2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 4.1 走進(jìn)冰雪童話教案1 魯人版

2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)4.1走進(jìn)冰雪童話教案1魯人版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)4.1走進(jìn)冰雪童話教案1魯人版課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：道德理解與行動(dòng)、法治意識(shí)、社會(huì)參與。

1.道德理解與行動(dòng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并尊重他人的權(quán)利和感受，學(xué)會(huì)在集體中與他人和諧相處，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的公民意識(shí)。

2.法治意識(shí)：學(xué)生將了解法律的基本概念和作用，認(rèn)識(shí)遵守法律的重要性，并能在生活中遵守法律，維護(hù)自身和他人的合法權(quán)益。

3.社會(huì)參與：學(xué)生將學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，能夠在集體活動(dòng)中積極參與，與他人合作，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）道德與法治的基本概念：理解道德與法治的概念，認(rèn)識(shí)它們?cè)趥€(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的重要性。

（2）尊重他人：學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利和感受，能夠在日常生活中體現(xiàn)尊重他人的行為。

（3）遵守法律：了解法律的基本要求，認(rèn)識(shí)到遵守法律的必要性，能夠在生活中遵守法律。

（4）社會(huì)參與：學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，能夠在集體活動(dòng)中積極參與，與他人合作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）道德與法治的概念理解：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，抽象的概念理解較為困難，需要通過(guò)具體實(shí)例和生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)輔助理解。

（2）尊重他人的具體行為：學(xué)生可能難以理解如何在不同情境下尊重他人，需要教師引導(dǎo)并通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握。

（3）法律意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)法律的理解較為模糊，需要教師通過(guò)生活中的實(shí)例和法律故事來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解法律的重要性。

（4）社會(huì)參與的實(shí)踐：學(xué)生可能存在害羞、膽怯等問(wèn)題，不愿意積極參與集體活動(dòng)，需要教師鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信，積極參與。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、教學(xué)卡片、彩色筆、學(xué)生作業(yè)本、多媒體教學(xué)軟件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、道德與法治教材電子版本。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺(tái)（如教育云、學(xué)習(xí)通等）、相關(guān)教學(xué)視頻和音頻資料。

4.教學(xué)手段：講解、討論、小組合作、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲、作業(yè)練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“走進(jìn)冰雪童話”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道冰雪童話是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于冰雪童話的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受冰雪童話的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹冰雪童話的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解道德與法治的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解道德與法治的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹道德與法治的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解道德與法治的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.道德與法治案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解道德與法治的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的道德與法治案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解道德與法治的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用道德與法治解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與道德與法治相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)道德與法治的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)道德與法治的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括道德與法治的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)道德與法治在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用道德與法治。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于道德與法治的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《道德與法治故事匯編》：精選一系列與道德和法治相關(guān)的短篇故事，適合學(xué)生閱讀理解，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-《生活中的法律常識(shí)》：介紹法律在日常生活中的應(yīng)用和重要性，讓學(xué)生了解法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的保障作用。

-《尊重他人，和諧相處》：探討尊重他人的重要性，通過(guò)實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，建立良好的人際關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討道德與法治在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的作用，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和見解。

-讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考道德與法治在實(shí)際生活中的應(yīng)用，例如在家庭、學(xué)校、社會(huì)等不同場(chǎng)景中如何遵守法律、尊重他人。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解國(guó)家法律法規(guī)的最新動(dòng)態(tài)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的相關(guān)活動(dòng)，如法治宣傳活動(dòng)、志愿服務(wù)等，將道德與法治的理念付諸實(shí)踐。教學(xué)反思與總結(jié)在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論的效果出乎我的意料，他們能夠積極參與討論，并提出一些自己的觀點(diǎn)。這說(shuō)明學(xué)生們?cè)谛〗M討論中能夠主動(dòng)思考問(wèn)題，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的鍛煉。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)過(guò)于熱鬧，可能會(huì)影響其他小組的學(xué)習(xí)，下次我可能需要對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行更好的管理。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們都能夠積極上臺(tái)展示自己小組的成果，并且其他學(xué)生也能夠認(rèn)真聽講并提出問(wèn)題。這說(shuō)明學(xué)生們?cè)诒磉_(dá)能力和理解能力上都有一定的提升。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在提問(wèn)時(shí)過(guò)于緊張，可能需要我在今后的教學(xué)中多給他們一些鍛煉的機(jī)會(huì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系知識(shí)點(diǎn)：道德與法治的定義、組成要素、相互作用

關(guān)鍵詞：道德、法治、基本概念、相互作用

板書設(shè)計(jì)：道德與法治示意圖，展示道德與法治的關(guān)系和相互作用。

2.尊重他人的重要性

知識(shí)點(diǎn)：尊重他人的意義、表現(xiàn)、培養(yǎng)方法

關(guān)鍵詞：尊重、他人、重要性、培養(yǎng)方法

板書設(shè)計(jì)：尊重他人要點(diǎn)，列出尊重他人的具體行為和態(tài)度。

3.遵守法律的原則與實(shí)踐

知識(shí)點(diǎn)：法律的作用、遵守法律的要求、法律實(shí)踐

關(guān)鍵詞：法律、遵守、原則、實(shí)踐

板書設(shè)計(jì)：遵守法律步驟，指導(dǎo)學(xué)生如何在生活中遵守法律。重點(diǎn)題型整理1.判斷題型

題型示例：道德與法治是個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要保障。（對(duì)/錯(cuò)）

