廣西桂林市2024-2025學年高一語文下學期期末質量檢測試題

PAGEPAGE10廣西桂林市2024-2025學年高一語文下學期期末質量檢測試題（考試用時150分鐘，滿分150分）留意事項：1．試卷分為試題卷和答題卡兩部分，在本試題卷上作答無效；2．考試結束后，只將答題卡交回，試題卷不用交，自己保管好以備講評運用。第Ⅰ卷閱讀題一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。中華文化博大精深，五千年文明史孕育了大量經典、豐富的文化遺產。中國文化典籍是中華文化的代表性體現。中華人民共和國成立前，西方人對中國文化典籍的了解主要依靠海外漢學家的探討，而中國學者的對外傳播僅起步于一百多年前。近年來，中國典籍在海外的傳播從過去的途徑單一、數量有限漸漸呈現出多維度的特點。在海外傳播環(huán)境下，中國典籍的傳播現狀具有不平衡性。以四大名著為例，海外傳播影響力最大的是《西游記》，最小的是《水滸傳》。在對外傳播時，譯介學者往往須要在保持原著文化精髓的前提下，兼顧目標語言所對應民族的文化元素和觀賞趣味。我們該如何以文化典籍傳播助力構建人類命運共同體？首先，提升思想高度，實現全球化與民族差異化的有效結合。典籍本身就是一個巨大的文化象征，須要我們不斷去挖掘新的生長點，尋求文化的內在普遍性，在此基礎上助推不同文化的共融交會。其次，立足長遠戰(zhàn)略規(guī)劃，培育專業(yè)性翻譯人才。健全多語種專業(yè)翻譯人才隊伍的建設，提升譯者的文化內在自覺性；增加外譯工作的精品意識，提升翻譯質量，思索如何使譯作在精準理解本土文化的基礎上，與目的語國家的文化傳統(tǒng)進行兼容與結合，從而進一步提升譯作的本土適應性，使傳播價值最大化。再次，增加市場意識，挖掘完善傳播渠道。完善對外翻譯的框架和戰(zhàn)略，加強與國外出版社的合作，在對海外受眾認知需求進行科學評估的基礎上，確定出版和市場化戰(zhàn)略，實現融合海外中國文化市場培育和海外文化出版產業(yè)的有效循環(huán)和良性互動。最終，把握心理需求，打造中國典籍海外傳播新平臺。在對外傳播的過程中，要深化了解目標讀者的文化傳統(tǒng)，調查他們的心理需求，在對話溝通中讓中國文化典籍走向世界，向世界展示立體生動的中國。當今世界，全球化不僅體現在經濟利益方面，更體現在全人類和諧共生的共同精神價值需求方面。文化互鑒正是順應時代需求，為國際社會和諧共處供應了價值基礎，使東西方溝通得以從物質層面上升到精神層面，漸漸走向共同發(fā)展的良好態(tài)勢。講好中國故事、使中國文化“走出去”，不僅僅是停留在國際舞臺上發(fā)聲，更重要的是讓西方受眾從本質上提升對中國文化的認知和接受，了解中國文化的文脈精髓。中國典籍的海外傳播作為一種跨文化行為，須要我們結合當前的市場需求，做出長遠的戰(zhàn)略規(guī)劃，從根本上提升中國典籍的傳播效果。我們應站在人類命運共同體的高度上，正確看待中西文化的異同，并在此基礎上尋求全球文化互鑒基礎，升華文明共融，從而開創(chuàng)更為互惠包涵的發(fā)展前景，促進兼收并蓄的文明溝通（摘編自季璇《以文化典籍傳播助力構建人類命運共同體》）1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A．西方人對中國文化典籍的了解主要靠海外漢學家的探討，而中國學者的對外傳播起步晚。B．中國典籍海外傳播現狀存在不平衡性，但也并不影響西方主動傳播中國文化的精髓。C．提升思想高度、立足長遠戰(zhàn)略規(guī)劃、增加市場意識等措施，有助于中國文化典籍的海外傳播。D．為了講好中國故事，使中國文化“走出去”，更重要的是提升中國典籍的海外傳播。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A．文章論證結構清楚，先引出文化典籍傳播背景，分析特點，再提出詳細措施，最終補充論述。B．