湖北省黃石市初中政治七年級(jí)期末上冊(cè)?？伎荚囶}詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中政治七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、“什么時(shí)光最值得珍愛？是這幸福的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)光最難以忘懷？是這美好的中學(xué)時(shí)代?！边@是因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代（

）

①為我們的一生奠定基礎(chǔ)

②見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階

③具有獨(dú)特的意義和價(jià)值

④開始給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)A．①②B．③④C．①②③D．①②③④

2、“夢(mèng)想是一定要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”這一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)說(shuō)出了無(wú)數(shù)人的內(nèi)心追求。要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須()

①堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，即使夢(mèng)想不可能實(shí)現(xiàn)也要為之奮斗

②腳踏實(shí)地，全力以赴，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力奮斗

③從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志

④讓努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

3、中學(xué)階段學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),下面表述正確的是（

）

①要樹立終身在校接受教育的理念

②學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn),要樹立終身學(xué)習(xí)的理念

③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈,激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力

④初中階段的學(xué)習(xí),包括知識(shí)的獲取,能力的培養(yǎng)以及如何做人A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④

4、在哪種情況下，我們不能獲得學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂（

）A．自己獨(dú)立解決某個(gè)問題時(shí)B．找到志趣相投的同伴時(shí)C．遇到阻礙時(shí)D．發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)

5、我們對(duì)未來(lái)無(wú)限憧憬，希望自己能飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己。這就要

①揚(yáng)長(zhǎng)避短

②主動(dòng)改正缺點(diǎn)

③不斷激發(fā)自己的潛能

④他人批評(píng)，絕不接受A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

6、正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法不包括（

）A．及時(shí)反駁B．用心聆聽C．勇于面對(duì)D．平靜拒絕

7、“認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生?！毕铝杏^點(diǎn)符合這一內(nèi)涵的有（

）

①正確認(rèn)識(shí)自己促進(jìn)自我發(fā)展

②正確認(rèn)識(shí)自己保障人生完美

③正確認(rèn)識(shí)自己無(wú)須他人評(píng)價(jià)

④正確認(rèn)識(shí)自己利于接納自己A．①②B．①④C．②③D．③④

8、“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鑄造的。”這句話告訴我們建立和發(fā)展真摯的友情需要A．理解和寬容B．熱愛祖國(guó)C．平等待人D．關(guān)愛和幫助

9、歡歡和笑笑是好朋友。歡歡是個(gè)大大咧咧的女孩子，整天丟三落四，記東忘西。每天晚上，她都要給笑笑打好幾個(gè)電話，問這問那。笑笑倒是無(wú)所謂，但笑笑的媽媽卻為此整天嘮嘮叨叨，讓笑笑很郁悶。一次笑笑的媽媽接到歡歡的電話，什么都沒說(shuō)，就給掛斷了。這下歡歡可生氣了。事后，笑笑應(yīng)該A．向歡歡解釋，尋找彼此都能接受的解決方式B．不再和歡歡做朋友了，事太多C．把這件事放到腦后，繼續(xù)和歡歡做朋友D．向歡歡解釋一下，不行就算了

10、從下圖中你能得到的信息有（

）

①人們交往的范圍逐漸擴(kuò)大

②朋友之間的聯(lián)系更加便捷

③網(wǎng)上交往替代了現(xiàn)實(shí)交往

④朋友之間的要求越來(lái)越高A．①②B．①④C．②③D．③④

11、近年來(lái)，利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施犯罪的現(xiàn)象日益嚴(yán)重，網(wǎng)上的不良誘惑已成為青少年犯罪的幫兇。結(jié)合如圖漫畫，你提出的建議是（）

①網(wǎng)上交友應(yīng)理性辨別、慎重選擇

②遠(yuǎn)離互聯(lián)網(wǎng)，避免沾染不良習(xí)氣

③增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力

④提高防范意識(shí)，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④

12、《禮記·學(xué)記》:“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也，故日，教學(xué)相長(zhǎng)也。”這段話告訴我們A．學(xué)生只有聽從老師的話才能有所長(zhǎng)進(jìn)B．學(xué)生與老師各有所長(zhǎng)，學(xué)生不可能超越老師C．師生之間要相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)D．老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，有許多長(zhǎng)處

