高中教師先進(jìn)事跡材料5篇

高中教師先進(jìn)事跡材料5篇高中老師先進(jìn)事跡材料5篇

老師他們作為肯定社會(huì)的教育目的，同時(shí)他們又擔(dān)當(dāng)起了肯定的教育任務(wù)，在自己所把握的學(xué)問(wèn)與技能的基礎(chǔ)上，要去運(yùn)用肯定的教育資源，對(duì)同學(xué)開(kāi)展教育實(shí)踐的活動(dòng)。下面是我為大家整理的高中老師先進(jìn)事跡材料，假如大家喜愛(ài)可以共享給身邊的伴侶。

高中老師先進(jìn)事跡材料篇1

常尚文，女，漢族，中學(xué)高級(jí)老師，高校本科學(xué)歷，中共黨員。1977年參與工作，1983年從事教育工作。蘭煉二小校長(zhǎng)，蘭州市基礎(chǔ)教育課程改革工作專(zhuān)家委員會(huì)委員，連續(xù)三屆蘭州市學(xué)校老師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)委員，甘肅省學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，甘肅省教育學(xué)會(huì)蘭州教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)青年老師協(xié)會(huì)理事。她以創(chuàng)建品質(zhì)學(xué)校為己任，勤勉敬業(yè)、銳意創(chuàng)新、嚴(yán)格管理、砥礪奮勉，帶領(lǐng)全體教職員工將蘭煉二小打造成了甘肅學(xué)校教育的領(lǐng)跑者。作為優(yōu)秀的教育管理者，作為學(xué)校的領(lǐng)頭人，為學(xué)校的進(jìn)展做出了突出的貢獻(xiàn)，取得了可喜成果。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越，成就業(yè)務(wù)精英。

她從事教育工作30年，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以科學(xué)的教育理論學(xué)問(wèn)武裝自己，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，在首屆蘭州教育進(jìn)展論壇、甘肅省學(xué)校語(yǔ)文“經(jīng)典詩(shī)文誦讀與人文素養(yǎng)”論壇、蘭州市首屆體育工作論壇、蘭州市首屆學(xué)校校長(zhǎng)沙龍、全國(guó)名校長(zhǎng)進(jìn)展研修班上做大會(huì)專(zhuān)題溝通;數(shù)十幾篇論文發(fā)表并獲國(guó)家、省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);

主持的課題《通過(guò)師資培訓(xùn)，提升老師素養(yǎng)》被甘肅省教科所立項(xiàng)確定為“十五”省級(jí)課題，并于2022年通過(guò)省級(jí)成果鑒定;參加討論的課題《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)討論》獲省級(jí)成果鑒定二等獎(jiǎng);論文《同學(xué)創(chuàng)新力量的培育與老師的創(chuàng)新素養(yǎng)》獲首屆中國(guó)素養(yǎng)教育教研成果一等獎(jiǎng)。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，造就精英隊(duì)伍。

“一名好校長(zhǎng)可以成就一所好學(xué)校”，她依據(jù)學(xué)校的進(jìn)展?fàn)顩r，潛心琢磨、仔細(xì)討論，確定了蘭煉二小的辦學(xué)新理念、辦學(xué)思路，明確了蘭煉二小的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。她充分熟悉到教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，而要想提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量首先得進(jìn)展老師。在師資隊(duì)伍建設(shè)上她提出青藍(lán)、新秀、名師“三大工程”，出臺(tái)《蘭煉二小青年老師培育實(shí)施方法》，制定《蘭煉二小新秀、名師、首席考核評(píng)價(jià)表》。通過(guò)梯次培育，已培育出一支教育觀(guān)念新、綜合素養(yǎng)高、教學(xué)力量強(qiáng)的教研型老師隊(duì)伍。

作為校長(zhǎng)，作為學(xué)校唯一的中學(xué)高級(jí)老師，她通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、參與教研活動(dòng)等形式參加教學(xué)，診斷青年老師的教學(xué)水平，指導(dǎo)課堂教學(xué)，提升全校老師教科研水平。在她的指導(dǎo)下，近幾年來(lái)，學(xué)校有70多位老師在國(guó)家、省市級(jí)各類(lèi)課堂教學(xué)教學(xué)競(jìng)賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng);300多篇論文獲國(guó)家、省市級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中有50多篇發(fā)表在各級(jí)刊物上，她本人也多次獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。

