，敢為人先。海

州未來建設(shè)高新區(qū)，就必須要有這樣的思維和眼界。去年以來，區(qū)委、區(qū)

政府積極推進建設(shè)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟園，一些干部懷疑，認為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟離我們很遠,

海州沒有能力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟，困難多、阻力大。這次出去考察，我們發(fā)現(xiàn)

蘇南發(fā)達地區(qū)都在發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟，很多比我們起步還晚，規(guī)模還沒有我們

大，這一點大大增強了我們的發(fā)展信心，也更加堅定了既有的發(fā)展思路，

即以高端產(chǎn)業(yè)集聚人才，以人才帶動區(qū)域聯(lián)動發(fā)展。好的人才集聚需要好

的政策扶持，高端產(chǎn)業(yè)并不是遙不可及，未來高新區(qū)的發(fā)展要緊握時代脈

搏，緊跟時代潮流，高起點建設(shè)高新區(qū)。

其次，感受到了敢為人先的創(chuàng)新勇氣。參觀的幾個城市，都是發(fā)展高新

產(chǎn)業(yè)的先行者。沒有經(jīng)驗可以借鑒，摸著石頭過河?，F(xiàn)在大家看到的是現(xiàn)

實成果，而創(chuàng)業(yè)之初的艱辛，建設(shè)中遇到的困難，都是可想而知的。如今

他們的一整套創(chuàng)新機制，包括投融資創(chuàng)新、人才集聚創(chuàng)新、科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新

等等，凝聚了很多智慧，走了很多彎路創(chuàng)造出來的。沒有敢為人先的精神,

是不可能取得這樣的成就的。這次參觀，我們不僅僅是幾個產(chǎn)業(yè)園，更具

意義的是可以學(xué)習(xí)到很多的發(fā)展經(jīng)驗，對于海州發(fā)展是無比珍貴的財富。

學(xué)習(xí)借鑒不代表照搬照套，海州有自己的實際情況，但是要學(xué)習(xí)別人敢為

人先、勇于創(chuàng)新的精神，不怕走彎路，找到適合海州發(fā)展的思路和方法。

第三，感受到了爭創(chuàng)一流的標準意識。我們考察的幾個地方，大到城市

建設(shè)、園區(qū)建設(shè)，小到道路綠化、規(guī)劃文本，都做到高標準。參觀的幾個

園區(qū)，都戴著國際性、國家級、區(qū)域性的帽子，起點定位很高，標準意識

貫穿建設(shè)的始終。以綠化造林工作為例，以前我們一直說今年自己的綠化

標準高，但是與蘇南的綠化比起來，還是有很大差距。蘇南從高速沿線綠

化到城市綠化，標準都非常的高。海州前段時間也在推進綠化造林工作，

與人家相比，標準意識明顯不足。在今后各項工作中，要認真汲取經(jīng)驗，

堅持高標準推進各項工作。

第四，感受到了辦成大事的宏大氣魄。南京的河西新區(qū)94平方公里，

是在一片灘涂地上建設(shè)起來的。平昌新農(nóng)居集中了80多個自然村的人口，

可以容納5萬人居住。亭湖區(qū)去年的拆遷量是140萬平方米，今年的拆遷

目標依然是100多萬平米，大手筆、大氣魄建設(shè)，給我們留下了很深刻的

印象。海州未來發(fā)展，不再是以前的城鄉(xiāng)結(jié)合部邊緣地區(qū)的定位，而是國

家級高新區(qū)，全國開放城市的南部新城，這在海州歷史上是不曾有過的發(fā)

展機遇，所以廣大干部群眾必須有辦大事的宏偉氣魄。

第五，感受到了言出必行的務(wù)實作風(fēng)。泰山不是堆的，火車不是推的。

做任何工作都要有務(wù)實的工作作風(fēng)，政策不貫徹等于沒政策，政策落實歸

根到底是干部的執(zhí)行力問題，執(zhí)行力是衡量干部能力的重要標準。光耍嘴

皮子一點用沒有。我們要學(xué)習(xí)人家腳踏實地的務(wù)實作風(fēng)，把發(fā)展的壓力轉(zhuǎn)

