11多姿多彩的民間藝術(shù)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

11多姿多彩的民間藝術(shù)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11多姿多彩的民間藝術(shù)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：《道德與法治：多姿多彩的民間藝術(shù)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期，具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞《道德與法治》課程中“多姿多彩的民間藝術(shù)”主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)、審美情趣與社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，提升文化自信，培養(yǎng)尊重和傳承民間藝術(shù)的意識(shí)。具體核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解和感受民間藝術(shù)的豐富多樣性，認(rèn)識(shí)到民間藝術(shù)是中華民族文化的重要組成部分，從而增強(qiáng)民族自豪感與文化認(rèn)同。

2.審美情趣：學(xué)生通過欣賞和分析民間藝術(shù)作品，提高審美鑒賞能力，培養(yǎng)對(duì)美的感知和創(chuàng)造能力，激發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

3.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生理解民間藝術(shù)傳承的重要性，認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)成員應(yīng)承擔(dān)起保護(hù)與傳承民間文化的責(zé)任，積極參與到民間藝術(shù)的傳播與實(shí)踐中。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，尊重和欣賞不同地域、民族的民間藝術(shù)，培養(yǎng)開放、包容的情感態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中，已經(jīng)對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化有了初步的了解，對(duì)于民間藝術(shù)也有所接觸，如剪紙、泥塑、皮影戲等基本概念和特點(diǎn)。他們已經(jīng)能夠識(shí)別一些常見的民間藝術(shù)形式，并了解這些藝術(shù)在生活中的應(yīng)用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)具體、直觀、有趣的活動(dòng)有較高的興趣，他們喜歡動(dòng)手操作和合作交流。在能力上，他們已經(jīng)具備一定的觀察能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過視覺和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在深入學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于一些復(fù)雜的民間藝術(shù)工藝流程難以理解；對(duì)民間藝術(shù)的歷史背景和文化內(nèi)涵理解不夠深入；在創(chuàng)作實(shí)踐中，可能因?yàn)榧记刹皇炀毝械酱鞌?；部分學(xué)生可能對(duì)新事物的接受程度和興趣不高，需要教師更多的引導(dǎo)和激勵(lì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，特別是涉及到“多姿多彩的民間藝術(shù)”章節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。

-教師準(zhǔn)備教案、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書、作業(yè)單等教學(xué)輔助材料，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

2.輔助材料：

-收集和整理與民間藝術(shù)相關(guān)的圖片，如剪紙、年畫、刺繡、泥塑、皮影等，展示給學(xué)生們，以便他們能夠直觀地感受民間藝術(shù)的多樣性。

-準(zhǔn)備民間藝術(shù)品的實(shí)物或復(fù)制品，讓學(xué)生能夠近距離觀察和觸摸，增加學(xué)習(xí)的真實(shí)感。

-搜集民間藝術(shù)家的創(chuàng)作視頻或紀(jì)錄片片段，通過多媒體播放，讓學(xué)生了解民間藝術(shù)的歷史背景和制作過程。

-設(shè)計(jì)和打印學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括觀察記錄表、思考問題、討論話題等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和思考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的手工制作材料，如彩紙、剪刀、膠水、泥土等，供學(xué)生在課堂上進(jìn)行民間藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐。

-確保實(shí)驗(yàn)器材的安全性，如剪刀等尖銳物品在使用時(shí)需有教師指導(dǎo)，避免意外傷害。

4.教室布置：

-將教室劃分為不同的學(xué)習(xí)區(qū)域，如個(gè)人閱讀區(qū)、小組討論區(qū)、手工制作區(qū)等，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動(dòng)。

-在教室墻上展示民間藝術(shù)作品的圖片或?qū)W生作品，創(chuàng)造一個(gè)充滿藝術(shù)氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品，以增強(qiáng)學(xué)生的成就感和自信心。

