2016-2017學(xué)年高二政治上學(xué)期課時(shí)綜合練習(xí)題5

第7課我們的民族精神一、單項(xiàng)選擇題1.黨的十八大指出，文化是一個(gè)民族的精神和靈魂，是國家發(fā)展和民族振興的強(qiáng)大力量，必須堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)和諧文化，振奮民族精神。之所以要振奮民族精神是因?yàn)槊褡寰?)①是維系各族人民共同生活的精神紐帶②是支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱③是推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力④滲透在整個(gè)民族文化的各個(gè)方面A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2.下列關(guān)于民族精神的說法中，正確的是()①它是一個(gè)民族在長期共同生活和社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶②民族精神與民族文化是完全相同的③它集中體現(xiàn)了一個(gè)民族獨(dú)有的精神特質(zhì)④它是一個(gè)民族與其他民族相區(qū)別的重要特征A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3.孫中山先生“集畢生之精力以赴之，百折而不撓”地從事革命事業(yè)所表現(xiàn)出的民族精神是()A．團(tuán)結(jié)一致B．愛好和平C．勤勞勇敢D．自強(qiáng)不息4.2013年7月7日是“七七事變”76周年。76年前，駐華日軍悍然發(fā)動(dòng)“七七事變”，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。在這場關(guān)系中華民族生死存亡的戰(zhàn)爭中，國共兩黨拋開歷史宿仇，精誠合作，領(lǐng)導(dǎo)全國軍民進(jìn)行了8年艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，最終取得了抗戰(zhàn)的勝利。這說明()①個(gè)體結(jié)成整體，就能求得生存和發(fā)展②中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神能夠迸發(fā)出強(qiáng)大的力量③愛國主義是動(dòng)員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟④只有在祖國面臨危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，愛國主義才能迸發(fā)出強(qiáng)大的力量A．①②B．②③C．①④D．③④5.中國傳統(tǒng)道德中包含的“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國主義精神，堅(jiān)貞不屈的崇高氣節(jié)，厚德載物的仁愛精神，自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，見賢思齊的自律精神，以及勤勞儉樸、自力更生、誠實(shí)守信等，是值得繼承和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。這說明()A．中國傳統(tǒng)道德沒有精華與糟粕之分B．在當(dāng)代，民族精神得到了豐富和發(fā)展C．中華民族在發(fā)展歷程中形成了自己特有的偉大民族精神D．中華民族精神是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力6.2013年1月，教育部發(fā)布貫徹《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》的通知，要求將書法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系。甲認(rèn)為，這樣可以化解漢字書寫危機(jī)；乙認(rèn)為，在鍵盤時(shí)代學(xué)書法是浪費(fèi)時(shí)間。據(jù)此，以下說法正確的是()①甲的合理之處在于認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化是文化發(fā)展的根源②乙的不足之處在于漠視了新媒體時(shí)代書法的文化價(jià)值③書法提高人們的思想道德修養(yǎng)，形成完美人格④書法教育傳遞傳統(tǒng)文化的精神，培養(yǎng)審美能力A．①③B．①④C．②③D．②④7.我們必須始終弘揚(yáng)愛國主義精神，五四時(shí)期愛國主義的具體內(nèi)容是“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”。而當(dāng)今愛國主義的具體內(nèi)容是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于發(fā)展中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)。這表明()①愛國主義是動(dòng)員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟②愛國主義不是抽象的，是具體的③弘揚(yáng)民族精神，最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用④愛國主義是中華民族精神的核心，它貫穿民族精神的各個(gè)方面A．①②B．②④C．③④D．②③8.鄧小平說：“難道愛祖國是抽象的嗎？不愛共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義的新中國，愛什么呢？港澳、臺(tái)灣、海外的愛國同胞，不能要求他們都擁護(hù)社會(huì)主義，但是至少也不能反對(duì)社會(huì)主義新中國，否則怎么叫愛祖國呢？”這說明()A．只有社會(huì)主義才能救中國B．愛國主義不是抽象的C．在當(dāng)代中國，愛國與愛社會(huì)主義本質(zhì)上是一致的D．只有中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國9.