在她的努力下，學(xué)校知名度在不斷提升，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)語(yǔ)言文字示范?！薄叭珖?guó)經(jīng)典詩(shī)文誦讀示范?！薄皣?guó)家三八紅旗集體”，連續(xù)三年獲得蘭州市教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。還被確定為“甘肅省教育科學(xué)討論所試驗(yàn)?！薄叭珖?guó)經(jīng)典詩(shī)文誦讀試驗(yàn)校”“全國(guó)青少年英語(yǔ)示范讀寫(xiě)基地”，曾分別承辦甘肅省學(xué)校數(shù)學(xué)、學(xué)校語(yǔ)文4次論壇活動(dòng)，甘肅省首屆機(jī)器人大賽暨全國(guó)第六屆機(jī)器人大賽(甘肅賽區(qū))競(jìng)賽活動(dòng)，迎接了來(lái)自北京、廣州、青海及省內(nèi)各兄弟學(xué)校的參觀(guān)學(xué)習(xí)，得到了全省乃至全國(guó)教育界的全都好評(píng)。

三、務(wù)實(shí)開(kāi)拓，關(guān)愛(ài)同學(xué)，勇做教育楷模。

作為校長(zhǎng)，她提倡全體老師敬重同學(xué)的共性進(jìn)展，關(guān)注他們學(xué)習(xí)力量、生活力量、高情商的培育，關(guān)懷同學(xué)的生活，培育德才兼?zhèn)涞娜瞬?。近幾年?lái)，全校2000多名同學(xué)在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中碩果累累，同學(xué)腳印?????遍布世界、祖國(guó)各地。

她本人也獲得驕人的成果：

被評(píng)為石化公司雙文明標(biāo)兵，蘭州市教科研先進(jìn)個(gè)人，“關(guān)懷和支持蘭州市體育業(yè)余訓(xùn)練工作優(yōu)秀校長(zhǎng)”，中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)討論會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)工，全國(guó)“心中有祖國(guó)，心中有他人”主題教育活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)，“愛(ài)國(guó)教育最佳園丁”，全國(guó)少年兒童“科技之星”優(yōu)秀工，“全國(guó)創(chuàng)新作文教學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，“全國(guó)作文教育名校長(zhǎng)”，“推動(dòng)經(jīng)典誦讀突出貢獻(xiàn)校長(zhǎng)”，獲全國(guó)青少年航空航天模型競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，全國(guó)學(xué)校生英語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，“全國(guó)科教先進(jìn)校長(zhǎng)”，“全國(guó)最具影響力名校長(zhǎng)”，“中國(guó)素養(yǎng)教育先進(jìn)工”。

喜愛(ài)教育事業(yè)的她始終以飽滿(mǎn)的工作熱忱、高度的負(fù)責(zé)精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，立志有恒、開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校、老師、同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展不懈努力著!

高中老師先進(jìn)事跡材料篇2

老師，大專(zhuān)學(xué)歷，學(xué)校高級(jí)老師。1993年參與工作以來(lái)，二十年如一日扎根農(nóng)村山區(qū)，曾擔(dān)當(dāng)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、英語(yǔ)等不同學(xué)科的教學(xué)及班主任工作，學(xué)校的教育主任工作;曾多次獲縣、鄉(xiāng)“優(yōu)秀老師”、“先進(jìn)女教工”稱(chēng)號(hào);優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在從事教育教學(xué)工作的20年中，始終站在教育工作的第一線(xiàn)上，“讓每一位同學(xué)在課堂上都有收獲”是其事業(yè)追求的目標(biāo)，“學(xué)高為師，德高為范”是其自律的信條。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越。

