廣東省廣雅2022年高考沖刺押題（最后一卷）語文試卷含解析

2021-2022高考語文模擬試卷

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

1、（題文）閱讀下面一段文字，完成小題。

“忘言得意”是玄學(xué)在認(rèn)識方法上提出的一個主要觀點(diǎn)，也是中國傳統(tǒng)哲學(xué)的重要思維方式之一。玄學(xué)大家王

弼在《老子指略》里說；“夫欲定物之本者，則雖近必自遠(yuǎn)以證其始。夫欲明物之所由者，則雖顯而必自幽以敘其本。”

這里的“本”“始”即他所謂無形無象、無稱無名的“道”。郭象也同樣強(qiáng)調(diào)，欲求圣人之道，不應(yīng)停留在有形之“跡”

上，而應(yīng)當(dāng)進(jìn)而把握其“無跡”之“所以跡”。因此，“忘言得意”的實(shí)質(zhì)，就是認(rèn)識事物不要停留在跡象上，而要

深入內(nèi)部去把握其根本。就這方面而言，“忘言得意''反映了人們深化對宇宙、社會認(rèn)識的要求。

對于“得意”，王弼認(rèn)為要通過言象獲得，而郭象不僅僅講“寄言以出意”，還更多地強(qiáng)調(diào)通過“超言絕象”的

“冥合”去獲得。無論哪一種，都強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮認(rèn)識主體的能動作用，而“得意”之深淺，又與認(rèn)識主體的素質(zhì)有

著密切的關(guān)系。就此而言，這種認(rèn)識方法包含了由外而內(nèi)、由內(nèi)而外、得之于外、證之于內(nèi)、內(nèi)外合一、主客通明的

過程。這也正是中國傳統(tǒng)哲學(xué)思維方法中的一些最重要的特點(diǎn)。

“忘言得意”論不僅在中國傳統(tǒng)哲學(xué)的思維方式上有著重要的意義，而且對中國傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作論，尤其是

欣賞論也有著巨大的影響。中國人最注重得意于言外，喜歡那些“意猶未盡”“韻味無窮''的文學(xué)藝術(shù)作品。對于只

能就眼前呈現(xiàn)的形象來評論文學(xué)藝術(shù)的人，則認(rèn)為他根本不夠一個真正欣賞者的資格。蘇軾就在一首論畫詩中寫道：

“論畫以形似，見與兒童鄰。賦詩必此詩，定非知詩人?！?/p>

中國這種傳統(tǒng)的欣賞論，給文學(xué)藝術(shù)砍賞者帶來了極大的自由。同一對象，不同的欣賞者從不同角度、以不同心

情去欣賞，往往各有所得。即使是同一欣賞者，在不同的環(huán)境和心情下，對同一欣賞對象也往往有不同的體會。欣賞

者可以充分發(fā)揮其主觀能動性，以至可以完全離開創(chuàng)作者的原意，體會出另一種新意來。

玄學(xué)的“忘言得意”論，無論在思維方式上，還是在文學(xué)藝術(shù)的欣賞上，都表現(xiàn)出一定的主觀隨意性。這從一方

面來說，反映了中國傳統(tǒng)思維方式缺乏精確性的弱點(diǎn)，然而從另一方面來說，卻又反映了中國傳統(tǒng)思維方式的主觀能

動性和靈活性，并在一定的條件下可以起到解放思想的作用。如玄學(xué)本身，即是借用這種思維方式，才把人們的思想

從兩漢今文經(jīng)學(xué)的荒誕和古文經(jīng)學(xué)的繁瑣中解放出來，從而開創(chuàng)了一種簡約而深邃的義理之學(xué)。宋明理學(xué)正是繼承著

這一方法而發(fā)展起來的。

（摘編自樓宇烈《玄學(xué)與中國傳統(tǒng)哲學(xué)》）

1.（小題1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.“忘言得意”是中國傳統(tǒng)哲學(xué)的重要思維方式之一，也是一種簡約而深邃的義理之學(xué)。

B.“忘言得意”中的“言”不僅可指語言，還可指形象，“意”則可理解為本質(zhì)、韻味。

C.“忘言得意”論對中國傳統(tǒng)文藝的創(chuàng)作者和欣賞者影響巨大，給他們帶來了極大的自由。

D.“得意”的深淺，取決于認(rèn)識主體素質(zhì)的高低，這正是中國傳統(tǒng)哲學(xué)思維的重要特點(diǎn)。

2.（小題2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章引述的王弼、郭象有關(guān)“本”“始”“跡”“所以跡”的觀點(diǎn)，是揭示“忘言得意”實(shí)質(zhì)的依據(jù)。

B.文章引用蘇軾論畫詩中的句子，可直接證明中國人在藝術(shù)欣賞中有注重得意于言外的特點(diǎn)。

C.對于“忘言得意”論在思維方式和文藝欣賞上表現(xiàn)出的主觀隨意性，文章辯證分析，指出利弊。

D.文章先論述“忘言得意”作為認(rèn)識方法的意義，再論述“忘言得意”對文藝欣賞的影響，最后總結(jié)。

3.（小題3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.根據(jù)王弼的思想，如果僅僅著眼于事物的“近”“顯”之處，就無法把握事物的根本。

B.對如何才能“得意”，王弼與郭象看法有所不同，但都強(qiáng)調(diào)發(fā)揮認(rèn)識主體的能動作用。

C.欣賞作品時，欣賞者的體會若與創(chuàng)作者的意圖完全不同，就會更有新意和價值。

D.若不借用“忘言得意”的思維方式，玄學(xué)就很難把人們的思想從兩漢經(jīng)學(xué)中解放出來。

2、閱讀下面的文字，完成下面小題。

袁隆平榮獲“共和國勛章”當(dāng)天，他還在田里，查看“第三代雜交水稻”制種情況。這再次把這位科學(xué)家

“網(wǎng)紅”頂上熱搜。

在這個“網(wǎng)紅”輩出，娛樂明星成為青少年競相追逐的偶像的年代，營造推崇“大先生”的社會氛圍，其教育意

義遠(yuǎn)超比誰“紅”的層面。有人說，年輕人追什么星，應(yīng)該好好地追一下科學(xué)家。（）沒錯，作為科研、文化領(lǐng)域

的“網(wǎng)紅”，他們受到更多的敬仰當(dāng)之無愧，可是他們對人們行動的激勵、精神的支撐，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越“追星”“打榜”

這種娛樂工業(yè)打造的狂歡。再火的娛樂偶像，都會隨著時間的遁入歷史的云煙；而那些改變?nèi)祟惷\(yùn)的“大先

生”，終將屹立于文明史的巔峰，為所有人所銘記。如果說娛樂明星是偶爾劃過天空的流星，那么“大先生”們就是

永遠(yuǎn)的恒星。

在娛樂造星活動中，很多偶像和明星是“包裝”出來的。而真正的精神榜樣，往往以的“素顏”面向世人,

在平凡中見證簞路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)、櫛風(fēng)沐雨的奔波。我們也要看到，這些備受人們尊奉的“大先生”，也是日常生活中

有血有肉的普通人，有歡喜，有憂愁，更有平常人都會遭遇的挫折與困頓。崇尚他們的事跡，不僅要將其編進(jìn)神話，

而要讓更多人學(xué)習(xí)他們實(shí)事求是的工作作風(fēng)。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.實(shí)驗(yàn)消逝流光溢彩洗盡鉛華