劉云山同志在慶祝國家博物館建館100周年講話中強(qiáng)調(diào)，中國國家博物館和文博界要更好地發(fā)揮培育民族精神的重要基礎(chǔ)作用；要始終牢記傳承歷史文明、弘揚(yáng)先進(jìn)文化的重要使命；要充分發(fā)揮促進(jìn)文化交流、推動(dòng)文化走出去的獨(dú)特作用，讓世界更好地了解中國、感知中國，讓中國更好地了解世界、走向世界。材料說明，弘揚(yáng)和培育中華民族精神要()①把弘揚(yáng)和民族精神納入社會(huì)主義精神文明建設(shè)全過程②繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化③促進(jìn)中華文化與民族精神的對(duì)外宣傳推介④與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合A．①②B．②③C．①④D．②④10.2013年7月7日是盧溝橋事變76周年，包括香港保釣行動(dòng)委員會(huì)在內(nèi)的多個(gè)民間團(tuán)體星期六發(fā)起游行，要求日本政府正視侵華歷史，并向戰(zhàn)爭受害者作出合理賠償。十多名保釣行動(dòng)委員會(huì)成員高喊口號(hào)，拉起橫幅，一路游行至日本駐港領(lǐng)事館樓下。委員會(huì)代表讀出聲明，要求日本政府就侵華罪行向中國正式道歉，并為罪行承擔(dān)責(zé)任；他們強(qiáng)調(diào)，過去一年，日本右翼分子以所謂國有化釣魚島挑動(dòng)民族主義，企圖篡改歷史教科書以粉飾侵略罪行。這說明的文化生活道理是()A．中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量B．以愛國主義為核心的民族精神是中華民族之魂C．炎黃子孫對(duì)中華文化有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感D．維護(hù)國家利益和國家統(tǒng)一是每個(gè)中國公民應(yīng)盡的義務(wù)11.實(shí)現(xiàn)“中國夢”必須堅(jiān)持走中國道路，弘揚(yáng)中國精神，凝聚中國力量。這是因?yàn)?)①人民群眾是社會(huì)歷史的主體②社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起推動(dòng)作用③當(dāng)今世界各種思想文化相互借鑒④中華民族精神是民族復(fù)興的精神動(dòng)力A．①②B．①④C．②④D．③④12.2013年“五四”青年節(jié)前夕，李克強(qiáng)總理同20位來自首都各界的青年代表座談時(shí)指出，青年是祖國的未來，是民族的希望，建設(shè)國家的重任遲早要交給你們，你們一定要大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。對(duì)弘揚(yáng)和培育中華民族精神的應(yīng)有態(tài)度是()①弘揚(yáng)和培育民族精神，要與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合②弘揚(yáng)和培育中華民族精神是少數(shù)偉人的事，個(gè)人只要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)就行③做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，續(xù)寫民族精神的新篇章④在弘揚(yáng)和培育中華民族精神過程中，要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④二、非選擇題13.2014年元旦期間，某校高二年級(jí)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，先游覽參觀了八達(dá)嶺長城，然后準(zhǔn)備開展一次“長城與愛國主義精神”的主題班會(huì)。老師要求學(xué)生查閱相關(guān)資料，為班會(huì)做準(zhǔn)備工作。第一小組在圖書室查閱到如下信息：在聯(lián)合國大廈內(nèi)，懸掛著中國政府贈(zèng)送的巨幅長城掛毯。他們了解到中國政府之所以將繡有長城的巨幅掛毯送給聯(lián)合國，是因?yàn)殚L城是中國古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力的體現(xiàn)，長城的堅(jiān)固雄偉、蜿蜒數(shù)千里，正是中華民族聰明智慧、艱苦奮斗、堅(jiān)韌剛毅和充滿向心力、凝聚力的精神象征。第二小組在網(wǎng)上查到如下信息：中國長城是世界著名建筑，但隨著旅游事業(yè)的發(fā)展，周圍的景觀正受到過度開發(fā)的威脅，影響了長城建筑的完整和完美。加強(qiáng)對(duì)長城的保護(hù)，對(duì)于弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神，更好地發(fā)揮文化遺產(chǎn)在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的作用，具有重要意義。假如你是該班一位成員，請(qǐng)你參與完成下列問題：(1)請(qǐng)結(jié)合文化生活相關(guān)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)“長城是中華民族的精神象征”的理解。(2)加強(qiáng)長城保護(hù)有利于弘揚(yáng)和培育民族精神，你認(rèn)為弘揚(yáng)和培育民族精神的意義和途徑有哪些？(3)反思并概括本次探究性學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識(shí)問題和解決問題的思路和方法。

