一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)-放飛理想教案 泰山版

一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)--放飛理想教案泰山版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)信息技術(shù)課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：讓學(xué)生掌握使用電腦繪畫(huà)的基本技巧，創(chuàng)作出一幅富有創(chuàng)意的連環(huán)畫(huà)。

2.課程重難點(diǎn)：如何運(yùn)用電腦繪畫(huà)工具，創(chuàng)作出具有故事性的連環(huán)畫(huà)。

3.教學(xué)資源：電腦、投影儀、繪畫(huà)軟件

4.教學(xué)過(guò)程：

(1)導(dǎo)入：教師展示幾幅優(yōu)秀的連環(huán)畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生思考連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。

(2)新課講解：講解電腦繪畫(huà)的基本技巧和操作方法。

(3)示范操作：教師演示如何使用電腦繪畫(huà)軟件創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)。

(4)學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師的要求，自主創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)。

(5)作品展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)在創(chuàng)作過(guò)程中的收獲和不足。

2.同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品，給出建議和意見(jiàn)。

3.教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和指導(dǎo)。

四、教學(xué)反思

教師在課后對(duì)本次課程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一次課程做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握電腦繪畫(huà)軟件的基本操作，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取、處理、應(yīng)用的能力。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：在連環(huán)畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。

3.合作與交流：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，通過(guò)小組合作、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，提高學(xué)生的人際交往能力。

4.審美與人文：通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀的連環(huán)畫(huà)作品，使學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中能夠運(yùn)用美的規(guī)律，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

(1)掌握電腦繪畫(huà)軟件的基本操作。

(2)創(chuàng)作出一幅具有故事性的連環(huán)畫(huà)。

2.難點(diǎn)：

(1)運(yùn)用電腦繪畫(huà)工具，表現(xiàn)出富有創(chuàng)意的連環(huán)畫(huà)。

(2)處理畫(huà)面細(xì)節(jié)，使作品更具藝術(shù)感。

3.解決辦法：

(1)針對(duì)重點(diǎn)，教師通過(guò)講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握電腦繪畫(huà)軟件的基本操作，如畫(huà)筆工具、圖層功能等。

(2)針對(duì)難點(diǎn)，教師提供具體的創(chuàng)作指導(dǎo)和技巧，如故事構(gòu)思、角色設(shè)計(jì)、畫(huà)面布局等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，突破創(chuàng)作的局限。

(3)教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和互相評(píng)價(jià)，通過(guò)交流和討論，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高作品的質(zhì)量。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解電腦繪畫(huà)軟件的基本操作和功能，為學(xué)生提供理論知識(shí)框架。

-案例研究：分析優(yōu)秀連環(huán)畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生理解創(chuàng)作思路和技巧。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生以個(gè)人或小組形式，完成連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作項(xiàng)目，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-討論法：學(xué)生之間就創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流和討論，共同解決問(wèn)題。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演連環(huán)畫(huà)中的角色，通過(guò)繪制表現(xiàn)角色特征。

-實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生嘗試不同的繪畫(huà)技巧和風(fēng)格，探索個(gè)性化創(chuàng)作方法。

-游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)繪畫(huà)競(jìng)賽或挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-頭腦風(fēng)暴：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意聯(lián)想，幫助學(xué)生打開(kāi)創(chuàng)作思路。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示連環(huán)畫(huà)作品和創(chuàng)作步驟，清晰傳達(dá)信息。

-視頻：播放繪畫(huà)軟件教程或優(yōu)秀連環(huán)畫(huà)作品的創(chuàng)作過(guò)程視頻，提供直觀學(xué)習(xí)資源。

-在線工具：利用在線繪畫(huà)平臺(tái)或軟件，讓學(xué)生實(shí)時(shí)編輯和展示作品。

-實(shí)物模型：展示傳統(tǒng)繪畫(huà)工具和材料，與電腦繪畫(huà)進(jìn)行對(duì)比，豐富學(xué)生認(rèn)知。

-互動(dòng)白板：教師利用互動(dòng)白板進(jìn)行繪畫(huà)演示，方便學(xué)生跟隨操作和提問(wèn)。

4.教學(xué)過(guò)程中的策略：

-引導(dǎo)式教學(xué)：教師引導(dǎo)學(xué)生探索繪畫(huà)技巧，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-差異化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)速度和能力，提供個(gè)性化指導(dǎo)和支持。

-反饋與激勵(lì)：教師及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極改進(jìn)和創(chuàng)新。

-情境創(chuàng)設(shè)：營(yíng)造輕松愉快的創(chuàng)作環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

5.評(píng)估與調(diào)整：

-持續(xù)觀察：教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)，了解學(xué)生的掌握情況。

-作品評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行作品評(píng)價(jià)，收集學(xué)生和同伴的反饋意見(jiàn)。

-教學(xué)反思：教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，提交預(yù)習(xí)成果。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

舉例：教師提前發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生觀看電腦繪畫(huà)軟件的基本操作視頻，并提交觀后感。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問(wèn)與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解電腦繪畫(huà)知識(shí)點(diǎn)，掌握繪畫(huà)技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

舉例：教師通過(guò)展示優(yōu)秀連環(huán)畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生分析創(chuàng)作思路，然后分組進(jìn)行電腦繪畫(huà)實(shí)踐，最后進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，拓寬知識(shí)視野，通過(guò)反思總結(jié)促進(jìn)自我提升。

