九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 踐行發(fā)展戰(zhàn)略 第12課 實(shí)施科教興國(guó) 第1框 優(yōu)先發(fā)展教育教案 蘇教版

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元踐行發(fā)展戰(zhàn)略第12課實(shí)施科教興國(guó)第1框優(yōu)先發(fā)展教育教案蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元踐行發(fā)展戰(zhàn)略第12課實(shí)施科教興國(guó)第1框優(yōu)先發(fā)展教育

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：第12周星期一上午第三節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計(jì)：

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生了解我國(guó)教育發(fā)展的戰(zhàn)略地位，理解優(yōu)先發(fā)展教育的重要性。

2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的深遠(yuǎn)影響。

3.培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，立志為國(guó)家的科教興國(guó)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

【教學(xué)內(nèi)容】

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.教師通過展示我國(guó)教育發(fā)展的成就和問題，引發(fā)學(xué)生對(duì)教育發(fā)展戰(zhàn)略的思考。

2.提問：為什么說教育是國(guó)家發(fā)展的基石？請(qǐng)大家結(jié)合自己的理解談?wù)劇?/p>

二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.讓學(xué)生閱讀教材，了解我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的背景和目標(biāo)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論優(yōu)先發(fā)展教育的意義。

三、課堂講解（15分鐘）

1.教師詳細(xì)講解優(yōu)先發(fā)展教育的內(nèi)涵、原因和措施。

2.分析教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、國(guó)家發(fā)展和民族進(jìn)步的影響。

四、案例分析（10分鐘）

1.教師展示我國(guó)教育發(fā)展的成功案例，如“希望工程”、“農(nóng)村義務(wù)教育”等。

2.學(xué)生分組討論，分析案例中優(yōu)先發(fā)展教育的具體舉措和效果。

五、互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.學(xué)生就“如何在本地區(qū)實(shí)施優(yōu)先發(fā)展教育”展開討論。

2.教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在教育發(fā)展中的責(zé)任和使命。

六、總結(jié)提升（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)優(yōu)先發(fā)展教育的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，激發(fā)為國(guó)家和民族未來(lái)貢獻(xiàn)力量的決心。

七、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，撰寫一篇關(guān)于優(yōu)先發(fā)展教育的短文。

2.調(diào)查了解本地區(qū)教育發(fā)展的現(xiàn)狀，為改善教育條件提出建議。

【教學(xué)評(píng)價(jià)】

1.學(xué)生課堂參與度、討論積極性。

2.學(xué)生課后作業(yè)完成情況，特別是短文撰寫和調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量。

3.學(xué)生對(duì)教育發(fā)展戰(zhàn)略的理解和認(rèn)同程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、國(guó)家認(rèn)同、公共參與和理性思維四個(gè)方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.法治意識(shí)：理解教育法律法規(guī)，認(rèn)識(shí)到教育在國(guó)家法治建設(shè)中的重要地位，學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維分析教育發(fā)展問題。

2.國(guó)家認(rèn)同：深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的必要性，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感，樹立為國(guó)家和民族未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)自己力量的信念。

3.公共參與：積極參與教育發(fā)展問題的討論，關(guān)心家鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

4.理性思維：通過分析教育發(fā)展的案例，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和問題解決能力，形成理性看待教育問題的態(tài)度。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：

-學(xué)生在道德與法治課程學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的法律知識(shí)、道德規(guī)范和社會(huì)倫理，具備一定的法治意識(shí)。

-學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國(guó)等方面有初步的了解，但深入理解教育在其中的關(guān)鍵作用尚需加強(qiáng)。

-學(xué)生在歷史、地理等學(xué)科中學(xué)習(xí)了我國(guó)的發(fā)展歷程，為理解教育發(fā)展戰(zhàn)略提供了背景知識(shí)。

2.能力層面：

-學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠閱讀教材、查找資料，進(jìn)行初步的分析和思考。

-學(xué)生在課堂討論、小組合作中表現(xiàn)出一定的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，但觀點(diǎn)表達(dá)和邏輯思維能力有待提高。

-學(xué)生在解決問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考，但批判性思維和問題解決能力尚需培養(yǎng)。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生具有較好的道德品質(zhì)，關(guān)心社會(huì)、尊重他人，有利于培養(yǎng)公共參與意識(shí)。

-學(xué)生具備一定的責(zé)任感和使命感，愿意為國(guó)家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在成長(zhǎng)過程中，形成了自己的價(jià)值觀，但面對(duì)復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，還需提高辨別是非的能力。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂上能夠遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極參與討論，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生在課后作業(yè)和自主學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生存在拖延現(xiàn)象，需要加強(qiáng)時(shí)間管理和自律能力。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，有時(shí)會(huì)受到主觀意識(shí)影響，需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽他人意見，形成良好的溝通氛圍。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)教育發(fā)展戰(zhàn)略的了解程度將直接影響到本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。因此，教師需要針對(duì)學(xué)生的知識(shí)背景，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。