文章前兩段采納事實論證、舉例論證的方法，目的在于說明中國典籍海外傳播的現狀。C．文章從“怎么辦”的角度，論證了“文化典籍傳播能助力構建人類命運共同體”的論題。D．文章最終一段從文化互鑒的角度進一步論證觀點，是依據先事實論證后道理論證的依次綻開。3．依據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）A．加強中國典籍的對外傳播，將優(yōu)秀的中華文化介紹給世界，有利于構建人類命運共同體。B．中國文化典籍對外傳播起步晚，傳播現狀具有不平衡性，海外傳播之路依舊任重道遠。C．典籍是巨大的文化象征，只要把握為受眾所接受的普遍性傳播要點，典籍傳播就能實現。D．全球化時代，我們應正確看待中西文化的異同，使東西方溝通上升到精神層面，實現兼收并蓄。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：日前，教化部、國家文物局聯合印發(fā)《關于利用博物館資源開展中小學教化教學的看法》（以下簡稱《看法》），對中小學利用博物館資源開展教化教學提出明確指導看法，進一步健全博物館與中小學校合作機制，促進博物館資源融入教化體系，提升中小學生利用博物館學習的效果?！犊捶ā分ν苿硬┪镳^教化資源開發(fā)應用。強調要細心設計博物館教化內容，常常性組織開展參與面廣、實踐性強的教化展示活動。要開發(fā)博物館系列活動課程，結合中小學生認知規(guī)律和學校教化教學須要，充分挖掘博物館資源，探討開發(fā)自然類、歷史類、科技類等系列活動課程。《看法》還著力拓展博物館教化方式途徑。要求創(chuàng)新博物館學習方式，以促進學生學習為中心，增加博物館學習的趣味性、互動性和體驗性。提升博物館研學活動質量，充分利用各類博物館資源，組織開展愛國主義、革命傳統(tǒng)等主題的實踐教化活動。將博物館青少年教化納入課后服務內容，激勵小學在課后時間開設校內博物館系列課程，利用博物館資源開展專題教化活動。（摘自《健全博物館與中小學合作機制》，《人民日報》2024年10月22日）材料二：博物館擔當著重要的社會教化功能。我國博物館雖然日益重視中小學教化工作，但一些博物館還缺少能夠勝任協(xié)助中小學教化的高級專業(yè)人才。這就須要將博物館教化相關培訓納入各級各類老師培訓內容當中，加強博物館專業(yè)學位教化相關方向的人才培育，剛好滿意博物館教化人才需求。博物館完善的評價體系是做好博物館青少年教化的推動力。這就須要將中小學生利用博物館學習項目納入博物館運行評估、免費開放績效考評等體系，定期開展評估和督導工作。就不同類型的博物館而言，須要通過針對性和持續(xù)性的規(guī)劃課程內容、精準選擇受教對象，發(fā)揮出博物館教化的獨特作用。（摘自吳學安《“博物館進中小學”教化效果值得期盼》《北京青年報）》2024年10月22日）材料三：博物館是愛護和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過去、現在、將來的橋梁。彩陶紋飾的含義、甲骨文的演化……書本和課堂之外，孩子們心中的“十萬個為什么”，將在博物館系列活動課程中找到答案。近年來，國家高度重視博物館青少年教化工作，出臺了一系列政策措施，推動中小學生利用博物館開展學習，促進博物館資源與課堂教學、綜合實踐活動有機結合。越來越多的學生在博物館這所高校校寓“學”于樂。兩部委聯合印發(fā)的《看法》將進一步健全館校合作機制，推動文博資源走進課堂，吸引更多學生走進博物館，在實踐中收獲學問和成長?！巴ㄟ^古代絲綢之路，東西方進行了哪些物質思想溝通？”參觀甘肅省博物館之前，蘭州高校附屬中學歷史老師錢家鋒為同學們打算了一份“學習任務單”，這是任務單上的第一個問題。絲綢陶瓷、古籍、錢幣……與以往背誦課本學問不同，同學們在這些見證過古絲綢之路旺盛盛景的文物中找到了答案。談及促進博物館資源融入教化體系，陜西省文物局二級巡察員蔡理華表示，當前館校合作長效機制仍有待完善?！