B.試驗(yàn)消失熠熠生輝返璞歸真

C.實(shí)驗(yàn)消失流光溢彩返璞歸真

D.試驗(yàn)消逝熠熠生輝洗盡鉛華

2.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.但我認(rèn)為，將科學(xué)家與娛樂明星的影響力放在同一層面上比較，本身就是價值標(biāo)尺的混淆。

B.若將科學(xué)家與娛樂明星的影響力放在同一層面比較，我也認(rèn)為這本身就是價值標(biāo)尺的混淆。

C.且我認(rèn)為，將娛樂明星與科學(xué)家的影響力放在同一層面比較，本身就是價值標(biāo)尺的混淆。

D.且將娛樂明星與科學(xué)的影響力放在同一層面比較，我也認(rèn)為這本身就是價值標(biāo)尺的混淆。

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.崇尚他們的事跡，不是將其編進(jìn)神話，而是要讓更多人學(xué)習(xí)他們實(shí)事求是的工作作風(fēng)。

B.宣傳他們的事跡，不是將其編進(jìn)神話，而是要讓更多人學(xué)習(xí)他們實(shí)事求是的工作作風(fēng)。

C.推崇他們的事跡，不僅要將其編進(jìn)神話，而且要讓更多人學(xué)習(xí)他們實(shí)事求是的工作作風(fēng)。

D.宣傳他們的事跡，不僅要將其編進(jìn)神話，而且要讓更多人學(xué)習(xí)他們實(shí)事求是的工作作風(fēng)。

3、閱讀下面的文字，完成下面小題。

最近，“神舟”一詞上了網(wǎng)絡(luò)熱搜?！吧裰邸憋w天已有20年！我們對這艘中國太空飛船的名字早已

,一提起它，總讓人打心底涌起一股民族自豪感。

1999年11月20日，中國第一艘無人試驗(yàn)飛船“神舟一號”的成功發(fā)射，這既是中國航天史上的重要里程碑，也

是我國實(shí)現(xiàn)載人航天工程“三步走”計劃的第一次飛行試驗(yàn)，“神舟”從此成為載人航天的代名詞。楊利偉首飛、“神

七”太空出艙、景海鵬三次飛天、“天宮”上演太空科普課……載人航天工程一次次關(guān)鍵技術(shù)的突破和科學(xué)應(yīng)用效益

的,譜寫了中國人探索太空的壯美篇章，成為人們記憶中的經(jīng)典。這些難忘的瞬間，總能激蕩起每個人與時

代共振、同國家一道前行的奮斗豪情。

“神舟一號”飛船實(shí)現(xiàn)的一趟太空往返，背后涵義并不簡單，它看似中國航天事業(yè)的,實(shí)則厚積薄發(fā)。沒

有一代又一代航天人的持續(xù)努力，（），就不可能使中國航天事業(yè)用短短七八年時間走完發(fā)達(dá)國家三四十年走過的

路程。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.赫然耳熟能詳顯現(xiàn)獨(dú)樹一幟

B.居然耳熟能詳顯現(xiàn)異軍突起

C.居然耳濡目染呈現(xiàn)獨(dú)樹一幟

D.赫然耳濡目染呈現(xiàn)異軍突起

2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.既是中國航天史上的重要里程碑，也是我國實(shí)施載人航天工程“三步走”計劃的第一次飛行試驗(yàn)。

B.這是我國實(shí)現(xiàn)載人航天工程“三步走”計劃的第一次飛行試驗(yàn)，也是中國航天史上的重要里程碑。

C.既是我國實(shí)施載人航天工程“三步走”計劃的第一次飛行試驗(yàn)，也是中國航天史上的重要里程碑。

D.這是中國航天史上的重要里程碑，也是我國實(shí)施載人航天工程“三步走”計劃的第一次飛行試驗(yàn)。

3.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這里程碑式的跨越就不可能實(shí)現(xiàn)

B.就不可能有這里程碑式的跨越

C.中國航天就不可能有這里程碑式的跨越

D.中國航天這里程碑式的跨越就不可能實(shí)現(xiàn)

4、下面是某位高三同學(xué)在畢業(yè)典禮上的發(fā)言，有五處用語不當(dāng)，請找出并做修改。

能作為學(xué)生代表在高三年級畢業(yè)典禮上發(fā)言，我十分榮幸。三年前，我作為一名莘莘學(xué)子來到這里，懷揣夢想；今天,

作為恩師的高足即將騰飛。但今后無論走到哪里，我都會垂念師恩，掛念母校，如果母校需要，我一定會鼎力相助。

最后，希望母校光輝歷程更輝煌，人才輩出代代強(qiáng)。

5、閱讀下面這首清詩，完成下列小題。

清明前一日（清）

李漁?

正當(dāng)離亂世，莫說艷陽天。

地冷易寒食，烽多難禁煙。

戰(zhàn)場花是血，驛路柳為鞭。

荒堤關(guān)山隔，憑誰寄紙錢？

（注）李漁（1611-約1679）,清代劇作家及戲劇理論家。順治二年（1645年），清軍攻占南京，南明弘光政權(quán)滅亡。順

治三年（1646年），清軍攻占金華并屠城，民族英雄朱大典全家自焚，詩人逃入深山，作此詩。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.清明之前是寒食節(jié)，這首詩是詩人對戰(zhàn)亂時期的寒食節(jié)的社會實(shí)錄，具有詩史的性質(zhì)。

B.頷聯(lián)寫春寒料峭，詩人在戰(zhàn)火連天、輾轉(zhuǎn)顛簸的避亂生活中，吃冷食來紀(jì)念寒食節(jié)。

C.頸聯(lián)用比喻手法，寫春天的紅花綠柳，猶如戰(zhàn)場上死傷者的鮮血和催馬廝斗的鞭子。

D.尾聯(lián)詩人感嘆關(guān)山阻隔，無法祭掃，恨戰(zhàn)亂，念祖上，悼英雄，言簡意深，詩短情長。

2.本詩從逃難者的視角來寫，把客觀現(xiàn)實(shí)和主觀感受完美交融，請結(jié)合詩歌前三聯(lián)簡要賞析。

6、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分：

（1）皇覽揆余初度兮，。（屈原《離騷》）

（2）,功在不舍，（荀子《勸學(xué)》）

（3）先帝不以臣卑鄙，,三顧臣于草廬之中。（諸葛亮《出師表》）

（4）最是一年春好處，?（韓愈《早春呈水部張十八員外》

（5）盤盤焉，,蜂房水禍，矗不知其幾千萬落。（杜牧《阿房宮賦》）

(6)人生如夢，,(蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》

(7)子曰。“吾嘗終日不食，終夜不窺以思，無益，《論語衛(wèi)靈公》

(8)居安思危，,有備無患。(《左傳?襄公十一年》

7、閱讀下面的文字，完成下面小題。

老鄉(xiāng)長

文/冷江

在稠嶺干了二十年，今天要退下來。人們開始喊他老鄉(xiāng)長。盡管很不適應(yīng)但還得樂呵呵地應(yīng)承，以免別人說自己鬧

情緒。

上午交接大會開得很隆重?？h委組織部張部長代表縣委縣政府對老鄉(xiāng)長表示了感謝，尤其提到在老鄉(xiāng)長任期內(nèi)成

功實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)最后一個貧困村脫貧。退休了能被組織上肯定，老鄉(xiāng)長很激動。

新任鄉(xiāng)長已經(jīng)到任，按規(guī)矩，老鄉(xiāng)長在開完交接大會后就算光榮退休了。但是會后老鄉(xiāng)長提出來想再去陳家窩看