化成干事創(chuàng)業(yè)的動力，努力實現(xiàn)海州的跨越式發(fā)展。

第二，我們應(yīng)該以什么樣的態(tài)度來對待考察成果？

這一路下來，大家是一路看一路議，討論很多，有的人認為我們所學(xué)的

經(jīng)驗、參觀的地方與現(xiàn)在的海州很相似，有的經(jīng)驗?zāi)眠^來就能用，但有的

同志認為人家是發(fā)達地區(qū)，我們是欠發(fā)達地區(qū)，可望而不可及。經(jīng)過思考

分析，我們究竟應(yīng)該以怎樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)考察成果。

首先是能夠?qū)W習(xí)。蘇南蘇北的經(jīng)驗并不是不可及的，許多都是切合海州

發(fā)展實際的。一些干部考察結(jié)束后發(fā)現(xiàn)差距大，泄了氣慌了神，這種態(tài)度

看待考察過程，就會適得其反。要意識到，他們比我們早發(fā)展了20年，

20年前的無錫、鎮(zhèn)江高新區(qū)比我們現(xiàn)在的基礎(chǔ)差太多。以建鄴區(qū)為例，建

鄴區(qū)建設(shè)初期的情形和現(xiàn)在的海州極其相似，區(qū)劃調(diào)整使建鄴失去了城區(qū)

的5個街道，3個劃入白下區(qū)，2個劃入鼓樓區(qū)，但是他們在河西荒蕪?fù)?/p>

地上闖出了一片天地?；萆絽^(qū)也是如此，在建設(shè)初期占大部分財稅收入的

老城區(qū)劃入錫山區(qū)，自己只保留了幾個農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)。經(jīng)過幾年發(fā)展，惠山的經(jīng)

濟總量遠遠超過錫山。所以海州的干部要將眼光放長遠，不要因為有了困

難就泄氣，敢于拋掉包袱在一張白紙上建設(shè)最新最美的園區(qū)。盡管發(fā)展階

段不同，經(jīng)濟總量不同，但是我們有基礎(chǔ)有能力向這些先進地區(qū)學(xué)習(xí)，并

不是高不可攀，未來會更美好。

其次是值得學(xué)習(xí)。這次所考察的幾個典型有這樣幾個特點：一是層次高,

都是被實踐證明的，經(jīng)過長期的探索和實踐形成的成功經(jīng)驗，在全國的地

區(qū)和行業(yè)中也是最先進的，大都是全省、全國一流的，有的是世界一流的,

是引領(lǐng)時代發(fā)展潮流的。二是門類全，有城市建設(shè)的，有新農(nóng)村建設(shè)的，

有產(chǎn)業(yè)發(fā)展的，有社會事業(yè)的，有工業(yè)產(chǎn)業(yè)的，有現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的，有實體

方面的，有體制方面的，涉及到許多領(lǐng)域。三是挨得上，新區(qū)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)

園區(qū)的結(jié)合，這些都非常符合海州現(xiàn)階段的發(fā)展實際，都是我們要所思、

所想、所求的，想學(xué)的，是我們下步發(fā)展的珍貴財富。

第三是急需學(xué)習(xí)。四個街道劃出之后，我們面臨的是建設(shè)國家級高新區(qū)，

南部新城要求在三年內(nèi)實現(xiàn)崛起，責(zé)任重大、形勢逼人。我們必須以創(chuàng)新

的思維，密集的工作強度來推進各項工作，學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗就顯得尤

為重要。如何實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)集聚，如何設(shè)置組織機構(gòu)，如何招引高端人才，坐

在辦公室不一定能想出行之有效的方法，而別人的經(jīng)驗完全可以為我所

用，少走很多的彎路。

第四是深化學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)考察時間緊、行程滿，很多經(jīng)驗還要深入地

研究討論。各個條線的同志在會后要找到自己工作實際的結(jié)合點，做到點

對點、面對面學(xué)習(xí)請教。比如國際商務(wù)中心建設(shè)和城市建設(shè)，城建口的同

志要到建鄴區(qū)的河西新區(qū)再學(xué)學(xué);農(nóng)村新社區(qū)建設(shè)、工業(yè)區(qū)土地整理，相

關(guān)部門要到鎮(zhèn)江平昌新區(qū)再學(xué)學(xué);高新區(qū)的組織架構(gòu)、產(chǎn)業(yè)選擇，要到無

錫新區(qū)再學(xué)學(xué);綠化美化