啊犊捶ā芬蟛┪镳^活動要留意分齡設計，并針對不同學習階段提出詳細要求”，蔡理華說明說，博物館活動開發(fā)要涵蓋小學、初中、中學不同學段，針對低齡學生側重趣味性和故事性，初中階段側重實踐與體驗性，中學階段則需側重探究性和探討性。北京中學德育校長劉乃忠認為：“科學博物館有許多蘊含著中學物理、化學學問的展品；以后母戊大方鼎為代表的文物也可以開發(fā)出分別適合小學生和中學生的課程。期盼館校進一步打通、連接，針對不同年齡學生的學問需求點進行深度開發(fā)，讓館校合作進一步落地。”一個博物館就是一所高校校。通過推動博物館教化資源開發(fā)應用、拓展博物館教化方式途徑、建立館校合作長效機制等，兩部委聯合印發(fā)的《看法》將進一步加深館校合作，讓中小學生在豐富的文博資源中感受源遠流長的中國歷史和輝煌絢麗的中華文明。摘自郭冠華、孟麗媛《走！一起去博物館里上節(jié)文史課》，“人民網”2024年10月28日）4．下列關于“博物館進中小學”的表述，不正確的一項是（3分）A．博物館擔當著重要的社會教化功能，須要完善評價體系，其教化效果值得期盼。B．健全博物館與中小學校合作機制，是為了讓學生在博物館系列活動課程中找到問題的答案。C．相關人員表示，博物館資源融入教化體系，當前館校合作長效機制仍有待完善。D．博物館活動開發(fā)要涵蓋不同學段，應針對不同年齡學生的學問需求點進行深度開發(fā)。5．下列對材料內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．博物館系列活動課程的設置，應結合中小學生認知規(guī)律和學校教化教學須要。B．我國博物館雖重視中小學教化工作，但博物館缺少能夠協(xié)助中小學教化的專業(yè)人才是不爭的事實。C．為提升博物館研學活動質量，可以組織開展愛國主義、革命傳統(tǒng)等主題的實踐教化活動。D．進一步加深館校合作，可以讓更多學生走進博物館，在實踐中收獲學問和成長6．如何合理開發(fā)博物館教化資源？請結合材料提出合理化建議。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字完成7～9小題。小村婚事梁繼志三面環(huán)水的田水村，是個只有三百多人口的小村，可田姓竟占了百分之九十。據說早年有一田姓男子進京趕考，因路途艱辛偶遇風寒，病倒在荒無人煙的小平原上，背靠一土堆吃著隨帶的干糧，喝著溝渠里的甜水，幾日后愈了身體卻錯過了趕考時日。后來田姓男子因癡迷當地的甜水便住下來繁衍生息，挖灣蓄水成了遠近著名的田水村。田水村離鄉(xiāng)鎮(zhèn)十幾里地，到最近的集市也得走六七里路，有些閉塞的小村，跟不上現代文明的步伐，卻有著民風淳鄉(xiāng)情重，一家有難眾人幫，一戶有喜眾人上的傳統(tǒng)。這不，田忠義的獨子要結婚了，喜訊伴著四月的春風滋潤著小村奔跑相告的村民。此刻，田忠義送走村中德高望重的田大爺，從前一臉的笑意仿佛也隨著他遠去的背影漸漸消逝?！盎槭轮棉k酒席，全村總動員，這是老祖宗留下來的，你田忠義敢違反，我讓你吃不了兜著走?！逼呤鍤q的田大爺，眼不花耳不聾，誰家的紅白事都是他謀劃操辦一錘定音。那高高的聲調，不容更改的話似乎還回蕩在屋子里。心神不定的田忠義，透過玻璃窗看了看院子里那棵老棗樹，雙腳不自主地走到院子里，樹上叫著飛走的喜鵲著實讓他會心一笑。心想，還是給兒子打個電話吧。按下號碼，無人接聽的手機聲似無形的小木槌，頻頻敲打著他著急擔心的心鼓。離“五一”結婚還有五天，上班的兒子像無事人一樣，一個鎮(zhèn)辦公室的小秘書，不知成天忙個啥？人不回來，電話也不打一個，一個月前丟下一句，我們文明結婚，你不用操勞了，就泥牛入海般無音信了。身為村委會主任的他原來就對文明辦婚事的倡議有些想不通，再加上兒子執(zhí)意“五一”結婚，讓他很是焦灼擔心，一籌莫展。持續(xù)了多年的鄉(xiāng)村婚事不都是秋后或者春節(jié)前嗎？