看，這是他的扶貧聯(lián)系點(diǎn)，離鄉(xiāng)政府有十里多路，全是溝溝坎坎，沒有公路，車子很難開進(jìn)去。

鄉(xiāng)黨委劉書記聽說老搭檔要去陳家窩，忙過來勸阻：“老鄉(xiāng)長，別去了，不急在一時，等明年道路通了，我讓司

機(jī)送你去?！?/p>

老鄉(xiāng)長說：“書記，你的好意我領(lǐng)了！不去看一下，就是退下來，我這心也不會安生啊！”

“那，這樣吧，讓小孫去雇輛三輪車！”

老鄉(xiāng)長說要鍛煉鍛煉身體，走小道快，堅決不讓雇車。書記拗不過他，只好叮囑小孫，路上多照應(yīng)。小孫給陳家

窩掛了電話，村長二奎在電話里大聲說：“你放心，我一定安排好這頓慶功宴！”

整個上午氣氛一派祥和。

老鄉(xiāng)長和小孫出發(fā)了。爬了一個多小時的山，終于到了臥牛嶺。站在嶺上往下看，盡是溝溝壑壑，一片蒼茫。這

時候天不作美下起了大雨。小孫忙攙著老鄉(xiāng)長躲到一個山洞里避雨。

雨越下越大，小孫勸老鄉(xiāng)長：“大雨路滑，太危險，咱等雨停了回去吧！”老鄉(xiāng)長不高興了：“這點(diǎn)雨就嚇住了？

我年輕時跑郵政，早上去，晚上回，從沒有過差錯，這條道我閉著眼睛都能走！”

看看雨勢弱了些，老鄉(xiāng)長帶頭鉆出山洞，繼續(xù)趕路。又走了大概一個多小時，雨終于停了，兩人到了山腳下，找

了路邊一塊山巖，坐下來歇息。山巖下面是一片果樹林。有桃樹、也有板栗。老鄉(xiāng)長走過去，隨手拔起一棵，舉到眼

前察看，小孫忙跑過來問：“怎么啦，老鄉(xiāng)長？”老鄉(xiāng)長說：“走，咱往前走走，再看看別的地塊?！?/p>

兩人往前走到另一片果林，老鄉(xiāng)長又拔起一棵板栗樹苗察看，完了讓小孫拿著這棵樹苗，老鄉(xiāng)長明顯加快了步伐,

小孫在后面氣喘吁吁地小跑起來。

二奎家里已經(jīng)聚集了村兩委的干部，聽說老鄉(xiāng)長退休了，大伙兒今天都要來表示感謝。老鄉(xiāng)長一到，二奎連忙讓

婆娘泡茶，大伙兒全圍攏過來，準(zhǔn)備聽老鄉(xiāng)長的退休感言。

老鄉(xiāng)長大聲說：“先別忙喝茶，正好大伙兒都在，我問這是怎么回事？”說著從小孫手上一把奪過樹苗舉到二奎

面前。

二奎看了看，說：“有枯株，很正常啊！”

“正常？我看不正常！”老鄉(xiāng)長說，“陳家窩今年報了脫貧，你們就拿這些新栽的果林充數(shù)？”

二奎笑了：“老鄉(xiāng)長，咱們村是您老的扶貧聯(lián)系點(diǎn)，今年陳家窩能脫貧，您可是操碎了心、跑斷了腿??！”

“是啊，”有人附和，“要不是您老，咱村公路猴年馬月才能上呢！”

還有人說：“如今您退休了，咱們村可不敢給您拖后腿?。　?/p>

“就因?yàn)槭俏业穆?lián)系點(diǎn)，就因?yàn)槲乙诵萘?，你們就給我整這出？”老鄉(xiāng)長銳利的眼神掃視了一圈在場的所有人,

然后緊盯著二奎。

氣氛一下子尷尬起來。

二奎滿臉堆笑，就像哄小孩一樣哄老鄉(xiāng)長：“您老別上火！這些果林面積都是實(shí)數(shù)！我是您看著長大的，還能蒙

您嗎？”

“那好！我問你，你報的多種經(jīng)營收入是怎么算出來的？”

“這個嘛，”二奎頓了一下才說，“這些果園成林后每年的收入應(yīng)該還不止這些數(shù)！”

“是，可那是三年后的數(shù)啊！”老鄉(xiāng)長不依不饒。

二奎給老鄉(xiāng)長上煙，老鄉(xiāng)長一把推開：“少拿這些來搪塞我！”

“反正已經(jīng)報了，咱也不算弄虛作假，再說您都退下來了，這事您也管不了了！”

“不行，這事我還必須管！”

“摘帽是咱陳家窩一百多號老少爺們的臉面啊，您老不也臉上有光嗎？”

大伙兒都說：“是啊，是?。　?/p>

“臉面？你們這么做，我還有臉面嗎？”老鄉(xiāng)長真是生氣了，臉都?xì)饩G了。

二奎一個勁地賠禮道歉：“我向您老保證，明后年這些果林一準(zhǔn)掛果豐收，到不了那些個數(shù)，我引咎辭職！”

“辭不辭職不是你說了算！我現(xiàn)在要做的就一件事——“

“什么事？”二奎和小孫全都緊張地看著老鄉(xiāng)長。

“打報告給縣里，把貧困村帽子戴回來！”

“您這何必呢？”大伙全愣住了！

“我是要退了，正因?yàn)橐肆?，我不能交給后任算不清的帳！”

老鄉(xiāng)長擲地有聲，把在場所有人都給鎮(zhèn)住了！

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.老鄉(xiāng)長察看板栗樹苗后一言不發(fā)，只是明顯的加快了步伐，可以想象老鄉(xiāng)長的情緒發(fā)生了變化，也給讀者留下了

懸念，為后面的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。

B.陳家窩村干部為了自己的臉面和不拖老鄉(xiāng)長的后腿，拿新栽果林充數(shù)提前摘掉貧困村的帽子，這折射出當(dāng)前我國

脫貧工作中存在的一些弄虛作假問題。

C.小說語言通俗樸實(shí)，刻畫人物綜合運(yùn)用了語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等多種描寫手法。

D.老鄉(xiāng)長堅持要把陳家窩貧困村的帽子戴回來，體現(xiàn)了新時代黨員干部“功成不必在我，功成必定有我”的正確政

績觀和崇高的思想境界。

2.小說中“整個上午氣氛一派祥和”、“氣氛一下子尷尬起來”兩句話有什么作用？請簡要分析。

3.小說中的“老鄉(xiāng)長”有哪些形象特點(diǎn)，請結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行分析。

8、閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

硬科技，也稱為硬核科技，是以人工智能、航空航天、生物技術(shù)、光電芯片、信息技術(shù)、新材料、新能源、智能制

造等為代表的高精尖科技。硬科技是一個由基礎(chǔ)科學(xué)和工程技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動的物理世界，具有極高的技術(shù)門檻和技術(shù)壁

壘，難以被復(fù)制和模仿。硬科技之所以“硬”，是因?yàn)閷儆诟叨讼冗M(jìn)制造業(yè)，處于全球制造業(yè)價值鏈的高端環(huán)節(jié)，具

有高知識產(chǎn)權(quán)壁壘、高資本投入、高信息密集度、高產(chǎn)品附加值、高產(chǎn)業(yè)控制力等特點(diǎn)，是衡量一個國家核心競爭力的

