2024-2025學(xué)年中職生緊盯安全隱患嚴(yán)防意外風(fēng)險(xiǎn)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生緊盯安全隱患嚴(yán)防意外風(fēng)險(xiǎn)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2024-2025學(xué)年中職生緊盯安全隱患嚴(yán)防意外風(fēng)險(xiǎn)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系包括對(duì)校園安全隱患的認(rèn)知、防范措施的掌握以及緊急情況的處理方法。

具體內(nèi)容包括：

1.引導(dǎo)學(xué)生了解校園內(nèi)可能存在的安全隱患，如樓梯擁擠、實(shí)驗(yàn)室藥品使用不當(dāng)、火災(zāi)等。

2.教育學(xué)生如何預(yù)防和避免這些安全隱患，如遵守校園秩序、正確使用實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、掌握火災(zāi)逃生技巧等。

3.教授學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)如何進(jìn)行自我保護(hù)，如地震、火災(zāi)、溺水等。

4.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解安全事故的嚴(yán)重后果，提高他們的安全意識(shí)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，旨在幫助他們樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，確保自身和他人的生命安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.安全素養(yǎng)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)和技能，提高他們的安全素養(yǎng)，能夠自覺(jué)地遵守校園安全規(guī)定，預(yù)防安全事故的發(fā)生。

2.自我防護(hù)能力：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的自我保護(hù)和逃生能力，使他們能夠在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，冷靜應(yīng)對(duì)，確保自身和他人的安全。

3.批判性思維：通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)安全隱患的批判性思維，能夠發(fā)現(xiàn)和評(píng)估潛在的風(fēng)險(xiǎn)，提出有效的預(yù)防和應(yīng)對(duì)策略。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)安全隱患時(shí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠與他人有效溝通，共同解決問(wèn)題。

5.責(zé)任感：教育學(xué)生對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)他人和集體的安全負(fù)責(zé)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃杂X(jué)地維護(hù)校園安全。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)包括對(duì)校園基本安全知識(shí)的了解，如防火、防盜、防騙等，以及一些基本的自救和互救技能。然而，他們?cè)趯?shí)際應(yīng)對(duì)復(fù)雜的安全問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)感到力不從心，需要進(jìn)一步提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與自身生活密切相關(guān)的話(huà)題上，如網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全等。他們善于通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡小組討論和分享。在能力方面，他們具備一定的分析和解決問(wèn)題的能力，但在批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面還有待提高。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，他們對(duì)一些專(zhuān)業(yè)的安全知識(shí)理解起來(lái)可能較為困難，需要通過(guò)案例和實(shí)踐來(lái)加深理解。其次，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，如何有效溝通、分配任務(wù)和解決問(wèn)題是一個(gè)挑戰(zhàn)。最后，在面對(duì)安全隱患時(shí)，如何迅速做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)，也是學(xué)生需要克服的困難。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、安全演練道具等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：安全教育課件、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章、安全案例等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、互動(dòng)游戲等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞校園安全隱患的識(shí)別和防范，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解校園安全隱患的識(shí)別和防范知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解校園安全隱患的識(shí)別和防范，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)真實(shí)的校園安全事故案例，引出校園安全隱患的識(shí)別和防范課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何識(shí)別校園中的安全隱患，以及如何采取措施防范和應(yīng)對(duì)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中的疑問(wèn)和發(fā)現(xiàn)，共同探討解決方案。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享預(yù)習(xí)中的疑問(wèn)和發(fā)現(xiàn)，共同探討解決方案。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解校園安全隱患的識(shí)別和防范知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何識(shí)別和防范安全隱患的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解校園安全隱患的識(shí)別和防范知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與校園安全隱患識(shí)別和防范相關(guān)的拓展資源（如相關(guān)書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的校園安全隱患的識(shí)別和防范知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

書(shū)籍推薦：

-《校園安全手冊(cè)》：詳細(xì)介紹了校園中的各種安全隱患以及防范措施，適合學(xué)生閱讀。

-《緊急事故應(yīng)對(duì)指南》：提供了在面對(duì)緊急情況時(shí)如何進(jìn)行自我保護(hù)的方法，有助于學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)。

