陪伴教育機器人行業(yè)發(fā)展概覽報告2024-2026

2024-2026陪伴教育機器人行業(yè)發(fā)展概覽報告匯報人：陳盈軒2024-08-01FROMBAIDUWENKU定義或者分類特點產業(yè)鏈發(fā)展歷程政治環(huán)境商業(yè)模式目錄CONTENTSFROMBAIDUWENKU經濟環(huán)境社會環(huán)境技術環(huán)境發(fā)展驅動因素行業(yè)壁壘行業(yè)風險行業(yè)現(xiàn)狀行業(yè)痛點問題及解決方案行業(yè)發(fā)展趨勢前景機遇與挑戰(zhàn)競爭格局經濟環(huán)境社會環(huán)境技術環(huán)境發(fā)展驅動因素行業(yè)壁壘行業(yè)風險行業(yè)現(xiàn)狀目錄CONTENTSFROMBAIDUWENKU行業(yè)痛點問題及解決方案行業(yè)發(fā)展趨勢前景機遇與挑戰(zhàn)競爭格局01定義或者分類特點FROMBAIDUWENKUCHAPTER什么是陪伴教育機器人教育機器人是培養(yǎng)學生自主學習興趣、促進學生多元化能力發(fā)展、提高學生信息科學素養(yǎng)的機器人教學工具，可分為智能陪伴教育機器人和編程教育機器人。智能陪伴教育機器人是以語音交互技術為核心，搭載豐富教育資源，為兒童提供場景式陪伴、智能語音對話、輔助教育、遠程親子溝通等多元化功能的教育類電子產品。智能陪伴教育機器人的特征可分為功能用途、外形設計、運動方式、自由度、控制方式五個方面，具體而言:（1）功能用途:具有同步教育學習、外語學習、休閑娛樂、智能問答、視頻通話、智能家居控制等其他功能；（2）外形設計:機器人、卡通人物、動物等可愛形象造型；（3）運動方式:以無運動、輪式運動和頭部運動的方式為主；（4）自由度:智能陪伴教育機器人以無自由度和1~5個自由度居多；（5）控制方式:是智能陪伴教育機器人的核心，反映了人機交互的模式。目前，智能陪伴教育機器人以“語音+按鍵式”和“全語音”的控制方式為主。定義02產業(yè)鏈FROMBAIDUWENKUCHAPTER智能芯片、兒童教育內容、模具上游機器人生產中游學生、教育機構下游產業(yè)鏈01020303發(fā)展歷程FROMBAIDUWENKUCHAPTER04政治環(huán)境FROMBAIDUWENKUCHAPTER描述:《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》:提出在中小學階段設立人工智能、編程教育等課程體系，構建智能學習、交互式學習的新型教育體系，并提出建立以學習者為中心的教育環(huán)境，提供精準推送的教育服務，實現(xiàn)日常教育和終身教育定制化。教育部:《教育信息化0行動計劃》:提出實施“智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動”，明確要加強智能教學助手、教育機器人、智能學伴等關鍵技術研究與應用。這兩項政策強調加速構建創(chuàng)新科學教育內容和教育方式，實現(xiàn)智能化教育產品的推廣和落地應用，為智能陪伴教育機器人行業(yè)發(fā)展提供有力支持。:《中國制造2025》:提出圍繞醫(yī)療健康、家庭服務、教育娛樂等多種服務機器人應用需求，積極研發(fā)新產品，促進機器人標準化、模塊化發(fā)展，擴大市場應用。政治環(huán)境1政治環(huán)境《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》:提出在中小學階段設立人工智能、編程教育等課程體系，構建智能學習、交互式學習的新型教育體系，并提出建立以學習者為中心的教育環(huán)境，提供精準推送的教育服務，實現(xiàn)日常教育和終身教育定制化。