重要標(biāo)志。

硬科技是我們常講的“核心技術(shù)”“高技術(shù)”的典型代表。硬科技的“硬”，主要體現(xiàn)在需要長期的、高強(qiáng)度的

人財物研發(fā)投入，也需要科研工作者坐相當(dāng)長時間的冷板髡，持續(xù)攻堅、不怕風(fēng)險、百折不撓才能有所斬獲。在從創(chuàng)新

型國家行列朝著創(chuàng)新型國家前列前進(jìn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我國必須盡快打破對傳統(tǒng)科技創(chuàng)新路徑的依賴，下大力氣發(fā)展硬科

技。我國已經(jīng)在高溫超導(dǎo)、納米材料、量子通信等基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域，超級雜交水稻、高性能計算機(jī)等前沿技術(shù)領(lǐng)域，載

人航天、高速鐵路、5G通信技術(shù)、人工智能應(yīng)用等重大工程領(lǐng)域取得了一批具有世界影響力的重大成果，一些重要領(lǐng)

域前沿方向開始進(jìn)入并行、領(lǐng)跑階段，正處于從量的積累向質(zhì)的飛躍、從點(diǎn)的突破向系統(tǒng)能力提升轉(zhuǎn)變的重要時期。

從科技資源要素的結(jié)構(gòu)與質(zhì)量上看，我國距建設(shè)世界科技強(qiáng)國的目標(biāo)仍有很大的努力空間，當(dāng)前面臨的最大障礙

是基礎(chǔ)研究投入長期不足，遠(yuǎn)不能適應(yīng)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的要求。對此，建議加速建立與我國科技強(qiáng)國戰(zhàn)略

相匹配的高質(zhì)量基礎(chǔ)研究體系和基礎(chǔ)研究支撐體系。

科技創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)不僅需要領(lǐng)軍人才和研發(fā)骨干，還需要大批精益求精、任勞任怨的高水平輔助人員和高級工

匠，以及默默無聞、潤物無聲的科技創(chuàng)新管理人才。硬科技是需要體系作戰(zhàn)的，要形成結(jié)構(gòu)合理、運(yùn)行高效、人人有

成就感和獲得感的科技創(chuàng)新體制機(jī)制。每一個國家都可能孕育出科學(xué)大師，每一個民族的文化都可能產(chǎn)生解決重大科

技創(chuàng)新難題的獨(dú)特方法，很多高強(qiáng)度人財物投入的大科學(xué)研究和大科技工程都需要集全球力量而為之。

美國的科技遏制無異于作繭自縛，害人不利己。歷史已經(jīng)證明并將繼續(xù)證明，每一個合作方都會從科技創(chuàng)新的開

放合作中獲益匪淺。

（摘編自《硬科技，讓中國發(fā)展底氣更硬》）

材料二：

人類從石器時代發(fā)展到鐵器時代，再發(fā)展到青銅時代，都是因?yàn)槿祟愓莆樟瞬煌募夹g(shù)，當(dāng)時的人類玩的就是硬

科技。

中國科技在過去2000多年里有1800年是領(lǐng)先世界的。從秦朝秦始皇統(tǒng)一中國開始，到漢朝、唐朝，中國都是世

界第一，這個時期中國的科技也是全球領(lǐng)先的。中國的四大發(fā)明都是硬科技，它們對全世界產(chǎn)生了重大的影響。

中國的硬科技引發(fā)了歐洲的文藝復(fù)興，文藝復(fù)興產(chǎn)生思想革命，之后誕生科學(xué)革命，有了科學(xué)革命就產(chǎn)生了工業(yè)

革命。所以說歐洲的崛起讓中國在過去的200多年落后了。其實(shí)這里面我們要反思很多東西。1870年到120年，美國

利用第二次工業(yè)革命在電氣化的時代崛起。一個非常有意思的現(xiàn)象是全世界最富有的75個人中，有五分之一的人都出

生在1830年到1840年這10年，為什么？因?yàn)閯偤迷谒麄內(nèi)鄽q的時候，他們趕上了美國大發(fā)展的時代機(jī)遇。當(dāng)時

美國處在趕超英國的時代，最終美國于114年GDP超過英國，成為全球第一。

（摘編自《硬科技》）

材料三：

2013~2018年上半年中國0H枝a域及*案例藏分*市情況（單位：檢1

（資料來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.硬科技屬于物理世界，領(lǐng)域有人工智能、航空航天、生物技術(shù)、光電芯片、信息技術(shù)、新材料、新能源、智能制

造等。

B.一個國家在高端先進(jìn)制造業(yè)方面強(qiáng)不強(qiáng)大，決定著這個國家在世界高精尖科技方面具不具有強(qiáng)大的核心競爭力。

C.長期的、高強(qiáng)度的人財物研發(fā)投入，以及科研工作者持續(xù)攻堅、不怕風(fēng)險、百折不撓等精神，這些是硬科技的“硬”

的體現(xiàn)。

D.只要我們盡快打破對傳統(tǒng)科技創(chuàng)新路徑的依賴，下大力氣發(fā)展硬科技，我國就能從一個創(chuàng)

新型國家轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€創(chuàng)新型強(qiáng)國。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.目前，我國在一些前沿技術(shù)領(lǐng)域和一些重大工程領(lǐng)域取得了重大成果，有些進(jìn)入了世界先進(jìn)行列，有的還領(lǐng)先于

世界。

B.人類社會重大階段的發(fā)展，不管是中國從秦朝到唐朝的強(qiáng)盛，還是歐洲的崛起和美國大發(fā)展，都離不開硬科技的

推動。

C.2013年到2018年上半年，我國各地在硬科技領(lǐng)域投資案例數(shù)是極不平衡的，東部沿海一帶省市投資案例數(shù)明顯高

于中部、西部。

D.中國的科技曾經(jīng)領(lǐng)先世界一千多年，并間接影響了歐洲的崛起，但在過去200多年落后了，這其中的很多東西值

得我們反思。

3.我國要成為一個“硬科技”強(qiáng)國，應(yīng)采取怎樣的策略？請結(jié)合材料簡要分析。

9、閱讀下面文字，完成下面小題。

材料一：

鳳凰展翅，逐夢藍(lán)天。在新中國成立70周年之際，北京大興國際機(jī)場正式投入運(yùn)營。

大興機(jī)場航站樓核心區(qū)18萬平方米的屋面只用8根C型柱支撐主體結(jié)構(gòu)。8根C型柱合圍形成了一個直徑達(dá)180

米、最大高差約30米的無柱圓形空間，這樣的設(shè)計為旅客提供了最大化的公共空間。C型柱連接屋面的部分帶有采光

功能，保證了航站樓自然采光的均勻合理。站在航站樓中心，通道沒有任何遮擋，旅客可以清晰地找到自己想去的登

機(jī)口，目測步行距離。

傳統(tǒng)的線性構(gòu)型航站樓從入口到登機(jī)口的步行距離很長。大興機(jī)場采用集中式多指廊構(gòu)型，這種放射狀的構(gòu)型讓

旅客從航站樓中心到最遠(yuǎn)端登機(jī)口步行距離不趣過600米。這個數(shù)據(jù)在世界其他同規(guī)模的大型機(jī)場中稱得上翹楚。為

了便于旅客明晰自己的方位并快速找到登機(jī)口，五條指廊還分別采用不同的座椅顏色和標(biāo)識牌，并通過對登機(jī)口進(jìn)行

不同的編號來實(shí)現(xiàn)區(qū)分。

（摘自《鳳夙展翅起宏圖》，《經(jīng)濟(jì)日報》2019年9月）

材料二：

世界級的航空樞紐，需要世界級的基礎(chǔ)設(shè)施來支撐。北京大興國際機(jī)場航站樓綜合體建筑面積雖然超過了140萬

平方米，但它并不僅僅是以大取勝，其工程的先進(jìn)性、復(fù)雜性更是令人驚嘆，處處彰顯出中國建設(shè)的力量。

作為航站樓的“骨架”，鋼結(jié)構(gòu)是航站樓建筑的重中之重。航站樓的鋼網(wǎng)架結(jié)構(gòu)由支樣系統(tǒng)和屋蓋鋼結(jié)構(gòu)組成，