第7課1．A④與題干構(gòu)不成因果關(guān)系，排除。①②③均正確且符合題意，答案為A。2．C民族精神是民族文化的集中體現(xiàn)，但不能等同，②錯(cuò)誤，①③④正確。3．D“百折而不撓”體現(xiàn)了中華民族精神中的自強(qiáng)不息，D項(xiàng)正確。4．B在復(fù)雜多變的環(huán)境中，個(gè)體必須結(jié)成整體，才能求得生存和發(fā)展，①說法錯(cuò)誤。無論是在國家順利發(fā)展、興旺發(fā)達(dá)的時(shí)期，還是在祖國面臨危險(xiǎn)、生死存亡的關(guān)頭，中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神都能迸發(fā)出強(qiáng)大的力量，②正確。④說法錯(cuò)誤，在中華民族生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，全國軍民共同合作，進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭，最終取得了抗戰(zhàn)的勝利，體現(xiàn)了③。故選B。5．C本題考查對(duì)中華民族精神的理解。A錯(cuò)誤，中國傳統(tǒng)道德有精華與糟粕之分；材料內(nèi)容所涉及的各種精神是中華民族精神的具體體現(xiàn)，說明中華民族在發(fā)展歷程中形成了自己特有的偉大民族精神，因此B、D不符合題意，不選；故選C。6．D本題考查文化發(fā)展的根源、傳統(tǒng)文化在今天的積極作用等知識(shí)。將書法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系，有利于發(fā)揮書法的文化價(jià)值，乙沒有認(rèn)識(shí)到書法的文化價(jià)值，②符合題意。書法教育還能夠傳遞傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)審美能力，④符合題意。①說法錯(cuò)誤，文化發(fā)展創(chuàng)新的根源在于社會(huì)實(shí)踐。③表述錯(cuò)誤，參加健康向上的文化活動(dòng)有利于提高人們的思想道德修養(yǎng)，形成完美人格。故選D。7．A五四時(shí)期愛國主義的具體內(nèi)容與當(dāng)今愛國主義的具體內(nèi)容是不相同的，②當(dāng)選；但無論是哪個(gè)時(shí)期的愛國主義都是動(dòng)員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，①當(dāng)選；③與題意無關(guān)；材料并未體現(xiàn)愛國主義在民族精神中的地位，④不選。8．C“難道愛祖國是抽象的嗎”、“至少也不能反對(duì)社會(huì)主義的新中國”等信息，強(qiáng)調(diào)在當(dāng)代中國，“愛祖國”與“擁護(hù)社會(huì)主義”不是矛盾的，而是一致的，C正確，A、D不符合題意；B是對(duì)題干的重復(fù)，不選。9．B中國國家博物館和文博界的使命體現(xiàn)了②，推動(dòng)文化“走出去”體現(xiàn)了③，故選B。材料未體現(xiàn)①④。10．B題干未涉及中華文化的力量，排除A、C；D是從政治角度講的，不符合題意；B正確且符合題意。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，凝聚了幾代中國人的夙愿，是近代以來中華兒女矢志不渝的奮斗目標(biāo)，是中國人民的跨世紀(jì)夢想。11．B本題以“中國夢”為背景，考查人民群眾的主體地位、中華民族精神的作用等知識(shí)。實(shí)現(xiàn)“中國夢”要凝聚中國力量，因?yàn)槿嗣袢罕娛巧鐣?huì)歷史的主體，①應(yīng)選。實(shí)現(xiàn)“中國夢”要弘揚(yáng)中國精神，因?yàn)橹腥A民族精神是民族復(fù)興的精神動(dòng)力，④應(yīng)選。社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用具有雙重性，②錯(cuò)誤。當(dāng)今世界各種思想文化相互激蕩，③不準(zhǔn)確，且不符合題意。12．C本題主要考查弘揚(yáng)和培育中華民族精神。②說法錯(cuò)誤，在當(dāng)代中國，大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神是我們億萬中華兒女的責(zé)任。選C。13．(1)①中華民族精神的基本內(nèi)涵是：以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。②長城的修建過程體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的聰明智慧、團(tuán)結(jié)勤勞、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息等精神，長城的作用則體現(xiàn)了勞動(dòng)人民愛好和平、剛毅勇敢、維護(hù)國家統(tǒng)一等精神，這些精神與中華民族精神的基本內(nèi)涵是統(tǒng)一的，因此我們說，長城是中華民族的精神象征。(2)意義：①弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求。②弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是不斷增強(qiáng)我國國際競爭力的要求。③弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要。途徑：①弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮中國特色社會(huì)主義理論體系的“主心骨”作用。②弘揚(yáng)和培育民族精神，必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。③弘揚(yáng)和培育民族精神，必須正確對(duì)待外來思想文化的影響。④弘揚(yáng)和培育民族精神，必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合。⑤立足于發(fā)展中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，人人成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。(3)本次探究性學(xué)習(xí)是基于現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)熱點(diǎn)問題，同學(xué)們通過查閱文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)搜索等途徑獲得相關(guān)信息；綜合運(yùn)用所學(xué)文化生活知識(shí)，從不同角度全面而深刻地認(rèn)識(shí)所要探究的對(duì)象；探究過程不僅要搜集感性材料，還要分