教育部《教育信息化0行動計劃》:提出實施“智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動”，明確要加強智能教學助手、教育機器人、智能學伴等關鍵技術研究與應用。這兩項政策強調加速構建創(chuàng)新科學教育內容和教育方式，實現(xiàn)智能化教育產品的推廣和落地應用，為智能陪伴教育機器人行業(yè)發(fā)展提供有力支持。政治環(huán)境《智能硬件產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展專項行動(2016-2018年)》表明支持智能硬件企業(yè)面向教育需求，在遠程教育、智能教室、虛擬課堂、在線教育等領域應用智能硬件技術，提升教育智能化水平，且提出結合智能硬件產品形態(tài)發(fā)展，建設相匹配的優(yōu)質教學資源庫，對接線上線下教育資源，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，促進教育公平。這兩項政策明確了未來中國教育領域往智慧化、科學化趨勢發(fā)展，鼓勵企業(yè)通過研發(fā)創(chuàng)新的方式促進教育機器人升級迭代和優(yōu)化教育資源，從而全面提升教育智能化水平。《教育機器人安全要求》規(guī)定了教育機器人的基本安全要求、保護措施以及使用信息的要求和準則。這一產品安全要求為消費者提供了權益保障，引導智能陪伴教育機器人行業(yè)標準化生產經營，從而促進行業(yè)整體健康穩(wěn)定發(fā)展?！蛾P于促進在線數(shù)育健康發(fā)展的指導意見》在線教育的基礎設施建設水平大幅提升，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術在教育領域的應用更加廣泛，資源和服務更加豐言，在線教育模式更加完善。2)到2022年，現(xiàn)代信息技術與教育實現(xiàn)深度融合，在線教育質量不斷提升，資源和服務標準體系金面建立，發(fā)展環(huán)境明顯改善，治理體系更加健全，網(wǎng)絡化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系初步構建，學習型社會建設取得重要進展《教育部關于加強“三個課堂”應用的指導意見》提出到2022年，全國實現(xiàn)“三個課堂”在廣大中小學校的常態(tài)化按需虛用，建立資金利用信息化手段擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面的有效機制，開不齊開不足開不好課的問題得到根本改變，課堂數(shù)學質量顯著提高，教師教學能力和信息素養(yǎng)持續(xù)優(yōu)化，學校辦學水平普遍提升，區(qū)城、城鄉(xiāng)、校際差距有效彌合，推動實現(xiàn)教育優(yōu)質均衡發(fā)展05商業(yè)模式FROMBAIDUWENKUCHAPTER06經濟環(huán)境FROMBAIDUWENKUCHAPTER我國經濟不斷發(fā)展，幾度趕超世界各國，一躍而上，成為GDP總量僅次于美國的唯一一個發(fā)展中國家。我國經濟趕超我國人口基數(shù)大，改革開放后人才競爭激烈，大學生就業(yè)情況一直困擾著我國發(fā)展過程中。就業(yè)問題挑戰(zhàn)促進社會就業(yè)公平問題需持續(xù)關注并及時解決，個人需提前做好職業(yè)規(guī)劃與人生規(guī)劃重中之重。公平就業(yè)關注經濟環(huán)境07社會環(huán)境FROMBAIDUWENKUCHAPTER總體發(fā)展穩(wěn)中向好我國總體發(fā)展穩(wěn)中向好，宏觀環(huán)境穩(wěn)定繁榮，對于青年人來說，也是機遇無限的時代。