Module1A單元同步訓(xùn)練-Unit3Languageinuse2024-2025學(xué)年八年級上冊英語同步教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版）

Module1A單元同步訓(xùn)練-Unit3Languageinuse2024-2025學(xué)年八年級上冊英語同步教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module1A單元同步訓(xùn)練-Unit3Languageinuse2024-2025學(xué)年八年級上冊英語同步教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版）課程基本信息1.課程名稱：八年級上冊英語Module1A單元同步訓(xùn)練-Unit3Languageinuse

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫本課所學(xué)的重要詞匯和句型，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解英語國家的文化背景，增強(qiáng)對文化差異的認(rèn)識和理解。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考、合作討論的能力，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括：flexibility,adaptability,routine,habit,consistency,motivate,himself,herself,themselves等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意思和用法。

（2）句型練習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)句型包括：-Howflexible/adaptableareyou?-I'mquiteflexible/adaptable.Icaneasilyadjusttonewsituations.-What'syourdailyroutinelike?-Iusuallywakeupat7:00a.m.andgotobedat10:00p.m.-It'simportanttohaveaconsistentroutine.-Whathabitsdoyouhavethathelpyoustaymotivated?-IhaveahabitofsettinggoalsformyselfandrewardingmyselfwhenIachievethem.

（3）語法點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)語法點(diǎn)是現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。學(xué)生需要掌握現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成、用法和標(biāo)志詞。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯掌握：本節(jié)課的難點(diǎn)詞匯有：flexibility,adaptability,consistency等。這些詞匯較為抽象，學(xué)生可能難以理解和記憶。

（2）語法運(yùn)用：現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法是本節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)生需要掌握現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成、用法和標(biāo)志詞，并在實(shí)際語境中運(yùn)用。

（3）文化背景：本節(jié)課涉及到英語國家的日常習(xí)慣和生活方式，學(xué)生可能對這部分內(nèi)容的文化背景難以理解。

（4）句型運(yùn)用：本節(jié)課的句型較為復(fù)雜，學(xué)生需要在實(shí)際交流中運(yùn)用這些句型，可能存在一定的難度。

（5）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料可能涉及到一些細(xì)節(jié)信息，學(xué)生需要提高聽力理解能力，捕捉關(guān)鍵信息。

針對以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）詞匯教學(xué)：通過圖片、例句、小故事等方式，幫助學(xué)生理解和記憶難點(diǎn)詞匯。

（2）語法教學(xué)：通過PPT展示、句子練習(xí)、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中掌握現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

（3）文化背景：通過介紹相關(guān)文化背景知識，引導(dǎo)學(xué)生了解和理解英語國家的日常習(xí)慣和生活方式。

（4）句型教學(xué)：通過角色扮演、小組活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)句型。

（5）聽力教學(xué)：通過反復(fù)播放聽力材料、提問、小組討論等方式，提高學(xué)生的聽力理解能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過設(shè)定真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中交流互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

-差異教學(xué)法：針對學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生提高。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬真實(shí)場景，用英語進(jìn)行對話，提高口語表達(dá)能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論課程相關(guān)話題，鼓勵(lì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

-案例研究：分析具體案例，讓學(xué)生了解英語在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成一個(gè)項(xiàng)目，如制作宣傳海報(bào)、編寫劇本等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：使用PPT展示課程內(nèi)容，配合生動(dòng)的圖片和動(dòng)畫，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻：播放相關(guān)英語國家的文化視頻，幫助學(xué)生了解文化背景，提高跨文化交際能力。

-在線工具：利用在線工具，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如日常用品、圖片等，幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module1A單元同步訓(xùn)練-Unit3Languageinuse》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用英語進(jìn)行日常交流的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語在日常生活中的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的核心詞匯和句型的基本概念。例如，"flexibility"是指適應(yīng)性，"adaptability"是指適應(yīng)能力，它們在日常交流中的重要性不言而喻。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了這些詞匯和句型在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兏鼫?zhǔn)確地表達(dá)自己。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)詞匯的拼寫和用法以及句型的結(jié)構(gòu)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何在實(shí)際交流中使用所學(xué)詞匯和句型。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交流”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了本節(jié)課的核心詞匯和句型的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對這些詞匯和句型的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英語繪本：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語繪本，如《TheFlexibleFish》、《AdaptableAnimals》等，通過圖文結(jié)合的方式，讓學(xué)生更好地理解詞匯和句型的用法。

