Unit2MoralsandVirtuesVideoTime教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)

Unit2MoralsandVirtuesVideoTime教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit2MoralsandVirtuesVideoTime教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)，Unit2MoralsandVirtuesVideoTime部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻和課堂討論，了解和掌握與道德和美德相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和批判性思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)包括：

1.掌握與道德和美德相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如：integrity,kindness,responsibility,empathy,respect等。

2.提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行日常交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，能夠?qū)σ曨l中的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

教學(xué)難點(diǎn)包括：

1.對(duì)一些抽象詞匯的理解和運(yùn)用，如：integrity,empathy等。

2.對(duì)視頻中不同觀點(diǎn)的理解和分析，要求學(xué)生能夠獨(dú)立思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)觀看視頻和課堂討論，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，使其能夠熟練地運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行日常交流。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析視頻中的不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使其能夠獨(dú)立思考并對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)與道德和美德相關(guān)的內(nèi)容，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀，提高其跨文化交際能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握與道德和美德相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如：integrity,kindness,responsibility,empathy,respect等。

2.提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行日常交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，能夠?qū)σ曨l中的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

難點(diǎn)：

1.對(duì)一些抽象詞匯的理解和運(yùn)用，如：integrity,empathy等。

2.對(duì)視頻中不同觀點(diǎn)的理解和分析，要求學(xué)生能夠獨(dú)立思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

解決辦法：

1.通過(guò)小組討論和角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，加深對(duì)其理解。

2.提供相關(guān)背景資料和案例，幫助學(xué)生更好地理解抽象詞匯的含義和運(yùn)用。

3.分組討論視頻中的不同觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，并培養(yǎng)其獨(dú)立思考和表達(dá)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，提高其語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中感知和理解抽象詞匯的含義和運(yùn)用。

3.批判性思維培養(yǎng)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)視頻中的不同觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和批判性思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和互動(dòng)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和背景信息，幫助其更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.小組討論平臺(tái)：利用小組討論平臺(tái)，讓學(xué)生在線上進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

5.評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用評(píng)價(jià)工具對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行監(jiān)控和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit2MoralsandVirtuesVideoTime的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)道德和美德相關(guān)詞匯和表達(dá)方式做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的道德和美德相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的道德和美德相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞道德和美德相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)道德和美德相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與道德和美德相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的道德和美德內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)道德和美德的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的道德和美德相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的道德和美德相關(guān)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的道德和美德相關(guān)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行日常交流，提高其語(yǔ)言能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析視頻中的不同觀點(diǎn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維能力，獨(dú)立思考并對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提高其思維品質(zhì)。

3.文化意識(shí)：學(xué)生能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀，提高其跨文化交際能力，增強(qiáng)其對(duì)不同文化的理解和尊重。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

5.合作能力：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人合作并共同完成任務(wù)。

6.情感態(tài)度：學(xué)生能夠?qū)Φ赖潞兔赖掠懈钊氲睦斫夂驼J(rèn)識(shí)，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

7.社會(huì)實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高社會(huì)實(shí)踐能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

推薦閱讀材料：

-《道德經(jīng)》：古代哲學(xué)經(jīng)典，探討道德和美德的內(nèi)涵及其在人生中的應(yīng)用。

-《論語(yǔ)》：儒家經(jīng)典，包含了孔子關(guān)于道德和美德的教導(dǎo)和思想。

-《人性的弱點(diǎn)》：戴爾·卡耐基的經(jīng)典著作，引導(dǎo)學(xué)生了解人性的弱點(diǎn)并進(jìn)行自我提升。

視頻資源：

-TED演講：道德和美德的重要性：/talks/dan_pink_on_motivation

-道德和美德在現(xiàn)代社會(huì)的影響：/watch?v=hYYkEmsRUlU

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以選擇閱讀其中的一篇或幾篇文章，觀看視頻資源，深入思考道德和美德在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)生活中的作用。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。在課后拓展環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享他們的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，運(yùn)用道德和美德的原則來(lái)指導(dǎo)自己的行為和決策。

