2020-2021年全國小升初語文真題匯編專題14修辭手法（解析版）

試卷第=page1919頁，共=sectionpages2929頁試卷第=page2020頁，共=sectionpages2929頁專題14修辭手法學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________一、選擇題1．（2021·湖南·會同縣小升初真題）和“鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)”寫法不同的一項是（）A．在這些粗壯的甲蟲中間，它們好像南國的少女。B．花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。C．天一擦黑兒，鞭炮就迫不及待地擠上來湊熱鬧。D．春風(fēng)清唱著悅耳的歌，喚醒了沉睡中的大地?！敬鸢浮緼【解析】本題考查修辭手法的辨析。例句采用了擬人的修辭手法，把粥擬人化。A比喻。B擬人，把花生擬人化。C擬人，把鞭炮擬人化。D擬人，把春風(fēng)擬人化。故選A。2．（2021·福建壽寧·小升初真題）下列詩句運用的修辭手法與其他句子不同的是哪一項？（）A．大漠沙如雪，燕山月似鉤。 B．危樓高百尺，手可摘星辰。C．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 D．飛流直下三千尺，疑是銀河上九天?！敬鸢浮緼【解析】本題考查修辭手法的運用和詩詞名句理解。A項：中唐李賀的《馬詩共二十三首·其五》大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。一、二句展現(xiàn)出一片富于特色的邊疆戰(zhàn)場景色，如同運用賦的手法：連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空；平沙萬里，在月光下像是鋪上一層白皚皚的霜雪。這幅戰(zhàn)場景色，一般人也許只覺悲涼肅殺，但對于志在報國之士卻有異乎尋常的吸引力。運用了比喻的修辭手法。B項：唐代李白的《夜宿山寺》危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人?！拔歉甙俪?，手可摘星辰?！边@兩句是寫山寺之高。第一句正面描繪寺樓的峻峭挺拔、高聳入云。發(fā)端一個“危”字，倍顯突兀醒目，與“高”字在同句中的巧妙組合，就確切、生動、形象地將山寺屹立山巔、雄視寰宇的非凡氣勢淋漓盡致地描摹了出來。次句以極其夸張的技法來烘托山寺之高聳云霄。字字將讀者的審美視線引向星漢燦爛的夜空，非但沒有“高處不勝寒”的感慨，反給人曠闊感，以星夜的美麗引起人們對高聳入云的“危樓”的向往。運用了夸張的修辭手法。C項：唐代李白的《贈汪倫》李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情”，詩的后半是抒情。第三句遙接起句，進一步說明放船地點在桃花潭?！吧钋С摺奔让枥L了潭的特點，又為結(jié)句預(yù)伏一筆。運用了夸張的修辭手法。D項：唐代李白的《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。第三句“飛流直下三千尺”，一筆揮灑，字字鏗鏘有力。“飛”字，把瀑布噴涌而出的景象描繪得極為生動；“直下”，既寫出山之高峻陡峭，又可以見出水流之急，那高空直落，勢不可擋之狀如在眼前。運用了夸張的修辭手法。3．（2020·湖北武昌·小升初真題）下列句子中運用比喻的修辭手法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．江南的雨是有靈性的，落在瓦礫上，像絲竹奏出的樂曲。B．夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小水花，閃閃爍爍的，跳動著細小的光點。C．東方漸明，天空出現(xiàn)萬道霞光，猶如一朵含苞待放的鮮花。D．那時候，雅魯藏布江上沒有一座橋，數(shù)不清的牛皮船被掀翻在野馬脫韁般的激流中。【答案】C【解析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A、B、D運用恰當(dāng)。C.不恰當(dāng)，“東方漸明，天空出現(xiàn)萬道霞光，猶如一朵含苞待放的鮮花。”把“霞光”比喻成“鮮花”不合適，可以把“霞光”比喻成“金光”。4．（2021·陜西·富縣小升初真題）下列詞語沒有使用比喻或擬人修辭手法的-項是（）A．不可思議 B．鳥語花香 C．軍令如山 D．情同手足【答案】A【解析】本題考查的是對詞語修辭手法的分析和理解，結(jié)合詞語的特點進行分析。本題中沒有使用比喻或擬人修辭手法的一項是A項。A項：不可思議：原有神秘奧妙的意思，是佛教用語?，F(xiàn)多指無法想象，難以理解。B項：鳥語花香：意思是鳥叫得好聽，花開得噴香。形容春天的美好景象。C項：軍令如山：意思是指軍事命令像山一樣不可動搖；舊時形容軍隊中上級發(fā)布的命令，下級必須執(zhí)行，不得違抗。D項：情同手足：意思是關(guān)系如手和腳，一日也離不開；比喻情誼深厚，如同兄弟一樣。5．（2020·湖北武漢·小升初真題）對下列句子使用的修辭手法判斷正確的一項是（）①會場上想起了震耳欲聾的掌聲。②燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。③那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。