偉大的悲劇教學設計 人教版

偉大的悲劇教學設計人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課的教學內容為人教版八年級上冊第20課科學技術的成就二，課文內容為“兩彈一星”的研制成功。本節(jié)課主要講述我國在核武器和人造衛(wèi)星領域取得的偉大成就，培養(yǎng)學生熱愛科學、熱愛祖國的情感。教學重點為了解“兩彈一星”的研制過程及背后故事，教學難點為引導學生深入體會科學家們的愛國精神和無私奉獻精神。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、團隊合作能力以及社會責任感。通過學習“兩彈一星”的研制過程，使學生深刻理解科學家們?yōu)閲液兔褡遄鞒龅膫ゴ筘暙I，激發(fā)他們的愛國情懷。同時，引導學生學習科學家們敢于創(chuàng)新、鍥而不舍的精神，培養(yǎng)學生的科學探究能力。此外，通過小組討論和合作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和社會責任感，使他們在未來的學習和工作中能夠為社會作出貢獻。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中，已經掌握了有關我國科技發(fā)展的一些基本知識，如我國科技事業(yè)的發(fā)展歷程，以及一些著名的科學家和他們的貢獻。學生對于我國在核武器和人造衛(wèi)星領域取得的成就已經有了一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生對于國家的科技成就有著濃厚的興趣，他們對于探索未知、創(chuàng)新有較強的好奇心。在學習能力上，學生具備了分析、綜合、評價等高級思維能力，能夠對“兩彈一星”的研制過程進行深入的探討。在學習風格上，學生喜歡互動和合作，希望能夠通過小組討論和實踐活動來掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解“兩彈一星”的研制過程和背后故事時，學生可能會遇到一些專業(yè)術語和復雜的研制過程難以理解的困難。此外，學生可能難以深入體會到科學家們的愛國精神和無私奉獻精神。這些問題需要教師在教學過程中通過生動的講述、形象的表達和深入的討論來幫助學生克服。教學方法與手段1.教學方法

（1）情境教學法：通過展示我國科技事業(yè)的發(fā)展歷程，以及科學家們在“兩彈一星”研制過程中的感人事跡，創(chuàng)設情境，引導學生深入感受科學家們的愛國精神和無私奉獻精神。

（2）問題驅動法：以問題為線索，引導學生探究“兩彈一星”的研制過程，激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。

（3）小組合作學習法：將學生分成若干小組，讓學生在小組內進行討論、交流，共同完成學習任務，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

2.教學手段

（1）多媒體教學：利用多媒體課件，展示“兩彈一星”研制過程的圖片、視頻等資料，直觀地呈現(xiàn)教學內容，提高學生的學習興趣和理解程度。

（2）網絡教學平臺：利用網絡教學平臺，上傳相關教學資源，方便學生課前預習、課后復習，提高學生的學習效果。

（3）教學軟件：運用教學軟件，進行課堂測試、互動討論等環(huán)節(jié)，增加課堂的趣味性，提高教學效率。

（4）實物展示：展示與“兩彈一星”相關的實物模型，讓學生更直觀地了解核武器和人造衛(wèi)星的基本原理，增強學生的實際體驗。

（5）課后實踐作業(yè)：布置課后實踐作業(yè)，讓學生結合所學知識，進行實際操作和實踐，鞏固所學內容，提高學生的實踐能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“兩彈一星”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道“兩彈一星”是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于“兩彈一星”的圖片或視頻片段，讓學生初步感受其背后的歷史故事和科學家們的偉大貢獻。

簡短介紹“兩彈一星”的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.“兩彈一星”基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解“兩彈一星”的基本概念、組成部分和研制過程。

過程：

講解“兩彈一星”的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹“兩彈一星”的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.“兩彈一星”案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解“兩彈一星”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的“兩彈一星”案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解“兩彈一星”的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用“兩彈一星”的精神解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論“兩彈一星”的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與“兩彈一星”相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對“兩彈一星”的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調“兩彈一星”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括“兩彈一星”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調“兩彈一星”在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用“兩彈一星”的精神。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于“兩彈一星”的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.掌握“兩彈一星”的基本概念和研制過程，了解我國在核武器和人造衛(wèi)星領域的偉大成就。

