2021-2021學(xué)年八年級(jí)地理下冊(cè)-第六章-第二節(jié)-特別行政區(qū)香港和澳門(mén)教案-新人教

2019-2020學(xué)年八年級(jí)地理下冊(cè)第六章第二節(jié)特別行政區(qū)香港和澳門(mén)教案新人教版一、教學(xué)目標(biāo)（一）、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠說(shuō)明港澳海陸位置和相對(duì)位置的優(yōu)越性，通過(guò)計(jì)算與資料分析，了解“人多地狹”的基本特點(diǎn)，通過(guò)圖文資料的分析,探究港澳地區(qū)與祖國(guó)內(nèi)地的密切聯(lián)系。（二）、能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)港澳的身世與政策等知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力、計(jì)算分析能力、收集加工處理信息的能力與探究合作交流。(三)、情感價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：通過(guò)探究港澳拓展城市發(fā)展空間的方法以及港澳未來(lái)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的基本觀(guān)念。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：香港和澳門(mén)“人多地狹”的特點(diǎn)；難點(diǎn)：港澳與祖國(guó)內(nèi)地的密切聯(lián)系。三、教學(xué)方法1．提問(wèn)探究法。2．讀圖分析法。3．講述法、講解法。 四、課時(shí)安排一課時(shí)五、教具準(zhǔn)備1．相關(guān)圖片與地圖。2．多媒體。六、教學(xué)過(guò)程（一）、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的首都北京，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)另外兩個(gè)重要的行政區(qū)域。（先播放《東方之珠》和《七子之歌》的歌曲）讓學(xué)生在音樂(lè)聲中欣賞香港美境圖片，再讓學(xué)生們大聲的告訴歌曲里的分別是我國(guó)的哪兩個(gè)地方？生：香港、澳門(mén)。師：很好，那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)歌曲里的這兩個(gè)特別行政區(qū)——香港和澳門(mén)。（板書(shū)：第二節(jié)、特別行政區(qū)——香港和澳門(mén)）（二）、講授新課師：這節(jié)課呢，我分為三個(gè)板塊，下面我們進(jìn)入板塊一——走進(jìn)香港和澳門(mén)師：同學(xué)們你們知道港澳在哪兒？它們的范圍又是怎樣的呢？先請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽一下課本，思考香港和澳門(mén)的經(jīng)緯位置、海陸位置、相對(duì)位置？等一下請(qǐng)同學(xué)回答。生：略。師：先展示《香港與澳門(mén)政區(qū)圖》，指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察圖片讀圖回答。香港和澳門(mén)地處中國(guó)大陸的東南端（相對(duì)位置）；分別位于珠江口東、西兩側(cè)，與廣東省相鄰（海陸位置）。香港由香港島、九龍半島和新界三部分及周?chē)?00多個(gè)島嶼組成，面積1098平方千米；澳門(mén)由澳門(mén)半島、凼仔島和路環(huán)島組成，面積約25.4平方千米。港、澳地處祖國(guó)大陸東南端，是以祖國(guó)大陸為腹地，位于珠江口東、西兩側(cè)，與廣東省相鄰，這里要為其外向型經(jīng)濟(jì)打基礎(chǔ)，也為內(nèi)外型廣闊發(fā)展空間作鋪墊。師：那同學(xué)們知道香港的海陸位置對(duì)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何積極影響嗎？香港地處中國(guó)大陸東南端，珠江口東側(cè)，鄰深圳市，香港背陸面海，海陸兼顧，具有雙向優(yōu)勢(shì)，既有利于開(kāi)拓中國(guó)內(nèi)地，也為開(kāi)拓沿海經(jīng)濟(jì)地帶和國(guó)際市場(chǎng)提供了有利條件。其海陸位置對(duì)其發(fā)展對(duì)外貿(mào)易和外向型經(jīng)濟(jì)提供了有利條件；其以中國(guó)內(nèi)地為腹地的相對(duì)位置使其獲得了對(duì)內(nèi)對(duì)外廣闊發(fā)展的空間。