2.能力層面：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、溝通能力和問題解決能力將影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。教師應(yīng)注重培養(yǎng)這些能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的道德品質(zhì)、責(zé)任感和使命感對(duì)課程學(xué)習(xí)具有重要影響。教師要在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，促使他們形成正確的價(jià)值觀。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后學(xué)習(xí)習(xí)慣將影響課程的學(xué)習(xí)效果。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)資源1.硬件資源：

-課堂多媒體設(shè)備（投影儀、電腦、音響等）

-紙質(zhì)教材和參考資料

-黑板、白板、教學(xué)掛圖等傳統(tǒng)教學(xué)工具

2.軟件資源：

-道德與法治課程教學(xué)軟件

-電子版教材和教學(xué)輔助材料

-教學(xué)視頻、新聞資料、教育紀(jì)錄片等

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-在線協(xié)作平臺(tái)（如班級(jí)微信群、QQ群等）

-教育部門提供的資源平臺(tái)（如教育資源庫(kù)）

4.信息化資源：

-電子教案和PPT課件

-教育相關(guān)的多媒體素材（圖片、音頻、視頻等）

-互動(dòng)教學(xué)軟件（如投票、答題、討論工具）

5.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-小組合作學(xué)習(xí)

-對(duì)話與討論

-互動(dòng)問答

-視頻教學(xué)

-實(shí)踐活動(dòng)（如調(diào)查、訪談等）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)教育發(fā)展戰(zhàn)略的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是教育發(fā)展戰(zhàn)略嗎？它與我們國(guó)家和個(gè)人的未來(lái)發(fā)展有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于教育發(fā)展的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受教育對(duì)國(guó)家和社會(huì)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹教育發(fā)展戰(zhàn)略的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.教育發(fā)展戰(zhàn)略基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解教育發(fā)展戰(zhàn)略的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解教育發(fā)展戰(zhàn)略的定義，包括其主要目標(biāo)和原則。

詳細(xì)介紹我國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略的組成部分，如優(yōu)先發(fā)展教育、人才培養(yǎng)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解教育發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.教育發(fā)展戰(zhàn)略案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解教育發(fā)展戰(zhàn)略的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的教育發(fā)展戰(zhàn)略案例進(jìn)行分析，如“希望工程”、“農(nóng)村義務(wù)教育”等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解教育發(fā)展戰(zhàn)略的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用教育發(fā)展戰(zhàn)略解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論教育發(fā)展戰(zhàn)略的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與教育發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)教育發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教育發(fā)展戰(zhàn)略的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括教育發(fā)展戰(zhàn)略的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)教育發(fā)展戰(zhàn)略在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于教育發(fā)展戰(zhàn)略的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》

-《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》

-《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》

-《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》

-《教育脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃（2018-2020年）》

-《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018-2022年）》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究我國(guó)不同地區(qū)教育發(fā)展的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，分析其與教育發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系。

-了解國(guó)內(nèi)外教育改革的成功案例，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，思考如何為我國(guó)教育發(fā)展提供借鑒。

-探究教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、家庭幸福和社會(huì)進(jìn)步的影響，撰寫一篇心得體會(huì)。

-調(diào)查了解身邊同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)教育發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)知和期望，分析調(diào)查結(jié)果，提出建議和措施。

-研究教育在科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、文化傳承等方面的作用，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行闡述。

-關(guān)注教育公平問題，調(diào)查了解身邊存在的教育不平等現(xiàn)象，思考如何解決這些問題，促進(jìn)教育公平。

-分析教育發(fā)展戰(zhàn)略在鄉(xiāng)村振興、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等方面的意義和作用，提出具體實(shí)施建議。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①教育發(fā)展戰(zhàn)略的定義

②優(yōu)先發(fā)展教育的重要性

③教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的影響

2.重點(diǎn)詞句：

①教育是國(guó)家的基石，民族的未來(lái)。

②優(yōu)先發(fā)展教育，助力國(guó)家發(fā)展。

③教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)。

3.藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)：

①使用圖形和圖表展示教育發(fā)展戰(zhàn)略的基本概念和組成部分，增強(qiáng)視覺效果。

②通過漫畫或插圖展示教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的影響，增加趣味性。

③利用色彩和字體變化突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和詞句，提高學(xué)生的注意力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用案例分析教學(xué)法，讓學(xué)生通過具體案例深入了解教育發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)涵和重要性。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的合作能力和問題解決能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和課堂紀(jì)律管理需要加強(qiáng)。

2.教學(xué)組織方面，個(gè)別學(xué)生的小組合作參與度不高，需要調(diào)整分組方式或加強(qiáng)引導(dǎo)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提供更多的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。

2.優(yōu)化分組方式，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與小組討論，提高課堂參與度。

3.加強(qiáng)