2024-2025學(xué)年高中歷史 第六單元 爭取世界和平的努力 第23課 反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)（1）教學(xué)教案 岳麓版選修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第六單元爭取世界和平的努力第23課反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)（1）教學(xué)教案岳麓版選修3課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中歷史第六單元爭取世界和平的努力，第23課《反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)（1）》，岳麓版選修3。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.19世紀(jì)末至20世紀(jì)初的和平運(yùn)動(dòng)：介紹國際和平運(yùn)動(dòng)的起源，以及第一次世界大戰(zhàn)前的和平運(yùn)動(dòng)發(fā)展情況。

2.第一次世界大戰(zhàn)期間的和平運(yùn)動(dòng)：分析第一次世界大戰(zhàn)期間的反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)，以及其主要訴求和影響。

3.凡爾賽和約與戰(zhàn)后和平運(yùn)動(dòng)：探討凡爾賽和約對戰(zhàn)后和平運(yùn)動(dòng)的影響，以及和平運(yùn)動(dòng)在戰(zhàn)后國際政治舞臺上的作用。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的歷史背景、主要過程和影響，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注和平、珍視生命的價(jià)值觀。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，符合高中歷史教學(xué)實(shí)際。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，包括史料實(shí)證、歷史理解、家國情懷和國際視野四個(gè)方面。

1.史料實(shí)證：通過學(xué)習(xí)教材中關(guān)于反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的史料，培養(yǎng)學(xué)生提取、分析和運(yùn)用史料的能力，使學(xué)生能夠理解史料在歷史研究中的價(jià)值，學(xué)會運(yùn)用史料論證歷史問題。

2.歷史理解：引導(dǎo)學(xué)生從歷史背景、發(fā)展過程和影響等方面，深入理解反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的發(fā)生、發(fā)展和演變，培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件、現(xiàn)象的理解能力。

3.家國情懷：通過學(xué)習(xí)反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識到戰(zhàn)爭給國家和民族帶來的痛苦，培養(yǎng)他們熱愛和平、珍視生命的家國情懷。

4.國際視野：本節(jié)課內(nèi)容涉及國際和平運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，有助于學(xué)生了解世界各國的歷史和現(xiàn)狀，拓展國際視野，認(rèn)識世界和平的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）19世紀(jì)末至20世紀(jì)初的和平運(yùn)動(dòng)背景及其發(fā)展情況。

-重點(diǎn)關(guān)注：國際和平組織的成立，如國際和平局等；重要和平主義者的影響，如諾貝爾、貝內(nèi)迪克特等。

-舉例解釋：以國際和平局為例，介紹其在推動(dòng)國際和平方面的作用和影響。

（2）第一次世界大戰(zhàn)期間的反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)。

-重點(diǎn)關(guān)注：反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的主要訴求，如反對戰(zhàn)爭、主張和平解決爭端等；重要事件，如1915年齊美爾瓦爾德和平會議。

-舉例解釋：以齊美爾瓦爾德和平會議為例，分析其背景、過程和影響。

（3）凡爾賽和約與戰(zhàn)后和平運(yùn)動(dòng)。

-重點(diǎn)關(guān)注：凡爾賽和約的內(nèi)容及其對戰(zhàn)后和平運(yùn)動(dòng)的影響；戰(zhàn)后國際政治舞臺上的和平運(yùn)動(dòng)，如國際聯(lián)盟的成立。

-舉例解釋：以國際聯(lián)盟為例，探討其在維護(hù)國際和平方面的作用及局限性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）和平運(yùn)動(dòng)的發(fā)展及其影響。

-難點(diǎn)解析：和平運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過程復(fù)雜，涉及多個(gè)國家和地區(qū)，學(xué)生需要理解不同階段的和平運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及其對國際政治的影響。

-教學(xué)方法：通過時(shí)間軸、圖表等方式，幫助學(xué)生梳理和平運(yùn)動(dòng)的發(fā)展脈絡(luò)。

（2）反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的主要訴求及其實(shí)現(xiàn)程度。

-難點(diǎn)解析：反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)提出的訴求在實(shí)踐中往往受到各種因素的影響，學(xué)生需要分析這些訴求的實(shí)現(xiàn)程度及其原因。

-教學(xué)方法：采用案例分析法，如以齊美爾瓦爾德和平會議為例，分析反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)訴求的實(shí)現(xiàn)情況。

（3）凡爾賽和約與國際聯(lián)盟的關(guān)系。

-難點(diǎn)解析：凡爾賽和約與國際聯(lián)盟之間的聯(lián)系復(fù)雜，學(xué)生需要理解凡爾賽和約對國際聯(lián)盟成立的影響，以及國際聯(lián)盟在維護(hù)和平方面的作用。

-教學(xué)方法：通過對比分析法，讓學(xué)生了解凡爾賽和約與國際聯(lián)盟之間的聯(lián)系與區(qū)別。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授法：教師通過PPT展示，結(jié)合教材內(nèi)容，系統(tǒng)講解19世紀(jì)末至20世紀(jì)初的和平運(yùn)動(dòng)背景、第一次世界大戰(zhàn)期間的反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)以及凡爾賽和約與戰(zhàn)后和平運(yùn)動(dòng)等核心知識點(diǎn)。

