福建省莆田市涵江區(qū)2024-2025學年八年級生物上學期月考試題

PAGEPAGE12024~2025學年上學期八年級生物10月份考試卷出卷人：審卷人：單項選擇題：下列每小題的四個選項中只有一個選項是符合題意的。（每小題2分，共50分）1、白菜的葉是由種子結(jié)構(gòu)中的哪個部分發(fā)育而來的?（）A．胚根B.胚芽C．胚軸D．子葉*2、小麥面粉主要來自于小麥種子的（）（當堂練）A．胚乳 B.胚軸 C．子葉D．胚芽3、被蟲蛀過的種子，一般都不能萌發(fā)成幼苗，其緣由往往是（）A.種子感染了病毒，失去了萌發(fā)實力 B.胚乳丟失，種子缺乏養(yǎng)分C.種子的胚被蟲子破壞，失去生活力 D.種皮被破壞，失去愛護作用*4、春天農(nóng)作物播種前松土，是因為種子萌發(fā)須要（）（小測卷）A．相宜的溫度B．足夠的土壤C．足夠的空氣D．肯定的水分5、將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在25－30℃溫度下分別播種，甲組種在潮濕肥沃的土壤里，乙組種在潮濕貧瘠的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是（）A．甲組先發(fā)芽B．乙組先發(fā)芽C．兩組同時發(fā)芽D．兩組都不發(fā)芽6、晶晶為了探究影響種子萌發(fā)的某一外部條件，選擇了同一品種、具有萌發(fā)實力的綠豆種子，進行了如下的探究試驗，以下試驗分析，正確的是（）綠豆（粒）溫度水分空氣試驗結(jié)果培育皿甲2025℃適量足夠全部發(fā)芽培育皿乙200℃適量足夠全部沒發(fā)芽A．晶晶探究的是水分對種子萌發(fā)的影響B(tài)．這一探究試驗的變量是空氣C．晶晶認為培育皿乙中種子沒有萌發(fā)的主要緣由是種子自身的問題D．晶晶得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)須要相宜的溫度（25℃）7、依據(jù)分類依據(jù)，下列哪一種芽與其他不同（）A．葉芽B．混合芽C．花芽D．側(cè)芽8、要使樹木少生分枝，長得又快又高的方法是()A．摘除頂芽，保留側(cè)芽B．摘除側(cè)芽，保留頂芽C．頂芽、側(cè)芽均摘除D．頂芽、側(cè)芽均保留9、植物的根生有大量的根毛，有利于汲取水分和無機鹽；小腸內(nèi)表面有很多皺襞和小腸絨毛，增大了消化和汲取的面積．這些事例說明（）A．生物與環(huán)境相適應B．生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應C．生物是從簡潔到困難進化的D．生物受到刺激能夠作出反應*10、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常見的促進根生長的措施有蹲苗和烤田，下列說法錯誤的是（）（小測卷）A．烤田是作物定苗后，長期使土地保持干旱B．蹲苗能使植物的根向縱深發(fā)展，利于作物生長C．烤田能促使水稻根向土壤深處生長D．蹲苗是一種熬煉幼苗的方法*11、農(nóng)夫一次性施肥過多，造成“燒苗”，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的緣由是（）（當堂練）A.土壤溶液濃度過小，細胞吸水B.土壤溶液濃度過大，細胞失水C.氣溫過高損害植物D.水分運輸不暢通12、取一蘿卜塊先稱其重量，然后放在濃鹽水中數(shù)小時，此過程中，每隔1h稱量一次蘿卜塊．下圖中最能代表蘿卜塊質(zhì)量隨時間改變的曲線圖（）*13、下列哪項不是合理澆灌的內(nèi)容（）（優(yōu)化設計）A.當土壤缺水時，就要進行澆灌B.植物的一生中，從始到終要足夠澆灌C．不同的植物，澆灌的水量不同D．同一植物的不同生長期，澆灌的水量應有所不同右圖表示小麥在不同生長發(fā)育時期對含磷無機鹽的須要量，據(jù)圖回答14、15兩個小題。14、從越冬前到成熟期，小麥對含磷無機鹽的須要量是()A．先遞減后遞增B．先遞增后遞減C．不斷遞增D．不斷遞減15、該曲線圖可以說明，同一種植物在不同的生長發(fā)育時期對無機鹽的須要量是()A．相同的B．不同的C．不變的D．無法確定的16、下面“綠葉在光下制造淀粉”試驗操作環(huán)節(jié)示意圖，正確操作依次排序是()A．②⑦③⑥⑤④①B．③②⑤①⑥④⑦C．②③④⑤①⑦⑥D(zhuǎn).②④⑦③⑤⑥①17、假如綠色植物被大量砍伐，大氣中的二氧化碳就會急劇增加，并能引起溫室效應，使地球環(huán)境不斷惡化．這說明綠色植物能（）A．調(diào)整碳-氧平衡B．過濾空氣塵埃C．降低環(huán)境噪D．涵養(yǎng)土壤水源*18、將一株植物在黑暗環(huán)境中放置48小時，然后將一葉片的主脈切斷，如圖所示，在陽光下照耀4小時，將此葉片脫色處理后，再用碘液處理，結(jié)果a部呈棕褐色，b部呈藍色，這個試驗驗證光合作用須要（）。（優(yōu)化設計）A．水B．光C．二氧化碳D．