教師可以要求學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)后，撰寫(xiě)一篇讀后感或觀后感，表達(dá)自己的思考和感悟，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的課后拓展學(xué)習(xí)進(jìn)展，提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)①道德和美德相關(guān)詞匯和表達(dá)方式：

-道德：morality,ethics,integrity,honesty,fairness

-美德：virtue,kindness,generosity,empathy,respect

-責(zé)任：responsibility,accountability,duty,commitment

-道德觀：moralperspective,ethicalviewpoint,senseofrightandwrong

②課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)中的關(guān)鍵問(wèn)題：

-道德和美德在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用？

-如何培養(yǎng)和踐行道德和美德？

-道德和美德在現(xiàn)代社會(huì)的重要性？

③課后作業(yè)要求：

-閱讀推薦材料，撰寫(xiě)讀后感或觀后感，表達(dá)自己的思考和感悟。

-結(jié)合實(shí)際情況，運(yùn)用道德和美德的原則來(lái)指導(dǎo)自己的行為和決策。

-完成課后練習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢圆捎脠D示、顏色標(biāo)注、符號(hào)標(biāo)識(shí)等方法，使板書(shū)更具吸引力和直觀性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生的參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和參與討論的情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度和積極性。

-學(xué)生的互動(dòng)情況：觀察學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，評(píng)價(jià)學(xué)生之間的溝通和協(xié)作能力。

-學(xué)生的提問(wèn)和思考：觀察學(xué)生提出的問(wèn)題和思考的情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的思考能力和批判性思維能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論的組織和實(shí)施：評(píng)價(jià)小組討論的組織和實(shí)施情況，觀察學(xué)生是否能夠有效地組織討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-小組討論的成果和質(zhì)量：評(píng)價(jià)小組討論的成果和質(zhì)量，觀察學(xué)生是否能夠有效地總結(jié)和表達(dá)討論的結(jié)果。

-小組討論的互動(dòng)和合作：評(píng)價(jià)小組討論的互動(dòng)和合作情況，觀察學(xué)生是否能夠有效地互動(dòng)和合作。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生的答題情況和準(zhǔn)確性：評(píng)價(jià)學(xué)生的答題情況和準(zhǔn)確性，觀察學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生的答題思路和思考：評(píng)價(jià)學(xué)生的答題思路和思考，觀察學(xué)生是否能夠有效地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析。

-學(xué)生的答題速度和效率：評(píng)價(jià)學(xué)生的答題速度和效率，觀察學(xué)生是否能夠有效地完成答題任務(wù)。

4.課后作業(yè)的完成情況和質(zhì)量：

-學(xué)生的作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)完成情況，觀察學(xué)生是否能夠按時(shí)完成作業(yè)。

-學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和準(zhǔn)確性：評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和準(zhǔn)確性，觀察學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生的作業(yè)思考和創(chuàng)新：評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)思考和創(chuàng)新，觀察學(xué)生是否能夠有效地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和創(chuàng)新。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-針對(duì)小組討論的成果展示，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。

-針對(duì)隨堂測(cè)試的答題情況，給予準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

-針對(duì)課后作業(yè)的完成情況和質(zhì)量，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。

-針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給予積極的評(píng)價(jià)和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思在這次教學(xué)中，我感到有些地方做得不錯(cuò)，但也有一些地方需要改進(jìn)。首先，我感到學(xué)生在課堂上的參與度和積極性很高，這讓我感到很欣慰。學(xué)生們能夠積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，這有助于提高他們的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。此外，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中的互動(dòng)和合作也做得很好，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講解道德和美德相關(guān)詞匯和表達(dá)方式時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)這些詞匯的理解和運(yùn)用還不夠熟練。這可能是因?yàn)檫@些詞匯比較抽象，學(xué)生需要更多的練習(xí)和應(yīng)用來(lái)加深理解和掌握。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更