-確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，包括投影儀、電腦、音響等，以便于播放視頻和展示圖片。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“多姿多彩的民間藝術(shù)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你知道哪些民間藝術(shù)形式？”“民間藝術(shù)在你的生活中有哪些體現(xiàn)？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)民間藝術(shù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、作品展示等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示民間藝術(shù)的圖片、視頻或講述民間藝術(shù)的故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，如“為什么民間藝術(shù)會(huì)有這么多不同的形式？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解民間藝術(shù)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出民間藝術(shù)的特點(diǎn)、歷史背景和當(dāng)代價(jià)值，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“民間藝術(shù)的價(jià)值和傳承”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過民間藝術(shù)品的制作過程講解和動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生掌握基本的制作方法。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如剪紙、泥塑等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)民間藝術(shù)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)民間藝術(shù)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)民間藝術(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

-針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹民間藝術(shù)在現(xiàn)代生活中的新應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民間藝術(shù)的保護(hù)與傳承，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合民間藝術(shù)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考藝術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的民間藝術(shù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如收集身邊的民間藝術(shù)作品、編寫藝術(shù)小故事等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.民間藝術(shù)的定義與特點(diǎn)

-民間藝術(shù)是廣大人民群眾在長(zhǎng)期生產(chǎn)生活實(shí)踐中創(chuàng)造的，具有鮮明地域特色和民族風(fēng)格的藝術(shù)形式。

-民間藝術(shù)的特點(diǎn)：歷史悠久、內(nèi)容豐富、形式多樣、寓意深刻、傳承廣泛。

2.民間藝術(shù)的分類

-按照藝術(shù)形式分類：民間繪畫、民間雕塑、民間剪紙、民間皮影、民間刺繡等。

-按照地域特色分類：山東剪紙、陜西泥塑、江蘇刺繡、廣東潮州木雕等。

3.民間藝術(shù)的歷史背景與文化價(jià)值

-民間藝術(shù)起源于原始社會(huì)，經(jīng)歷了封建社會(huì)、近現(xiàn)代社會(huì)的演變，承載著中華民族豐富的歷史、文化、民俗等信息。

-民間藝術(shù)具有很高的文化價(jià)值，反映了人民群眾的生活習(xí)俗、思想觀念、審美情趣，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。

4.民間藝術(shù)的當(dāng)代傳承與發(fā)展

-面臨的挑戰(zhàn)：隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，一些民間藝術(shù)形式逐漸被邊緣化，甚至面臨失傳的危險(xiǎn)。

-傳承與發(fā)展的措施：加強(qiáng)民間藝術(shù)教育、扶持民間藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、舉辦民間藝術(shù)展覽和交流活動(dòng)、利用現(xiàn)代科技手段保護(hù)和推廣民間藝術(shù)等。

5.民間藝術(shù)與生活的聯(lián)系

-民間藝術(shù)與人民群眾的生活密切相關(guān)，體現(xiàn)在節(jié)日慶典、婚喪嫁娶、民間信仰等方面。

-民間藝術(shù)作品常常寓意著吉祥、幸福、平安等美好愿望，為人們的生活增添色彩。

6.民間藝術(shù)的審美特點(diǎn)

-形式美：民間藝術(shù)作品通常具有鮮明、簡(jiǎn)潔、夸張、對(duì)稱等形式美特點(diǎn)。

-寓意美：民間藝術(shù)作品往往蘊(yùn)含著豐富的寓意，表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往。

-情感美：民間藝術(shù)作品凝聚了創(chuàng)作者的情感，傳遞出濃厚的人文關(guān)懷。

7.民間藝術(shù)的制作技巧與工藝流程

-以剪紙為例：了解剪紙的基本技巧（如折疊、剪切、刻畫等），學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的剪紙作品。