13、子謙的語(yǔ)文成績(jī)很好，但數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想，因?yàn)樵谧又t看來(lái)，語(yǔ)文老師對(duì)他好，而數(shù)學(xué)老師對(duì)他卻不理不睬的，所以他非常喜歡上語(yǔ)文課，對(duì)數(shù)學(xué)課卻提不起興趣。子謙的事例啟示我們（

）

①要明確師生關(guān)系會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量②要尊重老師、熱愛老師，建立良好的師生關(guān)系

③要主動(dòng)并善于與老師溝通④要改變對(duì)老師角色的認(rèn)識(shí)A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

14、2018年，守護(hù)開山島32年的王繼才在執(zhí)勤時(shí)去世。如今兒子王志國(guó)繼續(xù)父親的那份堅(jiān)守，成為一名邊防警官，為國(guó)門的出入境工作貢獻(xiàn)力量。2020年初新冠肺炎疫情發(fā)生后，66歲的王衛(wèi)國(guó)把醫(yī)生女兒王婷送上前往武漢的飛機(jī)。17年前，奶奶把同樣是醫(yī)生的王衛(wèi)國(guó)送上抗擊非典戰(zhàn)場(chǎng)。有人說(shuō)，傳承，是一群孩子學(xué)著大人的樣子，逆風(fēng)前行。一代代人的接力告訴我們（

）A．孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德B．子承父業(yè)是家庭教育成功的重要標(biāo)志C．傳承好家風(fēng)有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣D．家庭成員之間的和睦相處需要相互理解溝通

15、“把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂！”這句贊頌?zāi)笎鄣母柙~，傳達(dá)了父母對(duì)子女的愛。關(guān)于親情之愛，下列說(shuō)法正確的是

①他們給了我們生命

②父母愛子女就要滿足子女的一切要求

③他們?yōu)槲覀兊纳畈賱?/p>

④他們是我們成長(zhǎng)的陪伴者和見證者A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④

16、“無(wú)論是國(guó)王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的?！睘榱藰?gòu)建和諧家庭，我們應(yīng)該（

）

①以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題

②家庭成員之間要相互理解、信任、和包容

③有效地溝通和交流，化解矛盾和沖突

④為了家庭的幸福，可以不講原則犧牲一切A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

17、每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的個(gè)性，教學(xué)各有特點(diǎn)，對(duì)此，我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是A．自己喜歡哪位老師的授課方式，就學(xué)好他的課B．自己不喜歡哪位老師的授課方式，就可以馬馬虎虎C．尊重老師的“不同”，走近老師，更深入地了解老師D．給校長(zhǎng)提建議，要求老師統(tǒng)一教學(xué)風(fēng)格

18、下面是某校教師的“花式催作業(yè)”、

物理老師：“作業(yè)千萬(wàn)條。物理第一條：《卷七》放一旁，親人淚兩行?！?/p>

生物老師：“改革春風(fēng)吹滿地，三月月考要爭(zhēng)氣。細(xì)胞分裂細(xì)背誦，風(fēng)起再大也不虛?！?/p>

政治老師：“老師不是人民幣，一人難稱百人意。把工作重心轉(zhuǎn)移到攻堅(jiān)政治上來(lái)……”

同學(xué)們紛紛直呼老師們太有才，極大調(diào)動(dòng)了大家寫作業(yè)的積極性。這告訴我們（

）

①老師在嘩眾取寵，違背教書育人的使命

②理解老師的良苦用心，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)

