2023七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍第二課 學(xué)習(xí)新天地 第1框 學(xué)習(xí)伴成長說課稿 新人教版

2023七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第1框?qū)W習(xí)伴成長說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：學(xué)習(xí)新天地第1框：學(xué)習(xí)伴成長

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：第2周第1課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計：

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識到學(xué)習(xí)伴隨個人成長的過程。

2.使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.增強學(xué)生的團隊合作意識，學(xué)會在集體中相互學(xué)習(xí)、相互幫助。

【教學(xué)內(nèi)容】

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

問題：成長過程中，你們認(rèn)為最重要的是什么？

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生自主閱讀教材，了解學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法。

2.教師指導(dǎo)學(xué)生通過實例分析，總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

第三環(huán)節(jié)：課堂討論（15分鐘）

1.教師組織學(xué)生進行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和方法。

2.各小組匯報討論成果，全班交流。

第四環(huán)節(jié)：案例分析（5分鐘）

1.教師呈現(xiàn)典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出解決方案。

2.學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，加深對學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的認(rèn)識。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)提升（5分鐘）

1.教師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。

2.學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

【作業(yè)布置】

1.結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，思考自己的學(xué)習(xí)方法，制定一個適合的學(xué)習(xí)計劃。

2.家長參與，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【教學(xué)反思】

教師應(yīng)在課后對教學(xué)過程進行反思，針對學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，通過探討學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其具備終身學(xué)習(xí)的意識。其次，通過小組討論和分享，提升學(xué)生的合作能力，使其學(xué)會在集體中相互學(xué)習(xí)、相互幫助，培養(yǎng)團隊精神。再次，通過分析案例，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和批判性思維，使其在面對學(xué)習(xí)困難時能夠獨立思考和尋求解決途徑。最后，通過總結(jié)提升環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)道德與法治意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)新天地中不斷成長。三、學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期，身心發(fā)展迅速，求知欲強，但同時也面臨著諸多挑戰(zhàn)。以下從學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)方面及行為習(xí)慣等方面進行分析。

1.學(xué)生層次：

（1）認(rèn)知層次：七年級學(xué)生的認(rèn)知水平逐漸從具體運算階段向形式運算階段轉(zhuǎn)變，具有一定的邏輯思維能力，但仍有部分學(xué)生依賴具體形象思維。

（2）情感層次：學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿好奇，對新事物有較高的興趣，但學(xué)習(xí)動力和毅力方面存在差異，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：

（1）知識方面：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)積累了一定的基礎(chǔ)知識，但道德與法治知識體系尚不完善，需要進一步拓展和深化。

（2）能力方面：學(xué)生在解決問題、合作交流、自主學(xué)習(xí)等方面能力有待提高。部分學(xué)生缺乏有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率較低。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生的道德品質(zhì)、法治意識、團隊協(xié)作等方面素質(zhì)參差不齊，部分學(xué)生存在自私、任性、缺乏責(zé)任感等問題。

3.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣：部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課堂紀(jì)律松散、作業(yè)馬虎、不重視預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

（2）生活習(xí)慣：學(xué)生生活習(xí)慣各異，部分學(xué)生作息不規(guī)律、飲食不均衡、缺乏鍛煉等，影響了學(xué)習(xí)效果。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）影響學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)方面的差異，可能導(dǎo)致部分學(xué)生對課程學(xué)習(xí)興趣不足，進而影響學(xué)習(xí)效果。

（2）影響學(xué)習(xí)效果：沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難以保持專注，學(xué)習(xí)效果大打折扣。

（3）影響團隊協(xié)作：學(xué)生在合作交流方面能力不足，可能導(dǎo)致課堂討論和小組活動效果不佳，影響團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。

針對以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注以下幾點：

1.關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.強化學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。

3.注重道德與法治教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和法治意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。

5.創(chuàng)設(shè)有利于團隊協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生的合作能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有《道德與法治》七年級上冊教材，以便于學(xué)生自主閱讀和課堂討論。