-討論法：針對和平運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的訴求等主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高課堂互動(dòng)性。

-案例研究：選取具有代表性的反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)案例（如齊美爾瓦爾德和平會議），引導(dǎo)學(xué)生分析案例背景、過程和影響，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，以“戰(zhàn)后和平運(yùn)動(dòng)對國際政治的影響”為主題，進(jìn)行項(xiàng)目研究，鼓勵(lì)學(xué)生自主查找資料、分析問題、撰寫報(bào)告，提高學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：讓學(xué)生扮演歷史人物，如和平主義者、政治家等，重現(xiàn)關(guān)鍵歷史場景，如齊美爾瓦爾德和平會議，使學(xué)生更深入地理解歷史事件的復(fù)雜性。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“和平運(yùn)動(dòng)宣傳冊制作”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過制作宣傳冊，了解和平運(yùn)動(dòng)的訴求和傳播方式，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-游戲教學(xué)：運(yùn)用在線和平運(yùn)動(dòng)主題游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作包含核心知識點(diǎn)的PPT，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歷史紀(jì)錄片、新聞片段等，讓學(xué)生直觀地感受歷史場景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線圖書館、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，拓展學(xué)習(xí)視野。

-紙質(zhì)資料：提供教材、歷史書籍等紙質(zhì)資料，引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀，培養(yǎng)史料實(shí)證能力。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布關(guān)于反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和相關(guān)的歷史文獻(xiàn)，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“19世紀(jì)末至20世紀(jì)初的和平運(yùn)動(dòng)背景”，設(shè)計(jì)問題，如“國際和平組織的成立對和平運(yùn)動(dòng)有何影響？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺的數(shù)據(jù)分析功能，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生能夠提前了解課程內(nèi)容。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，初步理解和平運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對設(shè)計(jì)的問題，進(jìn)行思考，并記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至在線平臺，以便教師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一戰(zhàn)期間的反戰(zhàn)宣傳視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解第一次世界大戰(zhàn)期間的反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)，如齊美爾瓦爾德和平會議的訴求和影響。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討凡爾賽和約對戰(zhàn)后和平運(yùn)動(dòng)的影響。

-解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，給予解答和引導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考教師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中，積極發(fā)表自己的看法，體驗(yàn)知識的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：對不懂的問題提出疑問，并參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析問題的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的核心知識點(diǎn)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技能。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如分析凡爾賽和約對國際聯(lián)盟成立的影響。

-提供拓展資源：推薦閱讀關(guān)于和平運(yùn)動(dòng)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，促進(jìn)自我提升和學(xué)習(xí)進(jìn)步。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《國際和平運(yùn)動(dòng)史》：介紹國際和平運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，重點(diǎn)分析一戰(zhàn)前后的和平運(yùn)動(dòng)。

-《諾貝爾與和平獎(jiǎng)》：講述諾貝爾設(shè)立和平獎(jiǎng)的初衷，以及和平獎(jiǎng)對國際和平運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)作用。

-《和平主義的起源與發(fā)展》：闡述和平主義的起源、主要觀點(diǎn)及其在歷史發(fā)展中的作用。

-《第一次世界大戰(zhàn)與和平運(yùn)動(dòng)》：分析一戰(zhàn)期間的反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)，探討其背景、過程和影響。

-《凡爾賽和約與戰(zhàn)后和平運(yùn)動(dòng)》：探討凡爾賽和約對戰(zhàn)后和平運(yùn)動(dòng)的影響，以及和平運(yùn)動(dòng)在戰(zhàn)后國際政治舞臺上的作用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以圍繞以下主題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究：

-反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的歷史背景、發(fā)展過程和影響。

-和平主義者的主要觀點(diǎn)及其在和平運(yùn)動(dòng)中的作用。

-凡爾賽和約與國際聯(lián)盟的關(guān)系，以及其對戰(zhàn)后和平運(yùn)動(dòng)的影響。

-和平運(yùn)動(dòng)在當(dāng)今世界的作用和意義。

-學(xué)生可以運(yùn)用以下方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究：

-閱讀拓展閱讀材料，了解相關(guān)歷史事件和人物。

-查閱教材、歷史書籍、學(xué)術(shù)論文等，獲取更多相關(guān)知識。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的和平主題活動(dòng)，親身體驗(yàn)和平運(yùn)動(dòng)的意義。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線圖書館、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫等，進(jìn)行深入研究和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和探究過程中，可以記錄自己的收獲和感悟，撰寫心得體會或研究報(bào)告，與同學(xué)分享。七、典型例題講解1.分析題：論述19世紀(jì)末至20世紀(jì)初和平運(yùn)動(dòng)興起的背景及其意義。

答案：

背景：19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，世界局勢緊張，各大國之間的矛盾和競爭加劇，戰(zhàn)爭陰云密布。在此背景下，和平運(yùn)動(dòng)興起，旨在預(yù)防戰(zhàn)爭、維護(hù)世界和平。