鄭春娣老師從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，樂(lè)觀(guān)參與各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，樂(lè)觀(guān)參與師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工學(xué)習(xí)，并仔細(xì)寫(xiě)心得體會(huì)。在2022年11月21日至11月30日參與了在上海舉辦的全國(guó)青少年校外教育藝術(shù)骨干老師培訓(xùn)，并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員;同年，還進(jìn)行了龍巖市學(xué)校語(yǔ)文新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí);參與了龍巖市中學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)連接溝通研討會(huì);次年，樂(lè)觀(guān)參與了在廈門(mén)舉辦的全國(guó)第十屆深化學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀(guān)摩溝通會(huì);龍巖市學(xué)校音樂(lè)新教材培訓(xùn);在2022年5月22日至5月31日參與了福建省農(nóng)村老師教育教學(xué)力量提升工程學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科骨干老師省級(jí)培訓(xùn);樂(lè)觀(guān)參與龍巖市學(xué)校老師心理健康教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。在生活中，鄭春娣老師身為一個(gè)警嫂，丈夫工作任務(wù)繁重，通宵達(dá)旦的加班是家常便飯，根本無(wú)暇顧及上老下小，即便如此，在工作期間，她依舊不但能勇于挑戰(zhàn)自己，在各方面不斷進(jìn)取，而且始終做到既教書(shū)又育人，常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，教育同學(xué)做人要獨(dú)立自強(qiáng)，誠(chéng)懇守信，為人正直，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在學(xué)習(xí)上要樂(lè)觀(guān)進(jìn)取，在生活上要勤勞節(jié)儉;常常教育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)人民，喜愛(ài)集體，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)真正有用的健康型人才。為國(guó)家培育優(yōu)秀人才打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在教育事業(yè)中作出了重要貢獻(xiàn)。

二、仔細(xì)教學(xué)，潛心教研。

作為一名老師，鄭春娣能不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)同學(xué)因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，堅(jiān)持閱讀《學(xué)校語(yǔ)文老師》、《學(xué)校教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí)，細(xì)心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學(xué)特點(diǎn)，做了大量的課前預(yù)備工作，做到備教材，備同學(xué)，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件協(xié)作教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給同學(xué)暢所欲言的時(shí)間和空間，讓同學(xué)做課堂的仆人，做好同學(xué)的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。在教育同學(xué)上，她很注意培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于特別生，總是賜予特別的照看，在課堂上多提問(wèn)，多巡察，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng);課后常常找他們談心、交伴侶，樹(shù)立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好。抓好同學(xué)的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步，所教學(xué)科的成果在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。在這方面，她樂(lè)觀(guān)觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。近年來(lái)，她樂(lè)觀(guān)參與各級(jí)各類(lèi)的公開(kāi)課教學(xué)，教學(xué)技能不斷提高，所執(zhí)教的學(xué)校數(shù)學(xué)課《三角形的內(nèi)角和》、學(xué)校英語(yǔ)課《Clothes(1)Lesson13》、學(xué)校音樂(lè)課《我是少年阿凡提》等均受到了同行和領(lǐng)導(dǎo)的高度贊評(píng)。另外，她作為教育主任樂(lè)觀(guān)組織本校各學(xué)科教研組長(zhǎng)，仔細(xì)開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)老師教學(xué)力量的不斷提高。把各種教學(xué)觀(guān)摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中溝通學(xué)習(xí)，仔細(xì)組織老師們參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，形成了大家齊心協(xié)力抓好教學(xué)的好勢(shì)頭，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得令人滿(mǎn)足的成果。特殊是蘇鉆、黃桂芳、蘇淳良等三位老師先后在參與縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中均獲得一等獎(jiǎng)，這些老師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力氣。

俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教育主任，她能時(shí)刻要求自己做到正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)工作方案，并組織實(shí)施，使工作更有方案性、針對(duì)性、實(shí)效性，并留意總結(jié)教育教學(xué)方面的閱歷，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