（2）英語電影：觀看與本節(jié)課主題相關(guān)的英語電影，如《TheFishOutofWater》、《InsideOut》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高語言運(yùn)用能力。

（3）在線英語學(xué)習(xí)平臺：推薦學(xué)生注冊在線英語學(xué)習(xí)平臺，如Duolingo、RosettaStone等，通過互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的英語水平。

（4）英語歌曲：讓學(xué)生欣賞與本節(jié)課主題相關(guān)的英語歌曲，如《Livin'LaVidaLoca》、《Adaptability》等，讓學(xué)生在歌聲中感受英語的魅力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀英語繪本，提高學(xué)生的閱讀能力，同時(shí)鞏固本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

（2）組織學(xué)生觀看英語電影，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影中的英語對話和表達(dá)，提高學(xué)生的聽力水平和口語能力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生利用在線英語學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，完成相關(guān)的英語練習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）舉辦英語歌唱比賽，讓學(xué)生在演唱英語歌曲的過程中，鍛煉口語表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。

（5）開展英語角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與同伴交流所學(xué)知識，提高學(xué)生的合作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

（6）建議學(xué)生參加英語俱樂部或英語角活動(dòng)，結(jié)識更多熱愛英語的朋友，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用題：

題型描述：要求學(xué)生根據(jù)上下文語境，選擇正確的詞匯填空。

舉例：Theteacherisvery________.(flexible/adaptable)

答案：flexible

解題指導(dǎo)：學(xué)生需要理解flexible和adaptable的意思，結(jié)合句子的語境，選擇合適的詞匯。

2.句型轉(zhuǎn)換題：

題型描述：要求學(xué)生將給定的句子轉(zhuǎn)換成不同的句型。

舉例：Shegoestobedat10:00p.m.andwakesupat7:00a.m.everyday.

轉(zhuǎn)換后：Whattimedoesshegotobedandwakeupeveryday?

答案：Shegoestobedat10:00p.m.andwakesupat7:00a.m.everyday.

解題指導(dǎo)：學(xué)生需要掌握不同句型的結(jié)構(gòu)，將原句中的信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和轉(zhuǎn)換。

3.語法應(yīng)用題：

題型描述：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語法知識，完成句子或段落的構(gòu)建。

舉例：Usingthewords"flexibility"and"adaptability",writeasentenceaboutyourself.

答案：Ibelievethatflexibilityandadaptabilityareimportantqualitiesforsuccessinlife.

解題指導(dǎo)：學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的語法知識，將詞匯融入句子中，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.聽力理解題：

題型描述：要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選擇正確的答案或完成句子。

舉例：Whathabitsdoyouhavethathelpyoustaymotivated?(Listenandchoosethecorrectanswer)

A.IhaveahabitofsettinggoalsformyselfandrewardingmyselfwhenIachievethem.

B.Iusuallywakeupat7:00a.m.andgotobedat10:00p.m.

答案：A

解題指導(dǎo)：學(xué)生需要仔細(xì)聆聽錄音，捕捉關(guān)鍵信息，根據(jù)問題選擇正確的答案。

5.口語表達(dá)題：

題型描述：要求學(xué)生就給定的話題進(jìn)行口頭表達(dá)。

舉例：Discusswithyourpartneraboutthebenefitsofhavingaconsistentroutine.

答案：Havingaconsistentroutinecanhelpusmanageourtimemoreefficientlyandmaintaingoodhabits.Italsoprovidesasenseofstabilityandpredictabilityinourlives.

解題指導(dǎo)：學(xué)生需要能夠就給定話題進(jìn)行口頭表達(dá)，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。板書設(shè)計(jì)①詞匯展示：

-flexibility

-adaptability

-routine

-habit

-consistency

-motivate

-himself

-herself

-themselves

②句型展示：

-Howflexible/adaptableareyou?

-I'mquiteflexible/adaptable.Icaneasilyadjusttonewsituations.

-What'syourdailyroutinelike?

-Iusuallywakeupat7:00a.m.andgotobedat10:00p.m.

-It'simportanttohaveaconsistentroutine.

-What