意義：和平運(yùn)動(dòng)的興起有助于提高民眾的和平意識，推動(dòng)國際社會關(guān)注和平問題；為后來的反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)，具有重要的歷史意義。

2.分析題：闡述第一次世界大戰(zhàn)期間反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的主要訴求及其影響。

答案：

主要訴求：反對戰(zhàn)爭、主張和平解決爭端、實(shí)現(xiàn)裁軍、成立國際組織等。

影響：反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)在一定程度上揭示了戰(zhàn)爭的殘酷性，促使民眾認(rèn)識到和平的重要性；對戰(zhàn)爭雙方的政治決策產(chǎn)生了一定的影響，為戰(zhàn)后和平奠定了基礎(chǔ)。

3.分析題：探討凡爾賽和約對戰(zhàn)后和平運(yùn)動(dòng)的影響。

答案：

凡爾賽和約對戰(zhàn)后和平運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了重要影響。一方面，和約對德國的嚴(yán)厲制裁導(dǎo)致了德國民眾的不滿，為后來的法西斯主義崛起埋下了伏筆；另一方面，和約成立的國際聯(lián)盟為維護(hù)世界和平提供了新的機(jī)制，促進(jìn)了國際關(guān)系的發(fā)展。

4.分析題：分析和平運(yùn)動(dòng)在兩次世界大戰(zhàn)之間的作用。

答案：

和平運(yùn)動(dòng)在兩次世界大戰(zhàn)之間起到了重要作用。一方面，和平運(yùn)動(dòng)促使國際社會關(guān)注戰(zhàn)爭遺留問題，如裁軍、戰(zhàn)俘待遇等；另一方面，和平運(yùn)動(dòng)為國際聯(lián)盟的成立提供了民意支持，有助于維護(hù)世界和平。

5.論述題：論述和平運(yùn)動(dòng)在當(dāng)今世界的作用和意義。

答案：

和平運(yùn)動(dòng)在當(dāng)今世界仍然具有重要的作用和意義。首先，和平運(yùn)動(dòng)有助于提高全球民眾的和平意識，預(yù)防戰(zhàn)爭和沖突；其次，和平運(yùn)動(dòng)推動(dòng)國際社會關(guān)注和解決全球性問題，如核武器擴(kuò)散、恐怖主義等；最后，和平運(yùn)動(dòng)為維護(hù)世界和平、促進(jìn)國際合作提供了民意支持。

補(bǔ)充和說明：

1.分析19世紀(jì)末至20世紀(jì)初和平運(yùn)動(dòng)興起的背景及其意義：

-背景：可從工業(yè)革命、民族主義興起、帝國主義競爭等方面進(jìn)行分析。

-意義：可結(jié)合和平運(yùn)動(dòng)對國際關(guān)系、民眾觀念等方面的影響進(jìn)行闡述。

2.闡述第一次世界大戰(zhàn)期間反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的主要訴求及其影響：

-主要訴求：可從反戰(zhàn)、和平解決爭端、裁軍等方面進(jìn)行論述。

-影響：可分析反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)對戰(zhàn)爭進(jìn)程、政治決策、民眾觀念等方面的影響。

3.探討凡爾賽和約對戰(zhàn)后和平運(yùn)動(dòng)的影響：

-影響：可從國際聯(lián)盟的成立、對德國的影響等方面進(jìn)行分析。

4.分析和平運(yùn)動(dòng)在兩次世界大戰(zhàn)之間的作用：

-作用：可從和平運(yùn)動(dòng)對國際關(guān)系、國際組織、戰(zhàn)爭遺留問題等方面的影響進(jìn)行論述。

5.論述和平運(yùn)動(dòng)在當(dāng)今世界的作用和意義：

-作用和意義：可從和平運(yùn)動(dòng)對全球性問題、國際合作、民眾觀念等方面的影響進(jìn)行闡述。八、課堂1.通過提問了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：在課堂上，教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對和平運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識的掌握程度。例如，教師可以提問：“請簡要介紹第一次世界大戰(zhàn)期間的反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的主要訴求及其影響。”學(xué)生回答后，教師應(yīng)及時(shí)給予評價(jià)，指出回答中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)：在課堂上，教師應(yīng)認(rèn)真觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，如課堂參與度、討論積極性等，以此了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度。對于表現(xiàn)積極的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng)；對于表現(xiàn)欠佳的學(xué)生，教師應(yīng)給予關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

3.進(jìn)行課堂測試：教師可以通過設(shè)計(jì)一些與和平運(yùn)動(dòng)相關(guān)的測試題目，了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。例如，可以設(shè)計(jì)一些論述題，讓學(xué)生分析和平運(yùn)動(dòng)在兩次世界大戰(zhàn)之間的作用。測試后，教師應(yīng)認(rèn)真批改試卷，對學(xué)生的答題情況進(jìn)行評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

九、作業(yè)評價(jià)

1.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，