三、關(guān)愛(ài)同學(xué)，無(wú)私忘我。

要讓同學(xué)成材，身心健康成長(zhǎng)，就必需關(guān)懷愛(ài)惜他們，做他們的知心人，鄭春娣老師把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。她班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在她的細(xì)致、急躁地工作下，他們都能自強(qiáng)、開(kāi)心地在和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了很大的影響。有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話(huà)，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿(mǎn)意孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與溝通，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很生疏，親情關(guān)系消失了障礙，孩子的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了不良的轉(zhuǎn)變。為此，她給同學(xué)分組，利用多種方法進(jìn)行溝通，匯報(bào)他們?cè)谛５臓顩r。她心中始終記著這樣一句話(huà)：做同學(xué)生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)間里，她不但取得了家長(zhǎng)的放心，同學(xué)也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。另外，還樂(lè)觀(guān)組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展共性，豐富了同學(xué)的精神生活，促進(jìn)了同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展。2022年，為了班上節(jié)目的排練，放棄周末的休息時(shí)間，帶著年幼的女兒到學(xué)校組織排練，結(jié)果女兒摔破了頭縫了四針。作為一名老師她能在其平凡的工作崗位上，悄悄奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，為祖國(guó)培育人才作出了重要貢獻(xiàn)。此外，鄭春娣老師還能運(yùn)用自己的特長(zhǎng)，充分利用節(jié)假日時(shí)間參與各級(jí)各類(lèi)文化藝術(shù)活動(dòng)，如每年春節(jié)前在縣委宣揚(yáng)部派遣下，隨本縣的書(shū)法界人士，在世界文化遺產(chǎn)福建土樓王子“振成樓”進(jìn)行文化下鄉(xiāng)送春聯(lián)活動(dòng)，同時(shí)還樂(lè)觀(guān)參加大型歌舞劇《土樓神韻》的山歌錄制工作，為永定縣的文化事業(yè)作出了不少貢獻(xiàn)。

高中老師先進(jìn)事跡材料篇3

邢燕，女，39歲，自__年7月參與工作以來(lái)，始終戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線(xiàn)，擔(dān)當(dāng)班主任工作并擔(dān)當(dāng)學(xué)科教學(xué)工作。工作樂(lè)觀(guān)，踏實(shí)肯干，努力進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)。

一、投身教學(xué)改革，勇于探究實(shí)踐

邢老師能夠虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也仔細(xì)鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上快速成長(zhǎng)起來(lái)。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師，只憑一些簡(jiǎn)潔的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身力量，適應(yīng)形勢(shì)進(jìn)展對(duì)學(xué)校老師的要求。

在教育教學(xué)工作方面，她仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，仔細(xì)制定了課時(shí)方案，按要求仔細(xì)備課，并依據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新奇。她注意提高課堂教學(xué)效率，擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)同學(xué)爭(zhēng)論的欲望，準(zhǔn)時(shí)挖掘同學(xué)的思維潛力，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

邢老師不僅在教學(xué)工作中出類(lèi)拔萃，在班主任這塊教育地里她依舊辛勤地耕耘，悄悄地奉獻(xiàn)著，受到了同學(xué)的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的確定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，她注意用愛(ài)心和急躁感染同學(xué)，因材施教，主動(dòng)熱忱地關(guān)心同學(xué)，促使同學(xué)形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉，嚴(yán)格要求同學(xué)，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)厲?仔細(xì)，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品行和健康的人格。

邢老師用愛(ài)心感染同學(xué)，例如每天早晨巡察教室，先看看同學(xué)有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要支配好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？雌饋?lái)很平常，由于這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的詳細(xì)體現(xiàn)。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)方案，期末總結(jié)，每周一次周會(huì)、每日的早操、平常不定期的班干會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要能夠樂(lè)觀(guān)仔細(xì)組織同學(xué)完成。在她的引導(dǎo)中班里漸漸培育出一隊(duì)班級(jí)的骨干力氣，讓同學(xué)自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培育班干部的組織力量。

在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)詳細(xì)工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她們的班干部都能支配的井井有條。

她所帶的班級(jí)在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律到處領(lǐng)先，20__年被評(píng)為蓮湖區(qū)先進(jìn)班集體。

二、愛(ài)心、細(xì)心加上急躁，成為同學(xué)的良師益友

擔(dān)當(dāng)一線(xiàn)老師的她堅(jiān)持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，從培育和建立新型師生公平關(guān)系入手，查找同學(xué)心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書(shū)育人，她的同學(xué)既不怕她，又非常親近她，有什么心理話(huà)都情愿給她說(shuō)。因此，她的話(huà)總能說(shuō)到同學(xué)的心坎上。