形成了一個不規(guī)則的自由曲面空間，總投影面積達(dá)31.3萬平方米，相當(dāng)于44個標(biāo)準(zhǔn)足球場，用鋼總重量超過3000

噸。C型柱連接整個機(jī)場的屋面系統(tǒng)和地面，對整個建筑起到非常關(guān)鍵的支撐作用。從航站樓正下方穿過的軌道交通

系統(tǒng)，一方面實(shí)現(xiàn)了軌道交通與航站樓一體化，另一方面從結(jié)構(gòu)力學(xué)到抗震、消防的功能要求，都對機(jī)場的基礎(chǔ)建設(shè)

提出了巨大挑戰(zhàn)。

（摘自《北京新機(jī)場主航站樓封國》，《北京日報》2018年10月）

材料三：

大興機(jī)場配備了400多臺自助值機(jī)和自助托運(yùn)設(shè)備，覆蓋率達(dá)80%。旅客只需要輕輕點(diǎn)擊觸摸屏，刷身份證，就

可以順利地自助打印登機(jī)牌、行李牌，辦理托運(yùn)手續(xù)等。

除國際值機(jī)必須在四樓傳統(tǒng)值機(jī)大廳辦理手續(xù)外，國內(nèi)旅客可在三層國內(nèi)出發(fā)或地下一層軌道站廳自行完成國內(nèi)

值機(jī)和安檢，不需轉(zhuǎn)換樓層，直接通達(dá)各自區(qū)域。旅客甚至可以直接在城市航站樓草橋站直接辦理國內(nèi)、國際航班行

季托運(yùn)和值機(jī)手續(xù)。

“嘀——”的一聲，旅客靠“刷臉”通過了值機(jī)關(guān)卡。這是大興機(jī)場現(xiàn)行的“一臉通行”技術(shù)，旅客通過自助值

機(jī)設(shè)備完成人臉識別后，便可在機(jī)場順利通過值機(jī)、安檢、登機(jī)等環(huán)節(jié)，而無需出示身份證、登機(jī)牌等證件。

在大興機(jī)場，先進(jìn)的科技與人性化服務(wù)相互交織、融合。近一個月的時間里，旅客們在大興機(jī)場體驗(yàn)到了高科技,

還感受到了“親友送別臺”所蘊(yùn)含的人文關(guān)懷。大興機(jī)場的親友送別層在5層綜合商業(yè)服務(wù)區(qū)，在此能目送親友過安

檢、辦手續(xù)、登機(jī)。古人送行話別時有'‘長亭”，而今日的送別層也同樣承載了這份送別親友的不舍和惦念。

（摘自《大興機(jī)場通航即將滿月，乘客有哪些嶄新體驗(yàn)》，央視網(wǎng)2019年10月）

材料四：

北京大興國際機(jī)場，是京津冀協(xié)同發(fā)展“交通先行，民航率先突破”的標(biāo)志性工程。

隨著機(jī)場間綜合交通體系的逐步完善，京津冀機(jī)場群將在推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展，打造以首都為核心的世界級城市

群的進(jìn)程中發(fā)揮巨大作用。乘客以大興國際機(jī)場為中心，未來將實(shí)現(xiàn)半小時到達(dá)北京中心城區(qū)、城市副中心、雄安新

區(qū)，一小時到達(dá)天津、石家莊、唐山、保定等京津翼重要城市。

京津冀機(jī)場群綜合交通運(yùn)輸建設(shè)不但可以提高人員、物資等生產(chǎn)要素的流通與集散效率，輻射周邊發(fā)展，也可以

為京津翼協(xié)同發(fā)展中的新興業(yè)態(tài)與商業(yè)模式提供基礎(chǔ)支撐。

（摘自《中國民航報》2019年11月）

1.下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項(xiàng)是

A.值機(jī)，

國際出行________4四樓值機(jī)大廳登機(jī)

安檢

—

機(jī)場三層?

B.國內(nèi)出行值機(jī)、登機(jī)

地下一層

C.國際出行城市航站樓值機(jī)機(jī)場

國內(nèi)出行草橋站

1

人臉識別。

國際出行機(jī)場自助登機(jī)

-------------?

D.國內(nèi)出行值機(jī)設(shè)備

A.AB.BC.CD.D

2.根據(jù)材料，下列關(guān)于大興國際機(jī)場的表述，不正確的一項(xiàng)是

A.空闊的空間、不同的座椅顏色及標(biāo)識牌、放射狀的構(gòu)型，有利于旅客快速發(fā)現(xiàn)登機(jī)口并近距離到達(dá)。

B.材料二多處運(yùn)用具體數(shù)據(jù)，說明大興國際機(jī)場工程大而復(fù)雜，體現(xiàn)出中國基礎(chǔ)建設(shè)技術(shù)的先進(jìn)性。

C.逐步完善的機(jī)場間綜合交通體系，會大大減少乘客從北京到全國各地的時間，提高人員流通的效率。

D.綜合材料可見，大興國際機(jī)場從設(shè)計、施工到投入使用，均體現(xiàn)了科技要提高百姓的獲得感、服務(wù)社會的初心。

3.英國《衛(wèi)報》把大興國際機(jī)場列入“世界新七大奇跡”名單，請結(jié)合上述材料簡要分析其原因。

10、閱讀下文，完成下面小題

秦晉般之戰(zhàn)（節(jié)選）

①杞子自鄭使告于秦，口：“鄭人便我掌其北門之管，若潛師以來，國可得也?！蹦鹿L蔣蹇叔，蹇叔日：“萱

師以襲遠(yuǎn)，非所聞也。師勞力竭，遠(yuǎn)主備之，無乃不可乎。師之所為，鄭必知之；勤而無所，必有悖心；且行千里，

其誰不知！”公辭焉。召孟明、西乞、白乙，使出師于東門之外。蹇叔哭之，曰：“孟子，吾見師之出而，不見其入

也！”公使謂之曰：“爾何知，中壽，爾墓之木拱矣！”

②蹇叔之子與師，哭而送之，曰：“晉人御師必于毅，毅有二陵焉，其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所

.風(fēng)雨也。必死是間，余收爾骨焉?！?/p>

③秦師遂東。

④三十三年，春，秦師過周北門，左右免胄而下，超乘者三百乘。王孫滿尚幼，觀之，言于王曰：“秦師輕而無

禮，必敗。輕則寡謀，無禮則將，入險而脫。又不能謀，能無敗乎？”

⑤及滑，鄭商人弦高將市于周，遇之。以乘韋先，牛十二犒師，目：“寡君聞吾子將步師出于敝邑，敢犒從者，

不腆敝邑，為從者之淹，居則具一日之積，行則備一夕之衛(wèi)?！鼻沂瑰岣嬗卩?。

⑥鄭穆公使視客館，則束載、厲兵、秣馬矣。使皇武子辭焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯資飾牽竭矣。為吾