視頻資源：

-《校園安全篇》：一部關(guān)于校園安全的紀(jì)錄片，通過(guò)真實(shí)案例分析，讓學(xué)生了解校園安全隱患的識(shí)別和防范方法。

-《地震逃生示范》：演示在地震發(fā)生時(shí)如何進(jìn)行逃生，幫助學(xué)生掌握地震逃生的正確方法。

網(wǎng)站資源：

-中國(guó)安全教育網(wǎng)：提供了豐富的安全知識(shí)資源，包括校園安全、交通安全、防火安全等方面的內(nèi)容。

-國(guó)家安全教育平臺(tái)：旨在普及國(guó)家安全知識(shí)，提高全民國(guó)家安全意識(shí)，含有校園安全等相關(guān)內(nèi)容。

2.拓展建議

針對(duì)不同學(xué)生興趣和需求，提供以下拓展學(xué)習(xí)建議：

（1）興趣小組活動(dòng)：

-成立安全知識(shí)興趣小組，定期組織討論和實(shí)踐活動(dòng)，分享安全知識(shí)，提高小組成員的安全意識(shí)。

-開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（2）社會(huì)實(shí)踐：

-組織學(xué)生參觀(guān)消防隊(duì)、醫(yī)院等機(jī)構(gòu)，了解相關(guān)安全知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

-安排學(xué)生參與社區(qū)安全志愿者活動(dòng)，將所學(xué)安全知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提升社會(huì)責(zé)任感。

（3）研究性學(xué)習(xí)：

-引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)某一安全話(huà)題進(jìn)行深入研究，如校園食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和解決問(wèn)題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展與安全相關(guān)的創(chuàng)新項(xiàng)目，如智能監(jiān)控系統(tǒng)、安全APP等。

（4）安全教育講座：

-邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行安全教育講座，讓學(xué)生了解更多的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-組織學(xué)生觀(guān)看安全教育講座視頻，擴(kuò)大安全知識(shí)的覆蓋范圍，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.判斷題

題型說(shuō)明：判斷題要求學(xué)生判斷給出的陳述是否正確。

舉例：1.校園中的實(shí)驗(yàn)室藥品使用不當(dāng)可能會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)。（）

答案：錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)室藥品使用不當(dāng)可能會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)。

2.判斷題

題型說(shuō)明：判斷題要求學(xué)生判斷給出的陳述是否正確。

舉例：2.學(xué)生在校園內(nèi)遇到緊急情況時(shí)，應(yīng)該立刻撥打110報(bào)警電話(huà)。（）

答案：錯(cuò)誤。學(xué)生在校園內(nèi)遇到緊急情況時(shí)，應(yīng)該先尋求校園安保人員的幫助，必要時(shí)再撥打110報(bào)警電話(huà)。

2.簡(jiǎn)答題

題型說(shuō)明：簡(jiǎn)答題要求學(xué)生簡(jiǎn)潔明了地回答問(wèn)題。

舉例：1.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何預(yù)防校園火災(zāi)的發(fā)生。

答案：預(yù)防校園火災(zāi)的發(fā)生，首先要加強(qiáng)消防安全意識(shí)，不亂扔煙蒂、火柴梗等；其次，要正確使用電器，不私拉亂接電源線(xiàn)；最后，要掌握火災(zāi)逃生的方法和技巧。

3.案例分析題

題型說(shuō)明：案例分析題要求學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題，并提出解決方案。

舉例：1.案例：某校學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎將酒精燈打翻，引發(fā)火災(zāi)。

請(qǐng)分析該案例中存在的問(wèn)題，并提出解決方案。

答案：該案例中存在的問(wèn)題包括學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室藥品使用不當(dāng)、缺乏火災(zāi)防范意識(shí)以及緊急情況的處理能力不足。解決方案如下：

（1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全教育，讓學(xué)生了解藥品的使用方法和注意事項(xiàng)；