2.深刻理解科學家們?yōu)閲液兔褡遄鞒龅膫ゴ筘暙I，激發(fā)他們的愛國情懷。

3.學習科學家們敢于創(chuàng)新、鍥而不舍的精神，培養(yǎng)學生的科學探究能力。

4.培養(yǎng)學生的團隊合作意識和社會責任感，使他們在未來的學習和工作中能夠為社會作出貢獻。

5.提高學生的口頭表達能力，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。

6.培養(yǎng)學生運用多媒體技術進行學習的能力，提高他們的信息素養(yǎng)。

7.提高學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)他們的批判性思維。

8.學生能夠將所學知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。課后拓展1.拓展內容：

閱讀材料：《兩彈一星功勛人物傳記》、《中國核武器發(fā)展歷程》、《衛(wèi)星技術的發(fā)展與應用》等。

視頻資源：紀錄片《兩彈一星之路》、《我國人造衛(wèi)星的發(fā)展歷程》、《科學家們的愛國情懷》等。

2.拓展要求：

鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。學生可以閱讀相關材料，觀看相關視頻，了解“兩彈一星”背后的歷史故事，深入學習科學家們的愛國精神和無私奉獻精神。

教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。學生在閱讀和觀看過程中，如有問題可以向教師請教，教師可以幫助學生解決疑難問題，引導學生深入理解“兩彈一星”的重要性和意義。

學生可以將所學知識運用到實際生活中，思考“兩彈一星”精神在現(xiàn)代社會中的應用，如在科技創(chuàng)新、團隊合作等方面。

學生可以撰寫一篇關于“兩彈一星”的讀后感或觀后感，分享自己的學習心得和感悟，培養(yǎng)學生的寫作能力和表達能力。

學生可以組織一次關于“兩彈一星”的主題討論或演講活動，邀請同學和教師參加，鍛煉學生的口頭表達能力和團隊合作能力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了“兩彈一星”的基本概念、研制過程以及背后的歷史故事。通過學習，我們了解了我國在核武器和人造衛(wèi)星領域的偉大成就，感受到了科學家們的愛國情懷和無私奉獻精神。我們還學習了科學家們敢于創(chuàng)新、鍥而不舍的精神，培養(yǎng)了學生的科學探究能力。

當堂檢測：

1.請問“兩彈一星”分別指的是什么？

A.原子彈、氫彈、人造衛(wèi)星

B.原子彈、導彈、人造衛(wèi)星

C.氫彈、導彈、人造衛(wèi)星

D.原子彈、氫彈、導彈

2.我國在哪一年成功研制出第一顆原子彈？

A.1960年

B.1964年

C.1967年

D.1970年

3.請問我國的第一顆人造衛(wèi)星是哪一年發(fā)射成功的？

A.1970年

B.1978年

C.1984年

D.1990年

4.以下哪項不是“兩彈一星”功勛人物？

A.錢學森

B.錢三強

C.朱德

D.陳毅

5.請問在“兩彈一星”研制過程中，我國科學家們面臨的最大的困難是什么？

A.技術難題

B.資金問題

C.環(huán)境艱苦

D.國際壓力

6.以下哪個事件不是“兩彈一星”研制過程中的重要歷史時刻？

A.中國第一顆原子彈爆炸成功

B.中國第一顆氫彈爆炸成功

C.中國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功

D.我國第一艘航母下水

7.請問“兩彈一星”精神對于我國科技事業(yè)的發(fā)展有哪些啟示？

A.自力更生，艱苦奮斗

B.無私奉獻，不求回報

C.敢于創(chuàng)新，勇攀高峰

D.追求速度，忽視質量

答案：1.B2.B3.A4.C5.A6.D7.ABC

課堂小結：

當堂檢測的答案解析：

1.B：正確答案是B?！皟蓮椧恍恰狈謩e指的是原子彈、導彈和人造衛(wèi)星。

2.B：正確答案是B。我國在1964年成功研制出第一顆原子彈。

3.A：正確答案是A。我國的第一顆人造衛(wèi)星是在197