子之將行也，鄭之有原圃，猶秦之有具囿也。吾子取其糜鹿，以間敝邑，若何？”杞子奔齊，逢孫、揚(yáng)孫奔宋。

⑦孟明日：“鄭有備矣，不可冀也，攻之不克，圍之不繼，吾其還也。”滅滑而還。……

⑧晉原軫目：“秦違蹇叔，而以貪勤民，天奉我也。奉不可失，敵不可縱?？v敵患生，違天不祥。必伐泰師?！?/p>

欒枝目：“未報秦施，而伐其師，?為死君乎？”先軫目：“秦不哀吾喪西伐吾同姓，秦則無禮，何施之為？吾聞之,

一日縱敵，數(shù)世之患也。謀及子孫，可謂死君乎？“遂發(fā)命，遽興姜戎。子墨衰經(jīng)，梁弘御戎，萊駒為右。

⑨夏，四月，辛巳，敗秦師于毅，獲百里孟明視、西乞術(shù)、白乙丙以歸，遂墨以葬文公。晉于是始墨。

⑩文嬴請三帥，日：“彼實(shí)枚吾二君，寡君若得而食之不厭，君何辱討凈。便歸就我于秦，以逞寡君之志，若何？”

公許之。

（選自《左傳》）

1.《左傳》是一部（體例）史書。

2.解釋下列加點(diǎn)字。

（1）穆公訪諸蹇叔（）

（2）文王之所辟風(fēng)雨也（）

（3）無禮則服（）

（4）彼實(shí)杓吾二君（）

3.下列加點(diǎn)字用法和意義相同的一項(xiàng)是（）

A.吾見師之出而不見其入也/項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍

B.公辭售/盤盤帚，困困帚

C.左右免胄四下/秦不哀吾喪而伐吾同姓

D.其誰不知/其為死君乎

4.下列選項(xiàng)與“使出師于東門之外”的句式不揖回的一項(xiàng)（）

A.得復(fù)見將軍于此

B.其聞道也固先乎吾

C.揀以尖草

D.拘于虛

5.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。

（1）勞師以襲遠(yuǎn)，非所聞也。

（2）子墨衰經(jīng)，梁弘御戎，萊駒為右。

6.本文中的語言描寫，不僅顯示了人物的個性，而且反映了那個時代在政治斗爭中外交辭令的高度技巧。試舉文中實(shí)

例，分析這一語言特色。

11、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

海說

（宋）王禹僖

凡物有納者，必有所出。海，吾見其納也，未見其出也。然則彌天地，更萬世，滔滔百川，靡晝夜西東注，雖海

之巨者，庸能不滿溢乎？老子謂海為百谷.固為王矣，固善下矣。然不獨(dú)有所納，抑亦有所施也。猶圣人之道，日用

而不知。故朝夕藏海之澤者，目海之功也。何以明之？海涵虛東荒，密邇吻谷①，每日浴于淵而氣騰乎天，由是蒸而潤

者謂之露，噓而需者謂之雨，飛而結(jié)者謂之霜，飄而散者謂之雪，雨露之生成，雪霜之收藏，是萬物朝夕被海之澤也

明矣。譬設(shè)爨于釜，蓋之以盎缶，則釜未沸而盎缶已濡矣，物之小考猶爾，況大海乎？故日不獨(dú)有所納，抑亦有所施

也?；蛑^大地萬里，海在一隅，豈海之澤能備于天下邪？噫！海既為王矣，則以五湖為五侯②，以九州為九伯，以四瀆

為四岳③，至于池沱沼讓，皆附庸也。故五侯得以專其惠，九伯得以供其職，各以其所屬土地分野，而為雨露以生成之，

為霜雪以收藏之，斯亦上尊王室，下利庶民，誠所謂有所納而必有所施者爾。

故古之王者厚往薄來，以恩信御天下，不敢侮于鰥寡，況諸侯乎？故禹會涂山玉帛萬國木聞禹之盈而覆滿而溢也

蓋所納鮮而所施廣矣商紂積粟渭橋聚財鹿臺知所納而不知所施故盈而覆滿而溢亦宜矣。是知海不特以柔遠(yuǎn)而為尊，亦

以惠物而能永。自秦郡天下，恩苦惠干，食民若蠶，吞國若鯨，六雄之鬼，餒而不祀，兆民之首，懸而不解。漢用晁

錯削奪諸侯，親親之恩葩于上，憧憧之賦疲于下，厚斂自足，多藏取亡。吁，可惜哉！以至天道用違，人心以離，春

露毛不滋，夏雨之不時，秋霜之不令，冬雪之不正，怨氣積而為驕陽，謗言振而為迅雷，兇荒盜餞，良由是歟！

嗚呼，人君者，大海也；諸侯者，江湖川澤也；兆民者；百谷草木也。人君善下，則諸侯歸之；國君利下，則兆

民戴之。茍有所納而無所出，知其積而不知其施，則諸侯叛、兆民亂矣，又焉能長久乎！如是則為天下者，無于人鑒,

當(dāng)于海鑒。

（有刪改）

（注釋）①密邇場谷：密邇，靠近；場谷，傳說中的日出處。②五湖：泛指太湖流域一帶所有的湖泊。五侯，指公侯

伯子男五等爵位。③四瀆：古代以長江、黃河、淮水、濟(jì)水為四瀆。四岳：相傳為羲和的四子，分管四方的諸侯。

1.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.故朝夕祓海之澤者被：覆蓋

B.以恩信御天下御：治理

C.是知海不特以柔遠(yuǎn)而為尊柔：安撫

D.知其積而不知其尷施：給予

2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是

A.靡晝夜而東注吾從畫師之

B.是萬物朝夕被海之澤也明矣且夫水之積也不厚

C.春露之不滋，夏雨之不時則無望民之多于鄰國也

D.物之小看猶爾，況大海乎求人可使報秦春，未得

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.《海說》是一篇議論文，作者托物寓意，全文抓住大?！坝兴{亦有所施”的特點(diǎn)展開議論。文章首先以“凡物有

納者，必有所出”開宗明義，然后用問答論證法論述大海“不獨(dú)有所納，抑亦有所施也”。

B.全文論證層次分明，思路嚴(yán)謹(jǐn)縝密，環(huán)環(huán)相扣；比喻的運(yùn)用讓說理更形象生動，正反對比讓議論更鮮明、更具說

服力；文中大量排比鋪陳讓文章讀起來有一股連綿不絕的磅礴之氣，更能振聾發(fā)麒，引人深思。

C.在作者看來，人君如海，惟有像大海一樣有所納亦有所施，方能讓諸侯歸附、百姓愛戴，否則便會眾叛親離。文

章通過夏禹與商紂、秦朝與漢代處理納和施的兩組對比，指出惟有推恩澤于天下才能統(tǒng)治長久。

D.本文用“凡物有納者，必有所出”的辯證觀點(diǎn)，以海譬政，諷喻帝王“當(dāng)于海鑒”，萬不可“食民若蠶，吞國若

鯨”，橫征暴斂，重賦于民。通篇以海事、人事互為譬喻，巧妙新穎，立意高遠(yuǎn)，頗見警醒之功。

4.用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?/p>

故禹會涂山玉帛萬國未聞禹之盈而覆滿而溢也蓋所納鮮而所施廣矣商紂積粟渭

橋聚財鹿臺知所納而不知所施故盈而覆滿而溢亦宜矣。

5.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

(1)滔滔百川，靡晝夜而東注，雖海之巨者，庸能不滿溢乎？

(2)斯亦上尊王室，下利庶民，誠所謂有所納而必有所施者爾。

12、閱讀下面的材料，按要求作文。

年初以來，在新冠疫情沒有硝煙的戰(zhàn)場，很多女性醫(yī)護(hù)人員逆行一線，不懈奮戰(zhàn)，或舍去秀發(fā)，或告別親友，直

面未知與生死，守護(hù)世界。

而在你我身邊，也有她們的身影，她們是抗疫的戰(zhàn)士，是辛苦的教師，是母親，是女兒，也是一個個獨(dú)立率性的

個體，或手執(zhí)畫筆揮灑靈感，或堅守崗位維護(hù)正義，展現(xiàn)出女性獨(dú)特、多樣的英姿與風(fēng)采。

請據(jù)此，給一位女士或一個女性群體寫一封信，表達(dá)自己的心情、感想和思考。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;