維多利亞港是優(yōu)良天然港灣，又位于溝通日本、東南亞、大洋洲及太平洋沿岸美洲各國(guó)的海上交通要道，這使得香港成為許多國(guó)家商品的中轉(zhuǎn)站，轉(zhuǎn)口貿(mào)易發(fā)達(dá)。師：現(xiàn)在同學(xué)們應(yīng)該知道香港、澳門(mén)在哪，知道他們的范圍了吧。下面我們就來(lái)進(jìn)一步了解香港、澳門(mén)的其他方面。首先請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師提供的香港與澳門(mén)面積、人口數(shù)量，迅速計(jì)算出這兩個(gè)地方的人口密度?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕的香港、澳門(mén)、北京、上海、新加坡的人口密度表格，請(qǐng)比較分析香港、澳門(mén)在人口數(shù)量、面積上有什么特點(diǎn)？生：略。師：針對(duì)人多地狹的特點(diǎn)，港、澳是如何利用有限的土地拓展空間發(fā)展經(jīng)濟(jì)的呢？（投影“高樓林立”和“填海造地、的圖片）師：通過(guò)圖6.13和圖6.16的比較，可以看到香港城市建設(shè)用地主要分布在海拔500米以下的沿海平原和低緩的丘陵地帶。香港人多地少，而且山地多平原少，可供城市發(fā)展的土地有限，為了克服人多地狹、山地多、平地少，可供城市發(fā)展的土地有限這一限制性因素，采取“上天”——建設(shè)高層建筑、“下?！薄詈Ｔ斓氐拇胧瑪U(kuò)展生存空間。這是一種因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短、發(fā)展地區(qū)優(yōu)勢(shì)的好辦法。師：從課本圖6.16上，估算香港的植被覆蓋率約為70%，為何在寸土寸金的香港還要加大綠化面積？保留大片的綠地，意義何在呢？針對(duì)這種情況，說(shuō)說(shuō)你的看法，學(xué)生小組討論交流。在拓展城市發(fā)展空間時(shí)應(yīng)注意什么？生A：略。生B：略。生C：略。師：香港山地多，植樹(shù)造林可以涵養(yǎng)水源、保持水土，防止泥石流、滑坡等地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生，保障沿海地帶城市建設(shè)的安全；城市綠地可以美化環(huán)境，讓香港人生活在宜人的環(huán)境中。這說(shuō)明香港盡管人多地狹，也沒(méi)有忽視環(huán)境保護(hù)，香港走出了一條人地協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展之路。師：看來(lái)高樓林立和綠樹(shù)成蔭在香港得到了很好的統(tǒng)一，那么你知道知道香港、澳門(mén)為什么叫特別行政區(qū)？你了解香港和澳門(mén)的歷史嗎？他們的身世了解嗎？區(qū)旗的含義你們知道嗎？帶著問(wèn)題看書(shū)28頁(yè)閱讀資料。待會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)把課前收集的有關(guān)資料進(jìn)行交流與分享。生A：略。生B：略。生C：略。師：同學(xué)們現(xiàn)在了解香港和澳門(mén)的歷史，知道了他們的身世，那你對(duì)一國(guó)兩制了解多少？生：略。師：“一國(guó)”中國(guó)是統(tǒng)一的國(guó)家即中華人民共和國(guó)?！皟芍啤痹诮y(tǒng)一的中華人民共和國(guó)內(nèi)部,大陸實(shí)行社會(huì)主義制度,臺(tái)灣、香港、澳門(mén)保持原有的資本主義制度。有利于實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，又促進(jìn)港澳的穩(wěn)定繁榮和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于祖國(guó)大陸與其在經(jīng)濟(jì)、科技、教育等互利互補(bǔ)、互相促進(jìn)。師：學(xué)習(xí)了香港澳門(mén)的地理位置，分析人多地狹的基本特點(diǎn)，了解港澳的身世和政策，那么在這些因素的影響下，港澳的經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展的呢？下面進(jìn)入第二板塊探究港澳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展板塊二探究港、澳經(jīng)濟(jì)發(fā)展師：（播放有關(guān)港澳國(guó)際貿(mào)易、交通運(yùn)輸、金融、信息、旅游、博彩業(yè)的資料及圖片學(xué)生觀(guān)看圖片及資料）同學(xué)們你知道嗎香港是靠哪些產(chǎn)業(yè)部門(mén)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的？生：略。師：香港經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是以國(guó)際貿(mào)易為基礎(chǔ)的多元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，澳門(mén)是靠博彩業(yè)旅游業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，博彩業(yè)是他的支柱產(chǎn)業(yè)。國(guó)際貿(mào)易在香港經(jīng)濟(jì)中占主導(dǎo)作用，下面我們來(lái)進(jìn)一步了解香港的轉(zhuǎn)口貿(mào)易。生：略。師：那同學(xué)們你們知道香港和澳門(mén)的發(fā)展與祖國(guó)大陸有怎樣的關(guān)系？生：略。師：這是本課的難點(diǎn)，以香港為主來(lái)講授。出示“香港和祖國(guó)內(nèi)地的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)圖”說(shuō)一說(shuō)祖國(guó)內(nèi)地、香港各自的優(yōu)勢(shì)？然后出示優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)表格。讓學(xué)生對(duì)照“香港和祖國(guó)內(nèi)地的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)圖”完成表格。生：略。師：內(nèi)地的優(yōu)勢(shì)：自然資源、廠(chǎng)房、能源、淡水、日常生活消費(fèi)品和眾多廉價(jià)的勞動(dòng)力。