“愛(ài)是打開(kāi)同學(xué)心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒(méi)有教不好的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛(ài)心、急躁、恒心，就能……”她是這樣說(shuō)，也是這樣做的。在她的班上有這么一位同學(xué)叫王品皓，，這個(gè)孩子患有自閉癥，總是活在自己的內(nèi)心世界里，他對(duì)每一門(mén)學(xué)科都不感愛(ài)好，還常常會(huì)在課堂上因想起某一件事而隨便的大聲喧嘩，根本無(wú)視課堂紀(jì)律，更不能主動(dòng)與同學(xué)們正常交往，在課間活動(dòng)期間常常受到別班孩子的欺侮，使人看了痛在心里疼在心上。

對(duì)他這樣的同學(xué)邢老師總是給以更多的關(guān)懷，準(zhǔn)時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺侮他的同學(xué)談話(huà)，樂(lè)觀(guān)表?yè)P(yáng)關(guān)心他的同學(xué)。同學(xué)的心靈究竟是天真純凈，慢慢欺侮他的少了，關(guān)心他的多了，他感到了家一般的暖和。在給老師的評(píng)價(jià)表中王品皓同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自?xún)?nèi)心的一句話(huà)：“老師，你就像我的媽媽?zhuān)視?huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”

邢老師對(duì)同學(xué)有高度的愛(ài)心和責(zé)任心。她認(rèn)為：作為一名老師，不放棄任何一名同學(xué)應(yīng)當(dāng)是最基本的原則。陳智軒也是她班里的一個(gè)同學(xué)，父母離異，他跟隨爸爸生活。爸爸是一名出租車(chē)司機(jī)，成天在外奔波勞碌而顧不上照看孩子，缺少雙親的關(guān)愛(ài)和教育陳智軒，上課玩鉛筆，下課追跑打鬧，作業(yè)不完成，字寫(xiě)得龍飛鳳舞，常常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架，成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的同學(xué)?？吹竭@一切，邢老師沒(méi)有無(wú)休止的由于違犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦他，而是以親人般的愛(ài)心關(guān)懷他、愛(ài)惜他。指導(dǎo)他養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，平常留心觀(guān)看，留意的陳智軒的一舉一動(dòng)，一言一行，找出他身上的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)的賜予表?yè)P(yáng)和鼓舞。

真誠(chéng)的愛(ài)可以像火山，暖化冰冷的心。一次他向老師提出自己的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了，而且他用行動(dòng)履行了諾言。后來(lái)這個(gè)孩子因家里緣由要轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，這個(gè)孩子掌握不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。

“它山之石，可以攻玉?！倍嗄陙?lái)，邢老師用自己的汗水澆出了一園桃李芳香。在教育園地里她用滿(mǎn)腔熱忱收獲了同學(xué)的尊敬，家長(zhǎng)的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊揚(yáng)。

三、嚴(yán)格要求自己，注意師德修養(yǎng)

邢老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把喜愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和教育教學(xué)的技能。樂(lè)觀(guān)參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面，她樂(lè)觀(guān)組織隊(duì)員參與各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊(duì)員的素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提高。

日常生活方面，她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注意自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)到處留意自己的言行舉止，在同事及同學(xué)面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的老師。

馬克思說(shuō)，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的熬煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入豐鎬西路學(xué)校起，她就樂(lè)觀(guān)參與各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)當(dāng)觀(guān)摩課、公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

邢燕老師就是這樣，靠著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)同學(xué)的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)將來(lái)的信念，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成果。20__年9月她參加西安市基礎(chǔ)教育小課題《學(xué)困生的幫差討論》，現(xiàn)已順當(dāng)結(jié)題，20__年5月由她負(fù)責(zé)組織本校語(yǔ)文組申報(bào)小課題討論項(xiàng)目：“學(xué)校綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)”討論已進(jìn)入結(jié)題階段;20__年1月在“熟悉陜西，喜愛(ài)陜西建設(shè)陜西主題讀書(shū)活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師”;20__年4月論文《素養(yǎng)教育下的班主任探究》獲“西安市20__年度老師教育教學(xué)論文”活動(dòng)三等獎(jiǎng);20__年10月獲蓮湖區(qū)“小天鵝杯中學(xué)校師生硬筆書(shū)法競(jìng)賽二等獎(jiǎng)”;參與“20__年中學(xué)校老師連續(xù)教育遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)“培訓(xùn);20__年、20__年年度績(jī)效考核分別獲得優(yōu)秀。20__年9月參與了全國(guó)中學(xué)校老師連續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

