2023八年級物理下冊 第十章 流體的力現(xiàn)象第2節(jié) 認識浮力教案 （新版）教科版

2023八年級物理下冊第十章流體的力現(xiàn)象第2節(jié)認識浮力教案（新版）教科版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于2023年八年級物理下冊第十章“流體的力現(xiàn)象”的第2節(jié)“認識浮力”，使用的是新版教科版教材。本節(jié)課的主要內(nèi)容聚焦于浮力的概念、計算以及浮力在實際生活中的應用。具體包括以下幾個方面：

1.浮力的定義：介紹浮力是什么，以及它是如何產(chǎn)生的。

2.阿基米德原理：講解阿基米德原理的內(nèi)容，并通過實驗演示來幫助學生理解。

3.浮力的計算：教授如何計算浮力，以及如何利用浮力進行物體的浮沉控制。

4.浮力在實際生活中的應用：通過實例分析，讓學生了解浮力在日常生活中的重要作用，如船舶、救生圈等。

5.浮力相關問題探討：通過解決一些實際問題，提高學生對浮力的理解和應用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在物理學科的核心素養(yǎng)方面，具體包括以下幾個方面：

1.科學探究能力：通過實驗和問題解決，培養(yǎng)學生的觀察、提出問題、設計和實施實驗、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論的能力，使其能夠像科學家一樣進行探究。

2.科學思維能力：通過學習浮力的概念和原理，培養(yǎng)學生的抽象思維、模型建構(gòu)和科學推理能力，使其能夠運用物理概念、原理和方法分析和解決實際問題。

3.科學Communication能力：通過小組討論和交流，培養(yǎng)學生的表達、傾聽和與他人合作的能力，使其能夠與他人有效溝通和合作，共同解決問題。

4.科學態(tài)度與價值觀：通過學習浮力在實際生活中的應用，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和價值觀，使其能夠認識到科學對于解決現(xiàn)實問題的重要性，并培養(yǎng)其對科學的熱愛和好奇心。教學難點與重點1.教學重點：

（1）浮力的定義及產(chǎn)生原因：本節(jié)課的重點之一是讓學生理解浮力是什么，以及它是如何產(chǎn)生的。教師需要通過實驗和實例講解，使學生掌握浮力的本質(zhì)和產(chǎn)生原因。

（2）阿基米德原理：學生需要理解阿基米德原理的內(nèi)容，包括原理的表述和實驗驗證。教師可以通過演示實驗和數(shù)學推導，幫助學生深入理解阿基米德原理。

（3）浮力的計算：學生需要學會如何計算浮力，包括利用阿基米德原理進行計算的方法。教師可以通過例題講解和練習，使學生掌握浮力的計算方法。

（4）浮力在實際生活中的應用：學生需要了解浮力在日常生活中的重要作用，如船舶、救生圈等。教師可以通過實例分析和討論，讓學生認識到浮力在實際生活中的應用。

2.教學難點：

（1）浮力的產(chǎn)生原因：學生可能難以理解為什么物體在液體中會受到一個向上的力。教師可以通過實驗和動畫演示，幫助學生直觀地理解浮力的產(chǎn)生原因。

（2）阿基米德原理的數(shù)學推導：學生可能難以理解阿基米德原理的數(shù)學推導過程。教師可以通過圖示和數(shù)學解釋，讓學生逐步理解阿基米德原理的推導過程。

