一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 校園里的一天 第5課《快樂的課堂學(xué)習(xí)》教案 冀教版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元校園里的一天第5課《快樂的課堂學(xué)習(xí)》教案冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元校園里的一天第5課《快樂的課堂學(xué)習(xí)》教案冀教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元校園里的一天，第5課《快樂的課堂學(xué)習(xí)》。該課程主要圍繞學(xué)生在校園中的快樂學(xué)習(xí)展開，通過生動(dòng)的案例和有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生了解課堂學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

教材內(nèi)容主要包括：

1.介紹課堂學(xué)習(xí)的情景，讓學(xué)生感受課堂學(xué)習(xí)的快樂。

2.引導(dǎo)學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)。

3.通過小組討論和分享，讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

4.案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在課堂學(xué)習(xí)中善于思考、提問，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.總結(jié)課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課堂學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長的意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。

教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高他們的道德與法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，讓學(xué)生明白課堂學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.提高學(xué)生的人際交往能力，通過小組討論和分享，學(xué)會(huì)與他人合作、交流學(xué)習(xí)心得。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生自覺地進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)在課堂學(xué)習(xí)中善于思考、提問，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深入分析。

5.增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，讓學(xué)生了解課堂學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長的意義，樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的第一單元，對(duì)校園生活有了基本的了解。他們?cè)谌粘Ｉ钪幸呀?jīng)體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，對(duì)課堂學(xué)習(xí)有一定的認(rèn)知。此外，學(xué)生在生活中已經(jīng)養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中喜歡通過圖片、實(shí)物等直觀方式獲取知識(shí)，對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)表現(xiàn)出較高的參與度。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的閱讀、書寫和表達(dá)能力，能夠參與小組討論和分享。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有善于傾聽的，有善于表達(dá)的，也有善于思考的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：

（1）對(duì)課堂學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，容易受到外界因素的干擾，影響學(xué)習(xí)效果。

（2）在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能存在自主學(xué)習(xí)能力不足，依賴性強(qiáng)的問題。

（3）學(xué)生在小組討論和分享時(shí)，可能出現(xiàn)表達(dá)不清、溝通不暢的情況。

（4）對(duì)于課堂學(xué)習(xí)中遇到的疑問，部分學(xué)生可能不敢提問，害怕被同學(xué)笑話。

（5）學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可能對(duì)道德與法治的概念理解不深，難以運(yùn)用到實(shí)際生活中。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過程中給予關(guān)注，采取有效措施引導(dǎo)學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、學(xué)習(xí)材料、學(xué)生桌椅等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如在線作業(yè)提交、學(xué)習(xí)資源分享等。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻素材、音頻素材、網(wǎng)絡(luò)圖片等。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、討論法、案例分析法、小組合作法等。

5.教學(xué)輔助工具：實(shí)物模型、掛圖、卡片、教學(xué)游戲等。

6.評(píng)價(jià)工具：課堂問答、小組討論、作業(yè)完成情況、學(xué)習(xí)成果展示等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“快樂的課堂學(xué)習(xí)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“快樂的課堂學(xué)習(xí)”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“快樂的課堂學(xué)習(xí)”，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“快樂的課堂學(xué)習(xí)”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“快樂的課堂學(xué)習(xí)”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、分享學(xué)習(xí)方法等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握學(xué)習(xí)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、分享學(xué)習(xí)方法等活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“快樂的課堂學(xué)習(xí)”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握學(xué)習(xí)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“快樂的課堂學(xué)習(xí)”知識(shí)點(diǎn)，掌握學(xué)習(xí)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“快樂的課堂學(xué)習(xí)”，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“快樂的課堂學(xué)習(xí)”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“快樂的課堂學(xué)習(xí)”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《快樂的學(xué)習(xí)》繪本：通過生動(dòng)的故事和豐富的插圖，向?qū)W生展示學(xué)習(xí)的重要性和樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》文章：介紹小學(xué)生學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。

《學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成手冊(cè)》：提供學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的方法和技巧，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

《快樂課堂》教學(xué)視頻：展示教師在課堂上的教學(xué)方法和技巧，讓學(xué)生體驗(yàn)快樂學(xué)習(xí)的氛圍。

2.拓展建議：

閱讀《快樂的學(xué)習(xí)》繪本，引導(dǎo)學(xué)生通過故事理解學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

閱讀《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》文章，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并實(shí)踐文章中介紹的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

閱讀《學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成手冊(cè)》，指導(dǎo)學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

觀看《快樂課堂》教學(xué)視頻，讓學(xué)生了解不同的教學(xué)方法和技巧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法分享會(huì)，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

開展學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。

邀請(qǐng)專家進(jìn)行學(xué)習(xí)講座，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，讓他們分享自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)的成就感。

為學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題，提高學(xué)習(xí)效果。

提供豐富的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的自主性。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握“快樂的課堂學(xué)習(xí)”的重要性，以及如何在學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度和良好的習(xí)慣。板書內(nèi)容如下：

1.快樂的課堂學(xué)習(xí)

-學(xué)習(xí)的重要性

-學(xué)習(xí)的方法與技巧

-學(xué)習(xí)中的積極態(tài)度

-良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2.學(xué)習(xí)方法與技巧

-專注聽講

-做好筆記

-積極參與課堂討論

-合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間

3.積極態(tài)度的重要性

-積極態(tài)度促進(jìn)學(xué)習(xí)