香港的優(yōu)勢(shì)：先進(jìn)的技術(shù)、管理人才和經(jīng)驗(yàn)、雄厚的資金。香港通過(guò)內(nèi)地廉價(jià)的勞動(dòng)力制造出了鞋子、服裝、玩具、電器等產(chǎn)品，并出口創(chuàng)匯，從中我們可以看出香港和澳門(mén)的發(fā)展與哪個(gè)地方密不可分？生：內(nèi)地。師：香港所購(gòu)進(jìn)的產(chǎn)品是不是都在本地銷(xiāo)售呢？

生：不是。師：它會(huì)直接賣(mài)到其他國(guó)家，這種貿(mào)易我們把它叫做“轉(zhuǎn)口貿(mào)易”。祖國(guó)內(nèi)地是香港最大的轉(zhuǎn)口貿(mào)易伙伴。投影：祖國(guó)內(nèi)地在香港轉(zhuǎn)口貿(mào)易中所占比重的增長(zhǎng)表。《香港進(jìn)出口貿(mào)易地方構(gòu)成餅形圖》師：從中我們可以看出內(nèi)地在香港轉(zhuǎn)口貿(mào)易中所占比重在不斷增長(zhǎng)，并且增長(zhǎng)得很快。師：除了經(jīng)濟(jì)聯(lián)系外，港澳地區(qū)和內(nèi)地的聯(lián)系還包括哪些方面？下面是個(gè)小活動(dòng)。生A：略。生B：略。生C：略。屏幕顯示：1、香港人愿到深圳就業(yè)。

2、內(nèi)地與香港的科研機(jī)構(gòu)的交流有較長(zhǎng)的歷史，雙方以定期研討、人員互訪(fǎng)、交換研究生、合作申請(qǐng)研究項(xiàng)目、舉辦培訓(xùn)班等形式進(jìn)行交流。

3、人員往來(lái)頻繁，早期是探親訪(fǎng)友，現(xiàn)在是往來(lái)旅游。僅2000年一年港澳到內(nèi)地旅游人數(shù)就達(dá)到七千多萬(wàn)人次。

小結(jié)：無(wú)論是經(jīng)濟(jì)方面，還是人員交流和科技交流方面這些都說(shuō)明了祖國(guó)內(nèi)地與港澳地區(qū)的聯(lián)系是非常密切的。雙方都獲利，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利的模式。師：經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)以及平時(shí)生活中獲得的有關(guān)信息，大家討論交流香港目前港澳所面臨的挑戰(zhàn)并暢想香港澳門(mén)以后發(fā)展,進(jìn)入最后一個(gè)板塊的學(xué)習(xí)。板塊三暢想香港的明天師：接下來(lái)我們探究香港面臨的挑戰(zhàn)及發(fā)展的方向？分小組討論交流。引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察《香港進(jìn)出口貿(mào)易地方構(gòu)成餅形圖》及相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)歸納香港的經(jīng)濟(jì)只有和祖國(guó)大陸全面合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利才是香港地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的主動(dòng)力，也是它發(fā)展的方向。（三）、課堂小結(jié)：略。（四）、訓(xùn)練反饋：1、香港位于祖國(guó)東南沿海的東側(cè)，與市相鄰，澳門(mén)則位于西側(cè)，與市相鄰。2、香港由、、三部分組成，澳門(mén)、、三部分組成。3、香港和澳門(mén)是我國(guó)的兩個(gè)，實(shí)行制度。4．港澳擴(kuò)大土地面積的主要方式是和