（3）浮力計算公式的應用：學生可能難以將浮力計算公式應用于實際問題中。教師可以通過例題講解和練習，讓學生學會如何將浮力計算公式應用于實際問題中。

（4）浮力在實際生活中的應用：學生可能難以理解浮力在實際生活中的應用。教師可以通過實例分析和討論，讓學生了解到浮力在實際生活中的廣泛應用。教學資源軟硬件資源：

-實驗室設備：浮力計、物體（如石頭、木塊等）、液體（如水、鹽水等）。

-教學工具：白板、粉筆、投影儀、電腦、音響設備。

-實驗材料：泡沫板、塑料瓶、紙船等。

課程平臺：

-課程管理系統(tǒng)：如學校內(nèi)部的教務管理系統(tǒng)。

-在線學習平臺：如學校的數(shù)字圖書館、在線課程平臺等。

信息化資源：

-教學PPT：包含浮力概念、原理、計算方法和實際應用的演示文稿。

-實驗動畫和視頻：展示浮力產(chǎn)生原因和阿基米德原理的動畫和視頻。

-在線案例和問題討論：提供與浮力相關的實際案例和問題，供學生在線討論和學習。

教學手段：

-實驗演示：通過實際操作和觀察，讓學生直觀地理解浮力的產(chǎn)生和計算。

-小組討論：讓學生分組討論浮力的應用和解決實際問題。

-問題解決：通過解決實際問題，培養(yǎng)學生的浮力計算和應用能力。

-互動教學：利用信息化資源，如在線案例和問題討論，促進學生與教師之間的互動和交流。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《浮力》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過物體在水中浮起來的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索浮力的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解浮力的基本概念。浮力是物體在流體中受到的一個向上的力，它的大小等于物體排開流體的重量。浮力是物理學中的一個重要概念，它在解釋和解決實際問題中有著廣泛的應用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了浮力在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，我們可以通過計算浮力來確定一個物體在水中的浮沉狀態(tài)，這對于船舶設計和水中救生等方面具有重要意義。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)浮力的計算方法和阿基米德原理這兩個重點。對于浮力計算這一難點，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與浮力相關的實際問題。例如，討論為什么船能夠浮在水面上，或者如何計算一個物體在水中的浮力。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示浮力的基本原理。例如，我們可以將一個物體放入水中，觀察它是否浮起來，并測量它所受的浮力。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“浮力在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“浮力在日常生活中有哪些應用？”“如何利用浮力來解決問題？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了浮力的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對浮力的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.浮力在科技中的應用：提供一些關于浮力在科技領域應用的閱讀材料，如船舶設計、潛水艇原理、衛(wèi)星發(fā)射等。讓學生了解浮力在現(xiàn)代科技中的重要性。

2.浮力與環(huán)保：介紹浮力在環(huán)保領域的應用，如水質(zhì)檢測、油污清理等。讓學生認識到浮力技術在環(huán)境保護中的作用。

3.浮力與生物：探討浮力在生物學中的意義，如魚類如何利用浮力在水中游動、氣泡在植物生長中的作用等。激發(fā)學生對生物學的好奇心。

4.浮力與日常生活：提供一些關于浮力在日常生活中的應用的案例，如游泳、跳水、使用泡沫塑料等。讓學生發(fā)現(xiàn)浮力與生活的緊密聯(lián)系。

5.浮力的數(shù)學原理：介紹浮力計算的數(shù)學原理，如阿基米德原理的數(shù)學推導。提高學生的數(shù)學邏輯思維能力。

6.浮力實驗設計與創(chuàng)新：鼓勵學生設計自己的浮力實驗，探索浮力與物體形狀、密度等因素的關系。培養(yǎng)學生的實驗設計能力和創(chuàng)新精神。

7.浮力在古代的應用：介紹古代浮力技術的應用，如船舶制造、水位觀測等。讓學生了解浮力在歷史發(fā)展中的重要作用。

8.浮力與物理學的發(fā)展：探討浮力在物理學發(fā)展中的地位，如阿基米德對浮力的研究對物理學的影響。幫助學生了解科學發(fā)展的脈絡。

六、拓展與延伸（寫1500字）

1.浮力在科技中的應用：介紹浮力在科技領域的重要應用，如船舶設計、潛水艇原理、衛(wèi)星發(fā)射等。通過閱讀相關材料，讓學生了解浮力在現(xiàn)代科技中的重要作用，激發(fā)他們對科學的興趣和好奇心。

2.浮力與環(huán)保：介紹浮力技術在環(huán)保領域的應用，如水質(zhì)檢測、油污清理等。通過閱讀相關材料，讓學生認識到浮力技術在環(huán)境保護中的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

3.浮力與生物：探討浮力在生物學中的意義，如魚類如何利用浮力在水中游動、氣泡在植物生長中的作用等。通過閱讀相關材料，激發(fā)學生對生物學的好奇心，培養(yǎng)他們的生物素養(yǎng)。

4.浮力與日常生活：提供一些關于浮力在日常生活中的應用的案例，如游泳、跳水、使用泡沫塑料等。通過分析這些案例，讓學生發(fā)現(xiàn)浮力與生活的緊密聯(lián)系，提高他們對物理學的興趣。