想到這里他騎上電動三輪車直奔十里外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。路上，穿戴一新的田忠義逢人點頭，仿佛那微微的笑意正在回復著村民一個個問詢期盼喝喜酒的眼神。出村右拐二里地是一片草莓地，田忠義琢磨是不是帶點兒草莓給王美艷呢？這孩子真是個好姑娘，那甜甜的笑臉猶如這熟透的草莓。就是這小小的草莓變更了村民的舊觀念，帶動了村民發(fā)展商品經濟的步伐。這么好的高校生村官，竟成了自己將來的兒媳婦。想到這里，他似乎喝了蜜一般。四月的春風，吹起田野綠油油的麥浪。四月的春風，驅逐著柏油路上的車輪。擠眼工夫，田忠義到了鎮(zhèn)駐地。他靜靜躲過別人的眼光，推開院子西邊靠墻那間兒子的辦公室。桌子上，一杯白水透著純凈，一款智能手機靜靜地擺放著。有些口干舌燥的田忠義喝凈了那杯白開水，起身快步走向廁所，一路低著頭卻不巧迎面碰上了管區(qū)宋書記。宋書記熱忱地問：“老田，什么時候來的？我正打算到你村商議辦集體婚禮的事，省了我跑一趟，中午別走，我請你吃包子?！辈蝗菟貞?，宋書記已經回到辦公室關上門。搞什么名堂，鄉(xiāng)村辦集體婚禮，這還不讓人笑掉牙。邊走邊想的他輕輕敲開宋書記的門，起身而立的宋書記伸出暖和的手握著田忠義的大手，動情地說：“聽忠剛說了，你已經同意在你們村借舉辦草莓節(jié)順便實行集體婚禮，這太好了，這真是兩全其美的事，感謝你的支持，感謝你的帶頭！”望著一臉似笑非笑的田忠義，宋書記的手提得更緊了，仿佛要把田忠義心中的小我握碎，而后拋向遠方。“還沒見到兒子吧，他正和你將來的兒媳婦，團委書記商議著呢！要不我去叫？”“不用了，不用了，你別告知他，我回去了?！胺畔聨淼牟葺?，田忠義快馬回村。晚上田忠義召開了草莓節(jié)專題會，會后特叮囑會計給田大爺送去自己保存了多年的兩瓶老白酒?！拔逡弧蹦翘?，天氣晴朗，微風習習。步伐輕快的田大爺早早地來到田忠義的門前，端詳著大大的紅喜字，再一看鐵將軍把門，他又蒙了。心想：這田忠義跑到哪里偷著樂去了。三五成群的男女老少朝著村外西南角的草莓地說笑地走著。嘹亮的自行車鈴聲由遠而近，系著紅綢子的車隊好長??！“你好，宋書記?！贝蹇诘群虻拇逦瘯话嗳私舆^自行車，引領著快步走向臨時空場擺放的桌子?？粗d致勃勃的六對新人，翹首等待的村民，田忠義側過頭：“宋書記，時辰到了，請你主持吧！”“好，好，鄉(xiāng)親們，參與集體婚禮的同志們，請允許我代表鎮(zhèn)政府，感謝田水村給我們供應了這塊寶地，現在我宣布：田水村第一屆草莓節(jié)暨集體婚禮慶典起先，現在請高校生村官，現任鎮(zhèn)團委書記王美艷講話?！币簧砑t衣，佩戴紅花的王美艷走到桌前，發(fā)出了因激烈而驚慌的聲音：“領導們，鄉(xiāng)親們大家好，我作為新人代表，感謝你們在這個草莓節(jié)的開幕式上為我們舉辦一個別有風情，文明時髦的婚禮慶典，我和志剛因草莓結緣，今日就讓草莓祝愿我們甜蜜華蜜！見證田水村奔向小康！同時請到場的嘉賓們，笑納我們的禮物，每人一包糖，一袋草莓。鄉(xiāng)親們，請理解我們以此禮物代酒了，感謝捧場?？旆盅?，志剛?！卑l(fā)放完禮品，抱拳致謝的田志剛，轉身看到眼睛潮濕的父親，不由自主地跑過去，給了父親一個大大的擁抱。站在遠處的田大爺看清了眼前的一幕，揚了揚抬不高的右手，向著田忠義舉起大拇指，然后獨自轉身，有些醉態(tài)的腳步，漸漸走出大家的視線，消逝在一個通向文明的路口。7．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．小說以“小村婚事”為題，通過婚事舉辦方式的變更來體現鄉(xiāng)村面貌的日新月異，反映時代的變遷。B．小說中對田大爺的描寫僅寥寥幾筆，但人物形象顯明，對故事情節(jié)的綻開起到了重要的推動作用。C．田忠義因婚事與兒子志剛發(fā)生沖突沖突，鬧得很不開心，后在宋書記的勸告下主動支持兒子的想法。D．小說開頭介紹了田水村的閉塞、傳統(tǒng)，為下文描寫兩代人思想觀念上的沖突沖突起了鋪墊作用。