邢燕老師堅(jiān)信：成果永久屬于過(guò)去，今后只有不斷地完善自我，才能連續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品行，為祖國(guó)的將來(lái)，盡自己的一份力氣與責(zé)任，她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民老師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。

高中老師先進(jìn)事跡材料篇4

時(shí)間荏苒，歲月如梭。自__年走出師范院校大門(mén)那一刻起,我便帶著滿(mǎn)腔熱忱踏上了三尺講臺(tái)。從第一天起，我就在心里悄悄立下了“把教育當(dāng)作自己一生事業(yè)”的誓言，我樂(lè)在其中，勤奮敬業(yè)，在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。去年9月，我懷著一腔的熱血、十二分的激情成為一名班主任老師，在新的崗位工作快一年了，驀然回首，頓覺(jué)一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以便今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作小結(jié)于后：我本年度擔(dān)當(dāng)?shù)氖且话嗉?jí)二班的班主任，對(duì)于試驗(yàn)學(xué)校來(lái)說(shuō)我和我的孩子們一樣，都是新奇人。

新學(xué)期是從一群懵懂無(wú)知的孩子和一個(gè)新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開(kāi)頭的。一個(gè)學(xué)期走過(guò)，他們已經(jīng)長(zhǎng)成了合格的學(xué)校生，我也在工作中得到熬煉和成長(zhǎng)。

我是第一次教七八歲的孩子，當(dāng)我剛剛開(kāi)頭面對(duì)他們的時(shí)候，我的心情非常忐忑。從開(kāi)學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動(dòng)地，到“艱苦卓絕”的隊(duì)列訓(xùn)練，再到運(yùn)動(dòng)會(huì)，金星班級(jí)評(píng)比、口算競(jìng)賽、跳繩競(jìng)賽、家長(zhǎng)會(huì)等各種活動(dòng)，我的路始終走的很艱辛。我沒(méi)有深厚的背景和資格，但是我有干好這份工作的決心，所以我堅(jiān)持到了今日。

我們班許多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入學(xué)校的，沒(méi)有學(xué)前班的過(guò)度，無(wú)論是學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點(diǎn)就是培育最基本的課堂規(guī)范，養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

現(xiàn)在，我們班同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，樂(lè)觀(guān)向上的班風(fēng)初步形成，我在同學(xué)的每一個(gè)進(jìn)步中體會(huì)到幸福的味道！

自從參與工作以來(lái)，我始終在師德上嚴(yán)格要求自己，為人師表，喜愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能享受到最好的教育，努力做一個(gè)合格的老師，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，不敢有絲毫馬虎。

在教學(xué)上我樂(lè)觀(guān)向有閱歷的老老師請(qǐng)教，盡量多聽(tīng)同年組老師的課，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，針對(duì)同學(xué)年齡特點(diǎn)和接受力量，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)同學(xué)，努力去做一個(gè)深受同學(xué)敬重和信任的老師。

在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。班主任工作中，我努力做到“愛(ài)”和“嚴(yán)”并存。我認(rèn)為想要教好每一個(gè)孩子，就必需對(duì)他們有更深的了解，這就必需和他們的家進(jìn)步行更多的溝通。我知道家庭是所更大的學(xué)校，為此，我常常找家進(jìn)步行溝通，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境，和他們談怎樣教育孩子成為一個(gè)高尚的人，和他們談怎樣改正孩子的每一個(gè)小毛病。

我沒(méi)有豐厚的教學(xué)閱歷，深怕自己和同事差距太大而誤人子弟。當(dāng)我們班獲得“跳繩競(jìng)賽第一名”的時(shí)候，當(dāng)我們班獲得“口算競(jìng)賽第一名”的時(shí)候，當(dāng)我們一年二班的孩子站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上去領(lǐng)哪怕僅僅是一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)的時(shí)候，沒(méi)有人知道我的心情是多么感動(dòng)，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許別人不在乎，但是我在乎！由于這全部的一切都證明我的努力沒(méi)有白費(fèi)！雖然，我取得了一些小小的成就，但我還有許多地方做得不夠好，許多許多東西我都還需要學(xué)習(xí)。