不少于800字。

參考答案

1、1.2.B

3.【小題2】B

【小題3】【小題3】C

【解析】

1.2.試題分析：題干問的是“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)”，這是考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和

概括。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。A項(xiàng)，“也是一種簡約而深邃的義理之

學(xué)”錯，選項(xiàng)混淆概念。從文章最后來看，“如玄學(xué)本身，即是借用這種思維方式，才把人們的思想從兩漢今文經(jīng)學(xué)

的荒誕和古文經(jīng)學(xué)的繁瑣中解放出來，從而開創(chuàng)了一種簡約而深邃的義理之學(xué)”，可見“義理之學(xué)”跟“忘言得意”

不是一個概念。C項(xiàng)，“'忘言得意'論對中國傳統(tǒng)文藝的創(chuàng)作者和欣賞者影響巨大，給他們帶來了極大的自由”錯

誤，選項(xiàng)把范圍擴(kuò)大。文中只說到“忘言得意”論“給文學(xué)藝術(shù)欣賞者帶來了極大的自由”，未提及給“創(chuàng)作者”也

帶來了“極大的自由”。D項(xiàng)，“'得意’的深淺，取決于認(rèn)識主體素質(zhì)的高低，這正是中國傳統(tǒng)哲學(xué)思維的重要特

點(diǎn)”錯誤，選項(xiàng)曲解文意。根據(jù)文章可知，“中國傳統(tǒng)哲學(xué)思維的重要的特點(diǎn)”是指“由外而內(nèi)、由內(nèi)而外、得之于

外、證之于內(nèi)、內(nèi)外合一、主客通明”，而不是該項(xiàng)所說的“'得意’的深淺，取決于認(rèn)識主體素質(zhì)的高低”。

3.【小題2】試題分析：題干問的是“下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)”，此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論

證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，

重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。B項(xiàng)，”文章引用蘇軾論畫詩中的句子，可直接證

明中國人在藝術(shù)欣賞中有注重得意于言外的特點(diǎn)”錯誤，“可直接證明……”理解錯誤。從文中來看，“可直接證明”

的應(yīng)是“只能就眼前呈現(xiàn)的形象來評論文學(xué)藝術(shù)的人……根本不夠一個真正欣賞者的資格”。

【小題3】【小題3】試題分析：題干問的是“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)"。解答理解和分析題要辨明檢

索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語

處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢

查該解釋是否與全文保持一致。C項(xiàng)，“欣賞者的體會若與創(chuàng)作者的意圖完全不同，就會更有新意和價值”有誤，選

項(xiàng)無中生有。從原文中推不出”……就會更有新意和價值”這一結(jié)論，文章第四段只是說“中國這種傳統(tǒng)的欣賞論，

給文學(xué)藝術(shù)欣賞者帶來了極大的自由。同一對象，不同的欣賞者從不同角度、以不同心情去欣賞，往往各有所得。即

使是同一欣賞者，在不同的環(huán)境和心情下，對同一欣賞對象也往往有不同的體會。欣賞者可以充分發(fā)揮其主觀能動性,

以至可以完全離開創(chuàng)作者的原意，體會出另一種新意來”。

2、1.D

2.A

3.B

【解析】

1.本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。解答此類題目首先明確題干要求，選成語填空，要求學(xué)生答題前先將空格所在

的前后語境讀明白，然后結(jié)合成語的意思用法等進(jìn)行判斷。

實(shí)驗(yàn)，指的是科學(xué)研究的基本方法之一。根據(jù)科學(xué)研究的目的，盡可能地排除外界的影響，突出主要因素并利用一些

專門的儀器設(shè)備，而人為地變革、控制或模擬研究對象，使某一些事物（或過程）發(fā)生或再現(xiàn)，從而去認(rèn)識自然現(xiàn)象、

自然性質(zhì)、自然規(guī)律。

試驗(yàn)：指已知某種事物的時候，為了了解它的性能或者結(jié)果而進(jìn)行的試用操作，與實(shí)驗(yàn)不同，還指為了察看某事的結(jié)

果或某物的性能而從事某種活動。在舊時指考試、測驗(yàn)。

消逝：包含有一一個事物隨時間的過去而不復(fù)存在的意思，強(qiáng)調(diào)結(jié)果。多指聲音、時間等。

消失：事物逐漸減少以至沒有。強(qiáng)調(diào)過程。

流光溢彩：形容光芒耀眼，色彩明亮；光像在流動，色彩像要溢出來，一般用在形容車燈、霓虹等，有時也用來形容

時裝表演和珠寶的色彩艷麗。

熠熠生輝：形容光彩閃耀的樣子。多指星星等。

洗盡鉛華：指從低俗中脫離出來，一種世俗的改變。多用于形容人素顏樣子。

返璞歸真：指去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來的質(zhì)樸狀態(tài)。

第一空，指袁隆平為研究“第三代雜交水稻”制種情況而選的試用田，應(yīng)選試驗(yàn)。

第二空，強(qiáng)調(diào)時間的流逝，應(yīng)該選消逝更合適。

第三空，把“大先生”比作了恒星，修飾恒星應(yīng)該用熠熠生輝更合適。

第四空，形容真正的精神榜樣是以素顏面向世界，修飾素顏應(yīng)該用洗盡鉛華更合適。

故選D。

2.本題考查補(bǔ)寫句子能力。解答此類題目，要考慮以下幾個問題：句子順序是否合理，話題是否一致，前后是否照應(yīng),

格式是否一致，音節(jié)是否和諧等。

本題中，根據(jù)上文“有人說，年輕人追什么星，應(yīng)該好好地追一下科學(xué)家”可知，下文應(yīng)該是“我”圍繞明星和科學(xué)家談

看法，故下一句應(yīng)該是“我認(rèn)為……”，由此可以排除BD,另外，根據(jù)語境，可判斷這兩句話之間又是轉(zhuǎn)折關(guān)系，

故排除Co

故選A。

3.本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病

句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病

句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。

本題中，劃線的句子有兩處錯誤。第一處是“崇尚”與“事跡”搭配不當(dāng)，可將“崇尚”改為“宣傳”；第二處是“不僅”與“而

是“關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，可以把“不僅”改為“不是”；

A項(xiàng)，“崇尚”與“事跡”搭配不當(dāng)，可將“崇尚”改為“宣傳”；

C項(xiàng)，“推崇”與“事跡”搭配不當(dāng)，可將“推崇”改為“宣傳”；“不僅”與“而且”用在這不合語境應(yīng)該改為“不是……而

是”;