8．請賞析文中畫橫線的句子。（6分）9．文中田志剛夫婦身上有哪些精神特質？他們對婚禮的選擇方式又有著怎樣的現實意義？請結合文本和生活實際簡要分析。（6分）二、古詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文字，完成10～13題。張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學，遂通五經，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應。衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術學公車特征拜郎中再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇機之正，作渾天儀，著《靈憲》《算罔論》，言甚詳明。順帝初，再轉復為太史令。衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復還。陽嘉元年，復造候風地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關發(fā)機。外有八龍首銜銅丸下有蟾蜍張口承之其牙機巧制皆隱在尊中覆蓋周密無際如有地動尊則振龍機發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機發(fā)而地不覺動，京師學者咸怪其無征。后數日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動所從方起。時政事漸損，權移于下，衡因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問天下所疾惡者?；鹿賾制錃б眩怨材恐?。衡乃詭對而出。閹豎恐終為其患，遂共讒之。衡常思圖身之事，以為吉兇倚伏，幽微難明。乃作《思玄賦》以宣寄情志。永和初，出為河間相。時國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威歷，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。（節(jié)選自《后漢書·張衡傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．外有八龍首/銜銅丸/下有贍蜍/張口承之/其牙機巧制/皆隱在尊中覆蓋/周密無際/如有地動/尊則振龍/機發(fā)吐丸B．外有八龍/首銜銅丸/下有蟾蜍/張口承之/其牙機巧制/皆隱在尊中/覆蓋周密無際/如有地動/尊則振龍/機發(fā)吐丸C．外有八龍/首銜銅丸/下有蟾蜍/張口承之/其牙機巧/制皆隱在尊中/覆蓋周密無際/如有地動尊/則振龍機/發(fā)吐丸D．外有八龍首/銜銅丸/下有蟾蜍/張口承之/其牙機巧/制皆隱在尊中/覆蓋周密無際/如有地動/尊則振/龍機發(fā)吐丸11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．六藝，與《師說》中的“六藝經傳皆通習之”的“六藝”含義相同。B．孝廉，漢朝由地方官（太守）向中心舉薦品德端正的人任以官職，被舉薦的人稱為“孝廉”。C．乞骸骨，大臣年老了懇求辭職為“乞骸骨”，意思是懇求賜還自己的身體，回家鄉(xiāng)去。D．《后漢書》與《史記》《漢書》《三國志》合稱“前四史”。12．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A．《張衡傳》一文，不僅寫出了張衡在文學方面的成就，還記載了在科學技術方面的成就，還讓我們看到了他的為人與政治才能。B．張衡聰穎明慧，擅長廣泛學習。他年輕時就擅長寫文章，曾游學到“三輔”之地，并進入洛陽到太學參觀、學習，于是通曉五經，貫穿六藝。C．候風地動儀是張衡在科技上的一個重大成就。