吉林省白城市通榆縣育才學(xué)校部編版六年級上冊期末考試語文試卷（有解析）

吉林省白城市通榆縣育才學(xué)校部編版六年級上冊期末考試語文試卷（有解析）2022-2023學(xué)年吉林省白城市通榆縣育才學(xué)校部編版六年級上冊期末考試語文試卷

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、書寫

1．看拼音，寫詞語。

___

二、信息匹配

2．圈出每組中錯(cuò)誤的加點(diǎn)字讀音，并改正在后面的橫線上。

（1）窺視（kuī）頹然（tū）濕淋淋（lín）

（2）苔蘚（xiān）包裹（guǒ）錦繡（jǐn）

（3）逃竄（cuàn）陡然（dǒu）投擲（zhèng）

三、選擇題

3．下面的詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．點(diǎn)綴懸涯政府B．沮喪沙漠遭糕

C．帳蓬晶瑩琴弦D．譜寫陶醉澄碧

4．下列加點(diǎn)字詞的意思完全相同的一組是（）

A．萬水千山只等閑莫等閑，白了少年頭

B．浪淘風(fēng)簸自天涯花木成畦手自栽

C．蜀中有杜處士，好書畫冰心好讀書

D．尾搐入兩股間股票

5．下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A．我的語文作業(yè)沒有寫完，受到了老師的批評，真是自作自受。

B．趙亮多次代表學(xué)校參加長跑比賽，飽經(jīng)風(fēng)霜，很有經(jīng)驗(yàn)。

C．小說中塑造的人物形象栩栩如生，十分傳神。

D．人民解放軍以排山倒海之勢，雷霆萬鈞之力，向敵人發(fā)起了猛烈進(jìn)攻。

6．下列題目中擬題方式不相同的一組是（）

A．竹節(jié)人蘆花鞋B．開國大典草船借箭

C．少年閏土中年煩惱D．京劇趣談越劇雜談

四、填空題

7．將下面的詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。

()()欲流別出()()()()氣壯

()()粼粼()()繞梁()冠()戴

（1）上面的詞語中，“"一詞的意思是理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。

（2）仿照畫“——”的詞語，再寫一個(gè)形容音樂的詞語：_________________。

8．下面的句子都使用了什么修辭手法？寫在括號里。

（1）月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。()

（2）你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？()

（3）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。()

（4）有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。()

五、句子訓(xùn)練

9．按要求完成句子練習(xí)。

(1)姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。"（改為轉(zhuǎn)述句）

(2)閏土的父親十分愛他，怕他死去。閏土的父親在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合并為一句話）

(3)從下面有關(guān)戲曲的詞語中，任選一個(gè)寫一句話。

亮相跑龍?zhí)追勰菆鲇邪逵醒圩终粓A

(4)通過學(xué)習(xí)《竹節(jié)人》，使我體會(huì)到了傳統(tǒng)玩具的樂趣。（修改病句）

六、填空題

10．知識回顧。

（1）以文詠志：面對疫情挺身而出的醫(yī)護(hù)人員們，秉持著“___，視死忽如歸”的信念；面對無垠宇宙勇敢探索的航天員們，秉持著“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，"的堅(jiān)持。他們正如魯迅先生所說的：“這就是中國的_________________?！?/p>

（2）駐足黃河岸邊，劉禹錫以“_____________，浪淘風(fēng)簸自天涯"描繪其奔涌的磅礴氣勢；來到江南依山傍水的村莊，聽著陣陣鶯啼，杜牧以“千里鶯啼綠映紅，”描繪了一幅江南春天的美景；夜行黃沙道時(shí)，辛棄疾用“稻花香里說豐年，"表達(dá)了豐收在望的喜悅。

（3）在《書戴嵩畫?！芬晃闹?，牧童發(fā)現(xiàn)的戴嵩畫作《?！防锏膯栴}是“”。小說《橋》一文中，作者為我們刻畫了一位___的老支書的形象。

七、語言表達(dá)

11．口語交際。

中華文化內(nèi)涵豐富，源遠(yuǎn)流長。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的責(zé)任與使命。在新的歷史時(shí)期，如何創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承方式？如何深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值？這是全社會(huì)面臨的共同課題。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，方便快捷、影響廣泛的各種信息平臺，給文化傳播創(chuàng)新提供了更多機(jī)會(huì)。下面就是文化傳承的一種創(chuàng)新的方式，讓我們一起看一下吧。

你知道甲骨文表情包嗎？這組表情包讓傳統(tǒng)文化符號與網(wǎng)絡(luò)流行語產(chǎn)生了一系列“化學(xué)反應(yīng)"，如下圖。

有人說：“這種表情包讓甲骨文失去了莊重。”有人說：“這種表情包讓甲骨文活了起來，很有趣。"你是如何看待“甲骨文表情包”的呢？想一想，寫下來。

八、現(xiàn)代文閱讀

閱讀。

少年閏土

①“管賊么？"

②“不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”

③我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。

④“他不咬人么？"

⑤“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”

⑥我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在永果店里出賣罷了。

⑦“我們沙地里，潮汛要來的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……

⑧阿!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。

12．寫出下