2024-2025學(xué)年中職生校園安全你我共同關(guān)注班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生校園安全你我共同關(guān)注班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主題是“2024-2025學(xué)年中職生校園安全你我共同關(guān)注班會(huì)”，主要教學(xué)內(nèi)容圍繞著校園安全的各個(gè)方面進(jìn)行展開。包括學(xué)生在校期間的人身安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、宿舍安全等方面。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在日常生活中對(duì)校園安全有一定的認(rèn)知，但可能缺乏系統(tǒng)的了解和深入的思考。本節(jié)課將通過(guò)案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，更深入地了解校園安全的各個(gè)方面，提高自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本中的“生活與安全”章節(jié)相呼應(yīng)，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生更好地掌握安全知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)和自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)校園安全的各個(gè)方面，使學(xué)生能夠理解和掌握基本的安全知識(shí)，提高自己在校園生活中的安全防護(hù)能力。具體包括：

1.提高學(xué)生對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)，使其能夠自覺(jué)遵守校園安全規(guī)定，形成良好的安全行為習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和評(píng)估能力，使其能夠在面對(duì)潛在危險(xiǎn)時(shí)，能夠做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)。

3.提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，使其在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠采取有效措施保護(hù)自己，提高自我防范能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使其能夠在面對(duì)校園安全問(wèn)題時(shí)，與同學(xué)共同分析、討論，共同解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）人身安全：掌握校園人身安全的基本知識(shí)，如防范校園暴力、地震逃生、火災(zāi)逃生等。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全：了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如防范網(wǎng)絡(luò)欺詐、保護(hù)個(gè)人隱私、正確使用網(wǎng)絡(luò)等。

（3）食品安全：了解食品安全的基本知識(shí)，如食品中毒的預(yù)防、正確飲食、食品安全法規(guī)等。

（4）宿舍安全：掌握宿舍安全的基本知識(shí)，如用電安全、防火防盜、個(gè)人物品保管等。

（5）突發(fā)事件應(yīng)對(duì)：學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法，如地震、火災(zāi)、疾病等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）人身安全：如何正確應(yīng)對(duì)校園暴力、地震逃生、火災(zāi)逃生等情境，提高自我保護(hù)能力。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全：如何辨別網(wǎng)絡(luò)欺詐、保護(hù)個(gè)人隱私，以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

（3）食品安全：如何預(yù)防食品中毒、選擇健康飲食，以及了解食品安全法規(guī)。

（4）宿舍安全：如何規(guī)范用電、防火防盜，以及如何保管個(gè)人物品。

（5）突發(fā)事件應(yīng)對(duì)：如何在突發(fā)事件中保持冷靜，正確應(yīng)對(duì)，降低傷害。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取有針對(duì)性的講解和強(qiáng)調(diào)，例如，通過(guò)案例分析、小組討論、實(shí)地演練等形式，讓學(xué)生深入了解和掌握相關(guān)安全知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠真正理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年中職生校園安全你我共同關(guān)注班會(huì)》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的一系列圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，關(guān)于校園暴力、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、宿舍安全等方面的真實(shí)案例圖片和視頻，以及相關(guān)的統(tǒng)計(jì)圖表，以直觀地展示和解釋相關(guān)的安全知識(shí)和數(shù)據(jù)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)或?qū)嵉匮菥?，需要?zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，在講解火災(zāi)逃生時(shí)，可以準(zhǔn)備火災(zāi)逃生的模擬場(chǎng)景和設(shè)備，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)地演練，提高應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩＠?，可以根?jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組討論中深入探討和交流安全問(wèn)題；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，提供足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和演練。

此外，還需要準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，以確保教學(xué)過(guò)程中多媒體資源的正常使用。同時(shí)，還需要準(zhǔn)備打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備，以便打印和復(fù)印教學(xué)資料，為學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)資源。