-準(zhǔn)備課程相關(guān)的教材解讀資料，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.輔助材料：

-收集與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的圖片，如學(xué)生學(xué)習(xí)場景、合作交流瞬間等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-制作圖表，如學(xué)習(xí)方法的對比、學(xué)習(xí)效果的評估等，以便于學(xué)生直觀地了解和掌握課程內(nèi)容。

-搜集教育視頻，如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗分享等，豐富課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-準(zhǔn)備與課程相關(guān)的名人名言、故事案例等，以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

3.實驗器材：

-本節(jié)課雖不涉及實驗，但如果在后續(xù)課程中需要開展相關(guān)活動，應(yīng)提前準(zhǔn)備實驗器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：

-將教室分為自主學(xué)習(xí)區(qū)、合作討論區(qū)、展示分享區(qū)等，以滿足不同環(huán)節(jié)的教學(xué)需求。

-自主學(xué)習(xí)區(qū)：為學(xué)生提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，配備必要的學(xué)習(xí)資料。

-合作討論區(qū)：布置便于小組討論的桌椅，鼓勵學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。

-展示分享區(qū)：設(shè)置講臺和投影設(shè)備，便于學(xué)生展示成果和分享經(jīng)驗。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備教學(xué)過程中可能用到的文具、教具等，如白板、記號筆、便簽紙等。

-與家長保持溝通，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，以便于教師調(diào)整教學(xué)策略，為學(xué)生提供個性化指導(dǎo)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“學(xué)習(xí)新天地”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“你認(rèn)為學(xué)習(xí)對你的成長有哪些幫助？”和“你有哪些好的學(xué)習(xí)方法？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)伴成長”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

-設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和案例分享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示學(xué)習(xí)場景的圖片和學(xué)習(xí)方法的小視頻，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題：“你們在學(xué)習(xí)過程中遇到過哪些挑戰(zhàn)？又是如何克服的？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“成長中的挑戰(zhàn)”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解學(xué)習(xí)方法的重要性，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-突出重點，強調(diào)難點，通過對比不同學(xué)習(xí)方法的效果，幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

-設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何提高學(xué)習(xí)效率”的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略的操作方法。

-設(shè)計實踐活動，如時間管理小挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對學(xué)習(xí)方法的知識點進行梳理和總結(jié)。

-強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-讓學(xué)生完成與學(xué)習(xí)方法相關(guān)的隨堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

-鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

-針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

-介紹學(xué)習(xí)策略的拓展知識，如思維導(dǎo)圖的使用和記憶技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)與個人成長的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)伴成長”內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如制定個人學(xué)習(xí)計劃。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-道德與法治領(lǐng)域經(jīng)典著作：如《論語》、《孟子》、《道德經(jīng)》等，讓學(xué)生了解我國古代思想家對道德與法治的獨到見解。

-現(xiàn)代道德與法治相關(guān)書籍：如《法治中國》、《道德的力量》等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活中的道德與法治問題。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦關(guān)注一些權(quán)威的道德與法治網(wǎng)站，如中國普法網(wǎng)、中國道德網(wǎng)等，讓學(xué)生及時了解國家法治建設(shè)動態(tài)和道德建設(shè)成就。

-影視作品：推薦一些具有道德與法治教育意義的影視作品，如《人民的名義》、《巡回檢察組》等，讓學(xué)生在欣賞影視作品的同時，了解道德與法治的重要性。

2.拓展建議：

-開展道德與法治主題班會：讓學(xué)生圍繞道德與法治主題進行討論，分享自己的見解和感悟，提高道德與法治意識。

-組織道德與法治知識競賽：通過競賽形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治知識的興趣，提高道德與法治素養(yǎng)。