5.浮力的數(shù)學原理：介紹浮力計算的數(shù)學原理，如阿基米德原理的數(shù)學推導。通過學習浮力的數(shù)學原理，提高學生的數(shù)學邏輯思維能力，培養(yǎng)他們的數(shù)學素養(yǎng)。

6.浮力實驗設計與創(chuàng)新：鼓勵學生設計自己的浮力實驗，探索浮力與物體形狀、密度等因素的關系。通過實驗設計和創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的實驗設計能力和創(chuàng)新精神。

7.浮力在古代的應用：介紹古代浮力技術的應用，如船舶制造、水位觀測等。通過了解古代浮力技術的應用，讓學生了解浮力在歷史發(fā)展中的重要作用，培養(yǎng)他們的歷史文化素養(yǎng)。

8.浮力與物理學的發(fā)展：探討浮力在物理學發(fā)展中的地位，如阿基米德對浮力的研究對物理學的影響。通過了解浮力與物理學的發(fā)展關系，幫助學生了解科學發(fā)展的脈絡，培養(yǎng)他們的科學思維能力。重點題型整理1.題目：一個重為5N的物體完全浸沒在水中，排開水的體積為100cm3，求物體在水中受到的浮力大小。

答案：根據(jù)阿基米德原理，浮力等于物體排開液體的重力。所以物體在水中受到的浮力大小為：

浮力=物體排開液體的重力=5N

2.題目：一個重為2N的物體完全浸沒在鹽水中，排開鹽水的體積為50cm3，鹽水的密度為1.2g/cm3，求物體在鹽水中受到的浮力大小。

答案：首先計算鹽水的質(zhì)量，然后計算物體排開鹽水的重力，即浮力。

鹽水質(zhì)量=鹽水體積×鹽水密度=50cm3×1.2g/cm3=60g

浮力=鹽水質(zhì)量×重力加速度=60g×9.8m/s2=58.8N

3.題目：一個重為10N的物體在空氣中受到的力為12N，當物體完全浸沒在水中時，求物體在水中受到的浮力大小。

答案：物體在空氣中受到的力包括重力和支持力，浮力等于支持力。所以物體在水中受到的浮力大小為：

浮力=物體在空氣中受到的力-重力=12N-10N=2N

4.題目：一個重為6N的物體完全浸沒在液體中，排開液體的體積為20cm3，液體的密度為1.5g/cm3，求物體在液體中受到的浮力大小。

答案：首先計算液體的質(zhì)量，然后計算物體排開液體的重力，即浮力。

液體質(zhì)量=液體體積×液體密度=20cm3×1.5g/cm3=30g

浮力=液體質(zhì)量×重力加速度=30g×9.8m/s2=29.4N

5.題目：一個重為4N的物體完全浸沒在水中，排開水的體積為80cm3，求物體在水中受到的浮力大小。

答案：根據(jù)阿基米德原理，浮力等于物體排開液體的重力。所以物體在水中受到的浮力大小為：

浮力=物體排開液體的重力=4N

七、重點題型整理

1.題目：一個重為5N的物體完全浸沒在水中，排開水的體積為100cm3，求物體在水中受到的浮力大小。

答案：根據(jù)阿基米德原理，浮力等于物體排開液體的重力。所以物體在水中受到的浮力大小為：

浮力=物體排開液體的重力=5N

2.題目：一個重為2N的物體完全浸沒在鹽水中，排開鹽水的體積為50cm3，鹽水的密度為1.2g/cm3，求物體在鹽水中受到的浮力大小。

答案：首先計算鹽水的質(zhì)量，然后計算物體排開鹽水的重力，即浮力。

鹽水質(zhì)量=鹽水體積×鹽水密度=50cm3×1.2g/cm3=60g

浮力=鹽水質(zhì)量×重力加速度=60g×9.8m/s2=58.8N

3.題目：一個重為10N的物體在空氣中受到的力為12N，當物體完全浸沒在水中時，求物體在水中受到的浮力大小。

答案：物體在空氣中受到的力包括重力和支持力，浮力等于支持力。所以物體在水中受到的浮力大小為：

浮力=物體在空氣中受到的力-重力=12N-10N=2N

4.題目：一個重為6N的物體完全浸沒在液體中，排開液體的體積為20cm3，液體的密度為1.5g/cm3，求物體在液體中受到的浮力大小。