④水渠里流水潺潺，小鳥在耳邊歡唱。A．比喻排比夸張擬人B．夸張排比比喻擬人C．夸張對偶比喻擬人D．比喻排比夸張比喻【答案】B【解析】本題考查的是對修辭手法的分析和理解，結(jié)合語句的內(nèi)容進行辨析和理解。①本句話中使用的修辭手法是夸張，把掌聲的聲音大寫的像把耳朵震聾了一樣，所以是夸張的手法。②本句話中使用的修辭手法是排比，有三句及其以上相同的句式就是排比。③本句話中使用的修辭手法是比喻，把麥芒當(dāng)成樂譜上的線條來寫。④本句話中使用的修辭手法是擬人，本句話中把小鳥當(dāng)成人來寫。6．（2020·湖北·青山區(qū)小升初真題）下面沒有運用夸張手法的一句是（）A．詹天佑在塞外工作，一不小心就有墜入深谷的危險。B．貓嘴里嘶叫著，瞪大的眼睛直冒火星。C．在家上網(wǎng)課的日子，真是度日如年。D．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。【答案】A【解析】本題考查對夸張修辭手法的掌握?？鋸垼菫榱诉_到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式?！罢蔡煊釉谌夤ぷ?，一不小心就有墜入深谷的危險?！睂懗隽巳猸h(huán)境的惡劣，沒有運用夸張的修辭手法。7．（2020·湖北·武昌區(qū)小升初真題）“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了?！焙痛司湫揶o手法不一樣的一句是（）A．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼間就到了啊。B．教室里安靜得連根針掉到地上都聽得見。C．站在山頂上，一伸手就可以摸到天空。D．這種粥是用各種米，各種豆、與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)產(chǎn)品展覽會?！敬鸢浮緿【解析】本題考查修辭手法的運用。“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。”運用的是夸張的修辭手法，突出八兒非常開心的情感。A項運用的是夸張的修辭手法，“春節(jié)眨眼間就到了”為夸張，突出時間過得非?？?。B項運用的是夸張的修辭手法，“安靜得連根針掉到地上都聽得見”為夸張，說明教室里非常的安靜。C項運用的是夸張的修辭手法，“一伸手就可以摸到天空”為夸張，寫出了天都峰非常的高。D項運用的是比喻的修辭手法，將“粥”比作“小型的農(nóng)業(yè)展覽會”，形象的說明了粥的材料非常豐富。8．（2021·湖北漢陽·小升初真題）下面句子使用的修辭手法與其他二項不同的一項是（）A．兩只小蟲都淹沒在老松樹粘稠的黃色淚珠里。B．五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。C．熾熱的太陽，幾乎要把房子烤著了?！敬鸢浮緼【解析】本題考查修辭手法的運用。A項運用的是擬人的修辭手法，將老松樹當(dāng)做人來寫，會流淚，有淚珠。B項運用的是夸張的修辭手法，“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸?！币馑际俏鍘X山脈綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪，烏蒙山高大雄偉，在紅軍眼里也不過像在腳下滾過的泥丸。將大山（五嶺和烏蒙）說成細浪與泥丸，這是縮小的夸張。C項運用的是夸張的修辭手法，將太陽的熱度夸大化，突出天氣非常的炎熱。9．（2020·湖北·南湖小升初真題）下面的句子運用的修辭手法，判斷正確的一組是（）①阿炳的手指在琴弦不停地滑動著，流水月光都變成了一個個動人的音符。②田螺準(zhǔn)是歇過來勁兒，或是蘇醒了，在夜里偷偷的行動了。③我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？④燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。A．比喻對比擬人排比B．夸張擬人排比比喻C．比喻擬人反問排比D．比喻對比反問排比【答案】C【解析】本題考查對修辭手法的掌握。①運用了比喻的修辭，將“流水月光”比喻成“動人的音符”。這句話運用了比喻的修辭手法，更形象生動地體現(xiàn)出當(dāng)時的優(yōu)美。②運用了擬人的修辭，“蘇醒”意思是昏迷后醒過來。這里運用“蘇醒”和“行動”形容田螺，賦予了田螺人的動作行為。③運用了反問的修辭。改為陳述句可以是：我沒有留著像游絲樣的痕跡。④運用了排比的修辭，將三個相同結(jié)構(gòu)的句子放在一起。故答案為C。10．（2020·湖北·武漢市硚口區(qū)井崗山小學(xué)小升初真題）對下列句子運用的修辭手法辨析有誤的一項是（）A．為是其智弗若與？曰：非然也。（設(shè)問句）B．日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？（反問句）C．藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。（擬人句）D．有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（排比句）【答案】C【解析】本題考查修辭手法的辨析。C項修辭手法辨析錯誤。