③尊重老師的“不同”，接納不同風(fēng)格的老師

④走近老師就一定能建立亦師亦友的師生關(guān)系A(chǔ)．②③B．①③C．①④D．②④

19、現(xiàn)代的中學(xué)生很多都爭(zhēng)強(qiáng)好勝，個(gè)性十足，卻又有經(jīng)不住任何挫折和干擾的脆弱的“蛋殼心理”，因此，一旦遇到挫折的環(huán)境，或受到批評(píng)，往往會(huì)采取過激的行為，或攻擊，或自責(zé)，或冷漠退讓，或放棄追求，甚至出現(xiàn)輕生行為。因此，接受挫折教育，提高耐挫能力，對(duì)中學(xué)生具有特別重要的意義。以下幾條建議正確的是（

）

①要有挫折意識(shí)

②意識(shí)到挫折的兩重性

③創(chuàng)設(shè)條件改變環(huán)境

④調(diào)整心態(tài)尋求緩解A．①②③④B．①②C．②③④D．①②④

20、有媒體報(bào)道，患有濕疹的英國(guó)14歲女孩漢娜·史密斯在社交網(wǎng)站上傳自己的照片，尋求治療方面的幫助，卻遭到惡毒的謾罵和人身攻擊“你真的很丑”“去死吧”……對(duì)此，你認(rèn)為對(duì)的是

①網(wǎng)上言論自由，想說(shuō)什么就說(shuō)什么

②生命拒絕冷漠，網(wǎng)友的話是對(duì)生命的漠視

③人生難免有挫折，勇敢面對(duì)是關(guān)鍵

④生活需要溫暖，網(wǎng)友的話缺乏愛的溫度A．①③B．②④C．①④D．②③二、綜合題

21、2021年9月5日，東京殘奧會(huì)落下帷幕，中國(guó)代表團(tuán)以96金60銀51銅總計(jì)207枚獎(jiǎng)牌連續(xù)五屆殘奧會(huì)金牌、獎(jiǎng)牌雙第一！【正視自我】東京殘奧會(huì)上，郭玲玲榮獲女子舉重41公斤級(jí)冠軍。對(duì)于21歲才接觸殘疾人舉重的她來(lái)說(shuō)，這一路堪稱傳奇，也足夠勵(lì)志。因?yàn)闅埣?，郭玲玲一度自卑地“宅”家半年之久。直到遇上退役殘疾人舉重運(yùn)動(dòng)員薛士爭(zhēng)。薛士爭(zhēng)對(duì)郭玲玲說(shuō)：“你上身壯，胳膊粗，比較適合練舉重”。正是這句話，讓郭玲玲重新認(rèn)識(shí)了自己。她不再自卑，并通過舉重找到了自己人生的價(jià)值和方向。

(1)郭玲玲的成功事跡蘊(yùn)含了道德與法治課的哪些觀點(diǎn)？【突破自我】“無(wú)臂飛魚”鄭濤，以夢(mèng)想為翼，征戰(zhàn)殘奧會(huì)，4破紀(jì)錄勇奪4金。成功背后是艱辛。出生于1990年的鄭濤幼年不幸因意外失去雙臂，但在泳池中拼搏，卻讓鄭濤找到了人生目標(biāo)。他立志奪得冠軍，為國(guó)爭(zhēng)光，但這談何容易。為此，鄭濤付出遠(yuǎn)超常人的努力。因?yàn)槭植恐珰?，他只能口咬毛巾頭撞泳池壁；他翻倍訓(xùn)練，別人練一小時(shí)，他練三小時(shí)……終于，鄭濤如愿以償。

(2)“無(wú)臂飛魚”鄭濤帶給我們哪些人生啟迪？【成就自我】凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)離不開可行的計(jì)劃，并付諸行動(dòng)。我的努力計(jì)劃我最大的夢(mèng)想①___________________________________________我目前可以開始的具體行動(dòng)②___________________________________________(3)結(jié)合個(gè)人實(shí)際，請(qǐng)你完成上表《我的努力計(jì)劃》部分內(nèi)容。

22、情景一

放學(xué)路上，小江正在向自己的好朋友小海傾吐心聲：“真累啊，上學(xué)怎么這么苦?。?shù)學(xué)課聽不懂，英語(yǔ)單詞背不下來(lái)，作業(yè)一大堆，抄都抄不完?！薄笆前。　毙『＝又f(shuō)，“班主任還總是找咱們麻煩：補(bǔ)作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)。哎！上學(xué)真沒勁”。情景二