答案：首先計算液體的質(zhì)量，然后計算物體排開液體的重力，即浮力。

液體質(zhì)量=液體體積×液體密度=20cm3×1.5g/cm3=30g

浮力=液體質(zhì)量×重力加速度=30g×9.8m/s2=29.4N

5.題目：一個重為4N的物體完全浸沒在水中，排開水的體積為80cm3，求物體在水中受到的浮力大小。

答案：根據(jù)阿基米德原理，浮力等于物體排開液體的重力。所以物體在水中受到的浮力大小為：

浮力=物體排開液體的重力=4N

七、重點題型整理

1.題目：一個重為5N的物體完全浸沒在水中，排開水的體積為100cm3，求物體在水中受到的浮力大小。

答案：根據(jù)阿基米德原理，浮力等于物體排開液體的重力。所以物體在水中受到的浮力大小為：

浮力=物體排開液體的重力=5N

2.題目：一個重為2N的物體完全浸沒在鹽水中，排開鹽水的體積為50cm3，鹽水的密度為1.2g/cm3，求物體在鹽水中受到的浮力大小。

答案：首先計算鹽水的質(zhì)量，然后計算物體排開鹽水的重力，即浮力。

鹽水質(zhì)量=鹽水體積×鹽水密度=50cm3×1.2g/cm3=60g

浮力=鹽水質(zhì)量×重力加速度=60g×9.8m/s2=58.8N

3.題目：一個重為10N的物體在空氣中受到的力為12N，當物體完全浸沒在水中時，求物體在水中受到的浮力大小。

答案：物體在空氣中受到的力包括重力和支持力，浮力等于支持力。所以物體在水中受到的浮力大小為：

浮力=物體在空氣中受到的力-重力=12N-10N=2N

4.題目：一個重為6N的物體完全浸沒在液體中，排開液體的體積為20cm3，液體的密度為1.5g/cm3，求物體在液體中受到的浮力大小。

答案：首先計算液體的質(zhì)量，然后計算物體排開液體的重力，即浮力。

液體質(zhì)量=液體體積×液體密度=20cm3×1.5g/cm3=30g

浮力=液體質(zhì)量×重力加速度=30g×9.8m/s2=29.4N

5.題目：一個重為4N的物體完全浸沒在水中，排開水的體積為80cm3，求物體在水中受到的浮力大小。

答案：根據(jù)阿基米德原理，浮力等于物體排開液體的重力。所以物體在水中受到的浮力大小為：

浮力=物體排開液體的重力=4N

七、重點題型整理

1.題目：一個重為5N的物體完全浸沒在水中，排開水的體積為100cm3，求物體在水中受到的浮力大小。

答案：根據(jù)阿基米德原理，浮力等于物體排開液體的重力。所以物體在水中受到的浮力大小為：

浮力=物體排開液體的重力=5N

2.題目：一個重為2N的物體完全浸沒在鹽水中，排開鹽水的體積為50cm3，鹽水的密度為1.2g/cm3，求物體在鹽水中受到的浮力大小。

答案：首先計算鹽水的質(zhì)量，然后計算物體排開鹽水的重力，即浮力。

鹽水質(zhì)量=鹽水體積×鹽水密度=50cm3×1.2g/cm3=60g

浮力=鹽水質(zhì)量×重力加速度=60g×9.8m/s2=58.8N

3.題目：一個重為10N的物體在空氣中受到的力為12N，當物體完全浸沒在水中時，求物體在水中受到的浮力大小。

答案：物體在空氣中受到的力包括重力和支持力，浮力等于支持力。所以物體在水中受到的浮力大小為：

浮力=物體在空氣中受到的力-重力=12N-10N=2N

4.題目：一個重為6N的物體完全浸沒在液體中，排開液體的體積為20cm3，液體的密度為1.5g/cm3，求物體在液體中受到的浮力大小。

答案：首先計算液體的質(zhì)量，然后計算物體排開液體的重力，即浮力。

液體質(zhì)量=液體體積×液體密度=20cm3×1.5g/cm3=30g

浮力=液體質(zhì)量×重力加速度=30g×9.8m/s2=29.4N

5.題目：一個重為4N的物體完全浸沒在水中，排開水的體積為80cm3，求物體在水中受到的浮力大小。