-以泥塑為例：了解泥塑的制作過程（如選泥、塑形、曬干、燒制等），掌握基本泥塑技巧。

8.民間藝術(shù)在學(xué)校教育中的融入

-在學(xué)校教育中融入民間藝術(shù)，有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

-通過學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

9.民間藝術(shù)的社會(huì)責(zé)任

-學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到保護(hù)、傳承和推廣民間藝術(shù)的重要性，積極參與相關(guān)活動(dòng)。

-倡導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注民間藝術(shù)，共同為民間藝術(shù)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

10.民間藝術(shù)與現(xiàn)代生活的融合

-探討民間藝術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，如家居裝飾、服裝設(shè)計(jì)、廣告宣傳等。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將民間藝術(shù)元素融入日常生活，傳承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)。課后拓展-閱讀材料：《中國(guó)民間藝術(shù)大觀》：本書系統(tǒng)地介紹了我國(guó)民間藝術(shù)的起源、發(fā)展、種類、特點(diǎn)及其在當(dāng)代的傳承和發(fā)展，是了解和學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的佳作。

-閱讀材料：《民間藝術(shù)與民俗》：本書深入探討民間藝術(shù)與民俗之間的關(guān)系，分析民間藝術(shù)在民俗活動(dòng)中的地位和作用，有助于學(xué)生全面認(rèn)識(shí)民間藝術(shù)。

-視頻資源：《民間藝術(shù)之旅》：紀(jì)錄片帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)民間藝術(shù)的世界，展示各種民間藝術(shù)形式及其背后的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的興趣。

-視頻資源：《民間藝術(shù)在行動(dòng)》：紀(jì)錄片關(guān)注民間藝術(shù)的保護(hù)與傳承，介紹各地在民間藝術(shù)保護(hù)方面所做的努力和取得的成果，引發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)傳承的思考。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)書籍，觀看紀(jì)錄片，深入了解民間藝術(shù)的歷史背景、文化內(nèi)涵、傳承現(xiàn)狀等。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生撰寫閱讀筆記或觀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)對(duì)民間藝術(shù)的理解。

-組織學(xué)生開展小組討論，圍繞民間藝術(shù)的話題展開交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與民間藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀民間藝術(shù)展覽、加入民間藝術(shù)社團(tuán)等，親身體驗(yàn)民間藝術(shù)的魅力。

-教師定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，給予積極的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系-民間藝術(shù)是廣大人民群眾在長(zhǎng)期生產(chǎn)生活實(shí)踐中創(chuàng)造的，具有鮮明地域特色和民族風(fēng)格的藝術(shù)形式。

-民間藝術(shù)的特點(diǎn)：歷史悠久、內(nèi)容豐富、形式多樣、寓意深刻、傳承廣泛。

2.民間藝術(shù)的分類②

-按照藝術(shù)形式分類：民間繪畫、民間雕塑、民間剪紙、民間皮影、民間刺繡等。

-按照地域特色分類：山東剪紙、陜西泥塑、江蘇刺繡、廣東潮州木雕等。

3.民間藝術(shù)的歷史背景與文化價(jià)值③

-民間藝術(shù)起源于原始社會(huì)，經(jīng)歷了封建社會(huì)、近現(xiàn)代社會(huì)的演變，承載著中華民族豐富的歷史、文化、民俗等信息。

-民間藝術(shù)具有很高的文化價(jià)值，反映了人民群眾的生活習(xí)俗、思想觀念、審美情趣，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。

4.民間藝術(shù)的當(dāng)代傳承與發(fā)展④

-面臨的挑戰(zhàn)：隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，一些民間藝術(shù)形式逐漸被邊緣化，甚至面臨失傳的危險(xiǎn)。

-傳承與發(fā)展的措施：加強(qiáng)民間藝術(shù)教育、扶持民間藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、舉辦民間藝術(shù)展覽和交流活動(dòng)、利用現(xiàn)代科技手段保護(hù)和推廣民間藝術(shù)等。

