7.3幾種重要的鹽第2課時學(xué)案九年級化學(xué)（全國）下冊

課題3幾種重要的鹽第二課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握幾種重要的鹽的性質(zhì)和用途2.知道一些常用的化肥的名稱和作用；3．銨態(tài)氮肥的性質(zhì)和使用注意事項?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.幾種重要的鹽的性質(zhì)和用途2.銨態(tài)氮肥的檢驗【教學(xué)難點(diǎn)】1.幾種重要的鹽的化學(xué)性質(zhì)2.銨根離子的檢驗方法學(xué)習(xí)過程一、課前學(xué)習(xí)閱讀教材，回答以下問題：1.食鹽（1）制?。汉Ｋ畷覃}（2）用途：等。2.碳酸鈉（1）俗稱：或。（2）用途：。3.碳酸氫鈉（1）俗稱：。（2）用途：。4.碳酸鈣（1）石灰石在自然界中的存在（2）主要成分為碳酸鈣的物質(zhì)：。（3）碳酸根（或碳酸鹽）的檢驗：①試劑：和。5.農(nóng)作物的生長需要_____________等營養(yǎng)元素。含有這些元素的某些物質(zhì)可以作為肥料。通過化學(xué)加工生產(chǎn)的肥料，稱為____________________.6.化肥分為：________肥,________肥,________肥,________肥。7.大量實驗證明，銨態(tài)氮肥與_________混合加熱，都有________放出。8.氨氣有_________氣味，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變_________色10.施肥時，要避免銨態(tài)氮肥與__________性物質(zhì)混用，否則會降低肥效。我的疑惑二、課內(nèi)學(xué)習(xí)，合作探究，展示匯報目標(biāo)一：幾種常見的鹽的性質(zhì)及用途1.食鹽：主要成分是性質(zhì)：固體，溶于水用途：①調(diào)味，腌漬食品；②配制0.9%生理鹽水；③制取Na2CO3、NaOH、氯氣等。2.碳酸鈉（Na2CO3）：俗稱蘇打、純堿性質(zhì)：色粉末，溶于水且水溶液顯堿性，能與鹽酸、石灰水、氯化鈣等物質(zhì)反應(yīng)。Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2ONa2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH（制取NaOH）Na2CO3+CaCl2==CaCO3↓+2NaOH用途：常用于造紙工業(yè)，生活中常作洗滌劑，我國化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法。問題討論：生活中的純堿為什么可以消除發(fā)酵后的面團(tuán)的酸味？3.小蘇打：化學(xué)名稱為，化學(xué)式是。性質(zhì)：色粉末，能溶于水，溶解度比純堿小，溶于水顯堿性，能與鹽酸反應(yīng)，加熱易分解。NaHCO3+HCl==NaCl+CO2↑+H2O2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O用途：①做饅頭時，中和發(fā)酵產(chǎn)生的有機(jī)酸；②作烘制糕點(diǎn)的膨松劑；③干粉滅火器中的滅火劑④用于治療胃酸過多癥4.碳酸鈣：檢驗碳酸鹽存在的方法（以碳酸鈣為例）（1）藥品__________、_______（2）操作____________________________________（3）涉及到的反應(yīng)方程式__________________________,___________________________。目標(biāo)二、化學(xué)肥料1.肥料的種類化肥分為：________肥,________肥,________肥,________肥。2.銨態(tài)氮肥的檢驗方法（1）把少量硫酸銨放在研缽中，再加入一些熟石灰，用研杵混合研磨，并聞氣體實驗現(xiàn)象：反應(yīng)方程式：（2）把硫酸銨放在試管中，加入3mL氫氧化鈉溶液，在酒精燈上微熱，把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口實驗現(xiàn)象：反應(yīng)方程式：歸納：大量實驗證明，銨態(tài)氮肥與_________混合加熱，都有________放出。思考：（1）如何檢驗銨鹽？（銨根離子的檢驗方法）（2）使用銨態(tài)氮肥時，要注意什么？三．達(dá)標(biāo)檢測1.熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)常附著一層水垢（主要成分是CaCO3），此水垢可以用一些物質(zhì)來洗滌，下列家庭用品中，能用來洗滌水垢的是（）A．醬油B．食醋C．食鹽D．純堿2.某化工廠通過電解食鹽水制取一些化學(xué)工業(yè)的基本原料，此反應(yīng)的產(chǎn)物不可能是（）A．燒堿B．硫酸C．氫氣D．氯氣3.盛夏，在烈日下工作、出汗過多的人，所穿的深色衣服上會出現(xiàn)一些細(xì)小白色粉末，其主要成分為（）A．純堿B．燒堿C．氯化鈉D．油脂4.在蔬菜生長的過程中，常噴灑農(nóng)藥防治病蟲害。據(jù)有關(guān)專家介紹，用堿性溶液或清水浸泡，可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥的毒性降低。浸泡買來的蔬菜時可以加入適量的（）A．純堿B．白酒C．白糖D．食醋5.蒸饅頭時，在發(fā)酵面團(tuán)中加入某種物質(zhì)，既能除去面團(tuán)中的酸又能使饅頭松軟，該物質(zhì)是（）A．碳酸氫鈉B．生石灰C．氫氧化鈉D．氯化鈉6小金制作了一個如圖甲所示的簡易酸堿滅火器，并進(jìn)行了如圖乙所示的滅火操作，結(jié)束后對瓶中殘留液進(jìn)行了如下實驗：①取少量殘留液于試管中，滴加2滴紫色石蕊試液，變紅色；②另取少量殘留液于試管中滴加適量氯化鋇溶液，有白色沉淀，則殘留液中有大量的（）A．硫酸鈉B．碳酸鈉C．鹽酸D．氯化鈉7.下列四種化肥樣品中，分別加入熟石灰混合，研磨后能聞到刺激性氣味的是（）A．硫酸鉀 B．磷礦粉 C．氯化銨 D．硝酸鉀