它制作精致靈敏，能在人察知不到的狀況下指示發(fā)生地震的方向，隴西地震一事使人們都信服了它的精妙。D．張衡不畏權貴，為政機靈堅決。河間王和許多豪族大戶，胡作非為；在擔當河間相前，張衡預先暗中探得奸黨的姓名，將他們一舉逮捕，河間從今安靜。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）永元中，舉孝康不行，連辟公府不就。（5分）（2）安帝雅聞衡善術學，公車特征拜郎中，再遷為太史令。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。聞鄰家理箏徐安貞北斗橫天夜欲闌，愁人倚月思無端。忽聞畫閣秦箏逸，知是鄰家趙女彈。曲成虛憶青蛾斂，調急遙憐玉指寒。銀鎖重關聽未辟，不如眠去夢中看。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項（3分）1．首聯寫夜深更闌，詩人對月無眠，看似與詩題中的聞箏無關，實則為寫聽箏蓄勢。B．滿懷愁緒之際聽到閑適悠揚的箏聲，詩人的眼前出現出一位漂亮女子理箏的畫面。C．“虛憶”“遙憐”表明詩人是依據箏聲的曲調整奏在想象女子彈撥時的表情和動作。D．“銀鎖重關”回扣頷聯中“畫閣”一詞，形容詩人和理箏女子之間存在著種種阻隔。15．請簡要分析詩中“不如眠去夢中看”的緣由。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1題，6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分（6分）（1）《勸學》中荀子認為人的學問、道德、才能是通過后天不斷廣泛學習獲得的?！敖稹币J利，需“就礪”；人要改造成為“________________”的君子，就要“________________”，可見，學習的意義是非常重大的。（2）中國是一個有著尊師傳統(tǒng)的國家，韓愈在《師說》中指出老師作用的一句是：“________________，________________?！保?）辛棄疾《水遇樂·京口北固亭懷古》中，寫古代英雄叱咤風云、馳騁疆場的名句是：“________________，________________?！钡冖蚓肀磉_題三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。今年五一檔期影片數量多，可選擇余地大，其中，不僅口碑居首的主流諜戰(zhàn)片《懸崖之上》迎合當下的時代語境，而且敘事與審美表達層面也充分滿意了觀眾的期盼?！稇已轮稀吩谏嫌城熬蚠________關注，上映后依靠口碑優(yōu)勢在假期后半段實現逆襲，連續(xù)三天單日票房位列第一，再次證明白電影“口碑為王”的鐵律。近年來，優(yōu)質的諜戰(zhàn)題材影視作品數量總體不夠多。《懸崖之上》作為諜戰(zhàn)類型電影時隔多年的又一力作，將電影的藝術性和商業(yè)性充分融合，用一到處細微環(huán)節(jié)呈現劇情邏輯的_________，將高質感的美學畫面與驚慌的情節(jié)氛圍融入厚重的愛國主題之中，打造了一部兼具視聽審美與思想高度的課戰(zhàn)大片。將主旋律融入影片的敘事中，《懸崖之上》充分契合時代的語境，實現了消遣功能與教化作用的自洽，拉近了觀眾與角色的距離，讓觀眾沉醉其中。一名高校生觀影后對記者說：“《懸崖之上》既為我們講了一個觀眾_________的好故事，也給我們上了生動深刻的一課。電影中反復提起的那一句臺詞“天亮了就好了’，代表著革命英烈對光明將來的憧憬，而我們今日所處的時代，正是他們用生命換來的光明時代。今年是中國共產黨成立100周年，在這個特別的時刻，（），時刻_________先烈們的英雄壯舉，向英雄致敬。”17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（3分）A．備受 環(huán)環(huán)相扣 喜聞樂見 緬懷B．