（2）定期進(jìn)行火災(zāi)防范演練，提高學(xué)生的火災(zāi)防范意識(shí)和逃生能力；

（3）培養(yǎng)學(xué)生遇到緊急情況時(shí)的冷靜思考和應(yīng)變能力，如遇火災(zāi)時(shí)，迅速切斷電源、用濕毛巾捂住口鼻等。

4.操作題

題型說(shuō)明：操作題要求學(xué)生根據(jù)題目要求，設(shè)計(jì)或執(zhí)行某個(gè)操作。

舉例：1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)校園安全宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

答案：設(shè)計(jì)一個(gè)校園安全宣傳活動(dòng)，可以包括以下內(nèi)容：

（1）制作安全知識(shí)海報(bào)，張貼于校園顯眼位置；

（2）組織安全知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)；

（3）開(kāi)展安全演練，如地震逃生、火災(zāi)逃生等，提高學(xué)生的應(yīng)急能力；

（4）邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行安全教育講座，增加學(xué)生的安全知識(shí)儲(chǔ)備。

5.探究題

題型說(shuō)明：探究題要求學(xué)生針對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行深入研究，并提出自己的觀(guān)點(diǎn)或結(jié)論。

舉例：1.請(qǐng)針對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)安全隱患，提出自己的防范措施。

答案：針對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)安全隱患，可以提出以下防范措施：

（1）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)；

（2）定期檢查網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的安全；

（3）規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，禁止使用非法網(wǎng)絡(luò)渠道；

（4）建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡(luò)安全隱患。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：識(shí)別校園安全隱患，掌握防范措施。

板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上列出校園安全隱患的種類(lèi)，如實(shí)驗(yàn)室藥品使用不當(dāng)、樓梯擁擠、火災(zāi)等，以及對(duì)應(yīng)的防范措施，如正確使用實(shí)驗(yàn)室藥品、遵守校園秩序、掌握火災(zāi)逃生技巧等。

②本文關(guān)鍵詞：安全素養(yǎng)、自我防護(hù)能力、批判性思維。

板書(shū)設(shè)計(jì)：將關(guān)鍵詞用不同顏色的粉筆突出顯示，如用紅色粉筆書(shū)寫(xiě)“安全素養(yǎng)”，用藍(lán)色粉筆書(shū)寫(xiě)“自我防護(hù)能力”，用綠色粉筆書(shū)寫(xiě)“批判性思維”。

③本文句式：安全問(wèn)題無(wú)小事，防患于未然。

板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上用大號(hào)字體書(shū)寫(xiě)這句式，提醒學(xué)生時(shí)刻關(guān)注安全問(wèn)題，提前做好防范。

④藝術(shù)性和趣味性：利用圖形、顏色、符號(hào)等元素，使板書(shū)更具吸引力。

板書(shū)設(shè)計(jì)：在板書(shū)中使用圖形、顏色和符號(hào)來(lái)表示不同類(lèi)型的安全隱患，如用圓形表示實(shí)驗(yàn)室藥品使用不當(dāng)，用三角形表示火災(zāi)等，同時(shí)用不同顏色的粉筆書(shū)寫(xiě)關(guān)鍵詞，使板書(shū)更具藝術(shù)性和趣味性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)組織學(xué)生參與校園安全演練、參觀(guān)消防隊(duì)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握安全知識(shí)，提高他們的實(shí)際操作能力。

2.信息化教學(xué)：利用多媒體課件、在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)等信息化手段，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

3.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組討論、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方式，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在組織課堂活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，需要進(jìn)一步明確分工和責(zé)任，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

2.教學(xué)方法：在講解安全知識(shí)時(shí)，需要更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：需要進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還要關(guān)注他們的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：明確分工和責(zé)任，加強(qiáng)課堂管理和組織，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：增加課堂互動(dòng)和討論，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

4.加強(qiáng)校企合作：與相關(guān)企業(yè)和機(jī)構(gòu)合作，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和資源，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用安全知識(shí)。

5.持續(xù)改進(jìn)：定期反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.作業(yè)內(nèi)容應(yīng)涵蓋校園安全隱患的識(shí)別、防范措施的掌握以及緊急情況的處理方法等方面。

3.鼓