我信任通過(guò)努力，我會(huì)把班級(jí)管理的更加有聲有色。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)搞好教學(xué)，制造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，樂(lè)觀(guān)探究，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。

高中老師先進(jìn)事跡材料篇5

“青春是漂亮的。但一個(gè)人的青春能夠平凡無(wú)奇；也能夠放出漂亮的火花。能夠因虛度而后悔；也能夠用結(jié)牢固實(shí)的步伐，走到輝煌壯美的成年。”這就是她——作為一名老師的格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來(lái)，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫(xiě)滿(mǎn)了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)……

她叫徐儉麗，自98年工作以來(lái)，一向勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)仔細(xì)真地做好班主任工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。她對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際動(dòng)身。她靠著踏實(shí)肯干，贏得了同學(xué)的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。

徐老師喜愛(ài)教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和劇烈的職責(zé)感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到熬煉，在教學(xué)工作中得到提高。在班主任工作中，她是黨的教育路線(xiàn)、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面進(jìn)展新人的培育者，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行管理教育和素養(yǎng)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。此外，她還注意自身素養(yǎng)的提高，常常閱讀各類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育教學(xué)方法和閱歷，并適當(dāng)加以轉(zhuǎn)變運(yùn)用在自己的教育教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。徐老師就靠著這種堅(jiān)決的信念，在自己的崗位上悄悄地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在同學(xué)身上

一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理

重視思想教育是徐老師做好班主任工作的一大法寶?！叭娢磩?dòng)，糧草先行”，思想教育就好比三軍的糧草。徐老師以她多年的班主任工作閱歷，對(duì)此有著深刻的體會(huì)。每接手一個(gè)新班，她第一時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行全面的了解，把握第一手資料，以有的放矢地對(duì)同學(xué)進(jìn)行前途抱負(fù)教育、科學(xué)人生觀(guān)教育，圍圍著“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知”做文章。通過(guò)“出黑板報(bào)、演講競(jìng)賽、主題班會(huì)”等敏捷多變的形式，使同學(xué)得到潛移默化的教育。徐老師還別出心裁在班級(jí)設(shè)立了“知心姐姐”信箱，為同學(xué)開(kāi)設(shè)一條能夠傾訴保密又得到愛(ài)護(hù)的途徑，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)成長(zhǎng)中的困惑，難以解決的麻煩問(wèn)題。徐洋同學(xué)性格內(nèi)向，平常與其他同學(xué)來(lái)往不多，顯得孤僻郁悶。一天，他寫(xiě)信給徐老師說(shuō)：“看到其他同學(xué)與伴侶一起嬉戲，學(xué)習(xí)，我好艷羨??！老師，大家為什么不喜愛(ài)我呢？”徐老師找他談天，了解他的愛(ài)好愛(ài)好，特長(zhǎng)，鼓舞他主動(dòng)與其他孩子一起玩。班隊(duì)課上，徐老師讓徐洋展現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)，這讓徐洋自信大增，也讓其他同學(xué)重新熟悉了他。很多同學(xué)情愿與徐洋一起玩了，徐洋也融入了三（1）這個(gè)群眾，快樂(lè)多了。

留守兒童的教育是如今農(nóng)村中學(xué)校教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。這部分同學(xué)長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母，親情缺失造成他們生活習(xí)慣差，意志薄弱，心理特別，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。留守兒童的問(wèn)題不僅僅僅是家庭的問(wèn)題、教育的問(wèn)題，更重要的是一個(gè)新的社會(huì)問(wèn)題。如果對(duì)這些問(wèn)題解決不好，小而言之，將有損于留守兒童本身的健康成長(zhǎng)和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福；大而言之，將不利于整個(gè)中華民族素養(yǎng)的提高。徐老師對(duì)待這部分同學(xué)的教育加倍專(zhuān)心。