倍受 環(huán)環(huán)相扣 有口皆碑 懷念C．備受 絲絲入扣 喜聞樂見 緬懷D．倍受 絲絲入扣 有口皆碑 懷念18．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（3分）A．先輩們的無私奉獻我們應當深刻牢記。 B．我們不應當遺忘先輩們的無私奉獻。C．無私奉獻的先輩們應當讓我們牢記。 D．我們更應當深刻牢記先輩們的無私奉獻。19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A．口碑居首的主流諜戰(zhàn)片《懸崖之上》不僅符合當下的時代語境，而且敘事與審美表達層面也充分滿意了觀眾的期盼。B．不僅口碑居首的主流諜戰(zhàn)片《懸崖之上》符合當下的時代語境，而且在敘事與審美表達層面也充分滿意了觀眾的期盼。C．口碑居首的主流諜戰(zhàn)片《懸崖之上》不僅符合當下的時代語境，而且在敘事與審美表達層面也充分滿意了觀眾的期盼。D．口碑居首的主流諜戰(zhàn)片《懸崖之上》不僅迎合當下的時代語境，而且在敘事與審美表達層面也充分滿意了觀眾的期盼。20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。（6分）長頸鹿的頸項和“說話”有什么關系呢？其實成年的長頸鹿是有聲帶的，其聲帶長度在25毫米左右，又厚又小，而且在聲帶中部還有一個淺溝，很不簡單發(fā)出聲音。此外發(fā)聲要依靠振動器官和動力器官共同作用，①，而肺、胸腔、膈肌屬于發(fā)聲的動力器官。由于成年的長頸鹿的頸項太長，導致這兩種器官相隔較遠，因此發(fā)聲對于長頸鹿來說極其困難。相比成年的長頸鹿，②。因為幼小的長頸鹿的聲帶與肺、胸腔、膈肌之間的距離較近，更簡單使聲帶振動并發(fā)聲。而后經過一段時間的生長發(fā)育，③，它們的叫聲就漸漸地消逝不見了。21．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求：保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過80字。（5分）2024年11月24日，我國用“長征五號”遙五運載火箭探月工程“嫦娥五號探測器”在中國文昌航天放射場勝利放射，火箭飛行約200秒后，順當將探測器送入預定軌道。據悉，嫦娥五號任務安排實現三大工程目標：一是突破月球樣品儲存等關鍵技術，提升我國航天技術水平，二是實現我國首次地外天體自動采樣返回，推動科技進步；三是完善探月工程體系，為我國將來開展載人登月與深空探測積累重要人才、技術和物質基礎。四、寫作（60分）22．閱讀下面文字，按要求作文。1916年，李大釗在為《晨鐘報》創(chuàng)刊號所做的發(fā)刊詞中寫到：“青年之文明，奮斗之文明也。與境遇奮斗、與時代奮斗、與閱歷奮斗。故青年者，之王、人生之春、人生之華也1919年，毛澤東在《湘江評論》上大聲疾呼：“天下者，我們的天下；國家者，我們的國家；社會者，我們的社會。我們不說，誰說？我們不干，誰干？”2024年，習總書記在清華高?？疾鞎r強調“廣闊青年……努力成為堪當民族復興重任的時代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花”。今日的我們站在“兩個一百年”的歷史交匯點上，全面建設社會主義現代化國家新征程即將開啟，面對明天，你將何為？請結合材料內容，聯系社會和生活實際，面對本校同學寫一篇演講稿，在學?！白鰰r代新青年”主題活動中來表達你的感想與思索。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