關注就業(yè)公平與提前規(guī)劃促進社會就業(yè)公平問題需持續(xù)關注并及時解決，對于個人來說提前做好職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃也是人生發(fā)展的重中之重。就業(yè)問題與人才競爭我國人口基數(shù)大，就業(yè)問題一直是發(fā)展過程中面臨的挑戰(zhàn)，人才競爭激烈，大學生畢業(yè)后就業(yè)情況、失業(yè)人士困擾國家發(fā)展。政治體系與法治化進程自改革開放以來，政治體系日趨完善，法治化進程也逐步趨近完美，市場經濟體系也在不斷蓬勃發(fā)展。中國當前的環(huán)境下描述了當前技術發(fā)展的日新月異，包括人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等前沿技術的涌現(xiàn)。技術環(huán)境需求增長、消費升級、技術創(chuàng)新等是行業(yè)發(fā)展的主要驅動因素，推動了行業(yè)的進步。發(fā)展驅動因素行業(yè)壁壘包括資金、技術、人才、品牌、渠道等方面的優(yōu)勢，提高了新進入者的難度。行業(yè)壁壘我國經濟不斷發(fā)展08技術環(huán)境FROMBAIDUWENKUCHAPTER技術驅動技術環(huán)境的發(fā)展為行業(yè)帶來了新的機遇，是行業(yè)發(fā)展的重要驅動力。創(chuàng)新動力技術環(huán)境的不斷創(chuàng)新和進步，為行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供了有力支持。人才需求技術環(huán)境的發(fā)展促進了人才的需求和流動，為行業(yè)的人才隊伍建設提供了機遇。團隊建設技術環(huán)境的發(fā)展要求企業(yè)加強團隊建設，提高員工的技能和素質，以適應快速變化的市場需求。合作與交流技術環(huán)境的發(fā)展促進了企業(yè)間的合作與交流，推動了行業(yè)的整體發(fā)展。技術環(huán)境010203040509發(fā)展驅動因素FROMBAIDUWENKUCHAPTER發(fā)展驅動因素政策的引導和支持是中國智能陪伴教育機器人行業(yè)發(fā)展的關鍵驅動力，中國政府從行業(yè)整體規(guī)劃、產業(yè)化以及產品監(jiān)管三方面頒布相關政策，推動行業(yè)發(fā)展進步。政策扶持產業(yè)發(fā)展智能陪伴教育機器人的目標用戶人群為幼兒和中小學階段兒童，中國“全面二孩”政策推行促使中國兒童數(shù)量日益增長，為中國智能陪伴教育機器人行業(yè)市場空間擴容?！叭娑ⅰ闭叻砰_生育根據(jù)在智能陪伴教育機器人行業(yè)有多年市場運營經驗的專家表示，現(xiàn)代中國家庭教育普遍存在父母陪伴缺失、隔代教育取代親子教育等問題，智能陪伴教育機器人可解決中國家庭育兒痛點和貼合兒童教育需求，且當前智能陪伴教育機器人行業(yè)的應用滲透率較低，潛在市場增長空間大。滿足用戶育兒需求，潛在市場空間大隨著中國經濟快速發(fā)展，中國居民消費水平和教育意識逐步提高，加快推進智能陪伴教育機器人的普及應用。伴隨居民可支配收入和生活質量的不斷提高，居民對兒童教育方面的重視程度和消費意愿顯著增長。國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示，中國居民人均教育、文化娛樂消費支出從2014年的1,535元增長至2018年的2,226元，年復合增長為7%。其中，2018年居民人均教育、文化和娛樂消費支出占人均消費總支出的12%。除了居民教育消費意愿和消費能力提升外，在教育制度改革和海外留學行業(yè)急速增長的影響下，中國家長的教育意識也從單一、傳統(tǒng)的應試教育，逐漸轉變?yōu)槎嘣?、國際化的素質教育。