上學(xué)期，徐老師新接班級(jí)中，留守兒童就有十幾個(gè)，占班級(jí)同學(xué)總數(shù)的百分之三十。徐老師首先調(diào)查了留守同學(xué)，建立檔案資料，聯(lián)系簿，以全面了解同學(xué)的生活狀況，心理狀況，愛(ài)好愛(ài)好等。常常找這些同學(xué)談心，排憂(yōu)解難，幫忙他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的苦惱。朱志超是學(xué)校出名的雙差生，他父母長(zhǎng)期在外打工，跟爺爺奶奶過(guò)，爺爺管教方法粗暴，動(dòng)則打罵，孩子從小就心情激亢，仇視一切，不聽(tīng)從管教。徐老師了解狀況后，就常常找他談心，到處關(guān)懷、鼓舞他，對(duì)他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都大力在班中表?yè)P(yáng)。在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，她像媽媽一樣愛(ài)撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來(lái)。她還主動(dòng)與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子常常持續(xù)聯(lián)系，讓孩子多聽(tīng)到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。一學(xué)期下來(lái)，朱志超的學(xué)習(xí)成果上去了，也開(kāi)頭面帶笑容的融入群眾中了。

哪位同學(xué)生活上有困難了，她都會(huì)盡心盡力的幫忙。在節(jié)假日、同學(xué)的生日等特別日子，把他們帶回家，像對(duì)待自己的子女一樣關(guān)懷照看他們，讓他們體會(huì)到家庭的暖和，得到親情般的關(guān)懷。今年五一長(zhǎng)假期間，徐老師原準(zhǔn)備和家人一起外出旅游。但當(dāng)她得知，五月四日是班里一個(gè)叫王燦的孩子的十歲生日。該生爺爺奶奶年紀(jì)較大，農(nóng)活多，無(wú)暇給孩子過(guò)生日。她放下了游玩的方案，把王燦帶到家中，預(yù)備了一桌豐富的飯菜，還邀請(qǐng)了他幾個(gè)要好的伴侶，一起慶祝。當(dāng)王燦在生日歌中許愿的時(shí)候，他感動(dòng)得哭了。他說(shuō)：“我從沒(méi)過(guò)過(guò)這樣的生日，徐老師比媽媽還親啊?！?/p>

正是徐老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，經(jīng)她調(diào)教出來(lái)的同學(xué)，無(wú)論在學(xué)習(xí)態(tài)度上，思想動(dòng)向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著非常優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育同學(xué)的同時(shí)，徐老師也是躬身實(shí)踐，以自己的行動(dòng)踐行自己的教育思想。所以她本人深得同學(xué)、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)家長(zhǎng)的好評(píng)。

二、以愛(ài)為橋，傾心教育

愛(ài)心成就教育。徐老師就是靠著一顆愛(ài)心來(lái)做好她的教育工作的?！敖虝?shū)育人是自己的職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分。”她是這樣想的，也是這樣做的。從教多年來(lái)，她一向都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著同學(xué)，無(wú)論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。

那是20__年12月的一天中午，徐老師因急著上班給一個(gè)后進(jìn)生補(bǔ)差，途中不幸發(fā)生了車(chē)禍，顱內(nèi)出血，昏迷了整整一天，狀況非常嚴(yán)峻。其次天，同事們來(lái)到醫(yī)院探望她，此時(shí)她剛醒來(lái)不久，身體極度虛弱?？粗p滿(mǎn)紗布的樣貌和不穩(wěn)定的病情，看著只有幾個(gè)月大的嬰兒，同事們?yōu)槟贻p的她深深擔(dān)憂(yōu)，哀思?？伤龥](méi)說(shuō)一句自己的病情和難受的話(huà)，而是焦急的問(wèn)：“我班支配人代課了嗎？同學(xué)快考試了，我怎樣在這時(shí)候倒下呀，同學(xué)的考試怎樣辦呢？”在場(chǎng)的人都被她的一席話(huà)感動(dòng)了。是啊，在徐老師心中，同學(xué)和她摯愛(ài)的教育，才是最另她牽掛的。住院期間，她還多次打電話(huà)給代課的老師，交代班級(jí)學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，重點(diǎn)同學(xué)的教育方法等。按醫(yī)囑，她的病情最少要休息四個(gè)月，可剛休息了不到兩個(gè)月，學(xué)校開(kāi)學(xué)了，她在家里坐不住了，硬是要