在教學(xué)資源準(zhǔn)備過(guò)程中，教師應(yīng)仔細(xì)檢查和核對(duì)所準(zhǔn)備的資源，確保其與教學(xué)內(nèi)容相符合，并且質(zhì)量良好、安全可靠。同時(shí)，教師還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，靈活調(diào)整和選擇合適的教學(xué)資源，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞校園安全的重要性，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解校園安全的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解校園安全的各個(gè)方面，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出校園安全的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解校園安全的各個(gè)方面，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、模擬實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、模擬實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)安全知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解校園安全的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解校園安全的各個(gè)方面，掌握相關(guān)安全技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與校園安全相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的校園安全知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-拓展閱讀材料1：《校園暴力防范手冊(cè)》：介紹校園暴力的種類、預(yù)防措施以及如何應(yīng)對(duì)校園暴力事件，幫助學(xué)生更好地了解和保護(hù)自己。

-拓展閱讀材料2：《網(wǎng)絡(luò)安全指南》：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，包括如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)欺詐、保護(hù)個(gè)人隱私以及正確使用網(wǎng)絡(luò)等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-拓展閱讀材料3：《食品安全與健康飲食》：介紹食品安全的基本知識(shí)，如何預(yù)防食品中毒、選擇健康飲食以及了解食品安全法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的飲食健康。

-拓展閱讀材料4：《宿舍安全管理?xiàng)l例》：解析宿舍安全管理的重要性，提供用電安全、防火防盜等方面的實(shí)用技巧，加強(qiáng)學(xué)生的宿舍安全意識(shí)。

-拓展閱讀材料5：《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)與自救手冊(cè)》：介紹突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的基本知識(shí)和技巧，如地震、火災(zāi)、疾病等，幫助學(xué)生提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)1：要求學(xué)生選擇一種拓展閱讀材料，深入了解和總結(jié)其中的核心知識(shí)點(diǎn)，并在下節(jié)課前進(jìn)行分享。

-課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)2：邀請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考和探究如何更好地保護(hù)自己，提高安全意識(shí)，并將自己的思考和感悟?qū)懗啥涛倪M(jìn)行分享。

-課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)3：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討校園安全的重要性和自我保護(hù)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)4：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)的安全知識(shí)，了解最新的安全資訊，拓寬自己的知識(shí)視野。重點(diǎn)題型整理1.題型1：判斷題

-判斷題1：校園暴力是校園安全的唯一威脅。

-判斷題2：只要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，就不會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。

-判斷題3：食品安全問(wèn)題只與食品本身有關(guān)，與消費(fèi)者無(wú)關(guān)。

-判斷題4：宿舍安全問(wèn)題主要發(fā)生在晚上，白天可以放松警惕。

-判斷題5：遇到突發(fā)事件時(shí)，冷靜應(yīng)對(duì)是最好的選擇。

2.題型2：選擇題

-選擇題1：下列哪種行為屬于校園暴力？

A.惡作劇

B.欺負(fù)同學(xué)

C.協(xié)助老師管理班級(jí)

-選擇題2：以下哪個(gè)不是網(wǎng)絡(luò)安全的威脅？

A.網(wǎng)絡(luò)病毒

B.網(wǎng)絡(luò)釣魚

C.網(wǎng)絡(luò)廣告

-選擇題3：下列哪種行為可能導(dǎo)致食品安全問(wèn)題？

A.過(guò)期食品

B.食品添加劑超標(biāo)

C.正確烹飪食品

-選擇題4：以下哪種行為不會(huì)導(dǎo)致宿舍安全問(wèn)題？

A.私拉電線

B.隨意離開宿舍

C.鎖好門窗

-選擇題5：遇到突發(fā)事件時(shí)，以下哪個(gè)不是正確的應(yīng)對(duì)方法？

A.保持冷靜

B.撥打緊急電話求助

C.自行處理

3.題型3：填空題

-填空題1：校園暴力包括________、________、________等。

-填空題2：網(wǎng)絡(luò)安全威脅包括________、________、________等。

-填空題3：食品中毒的預(yù)防措施包括________、________、________等。

-填空題4：宿舍安全問(wèn)題主要涉及________、________、________等。

-填空題5：突發(fā)事件應(yīng)對(duì)包括________、________、________等。

4.題型4：簡(jiǎn)答題

-簡(jiǎn)答題1：請(qǐng)列舉三種預(yù)防校園暴力的方法。

-簡(jiǎn)答題2：請(qǐng)簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則。

-簡(jiǎn)答題3：請(qǐng)列舉三種預(yù)防食品中毒的措施。

-簡(jiǎn)答題4：請(qǐng)簡(jiǎn)述宿舍安全的重要性。

-簡(jiǎn)答題5：請(qǐng)簡(jiǎn)述遇到突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對(duì)步驟。