D項(xiàng)，“不僅”與“而且”用在這不合語境，應(yīng)該改為“不是而是,5；

故選B。

【點(diǎn)睛】

本題考查正確使用詞語的能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析

即詞語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望

文生義等錯誤使用類型。正確運(yùn)用成語，要弄清楚以下幾種類型的錯誤：（一）看詞語含義與前后文的修飾限制成分是

否協(xié)調(diào)；（二）看詞語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；（三）看詞語的褒貶感情色彩是否

適合所在的語境；（四）看詞語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；（五）看詞語運(yùn)用是否因望文生義而誤用；

（六）看詞語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。

3、1.B

2.C

3.B

【解析】

1.本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此題，首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析

其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。

居然：表示出乎意料。赫然：形容令人驚訝或引人注目。此處強(qiáng)調(diào)出乎意料，應(yīng)選用“居然”。

耳熟能詳：聽得次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來。耳濡目染：形容聽得多見得多了之后，無形之中受到影響。此處

指名字熟悉，應(yīng)選用“耳熟能詳”。

顯現(xiàn)：顯露。呈現(xiàn)：顯出、露出。此處指顯示出來，應(yīng)選用“顯現(xiàn)”。

異軍突起：指新的派別或新的力量突然興起。與后文“厚積薄發(fā)”形成對比。獨(dú)樹一幟：指自成一家。應(yīng)選用“異軍

突起”。

故選B。

2.本題主要考查辨析并修改病句的能力。命題者從一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種

修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此類試題解答時，需要掌握病句的常見類型。常見的病句類型有：語序不當(dāng)、

搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。錯誤一般可以分為兩類，凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律的

叫語法錯誤，違反客觀事理的句子叫邏輯錯誤。解題時先確定邏輯類病句，再按照成分分析法排除語法類病句，常見

的邏輯錯誤類病句有語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。本題中，語段存在兩處語病，一是“既是”“也是"后語段

存在邏輯先后順序不當(dāng)，二是“這”主語贅余。兩處語病均修改正確的只有C項(xiàng)。

故選C。

3.本題考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行

選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。根據(jù)與下文銜接的原

則，分析下句“就不可能使中國航天事業(yè)用短短七八年時間走完發(fā)達(dá)國家三四十年走過的路程”的句式特點(diǎn)可知，此

句“中國航天”不能作主語，排除CD；本著與下句保持句式結(jié)構(gòu)的一致性，排除A。

故選B。

4、①“莘莘學(xué)子”改為“學(xué)子”②“高足”改為“弟子”③“垂念”改為“感念”④“鼎力相助”改為“略盡

綿薄”⑤“希望”改為“祝愿”

【解析】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體能力。“得體”就是語言表達(dá)符合具體的情境、對象、語體，要求分清不同場合、不同時

間、不同身份、不同對象、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。本題，題干指出語段是“某位高三同學(xué)在畢業(yè)典

禮上的發(fā)言，有五處用語不當(dāng)“，要求“找出并做修改”。通讀語段，莘莘學(xué)子：眾多的樣子。指眾多的學(xué)生?！拔摇?/p>

是一個學(xué)生，可改為“學(xué)子”。高足：指對別人的學(xué)生的敬稱，不能用于自己，可改為“弟子”；垂念：敬辭。稱長

輩、上級對自己的行動，此處是說自己不忘師恩，表達(dá)不得體，可改為“感念”；鼎力相助：鼎力：大力.大力相助。

指別人對自己的大力幫助。敬辭，一般用于請人幫助時的客氣話。用此處表達(dá)不得體，可改為“略盡綿薄”；希望：

心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。這里“母校光輝歷程更輝煌，人才輩出代代強(qiáng)”顯然是祝福的話，可改為“祝

愿”。

【點(diǎn)睛】

語言表達(dá)得體的得體，具體說，就是在某種特定的場合，同某個或某些有關(guān)系的人說一件事，怎樣說最恰當(dāng)，合乎這

種場合的要求，合乎聽話人和說話人相互關(guān)系的要求。是運(yùn)用語言的一項(xiàng)重要要求。語言的運(yùn)用受“語境”的制約。

“語境”有“內(nèi)部語境”和“外部語境”?！皟?nèi)部語境”主要指文章的上下文，如文體、句式、語言間的搭配和使用

習(xí)慣等?！巴獠空Z境”指言語交際時的各種情境條件，如說話的目的，說話的場合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、

職業(yè)、處境，受話者的年齡、性別、經(jīng)歷、思想性格、愛好、文化水平、心理需求、職業(yè)處境等。

5、1.B

2.①首聯(lián)，“離亂世”是對嚴(yán)峻的客觀現(xiàn)實(shí)的概括：“莫說艷陽天”則是主觀感受，正當(dāng)離亂時世，哪有閑情逸致去

欣賞美好春光呢？

②領(lǐng)聯(lián)，是對動蕩生活的客觀描繪，難民們顛沛流離，只能食生冷之物度日，寒食節(jié)本來不準(zhǔn)生火，可是今年偏偏烽

火遍地，狼煙四起。一“易”一“難”，逃難之苦，哀傷彷徨之情，蘊(yùn)蓄于字里行間。

③頸聯(lián)，“戰(zhàn)場花”“驛路柳”是客觀的自然現(xiàn)象，“花是血”“柳為鞭”則是流民心驚肉跳的主觀感受。情與景完

美交融，賦予春天的自然景色以深刻的社會內(nèi)容。

【解析】

1.本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個選項(xiàng)一個考

點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和

藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細(xì)辨析。本提要求選出

“對詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)”。

B項(xiàng)，難民顛沛流離，無法熟炊，只能食生冷之物度日，不是為了紀(jì)念寒食節(jié)。

故選B。

2.本題考查鑒賞詩歌的語言、表達(dá)技巧和思想內(nèi)容的能力?？忌獯饡r首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作

背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思

考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法.最后得出答案。李漁是明末清初文學(xué)家、戲劇家、戲劇理論家、美學(xué)家。他經(jīng)歷了清

軍攻占金華并屠城，詩人逃入深山，故作此詩。首聯(lián)“正當(dāng)離亂世，莫說艷陽天”作者首先寫出了當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)環(huán)

境——離亂世，而現(xiàn)實(shí)環(huán)境則影響到了作者的主觀感受，因?yàn)閼?zhàn)亂的紛擾，作者已沒有閑情逸致來欣賞艷艷高照的春

天美景。而頷聯(lián)“地冷易寒食，烽多難禁煙”則是對客觀事實(shí)的描寫，同時也帶有一種自嘲的味道。寒食節(jié)根據(jù)風(fēng)俗

只能吃生冷的食物，但此時的逃難民眾卻不是為了過寒食節(jié)而吃冷的食物，而是因?yàn)樘与y在野外，無法生火而不得不

吃生冷的食物，同時，寒食節(jié)本來不準(zhǔn)生火，可是今年偏偏烽火遍地，狼煙四起。作者通過這兩句寫出了逃難之苦。

頸聯(lián)“戰(zhàn)場花是血，驛路柳為鞭”則是將客觀現(xiàn)實(shí)和主觀感受完美的結(jié)合了起來，戰(zhàn)場上盛開的花朵在難民的眼里是

讓人觸目驚心的鮮血，而清明時節(jié)的依依柳枝則成了抽打在身上的皮鞭，此聯(lián)寫盡了離亂世中人們的感受，給讀者以

深刻的震撼。

6、肇錫余以嘉名