舉例：教師布置創(chuàng)作一幅連環(huán)畫(huà)的作業(yè)，并提供一些優(yōu)秀的連環(huán)畫(huà)作品作為參考，要求學(xué)生在課后進(jìn)行創(chuàng)作，并在下一節(jié)課進(jìn)行展示和討論。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電腦繪畫(huà)技巧手冊(cè)》：介紹電腦繪畫(huà)的基本技巧和高級(jí)技巧，幫助學(xué)生深入了解電腦繪畫(huà)的各個(gè)方面。

-《連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作指南》：講解連環(huán)畫(huà)的創(chuàng)作方法和步驟，提供創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)的靈感和思路。

-《現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)》：介紹現(xiàn)代繪畫(huà)的各種流派和風(fēng)格，幫助學(xué)生拓寬藝術(shù)視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究其他連環(huán)畫(huà)作品：鼓勵(lì)學(xué)生課后尋找更多的連環(huán)畫(huà)作品進(jìn)行欣賞和研究，分析其創(chuàng)作技巧和故事情節(jié)。

-創(chuàng)作自己的連環(huán)畫(huà)作品：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的連環(huán)畫(huà)作品，鍛煉自己的創(chuàng)作能力和故事表達(dá)能力。

-參加繪畫(huà)比賽或展覽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類繪畫(huà)比賽或展覽，展示自己的才華，提高自己的繪畫(huà)水平。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-繪畫(huà)軟件的進(jìn)階使用：學(xué)生可以探索更多的繪畫(huà)軟件功能，如圖像處理、顏色調(diào)整、特殊效果等，提高自己的繪畫(huà)技巧。

-數(shù)字化創(chuàng)作的其他領(lǐng)域：學(xué)生可以了解和學(xué)習(xí)數(shù)字化創(chuàng)作的其他領(lǐng)域，如數(shù)字繪畫(huà)、動(dòng)畫(huà)制作、游戲設(shè)計(jì)等，拓寬自己的創(chuàng)作視野。

-藝術(shù)史的學(xué)習(xí)：學(xué)生可以學(xué)習(xí)藝術(shù)史的相關(guān)知識(shí)，了解各個(gè)時(shí)期的繪畫(huà)流派和代表作品，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.引入多媒體資源：通過(guò)視頻、案例等多媒體資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的趣味性。

2.實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)：注重學(xué)生的實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

存在主要問(wèn)題：

1.學(xué)生個(gè)體差異：在課堂活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)電腦繪畫(huà)的基礎(chǔ)操作掌握不夠熟練，影響了創(chuàng)作進(jìn)度和質(zhì)量。

2.課堂時(shí)間安排：在組織小組討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，時(shí)間安排較為緊張，部分學(xué)生未能充分展示自己的創(chuàng)作思路。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的作品評(píng)價(jià)主要依賴教師評(píng)價(jià)，缺乏學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，可能忽視了一些學(xué)生的獨(dú)特創(chuàng)意和亮點(diǎn)。

改進(jìn)措施：

1.針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，可以在課前提供更多預(yù)習(xí)資源，幫助學(xué)生提前掌握基本操作。同時(shí)，在課堂上設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的創(chuàng)作方向。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間安排，可以適當(dāng)延長(zhǎng)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間展示自己的作品和交流想法。

3.豐富評(píng)價(jià)方式，可以引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度評(píng)價(jià)他人的作品，提高學(xué)生的審美鑒賞能力和溝通表達(dá)能力。同時(shí)，教師在評(píng)價(jià)時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注創(chuàng)意、故事性以及技術(shù)運(yùn)用等方面，而不只是作品的外觀。課堂課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。提問(wèn)可以包括知識(shí)性問(wèn)題、應(yīng)用性問(wèn)題、分析性問(wèn)題等。教師根據(jù)學(xué)生的回答情況，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

2.觀察評(píng)價(jià)：教師在課堂上通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。觀察可以包括學(xué)生的參與度、注意力集中程度、合作能力、自主學(xué)習(xí)能力等。教師根據(jù)觀察結(jié)果，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：教師在課堂上通過(guò)組織小測(cè)試或練習(xí)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試可以包括選擇題、填空題、解答題等。教師根據(jù)測(cè)試結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)和不足，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和講解。

4.學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生從同伴的角度發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力?；ピu(píng)可以包括對(duì)同學(xué)作品的評(píng)價(jià)、對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)等。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相交流評(píng)價(jià)意見(jiàn)，共同提高。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)評(píng)價(jià)可以包括作業(yè)的正確性、完成度、創(chuàng)意性、技術(shù)運(yùn)用等。教師根據(jù)作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

作業(yè)評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。以下是作業(yè)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.作業(yè)批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足。批改可以包括對(duì)作業(yè)的正確性、完成度、創(chuàng)意性、技術(shù)運(yùn)用等方面的評(píng)價(jià)。教師在批改過(guò)程中，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，給予肯定和鼓勵(lì)。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見(jiàn)和指導(dǎo)。點(diǎn)評(píng)可以包括對(duì)作業(yè)的整體構(gòu)思、角色設(shè)計(jì)、畫(huà)面布局等方面的評(píng)價(jià)。教師在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，提供解決問(wèn)題的方法，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

3.作業(yè)反饋：教師及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。反饋可以包括對(duì)作業(yè)的肯定、改進(jìn)意見(jiàn)、鼓勵(lì)話語(yǔ)等。教師在反饋過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的情緒，鼓勵(lì)學(xué)生積極改進(jìn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.作業(yè)展示：組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流和借鑒。展示可以包括課堂展示、作品展覽、在線展示等。教師在展示過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的創(chuàng)作思路和技巧，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電腦繪畫(huà)的基本操作和技巧

-詞：畫(huà)