因此，在教育消費水平和教育意識雙提升的背景下，中國居民對優(yōu)質智能教育產品需求日益增長，有利于智能陪伴教育機器人行業(yè)加快普及應用和升級發(fā)展。消費水平和教育意識雙提升10行業(yè)壁壘FROMBAIDUWENKUCHAPTER11行業(yè)風險FROMBAIDUWENKUCHAPTER12行業(yè)現(xiàn)狀FROMBAIDUWENKUCHAPTER市場情況描述行業(yè)現(xiàn)狀現(xiàn)階段，智能陪伴教育機器人通過以語音交互、人臉識別、跟蹤定位、視頻等方式與兒童進行人機交互，為兒童提供陪伴感和輔助教學功能。未來，智能陪伴機器人將逐漸融入AR技術，把平面的教育內容轉變?yōu)?D畫面，通過利用虛擬與現(xiàn)實結合的方式為兒童提供更直觀、生動立體及沉浸式的學習體驗，激發(fā)兒童學習興趣和自主積極性。2017年，深圳慧昱教育科技有限公司研發(fā)的小哈機器人成為首個把AR技術應用在教育機器人的產品。小哈機器人搭載了自主研發(fā)的AR立體繪畫、AR魔力英語、AR百科全書等豐富的課程體系，已與中國8,000家幼兒園達成合作計劃，分別為老師和兒童提供多元化教學方式和寓教于樂、全感官的學習體驗。行業(yè)現(xiàn)狀01市場份額變化受益于國家對機器人技術發(fā)展的重視和科技教育的全面推進，智能陪伴教育機器人行業(yè)將逐漸步入快速發(fā)展階段。2014年至2018年，中國智能陪伴教育機器人行業(yè)規(guī)模由9億元人民幣增長至28億元人民幣，復合增長率達50.0%。未來五年，中國智能陪伴教育機器人行業(yè)規(guī)模將以29%的年復合率持續(xù)增長，并于2023年達到62億元人民幣規(guī)模。未來五年，智能陪伴教育機器人行業(yè)規(guī)模增長受以下三個因素驅動:（1）滿足用戶育兒需求，潛在市場空間大:智能陪伴教育機器人能改善當前中國家庭存在父母對兒童陪伴缺失、“隔代教育”質量差等家庭教育問題，以滿足用戶需求為導向，驅動行業(yè)應用落地的加速；（2）“全面二孩”政策擴容行業(yè)空間:“全面二孩”政策逐步顯效，中國兒童數(shù)量規(guī)模上升，從而擴大行業(yè)發(fā)展空間；（3）消費水平和教育意識雙提升:隨著中國經濟的高速發(fā)展，中國居民的消費水平和對教育的重視程度逐步提升，驅動智能陪伴教育機器人行業(yè)的高速增長。行業(yè)現(xiàn)狀02市場情況我國全面二孩政策明顯提高了義務教育在校學生數(shù)，2027年我國小學在校學生將達到最大值約1億人，大大增加教育機器人面對的市場基數(shù);疊加政策大力扶持人工智能中小學落地化，大力推廣建立人工智能實驗室、編程實驗室及推廣比賽，使教育機器人需求激增;中產階級的教育焦慮，以免孩子輸在起跑線上，從而大力投入教育、支出以及消費升級等因素，共同驅動教育機器人行業(yè)發(fā)展，教育機器人未來將會擁有非常廣闊的前景。行業(yè)現(xiàn)狀小學教育機器人市場容量接近90億元小學低年級階段對應的教育機器人主要為STEM益智玩具、積木編程等，小學高年級階段則主要為編程機器人。根據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2019年我國小學在校生人數(shù)約06億人，按照2%的教育機器人滲透率和人均7000元/年的學費測算，2022年小學教育機器人的市場空間有200億元。01初高中教育機器人容量為70億元中學教育機器人以編程機器人為主，相關的編程比賽較多，逐步與升學掛鉤，對應的中學生家長支付意愿更強。根據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計的普通高中和初中階段教育在校生數(shù)據(jù)，2019年我國初高中在校生總數(shù)約72440萬人;以2%的教育機器人市場滲透率和8000元/年的人均學費推算，2022年我國初高中教育機器人市場容量達到150億元。