-開展道德與法治實踐活動：如模擬法庭、法治講座、道德實踐等，讓學(xué)生在實踐中感受道德與法治的力量，培養(yǎng)道德與法治意識。

-鼓勵學(xué)生撰寫道德與法治心得體會：讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，撰寫道德與法治心得體會，加深對道德與法治的認(rèn)識。

-開展道德與法治主題演講比賽：讓學(xué)生圍繞道德與法治主題進行演講，提高學(xué)生的表達能力和道德與法治素養(yǎng)。

這些拓展資源和建議與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)道德與法治的過程中不斷成長。通過豐富的拓展資源，學(xué)生可以更全面地了解道德與法治知識，提高道德與法治素養(yǎng)。同時，具體的拓展建議可以幫助學(xué)生更好地將道德與法治知識應(yīng)用于實際生活中，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.學(xué)習(xí)的重要性

-學(xué)習(xí)是成長的必經(jīng)之路

-學(xué)習(xí)讓生活更美好

-學(xué)習(xí)點亮生命

2.學(xué)習(xí)方法

-有效的學(xué)習(xí)策略

-養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

-合作學(xué)習(xí)，共同進步

3.學(xué)習(xí)與成長的關(guān)系

-學(xué)習(xí)伴隨個人成長

-學(xué)習(xí)助力實現(xiàn)夢想

-學(xué)習(xí)成就美好未來

板書設(shè)計：

```

學(xué)習(xí)的重要性

1.學(xué)習(xí)是成長的必經(jīng)之路

2.學(xué)習(xí)讓生活更美好

3.學(xué)習(xí)點亮生命

學(xué)習(xí)方法

1.有效的學(xué)習(xí)策略

2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3.合作學(xué)習(xí)，共同進步

學(xué)習(xí)與成長的關(guān)系

1.學(xué)習(xí)伴隨個人成長

2.學(xué)習(xí)助力實現(xiàn)夢想

3.學(xué)習(xí)成就美好未來

```八、教學(xué)反思在上完本節(jié)課后，我深感教學(xué)過程中的喜悅和挑戰(zhàn)。首先，我感到欣慰的是，學(xué)生們在學(xué)習(xí)新天地中的熱情和積極性。他們對學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)與成長的關(guān)系有了更深入的理解和認(rèn)識。這讓我相信，只要我們給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和支持，他們就能夠在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代中茁壯成長。

然而，我也意識到教學(xué)中存在的一些問題。在講解學(xué)習(xí)的重要性時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的意義認(rèn)識不足，他們可能覺得學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試，而忽略了學(xué)習(xí)對于個人成長的重要意義。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加深入地引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)的價值，讓他們明白學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績，更是為了培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)自我價值的提升。

在講解學(xué)習(xí)方法時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對合作學(xué)習(xí)的理解還有待提高。他們可能認(rèn)為合作學(xué)習(xí)只是簡單的分工合作，而忽略了合作學(xué)習(xí)中的溝通、協(xié)調(diào)和共同進步的重要性。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計更多的合作學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在實踐中體會合作學(xué)習(xí)的魅力，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。

此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因為他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏興趣，或者是因為他們覺得自己的觀點不夠重要，不愿意主動表達。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，采用更多生動有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也鼓勵學(xué)生勇敢表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的自信心。課堂1.課堂評價：

-通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-在課堂教學(xué)中，我注重與學(xué)生進行互動，通過提問和討論了解他們對學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)與成長的關(guān)系的理解程度。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、注意力集中程度、積極思考等，評估他們對課堂內(nèi)容的掌握情況。

-在講解學(xué)習(xí)的重要性時，我通過提問方式讓學(xué)生分享他們自己對學(xué)習(xí)的看法，以及學(xué)習(xí)對他們成長的意義。通過觀察學(xué)生的回答和討論，我評估他們對學(xué)習(xí)重要性的理解和認(rèn)同程度。

-在講解學(xué)習(xí)方法時，我通過提問和小組討論的方式讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法，以及如何有效地運用這些方法。通