5.民間藝術(shù)與生活的聯(lián)系⑤

-民間藝術(shù)與人民群眾的生活密切相關(guān)，體現(xiàn)在節(jié)日慶典、婚喪嫁娶、民間信仰等方面。

-民間藝術(shù)作品常常寓意著吉祥、幸福、平安等美好愿望，為人們的生活增添色彩。

6.民間藝術(shù)的審美特點(diǎn)⑥

-形式美：民間藝術(shù)作品通常具有鮮明、簡(jiǎn)潔、夸張、對(duì)稱等形式美特點(diǎn)。

-寓意美：民間藝術(shù)作品往往蘊(yùn)含著豐富的寓意，表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往。

-情感美：民間藝術(shù)作品凝聚了創(chuàng)作者的情感，傳遞出濃厚的人文關(guān)懷。

7.民間藝術(shù)的制作技巧與工藝流程⑦

-以剪紙為例：了解剪紙的基本技巧（如折疊、剪切、刻畫等），學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的剪紙作品。

-以泥塑為例：了解泥塑的制作過程（如選泥、塑形、曬干、燒制等），掌握基本泥塑技巧。

8.民間藝術(shù)在學(xué)校教育中的融入⑧

-在學(xué)校教育中融入民間藝術(shù)，有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

-通過學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

9.民間藝術(shù)的社會(huì)責(zé)任⑨

-學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到保護(hù)、傳承和推廣民間藝術(shù)的重要性，積極參與相關(guān)活動(dòng)。

-倡導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注民間藝術(shù)，共同為民間藝術(shù)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

10.民間藝術(shù)與現(xiàn)代生活的融合⑩

-探討民間藝術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，如家居裝飾、服裝設(shè)計(jì)、廣告宣傳等。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將民間藝術(shù)元素融入日常生活，傳承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)。

板書設(shè)計(jì)：

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一、民間藝術(shù)的定義與特點(diǎn)

-定義：人民群眾創(chuàng)造，地域特色，民族風(fēng)格

-特點(diǎn)：歷史悠久，內(nèi)容豐富，形式多樣，寓意深刻，傳承廣泛

二、民間藝術(shù)的分類

-藝術(shù)形式：繪畫、雕塑、剪紙、皮影、刺繡

-地域特色：山東剪紙，陜西泥塑，江蘇刺繡，廣東木雕

三、民間藝術(shù)的歷史背景與文化價(jià)值

-起源：原始社會(huì)，封建社會(huì)，近現(xiàn)代社會(huì)

-文化價(jià)值：歷史、文化、民俗，中華民族文化遺產(chǎn)

四、民間藝術(shù)的當(dāng)代傳承與發(fā)展

-挑戰(zhàn)：邊緣化，失傳危險(xiǎn)

-傳承發(fā)展：教育，產(chǎn)業(yè)，展覽，科技手段

五、民間藝術(shù)與生活的聯(lián)系

-節(jié)日慶典，婚喪嫁娶，民間信仰

-寓意吉祥、幸福、平安

六、民間藝術(shù)的審美特點(diǎn)

-形式美：鮮明、簡(jiǎn)潔、夸張、對(duì)稱

-寓意美：美好生活向往

-情感美：人文關(guān)懷

七、民間藝術(shù)的制作技巧與工藝流程

-剪紙：折疊、剪切、刻畫

-泥塑：選泥、塑形、曬干、燒制

八、民間藝術(shù)在學(xué)校教育中的融入

-民族文化認(rèn)同，自豪感

-審美素養(yǎng)，動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力

九、民間藝術(shù)的社會(huì)責(zé)任

-保護(hù)、傳承、推廣

-社會(huì)關(guān)注，共同發(fā)展

十、民間藝術(shù)與現(xiàn)代生活的融合

-家居裝飾，服裝設(shè)計(jì)，廣告宣傳

-創(chuàng)意融入，傳承發(fā)揚(yáng)

```反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新教學(xué)方法：通過小組合作、討論、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生在課堂上充分參與，提高學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2.