0213行業(yè)痛點FROMBAIDUWENKUCHAPTER智能技術尚未成熟由于語音芯片硬件和人工智能技術仍處于初步發(fā)展階段，當前中國智能陪伴教育機器人產品未能完全實現(xiàn)智能化，導致人機交互體驗較差，阻礙行業(yè)的應用和發(fā)展。智能陪伴教育機器人的智能化程度取決于語音交互系統(tǒng)的發(fā)展，包括語音識別和自然語言理解兩大核心技術同質化競爭激烈受到國家利好政策和兒童人口紅利的影響，大量初創(chuàng)型企業(yè)紛紛加入智能陪伴教育機器人行業(yè)。在人工智能技術壁壘高和兒童教育內容的缺乏的背景下，智能陪伴教育機器人企業(yè)缺乏創(chuàng)新，導致行業(yè)產品同質化嚴重，中低端產品競爭激烈，拖累整個行業(yè)市場的經濟效益，制約行業(yè)長遠發(fā)展。智能陪伴教育機器人同質化競爭表現(xiàn)為以下兩方面行業(yè)缺乏價格管理制度導致中低端產品價格惡性競爭加劇，行業(yè)缺乏合理價格制度加劇企業(yè)同質化競爭。智能陪伴教育機器人行業(yè)尚未建立市場價格監(jiān)管體系，產品價格透明度低，存在產品質量價格不對稱的情況。缺乏產品或品牌優(yōu)勢的企業(yè)會采用降低產品價格的惡性競爭手段搶占市場份額，導致市場陷入無序競爭，不利于行業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展。030201行業(yè)痛點14問題及解決方案FROMBAIDUWENKUCHAPTER15行業(yè)發(fā)展趨勢前景FROMBAIDUWENKUCHAPTER發(fā)展趨勢前景描述創(chuàng)新技術賦能行業(yè)升級:智能陪伴教育機器人作為融合人工智能技術的智能教育產品，技術驅動產品升級是行業(yè)未來發(fā)展的必然趨勢。AR交互與5G通訊技術的落地應用將推進智能陪伴教育機器人行業(yè)邁入新時代，為兒童提供多元和優(yōu)質的教育服務。AR技術將引領智能陪伴教育機器人的功能和教育場景走向豐富化，AR技術在教育領域的應用加速發(fā)展是行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的新契機。優(yōu)質教育資源促進行業(yè)價值凸顯:現(xiàn)階段，市面上許多智能陪伴教育機器人搭載的教育資源來源于一些教育資源開放平臺，存在教育內容同質化嚴重和教學方式缺乏科學性的問題，不利于兒童創(chuàng)造性思維和學習能力的提高。因此，開發(fā)優(yōu)質教育資源，加速教育內容AI化，是推動智能陪伴教育機器人行業(yè)走向成熟發(fā)展的關鍵。其中，智能陪伴教育機器人企業(yè)打造優(yōu)質教育資源可分為在教育內容與教育體系兩方面分析打造線上線下一體化教育平臺:智能陪伴教育機器人作為一種教育輔助工具，為兒童創(chuàng)造一個沉浸式學習體驗，輔導兒童學習，以及解決家庭教育中兒童缺失父母陪伴的問題。然而，在教育過程中，人與人之間的溝通和社交是不可替代的。未來，智能陪伴教育機器人行業(yè)將從目前單一的產品銷售和線上教育模式逐步轉向為用戶提供線上線下相融合的教育服務。當前，智能陪伴教育機器人企業(yè)通過大數(shù)據(jù)和人工智能技術為兒童提供線上教育服務，如智能化課程指定、線上英語口語陪練、學習數(shù)據(jù)分析和課程調整等服務，能有效地節(jié)省教育成本和時間，但缺乏場景體驗和人際溝通機會。線上線下一體化教育平臺能為兒童打造教育閉環(huán)，線上教育可為兒童提供個性化課程指定、科學化的課程預習和復習模式、以及提供學習成長數(shù)據(jù)，實現(xiàn)高效教學。