小華在小學(xué)時(shí)，是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中后，隨著科目增多，小華感到時(shí)間不夠用，成績(jī)有很大的下降，他的父母很著急，小華也是憂心忡忡。

(1)面對(duì)著小江和小海的感慨，不僅要問：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？

(2)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)包括哪些方面的內(nèi)容？

(3)面對(duì)情景二中憂心忡忡的小華，請(qǐng)你結(jié)合課本知識(shí)，在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面給他一些良好建議。

23、蘇州女孩周芷晴4歲患白內(nèi)障，左眼失明，右眼視力僅剩0.1，她每天借助單筒望遠(yuǎn)鏡刻苦學(xué)習(xí)，2019年高考，她靠著“放大鏡”完成所有考試，最終被中國(guó)人民大學(xué)錄取。

(1)人生難免有挫折，寫出你經(jīng)歷過的某次挫折及當(dāng)時(shí)的心理感受。

(2)周芷晴戰(zhàn)勝挫折取得成功啟發(fā)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折？

(3)周芷晴的事例啟示我們應(yīng)如何挖掘生命的力量？

24、材料一

江華小學(xué)時(shí)是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中后，隨著科目增多，江華感到時(shí)間不夠用，成績(jī)有很大的滑坡，他的父母很著急，江華也是憂心忡忡。材料二

進(jìn)入中學(xué)后的李偉獨(dú)來(lái)獨(dú)往，漸漸發(fā)覺自己報(bào)孤獨(dú)，他想融入同學(xué)們，卻總覺得與別人格格不入，感覺別人也不喜歡同他聊天。最近，李偉發(fā)現(xiàn)還是網(wǎng)上交朋友更容易、更有意思，互聯(lián)網(wǎng)把天涯海角素不相識(shí)的人們聯(lián)系在一起，真是有趣極了！

(1)面對(duì)材料一中憂心忡忡的江華，你準(zhǔn)備怎樣來(lái)勸導(dǎo)他？

(2)材料二中的李偉結(jié)交了一些網(wǎng)上朋友，感慨到“網(wǎng)絡(luò)交往太豐富了，它完全可以替代現(xiàn)實(shí)中交往”。對(duì)此請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

(3)請(qǐng)你為李偉融入同學(xué)，建立友誼支招。

25、材料

在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)勝利召開之際，某校開展了“我們的青春，我們的夢(mèng)想”主題教育活動(dòng)。【夢(mèng)想小調(diào)查】◆夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓我們的生活更有色彩。有夢(mèng)想就有希望。將來(lái)我要當(dāng)作家，用我的一雙手和一支筆記錄祖國(guó)的大好河山。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的棟梁之才。

(1)編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。那么，你的夢(mèng)想是什么？【圓夢(mèng)勵(lì)志人物】◆鄧清明，1998年入選我國(guó)首批航天員。從那一刻起，他就把“時(shí)刻接受祖國(guó)的挑選”的誓言刻在心中、融入骨髓。24年來(lái)，他曾多次備份乘組梯隊(duì)，卻始終無(wú)緣上天。但他仍然堅(jiān)持訓(xùn)練，24年如一日。終于在56歲時(shí)，圓夢(mèng)“神舟十五號(hào)”。

(2)鄧清明的行為對(duì)你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有什么啟發(fā)？（寫出一點(diǎn)即可）

(3)學(xué)?？梢酝ㄟ^哪些方式宣傳鄧清明的事跡？【夢(mèng)想加油站】倡議書

親愛的同學(xué)們：習(xí)總書記指出：“青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明?！敝袑W(xué)時(shí)代的我們，意氣風(fēng)發(fā)，充滿希望。我們既要懷抱夢(mèng)想又要腳踏實(shí)地。希望同學(xué)們從現(xiàn)在出發(fā)，從自我做起，努力做到：1．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：_______________