葉綠素19、葉片與光合作用相適應的結(jié)構(gòu)特點是（）①表皮細胞排列緊密②表皮細胞是無色透亮的③葉肉細胞里含有多個葉綠體④表皮上有成對的保衛(wèi)細胞構(gòu)成的氣孔A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④20、雨后，很多植物的寬大葉面上，常有水珠滾動，水分并沒有滲到葉片的內(nèi)部，主要是因為（）A．表皮細胞壁厚B．表皮細胞排列緊密C．表皮細胞的外壁上有一層透亮、不易透水的角質(zhì)層D．表皮上有導管21、白蘿卜露出地面的部分經(jīng)常會變成綠色，而地下部分則不會，這個事實說明（）A．葉綠體中含葉綠素B．葉綠素只有在光下才能合成C．光合作用能制造淀粉D．葉綠素在光下才能進行光合作用*22、楊樹葉片的正面綠色深，而背面綠色淺一些，這是因為（）。（當堂練）A.海綿組織含葉綠體較多B.柵欄組織含葉綠體較多C.上表皮細胞含葉綠體較多D.下表皮細胞含葉綠體較多23、為使城市居民每天得到簇新空氣，應實行的最好措施是（）A.加大住房面積B.多蓋高樓，居住在高層C.多種花草樹木D.清理垃圾，搞好環(huán)境衛(wèi)生24、如圖是李老師的演示試驗裝置，試驗起先后不行能有的現(xiàn)象是()A.金魚藻上方有氣泡產(chǎn)生B.試管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的火柴復燃C.試管內(nèi)的氣體能使澄清的石灰水變渾濁D.將金魚藻用酒精脫色后滴上碘液變藍25、為探究光合作用，某同學設計了如右圖所示的試驗裝置（注：兩玻璃瓶瓶口密封）。利用該裝置可探究（）A．光合作用是否產(chǎn)生氧氣B．光合作用是否須要光C．光合作用是否須要水D．光合作用是否須要二氧化碳二、非選擇題（每空1分，共50分）26、（4分）下圖為大豆生長發(fā)育過程的示意圖，請推斷（對的打“√”，錯的打“×”）（1）種子的胚是由圖中的①②③三個部分組成（）（2）種子萌發(fā)時所需的養(yǎng)分來自于結(jié)構(gòu)④（）（3）切去結(jié)構(gòu)③，該種子也能萌發(fā)（）（4）大豆屬于雙子葉植物（）ABCD*27、（9分）右圖為“植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖”，請據(jù)圖回答問題：（優(yōu)化設計）（請在“[]”填字母，“ABCD（1）請寫出A、B、C、D四部分的名稱：A.B.C.D.。（2）[]處的表皮細胞向外突起就形成了根毛，這是植物根汲取和無機鹽的主要部位。（3）根之所以能夠長長主要是因為[]區(qū)的細胞不斷分裂和[]區(qū)細胞不斷伸長的結(jié)果。（4）假如根毛細胞液的濃度（填“大于”或“小于”）土壤溶液的濃度時，根毛細胞就失水，所以給果樹施肥時，不能一次性施太多。28、（10分）右圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：（在[]內(nèi)填序號，在上填寫文字）。（1）菜豆種子結(jié)構(gòu)中的是新植物的幼體，它是由[]、[]、[]和[]組成的。（2）（優(yōu)化設計）種子萌發(fā)過程中，最先突破種皮，發(fā)育成幼苗的根；發(fā)育成幼苗的莖和葉。（3）菜豆種子的養(yǎng)分物質(zhì)貯存在[]，有片，因此菜豆屬于植物（選填“單子葉”或“雙子葉”）。29、（8分）下圖是小瑩探究綠色植物在光下制造有機物的部分試驗步驟，請分析回答：⑴在該探究活動中，試驗變量是。⑶水浴加熱裝置中，裝有酒精的燒杯是(填寫字母)。水浴加熱后，酒精變成色。⑷用染色后，不遮光部分變成色。⑸分析試驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論： ①植物進行光合作用的必需條件是； ②綠葉細胞的可能是光合作用的場所。*30、（8分）如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（優(yōu)化設計）（1）圖中[①]和[⑤]合稱表皮，屬于組織。（2）光合作用合成的有機物通過[]中的篩管運輸?shù)街参矬w的各個部位。（3）葉片中氣體的進出是通過[]來完成的。（4）（優(yōu)化設計）圖中[②]和[④]是，包括和兩部分，其中所含的葉綠體數(shù)量較多。（5）移栽植物時，往往帶土移栽，其目的是

。31、（4分）生物學概念與科學探究試驗聯(lián)系親密，嘗試分析：（小測卷）取同種植物種子40粒均分為四份，分別在①-④號瓶的條件下培育（如圖）。一周之后，只有③號和④號瓶的種子萌發(fā)成幼苗。請分析：（1）每個燒杯均放有10粒干燥的種子而不是1粒種子，其目的是。（2）試驗結(jié)果表明：該種子的萌發(fā)和條件無關。（3）依據(jù)試驗結(jié)果，在概念圖中補充與萌發(fā)有關的外界條件是：。（4）即使環(huán)境條件相宜，被蟲咬壞胚的種子也不能發(fā)芽，試驗所用的種子應具有的胚。32、(7分)為探究綠色植物進行光合作用的有關問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為試驗材料。試驗裝置如下圖所示，請分析回答。（1）如何解除葉片中原有的淀粉對試驗結(jié)果的影響？