答案：對(duì)

解析：道德與法治的確是個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要保障，它涉及到個(gè)人的權(quán)利、義務(wù)和社會(huì)規(guī)范，對(duì)維護(hù)社會(huì)秩序和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步具有重要作用。

2.簡(jiǎn)答題型

題型示例：請(qǐng)簡(jiǎn)述道德與法治的基本概念及其相互作用。

答案：道德是指?jìng)€(gè)人在社會(huì)生活中應(yīng)遵循的行為規(guī)范和價(jià)值觀念，法治是指國(guó)家依法治理、社會(huì)依法行事、公民依法權(quán)利與義務(wù)的概念。道德與法治相互作用，道德是法治的基礎(chǔ)，法治是道德的保障。

解析：道德與法治是相互關(guān)聯(lián)的概念，道德是法治的基礎(chǔ)，因?yàn)榉ㄖ蔚膶?shí)施需要公民具備一定的道德素養(yǎng)；同時(shí)，法治也是道德的保障，因?yàn)榉傻拇嬖诤蛨?zhí)行可以維護(hù)社會(huì)公正和道德秩序。

3.案例分析題型

題型示例：分析以下案例，說(shuō)明道德與法治在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

案例：小明在班級(jí)中總是欺負(fù)同學(xué)，其他同學(xué)不敢反抗。

答案：在這個(gè)案例中，道德與法治的應(yīng)用體現(xiàn)在其他同學(xué)敢于站出來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益，向老師反映情況。老師依據(jù)學(xué)校的規(guī)定和法律，對(duì)小明的行為進(jìn)行制止和處理。這個(gè)案例中，同學(xué)們學(xué)會(huì)遵守法律，尊重他人的權(quán)利，同時(shí)也敢于維護(hù)自己的權(quán)益。

解析：這個(gè)案例展示了道德與法治在實(shí)際生活中的應(yīng)用。同學(xué)們通過(guò)遵守法律、尊重他人的權(quán)利，保護(hù)了自己和其他同學(xué)的權(quán)益。這個(gè)案例也表明，法治教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感具有重要作用。

4.應(yīng)用題型

題型示例：請(qǐng)你為學(xué)校設(shè)計(jì)一次法治教育活動(dòng)，并列出活動(dòng)的主要內(nèi)容和目標(biāo)。

答案：活動(dòng)名稱：法治教育宣傳周

活動(dòng)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

活動(dòng)內(nèi)容：

（1）開展法治知識(shí)講座，邀請(qǐng)法官或律師講解法律的基本知識(shí)和案例。

（2）組織學(xué)生參觀法院或警察局，了解法律工作的實(shí)際情況。

（3）開展法治知識(shí)競(jìng)賽，測(cè)試學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握程度。

（4）舉辦法治主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生討論法律在日常生活中的應(yīng)用。

解析：這個(gè)應(yīng)用題要求學(xué)生結(jié)合法律知識(shí)，為學(xué)校設(shè)計(jì)一次法治教育活動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，可以增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，培養(yǎng)他們的法律素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。活動(dòng)內(nèi)容涵蓋了法治知識(shí)講座、參觀法院或警察局、法治知識(shí)競(jìng)賽和法治主題班會(huì)等方面，有助于學(xué)生全面了解法律的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

5.論述題型

題型示例：請(qǐng)論述道德與法治在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的作用。

答案：道德與法治在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）維護(hù)社會(huì)秩序：道德與法治規(guī)定了社會(huì)成員的行為規(guī)范和權(quán)利義務(wù)，有助于維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。

（2）培養(yǎng)公民素養(yǎng)：道德與法治教育有助于培養(yǎng)公民的道德觀念和法律意識(shí)，提高公民的素養(yǎng)和道德水平。

（3）保障個(gè)人權(quán)益：法律保護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益，維護(hù)公平正義，使個(gè)人在社會(huì)中能夠充分發(fā)揮自身潛能。

（4）促進(jìn)社會(huì)發(fā)展：道德與法治有助于促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，通過(guò)法律手段調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系，推動(dòng)社會(huì)向著更加文明、公正的方向發(fā)展。

解析：這道論述題要求學(xué)生論述道德與法治在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的作用。通過(guò)回答這道題目，學(xué)生能夠深入理解道德與法治的重要性，以及它們?cè)趥€(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的具體作用。答案中提到了維護(hù)社會(huì)秩序、培養(yǎng)公民素養(yǎng)、保障個(gè)人權(quán)益和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展等方面，這些都是道德與法治在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們的課堂表現(xiàn)整體積極，能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論。大多數(shù)學(xué)生能夠主動(dòng)回答問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但仍有部分學(xué)生較為沉默，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)他們積極參與。

2.小組討論成果展示：學(xué)生們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)出良好的合作精神和創(chuàng)新能力。他們能夠就給定的主題展開深入討論，并提出一些有見地的觀點(diǎn)和建議。在展示環(huán)節(jié)，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并接受其他同學(xué)和教師的提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，如道德與法治的基本概念、尊重他人的重要性、遵守法律的原則與實(shí)踐等。但仍有部分學(xué)生在某些知識(shí)點(diǎn)上存在不足，需要通過(guò)課后輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)來(lái)加強(qiáng)他們的理解。

4.作業(yè)完成情況：大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，顯示出他們對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的興趣和重視。從作業(yè)中可以看出，學(xué)生們能夠