8.NH4NO3是一種化學(xué)肥料，某NH4NO3溶液的pH=4，以下說法錯誤的是（）A．鹽溶液也可能使酸堿指示劑變色B．NH4NO3是一種復(fù)合肥料C．NH4NO3不能與熟石灰混合使用D．久施NH4NO3的土壤可能被酸化9.（雙選）分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法之一，如圖是根據(jù)組成元素不同對化學(xué)肥料的分類概念圖，下列敘述錯誤的是（）A．CO（NH2）2、氨水、硝酸銨屬于氮肥B．硫酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀屬于鉀肥C．圖中①表示的是磷肥D．圖中②表示復(fù)合肥10.將50克碳酸鈣高溫煅燒一段時間，冷卻后投入足量的稀鹽酸中完全反應(yīng)．下列說法錯誤的是（）A．煅燒越充分則消耗鹽酸越少B．整個反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳總質(zhì)量22克C．煅燒后固體中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小D．反應(yīng)結(jié)束后共生成55.5克氯化鈣11.植物的生長需要營養(yǎng)元素，右圖表示了土壤的pH和植物吸收這些元素的關(guān)系。柵欄越寬，營養(yǎng)元素的吸收率越高。⑴當(dāng)pH=4時，土壤顯性，在這種土壤中植物往往不能正常地生長，這是因為。⑵如果施用一種能使作物根系發(fā)達(dá)，耐寒耐旱的肥料，當(dāng)?shù)厝赖膒H在時，植物的吸收率較高。⑶如果施用由硝酸鉀和和磷酸二氫銨組成的復(fù)合肥料，為了使?fàn)I養(yǎng)元素能最大限度被吸收，土壤的pH應(yīng)該控制在。12.“侯氏制堿法”首先達(dá)到的是碳酸氫鈉，然后將碳酸氫鈉加熱分解得到產(chǎn)品碳酸鈉；2NaHCO3====Na2CO3+CO2↑+H2O．碳酸鈉置露在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3．某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對一瓶開啟后久置的碳酸鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)程度進(jìn)行探究．

【提出問題】假設(shè)Ⅰ：完全變質(zhì)；Ⅱ沒有變質(zhì)；假設(shè)Ⅲ：．【實驗探究】實驗一：取少量樣品于試管中，加水溶解后再加入少量CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明假設(shè)不成立．反應(yīng)的化學(xué)方程式為．實驗二：取少量樣品于試管中，用導(dǎo)管連接后固定在鐵架臺上，導(dǎo)管的另一端插入澄清石灰水中．加熱樣品，有氣體產(chǎn)生，澄清的石灰水變渾濁，說明假設(shè)不成立．【實驗結(jié)論】假設(shè)成立，樣品的成分是．【交