-面對(duì)困難保持樂觀

-自我激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)

4.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

-規(guī)律作息

-提前預(yù)習(xí)

-及時(shí)復(fù)習(xí)

-自主學(xué)習(xí)

板書設(shè)計(jì)特點(diǎn)：

-結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，便于學(xué)生理解和記憶。

-簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。

-具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)的重要性，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)積極態(tài)度和良好習(xí)慣。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)“快樂的課堂學(xué)習(xí)”這節(jié)課之后，我進(jìn)行了深刻的反思，以便在未來的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，我注意到在課前自主探索環(huán)節(jié)，一些學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)任務(wù)的完成情況不夠理想。這可能是因?yàn)轭A(yù)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)得不夠具體或者預(yù)習(xí)問題的難度過大。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，對(duì)預(yù)習(xí)任務(wù)進(jìn)行優(yōu)化，提供更多具體的指導(dǎo)，并調(diào)整預(yù)習(xí)問題的難度，以提高學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和角色扮演等課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出一定的困難。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谶@些活動(dòng)中缺乏足夠的準(zhǔn)備或者對(duì)這些活動(dòng)缺乏足夠的信心。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前為學(xué)生提供更多的準(zhǔn)備機(jī)會(huì)，并在活動(dòng)中給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，以幫助他們更好地參與課堂活動(dòng)。

最后，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)表現(xiàn)出困難。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)沒有得到足夠的鞏固或者他們?nèi)狈ψ銐虻膶W(xué)習(xí)資源。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加課堂練習(xí)的機(jī)會(huì)，并為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，以幫助他們更好地完成課后作業(yè)。重點(diǎn)題型整理1.填空題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填寫以下空格。

答案：快樂的課堂學(xué)習(xí)

2.判斷題：請(qǐng)判斷以下句子是否正確。

答案：正確

3.選擇題：請(qǐng)選出與課文內(nèi)容相關(guān)的選項(xiàng)。

答案：C

4.簡答題：請(qǐng)簡要回答以下問題。

答案：快樂的課堂學(xué)習(xí)是指學(xué)生在課堂上保持積極的態(tài)度，積極參與課堂活動(dòng)，與老師和同學(xué)進(jìn)行良好的互動(dòng)，從而獲得愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

5.論述題：請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述以下問題。

答案：快樂的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和心理健康都有著積極的影響。當(dāng)學(xué)生能夠在課堂上保持積極的態(tài)度，他們會(huì)更容易吸收知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，快樂的課堂學(xué)習(xí)也能夠幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。此外，快樂的課堂學(xué)習(xí)還能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感，有助于他們的心理健康發(fā)展。

九、重點(diǎn)題型整理

1.填空題

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填寫以下空格。

答案：快樂的課堂學(xué)習(xí)

2.判斷題

請(qǐng)判斷以下句子是否正確。

答案：正確

3.選擇題

請(qǐng)選出與課文內(nèi)容相關(guān)的選項(xiàng)。

答案：C

4.簡答題

請(qǐng)簡要回答以下問題。

答案：快樂的課堂學(xué)習(xí)是指學(xué)生在課堂上保持積極的態(tài)度，積極參與課堂活動(dòng)，與老師和同學(xué)進(jìn)行良好的互動(dòng)，從而獲得愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

5.論述題

請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述以下問題。

答案：快樂的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和心理健康都有著積極的影響。當(dāng)學(xué)生能夠在課堂上保持積極的態(tài)度，他們會(huì)更容易吸收知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，快樂的課堂學(xué)習(xí)也能夠幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。此外，快樂的課堂學(xué)習(xí)還能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感，有助于他們的心理健康發(fā)展。

6.應(yīng)用題

請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，回答以下問題。

答案：快樂的課堂學(xué)習(xí)可以采取以下措施來實(shí)現(xiàn)：

-創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感到安全和舒適。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等。

-激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過故事、案例、視頻等方式引入教學(xué)內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見，培養(yǎng)他們的批判性思維。

-及時(shí)給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)，讓他們感受到進(jìn)步和成就。

-引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提供學(xué)習(xí)資源和支持。

7.案例分析題

請(qǐng)分析以下案例，回答相關(guān)問題。

答案：案例中描述的學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出消極的態(tài)度，不愿意參與課堂活動(dòng)。為了改變這種情況，教師可以采取以下措施：

-與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的想法和困難，給予關(guān)心和支持。

-調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，使之更符合學(xué)生的興趣和需求。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，給予他們更多的參與機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)。

-設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-創(chuàng)建積極的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生互相合作和交流。

8.思維導(dǎo)圖題

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，繪制一張思維導(dǎo)圖。

答案：思維導(dǎo)圖包括以下幾個(gè)部分：

-快樂的課堂學(xué)習(xí)

-積極的態(tài)度

-參與課堂活動(dòng)

-與老師和同學(xué)互動(dòng)

-學(xué)習(xí)方法與技巧

-專注聽講

-做好筆記

-積極參與課堂討論

-合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間

-積極態(tài)度的重要性

-促進(jìn)學(xué)習(xí)

-面對(duì)困難保持樂觀

-自我激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)

-良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

-規(guī)律作息

-提前預(yù)習(xí)