27 巨人的花園（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊

27巨人的花園（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊一、教學(xué)內(nèi)容

《巨人的花園》是統(tǒng)編版語文四年級下冊第27課的內(nèi)容，本節(jié)課主要圍繞巨人的花園由冷清到熱鬧的變化，引導(dǎo)學(xué)生感受花園的美麗和巨人內(nèi)心的變化。通過對花園的描述，讓學(xué)生學(xué)會用生動的語言描繪事物，并從中領(lǐng)悟到分享與關(guān)愛的重要性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的審美能力。通過對《巨人的花園》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會欣賞和描述美麗的花園，感受花園的美麗和巨人的變化。同時(shí)，通過分析故事情節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，培養(yǎng)學(xué)生的同情心和愛心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解故事情節(jié)：重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解巨人的花園由冷清到熱鬧的變化過程，以及花園的美麗和巨人的內(nèi)心變化。

-學(xué)會描述和欣賞：重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用生動的語言描述事物的能力，學(xué)會欣賞花園的美麗。

-領(lǐng)悟分享與關(guān)愛的重要性：重點(diǎn)在于通過故事情節(jié)的分析，讓學(xué)生領(lǐng)悟到分享和關(guān)愛他人的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解花園的冷清與熱鬧的變化：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解花園由冷清到熱鬧的變化，以及巨人內(nèi)心變化的細(xì)節(jié)。

-學(xué)會描述和欣賞：難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用生動的語言描述事物的能力，以及學(xué)會欣賞花園的美麗。

-領(lǐng)悟分享與關(guān)愛的重要性：難點(diǎn)在于通過故事情節(jié)的分析，讓學(xué)生領(lǐng)悟到分享和關(guān)愛他人的重要性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《巨人的花園》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括巨人的花園的圖片、花園變化的過程、巨人的表情和動作等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、展示區(qū)等。分組討論區(qū)可以讓學(xué)生分組討論花園的變化和巨人的內(nèi)心變化，展示區(qū)可以展示學(xué)生的描述和欣賞的花園作品。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備教學(xué)軟件，如PPT、白板等，用于展示故事情節(jié)、花園的變化和巨人的內(nèi)心變化。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)工具，如黑板、粉筆、板擦等，用于展示和解釋故事情節(jié)、花園的變化和巨人的內(nèi)心變化。

7.學(xué)生作業(yè)：準(zhǔn)備學(xué)生的作業(yè)，如描述和欣賞花園的作文、花園變化的圖畫等，用于展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

8.教學(xué)評價(jià)：準(zhǔn)備教學(xué)評價(jià)，如學(xué)生的描述和欣賞的花園作品、花園變化的圖畫等，用于評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《巨人的花園》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們聽說過花園嗎？你們想象中的花園是什么樣子的呢？”

展示一些關(guān)于花園的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受花園的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹《巨人的花園》的故事背景和主要角色，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《巨人的花園》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《巨人的花園》的故事情節(jié)、人物關(guān)系和主題思想。

過程：

講解《巨人的花園》的故事情節(jié)，包括花園的冷清和熱鬧變化，以及巨人的內(nèi)心變化。

詳細(xì)介紹故事中的主要人物，如巨人、孩子們等，以及他們的性格特點(diǎn)和關(guān)系。

3.《巨人的花園》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《巨人的花園》的細(xì)節(jié)和意義。

過程：

選擇幾個(gè)典型的《巨人的花園》案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解《巨人的花園》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《巨人的花園》中的思想解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《巨人的花園》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對《巨人的花園》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《巨人的花園》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《巨人的花園》的故事情節(jié)、人物關(guān)系和主題思想。

強(qiáng)調(diào)《巨人的花園》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《巨人的花園》中的思想。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《巨人的花園》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-《小王子》：一本描繪不同類型花園的兒童文學(xué)作品，讓學(xué)生了解不同類型的花園及其特點(diǎn)。

-《小豬佩奇》中“花園里的游戲”：一集動畫，展示孩子們在花園里玩耍的場景，讓學(xué)生感受花園的樂趣。

-紀(jì)錄片《植物的私生活》：介紹植物的生長過程和與人類的互動，讓學(xué)生了解花園中的植物。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些關(guān)于花園設(shè)計(jì)、植物種植、花園養(yǎng)護(hù)等方面的網(wǎng)站，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議

-組織一次實(shí)地考察：帶領(lǐng)學(xué)生參觀附近的花園或公園，讓學(xué)生親身體驗(yàn)花園的美麗和巨人內(nèi)心的變化。

-開展一次花園設(shè)計(jì)比賽：讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)自己的花園，通過繪畫或模型的方式展示設(shè)計(jì)成果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。

-開展一次分享活動：讓學(xué)生分享自己與花園的故事或感受，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和社會交往能力。

-開展一次公益活動：組織學(xué)生參與社區(qū)花園的建設(shè)和維護(hù)，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人和保護(hù)環(huán)境。

-組織一次寫作活動：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于花園的短文或報(bào)告，表達(dá)自己對花園的喜愛和感受，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。七、板書設(shè)計(jì)

1.故事情節(jié)梳理

-①巨人的花園由冷清到熱鬧的變化

-②花園的美麗和巨人的內(nèi)心變化

2.人物關(guān)系和性格特點(diǎn)

-①巨人：起初冷酷，后來變得和藹可親

-②孩子們：活潑可愛，給巨人帶來快樂和溫暖

3.主題思想

-①分享與關(guān)愛的重要性

-②學(xué)會欣賞和關(guān)愛他人，世界會更加美好八、教學(xué)評價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：評價(jià)學(xué)生在課堂上的參與程度，如提問、回答問題、參與討論等，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.小組討論成果展示：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如觀點(diǎn)的提出、與他人的合作、討論的深入等，以了解學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

3.隨堂測試：通過設(shè)計(jì)一些關(guān)于《巨人的花園》的問題，測試學(xué)生的理解程度，如故事情節(jié)、人物關(guān)系、主題思想等，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：評價(jià)學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，如作文或報(bào)告的質(zhì)量、對故事的理解和表達(dá)等，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況，給予學(xué)生積極的評價(jià)和反饋，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，同時(shí)指出學(xué)生的不足之處，提供改進(jìn)的建議。九、教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《巨人的花園》，通過學(xué)習(xí)故事情節(jié)、人物關(guān)系和主題思想，讓學(xué)生感受花園的美麗和巨人內(nèi)心的變化。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生用生動的語言描述事物，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和同情心。同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)了分享與關(guān)愛的重要性，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人。

在課堂表現(xiàn)方面，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能積極參與課堂討論，提出問題和回答問題。但也有一些學(xué)生表現(xiàn)較為沉默，對于這部分學(xué)生，我需要更多地關(guān)注他們，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動。

在小組討論成果展示方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠很好地合作，共同完成任務(wù)。但在展示過程中，有些小