5.題型5：論述題

-論述題1：請(qǐng)論述校園暴力對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，并提出自己的解決方案。

-論述題2：請(qǐng)論述網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)狀和應(yīng)對(duì)策略。

-論述題3：請(qǐng)論述食品中毒的原因和預(yù)防措施。

-論述題4：請(qǐng)論述宿舍安全的意義和具體措施。

-論述題5：請(qǐng)論述遇到突發(fā)事件時(shí)如何進(jìn)行有效的自救和他救。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園安全的各個(gè)方面，包括人身安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、宿舍安全和突發(fā)事件應(yīng)對(duì)。

-總結(jié)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-提醒學(xué)生在面對(duì)校園安全問(wèn)題時(shí)，要始終保持警惕，遵守學(xué)校的安全規(guī)定，與同學(xué)相互合作，共同營(yíng)造一個(gè)安全和諧的校園環(huán)境。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-題型1：判斷題

-判斷題1：遇到突發(fā)事件時(shí)，保持冷靜是最好的應(yīng)對(duì)方法。

-判斷題2：網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物時(shí)，只要不泄露個(gè)人信息，就不會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。

-判斷題3：食品中毒是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻氖称贰?/p>

-判斷題4：宿舍內(nèi)使用大功率電器不會(huì)引發(fā)火災(zāi)。

-判斷題5：在地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)立即沖出教室。

-題型2：選擇題

-選擇題1：下列哪種行為屬于校園暴力？

A.惡作劇

B.欺負(fù)同學(xué)

C.協(xié)助老師管理班級(jí)

-選擇題2：以下哪個(gè)不是網(wǎng)絡(luò)安全的威脅？

A.網(wǎng)絡(luò)病毒

B.網(wǎng)絡(luò)釣魚

C.網(wǎng)絡(luò)廣告

-選擇題3：下列哪種行為可能導(dǎo)致食品安全問(wèn)題？

A.過(guò)期食品

B.食品添加劑超標(biāo)

C.正確烹飪食品

-選擇題4：以下哪種行為不會(huì)導(dǎo)致宿舍安全問(wèn)題？

A.私拉電線

B.隨意離開宿舍

C.鎖好門窗

-選擇題5：遇到突發(fā)事件時(shí)，以下哪個(gè)不是正確的應(yīng)對(duì)方法？

A.保持冷靜

B.撥打緊急電話求助

C.自行處理

-題型3：填空題

-填空題1：校園暴力包括________、________、________等。

-填空題2：網(wǎng)絡(luò)安全威脅包括________、________、________等。

-填空題3：食品中毒的預(yù)防措施包括________、________、________等。

-填空題4：宿舍安全問(wèn)題主要涉及________、________、________等。

-填空題5：突發(fā)事件應(yīng)對(duì)包括________、________、________等。

-題型4：簡(jiǎn)答題

-簡(jiǎn)答題1：請(qǐng)列舉三種預(yù)防校園暴力的方法。

-簡(jiǎn)答題2：請(qǐng)簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則。

-簡(jiǎn)答題3：請(qǐng)列舉三種預(yù)防食品中毒的措施。

-簡(jiǎn)答題4：請(qǐng)簡(jiǎn)述宿舍安全的重要性。

-簡(jiǎn)答題5：請(qǐng)簡(jiǎn)述遇到突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對(duì)步驟。

-題型5：論述題

-論述題1：請(qǐng)論述校園暴力對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，并提出自己的解決方案。

-論述題2：請(qǐng)論述網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)狀和應(yīng)對(duì)策略。

-論述題3：請(qǐng)論述食品中毒的原因和預(yù)防措施。

-論述題4：請(qǐng)論述宿舍安全的意義和具體措施。

-論述題5：請(qǐng)論述遇到突發(fā)事件時(shí)如何進(jìn)行有效的自救和他救。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是校園安全，我通過(guò)多種教學(xué)手段和方法，力求讓學(xué)生深刻理解校園安全的各個(gè)方面。課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一系列題型，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在課堂小結(jié)部分，我強(qiáng)調(diào)了校園安全的各個(gè)方面，包括人身安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、宿