在線下，老師根據(jù)兒童線上學習數(shù)據(jù)可進行針對性教學指導，兒童通過團隊合作方式對知識深入理解和應用思考，加強兒童的知識綜合運用能力和培養(yǎng)兒童的人際交往能力。行業(yè)發(fā)展趨勢前景16機遇與挑戰(zhàn)FROMBAIDUWENKUCHAPTER17競爭格局FROMBAIDUWENKUCHAPTER競爭格局現(xiàn)階段，中國智能陪伴教育機器人行業(yè)參與者較多，競爭優(yōu)勢各異可分為以下四類:（1）互聯(lián)網(wǎng)企業(yè):具有先進人工智能、大數(shù)據(jù)等技術，且資金雄厚，如百度；（2）智能語音企業(yè):具有自主研發(fā)的智能語音技術，如科大訊飛；（3）初創(chuàng)型企業(yè):深耕于垂直領域和教育細分場景，具有較強的智能硬件與教育資源整合能力，如儒博科技、圖靈機器人、慧昱教育等；（4）教育智能產品轉型企業(yè):早期從事早教機、點讀機的制造企業(yè)通過ODM方式逐步進入行業(yè)市場。2017年，行業(yè)以科大訊飛（淘云科技）的阿爾法蛋、小帥智能、儒博科技的布丁豆豆、巴巴騰等品牌占據(jù)主導地位，合計市場占有率超過70%。2018年，行業(yè)市場集中爆發(fā)，涌現(xiàn)出大量智能陪伴教育機器人品牌，主要來源于早期教育智能產品轉型企業(yè)，導致市場的品牌集中度下降至50%，行業(yè)競爭趨于白熱化。當前中國智能陪伴教育機器人行業(yè)無明顯頭部企業(yè)，市場呈現(xiàn)兩極分化，可從以下兩方面分析:（1）在高端市場方面:面向高端市場的企業(yè)具備智能語音技術、芯片硬件等核心技術，如科大訊飛、儒博科技。由于語音交互技術研發(fā)成本高，這部分企業(yè)的產品普遍售價較高（如阿爾法蛋、布丁豆豆、小哈機器人售價均超2,500元），且受到上游兒童教育應用軟件數(shù)量少和更新慢的影響，這類高端產品推廣難度大；（2）低端市場方面:面向低端市場的企業(yè)不具備人工智能技術，通過安裝普通語音傳感器或把傳統(tǒng)早讀機換上機器人的設計造型的方式將產品推向市場。在低端市場，產品質量參差不齊，功能和內容同質化嚴重，價格范圍集中在百元至千元的區(qū)間，市場惡性價格競爭明顯。隨著語音交互技術不斷創(chuàng)新和兒童教育內容逐漸完善，智能陪伴教育機器人行業(yè)將會加速發(fā)展。未來，具有創(chuàng)新技術和資源整合優(yōu)勢的企業(yè)將逐步提高市場占有率，而一些不具備競爭優(yōu)勢的企業(yè)將被市場淘汰，中國智能陪伴教育機器人行業(yè)的集中度將會提升。競爭格局（1）互聯(lián)網(wǎng)企業(yè):具有先進人工智能、大數(shù)據(jù)等技術，且資金雄厚，如百度；（2）智能語音企業(yè):具有自主研發(fā)的智能語音技術，如科大訊飛；（3）初創(chuàng)型企業(yè):深耕于垂直領域和教育細分場景，具有較強的智能硬件與教育資源整合能力，如儒博科技、圖靈機器人、慧昱教育等；（4）教育智能產品轉型企業(yè):早期從事早教機、點讀機的制造企業(yè)通過ODM方式逐步進入行業(yè)市場。2017年，行業(yè)以科大訊飛（淘云科技）的阿爾法蛋、小帥智能、儒博科技的布丁豆豆、巴巴騰等品牌占據(jù)主導地位，合計市場占有率超過70%。2018年，行業(yè)市場集中爆發(fā)，涌現(xiàn)出大量智能陪伴教育機器人品牌，主要來源于早期教育智能產品轉型企業(yè)，導致市場的品牌集中度下降至50%，行業(yè)競爭趨于白熱化。（1）在高端市場方面:面向高端市場的企業(yè)具備智能語音技術、芯片硬件等核心技術，如科大訊飛、儒博科技。由于語音交互技術研發(fā)成本高，這部分企業(yè)的產品普遍售價較高（如阿爾法蛋、布丁豆豆、小哈機器人售價均超2,500元），且受到上游兒童教育應用軟件數(shù)量少和更新慢的影響，這