桂林市2024～2024學年度下學期期末質量檢測高一年級語文參考答案及評分標準1．（3分）C（A．忽視時間前提，原文第一段是“中華人民共和國成立前，西方人對中國文化典籍的了解主要依靠海外漢學家的探討，而中國學者的對外傳播僅起步于一百多年前”。B．“但也并不影響西方主動傳播中國文化的精髓”于文無據，且選項前后并無關聯。D．曲解文意，原文第四段是“講好中國故事、使中國文化‘走出去’，不僅僅是停留在國際舞臺上發(fā)聲，更重要的是讓西方受眾從本質上提升對中國文化的認知和接受，了解中國文化的文脈精髓”。）2．（3分）D（“先事實論證后道理論證的依次”錯誤，沒有采納事實論證。）3．（3分）C（“只……就”表述過于確定。從原文第三段可知，“典籍本身就是一個巨大的文化象征，須要我們不斷去挖掘新的生長點，尋求文化的內在普遍性，在此基礎上助推不同文化的共融交會”。）4．（3分）B（“是為了讓學生在博物館系列活動課程中找到心中問題的答案”錯誤，由材料第一段“健全博物館與中小學校合作機制，促進博物館資源融入教化體系，提升中小學生利用博物館學習的效果”可知，健全博物館與中小學校合作機制，是為了提升中小學生利用博物館學習的效果。）5．（3分）B（材料二“一些博物館還缺少能夠勝任協(xié)助中小學教化的高級專業(yè)人才”中，可見是“一些”而不是“全部”，以偏概全）6．（6分）①要細心設計博物館教化內容，常常性組織開展參與面廣、實踐性強的教化展示活動；②開發(fā)博物館系列活動課程結合中小學生認知規(guī)律和學校教化教學須要，探討開發(fā)自然類、歷史類、科技類等系列活動課程；③要留意分齡設計，針對不同學習階段提出迎詳細要求；④創(chuàng)新博物館學習方式，以促進學生學習為中心，增加博物館學習的趣味性互動性和體驗性。（每點2分，答出隨意三點即可。）7．（3分）C（“田忠義因婚事與兒子志剛發(fā)生沖突沖突，鬧得很不開心”錯誤，通過小說第五、六段可知田忠義只是因不理解兒子的確定而焦均擔心；另外，“宋書記的勸告”錯誤，小說中宋書記并沒有勸告。）8．（6分）①運用動作描寫，突出了德高望重、恪守鄉(xiāng)村傳統(tǒng)的田大爺在目睹新時代新做法后深受影響，改發(fā)了自己的看法，接受了新的觀念，使人物形象更加飽滿。②揭示主題，畫線句通過描寫田大爺的轉變，贊美了年輕一代在時代的浪潮中勇于變更、敢于突破、敢拼敢闖的精神。③情節(jié)結構上，以田大爺的贊許與轉變結尾，為小說整體情節(jié)結構的發(fā)展畫上了個完備的句號。（每點2分，其他答案言之成理亦可酌情給分）9．（6分）精神特質：①田志剛夫婦敬業(yè)，年輕有為，有頭腦，有想法。②田志剛夫婦敢于追求文明新風尚，敢于打破傳統(tǒng)習俗。（4分）現實意義：這種集體婚禮簡約不失隆重，節(jié)約了人力物力，更新了傳統(tǒng)觀念，推動了鄉(xiāng)村文明建設。（2分）解題分析：分析概括田志剛夫婦身上的精神特質，可以從人物的言行舉止、心理活動人手，也可以從他們所做出的事業(yè)人手。小說第六段中寫田志剛工作忙得見不到人，王美艷主動求變，種植草莓，發(fā)展商品經濟，這些表現了他們敬業(yè)，年輕有為，有頭腦，有想法的形象特點；最終段對田水村集體婚禮的描寫，體現了田志剛夫婦敢于追求文明新風尚，敢于打破傳統(tǒng)習俗的精神特質。10．（3分）B11．（3分）A．文藝，文段中的“文藝”與《師說》中的“文藝”經傳皆通習之的“文藝”含義相同。12．（3分）D（“在擔當河間相前”錯，是上任后所為。）13．（10分）（1）（5分）永元年間，被舉薦為孝廉，（他）卻不去應薦，多次被公府征召，（他）也沒有去就任。（“舉”“辟”為被動用法，“不行”“連”各1分，句子通順1分）（2）（5分）安帝常聽說他擅長術數方面的學問，命公車特地征召他，任命他為郎中。兩次遷升為太史令。（“雅”“善”“特征”“再”各1分，句子通順1分）14．（3分）B（“閑適悠揚的箏聲”錯。）15．（6分）①箏聲動人，想見其人；②現實阻隔，無法相見；③借助夢境，實現愿望。（每點2分）賞析：金圣嘆對《聞鄰家理箏》這首詩賜予了極高的評價，大意是說這首詩開篇極為自然，似乎是隨口而道，看開篇的文字，似乎就不打算寫聞箏這個題目似的，直到詩的