答案：根據(jù)阿基米德原理，浮力等于物體排開液體的重力。所以物體在水中受到的浮力大小為：

浮力=物體排開液體的重力=4N

七、重點題型整理

1.題目：一個重為5N的物體完全浸沒在水中，排開水的體積為100cm3，求物體在水中受到的浮力大小。

答案：根據(jù)阿基米德原理，浮力等于物體排開液體的重力。所以物體在水中受到的浮力大小為：

浮力=物體排開液體的重力=5N

2.題目：一個重為2N的物體完全浸沒在鹽水中，排開鹽水的體積為50cm3，鹽水的密度為1.2g/cm3，求物體在鹽水中受到的浮力大小。

答案：首先計算鹽水的質(zhì)量，然后計算物體排開鹽水的重力，即浮力。

鹽水質(zhì)量=鹽水體積×鹽水密度=50cm3×1.2g/cm3=60g

浮力=鹽水質(zhì)量×重力加速度=60g×9.8m/s2=58.8N

3.題目：一個重為10N的物體在空氣中受到的力為12N，當物體完全浸沒在水中時，求物體在水中受到的浮力大小。

答案：物體在空氣中受到的力包括重力和支持力，浮力等于支持力。所以物體在水中受到的浮力大小為：

浮力=物體在空氣中受到的力-重力=12N-10N=2N

4.題目：一個重為6N的物體完全浸沒在液體中，排開液體的體積為20cm3，液體的密度為1.5g/cm3，求物體在液體中受到的浮力大小。

答案：首先計算液體的質(zhì)量，然后計算物體排開液體的重力，即浮力。

液體質(zhì)量=液體體積×液體密度=20cm3×1.5g/cm3=30g

浮力=液體質(zhì)量×重力加速度=30g×9.8m/s2=29.4N

5.題目：一個重為4N的物體完全浸沒在水中，排開水的體積為80cm3，求物體在水中受到的浮力大小。

答案：根據(jù)阿基米德原理，浮力等于物體排開液體的重力。所以物體在水中受到的浮力大小為：

浮力=物體排開液體的重力=4N

七、重點題型整理

1.題目：一個重為5N的物體完全浸沒在水中，排開水的體積為100cm3，求物體在水中受到的浮力大小。

答案：根據(jù)阿基米德原理，浮力等于物體排開液體的重力。所以物體在水中受到的浮力大小為：

浮力=物體排開液體的重力=5N

2.題目：一個重為2N的物體完全浸沒在鹽水中，排開鹽水的體積為50cm3，鹽水的密度為1.2g/cm3，求物體在鹽水中受到的浮力大小。

答案：首先計算鹽水的質(zhì)量，然后計算物體排開鹽水的重力，即浮力。

鹽水質(zhì)量=鹽水體積×鹽水密度=50cm3×1.2g/cm3=60g

浮力=鹽水質(zhì)量×重力加速度=60g×9.8m/s2=58.8N

3.題目：一個重為10N的物體在空氣中受到的力為12N，當物體完全浸沒在水中時，求物體在水中受到的浮力大小。

答案：物體在空氣中受到的力包括重力和支持力，浮力等于支持力。所以物體在水中受到的浮力大小為：

浮力=物體在空氣中受到的力-重力=12N-10N=2N

4.題目：一個重為6N的物體完全浸沒在液體中，排開液體的體積為20cm3，液體的密度為1.5g/cm3，求物體在液體中受到的浮力大小。

答案：首先計算液體的質(zhì)量，然后計算物體排開液體的重力，即浮力。

液體質(zhì)量=液體體積×液體密度=20cm3×1.5g/cm3=30g

浮力=液體質(zhì)量×重力加速度=30g×9.8m/s2=29.4N

5.題目：一個重為4N的物體完全浸沒在水中，排開水的體積為80cm3，求物體在水中受到的浮力大小。

答案：根據(jù)阿基米德原理，浮力等于物體排開液體的重力。所以物體在水中受到的浮力大小為：

浮力=物體排開液體的重力=4N教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師可以通過觀察學生的課堂表現(xiàn)來評價他們的學習情況。這包括學生的參與度、提問和回答問題的積極性、對課堂內(nèi)容的興趣和理解程