本題運用的是比喻的修辭手法，“里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去”將轉(zhuǎn)動的指針比作小尾巴，形象的寫出了表內(nèi)世界的美麗。比喻：用跟甲事物有某種相似之處的乙事物來說明甲事物。比喻一般包括本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）、比喻詞（連接本體和喻體的詞語）三個部分。11．（2021·遼寧海城·小升初真題）下列句子沒有使用修辭方法的一項是（）A．不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？B．在半空中看長江，簡直是一條白緞帶。C．夜深人靜的時候，蟋蟀在住宅門口的平臺上彈琴。D．街上的花燈真多，走馬燈、宮燈……應(yīng)有盡有?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生對修辭手法的掌握和運用情況。A：結(jié)合“難道……嗎”可知是反問句，強調(diào)這是一個真理。B：結(jié)合“長江”和“是一條白緞帶”可知是比喻句，把“長江”比作了“白緞帶”。C：結(jié)合“蟋蟀”和“彈琴”可知是擬人句，把“蟋蟀”當(dāng)做人來寫。D：句中沒有運用任何修辭。所以選D。12．（2021·遼寧立山·小升初真題）下列句子中，沒有使用修辭方法的一項是（）A．大漠沙如雪，燕山月似鉤。B．驕傲像隔年的草根，冬天剛過去，就鉆出一絲絲的嫩芽。C．我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠景。D．居里夫人從一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成了教科書里的新名詞，變成了物理學(xué)的新的計量單位，變成了一條條科學(xué)定律?！敬鸢浮緾【解析】考查了修辭，修辭是修飾文字詞句、運用各種表現(xiàn)方式，使語言表達得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力。常用的有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問，對引用、對比、借代等。A．“大漠沙如雪，燕山月似鉤?！边@句話把“沙”比作“雪”，把“月”比作“鉤”是比喻句。B．“驕傲像隔年的草根，冬天剛過去，就鉆出一絲絲的嫩芽?！本渥影选膀湴痢北茸鳌安莞保\用比喻的手法。C．“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠景?！本渥記]有運用修辭手法。D．“居里夫人從一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成了教科書里的新名詞，變成了物理學(xué)的新的計量單位，變成了一條條科學(xué)定律?！敝貜?fù)出現(xiàn)三次“變成了”，運用排比的手法。13．（2021·遼寧鐵東·小升初真題）下列句子中修辭手法相同的一項是（）①飄飄灑灑的雨絲，是無數(shù)輕捷柔軟的手指。②幸虧紅領(lǐng)巾幫助了我，要不然我不知道還得吃多少苦頭。③雪后的原野上，梅花點點，每一朵都是一首精美的詩。④小明騎車撞倒了一條小狗，但他起身后又大搖大擺地騎車走了，像沒發(fā)生任何事情一樣。A．①③ B．①④C．②③ D．②④【答案】A【解析】本題考查的知識點為修辭手法。①通過分析可知，本題應(yīng)用了比喻的修辭手法。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。也叫“譬喻”“打比方”，中國古代稱為“比”或者“譬（辟）。②通過分析可知，本題應(yīng)用了擬人的修辭手法。擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。③通過分析可知，本題應(yīng)用了比喻的修辭手法。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。也叫“譬喻”“打比方”，中國古代稱為“比”或者“譬（辟）。④通過分析可知，本題沒有應(yīng)用任何修辭手法。14．（2021·湖北陽新·小升初真題）下列選項中對句子修辭手法分析不正確的是（）A．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（對偶）B．醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？（反問）C．他住的地方只有巴掌大。（夸張）D．這個阿姨瘦瘦高高的，臉圓圓的，長得好像我的媽媽。（比喻）【答案】D【解析】本題考查修辭手法。A項：對偶是修辭格的一種。用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對的一對語句表達相反或相關(guān)的意思?！皟蓚€黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”運用了對偶的修辭手法。B項：反問也叫反詰。修辭格的一種。用否定的句式通過反問來表示肯定的意思，或用肯定的句式通過反問來表示否定的意思，只問不答，答案暗含在問句之中?！白砼P沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”是反問的修辭手法。C項：夸張指為了啟發(fā)聽者或讀者的想象力和加強所說的話的力量，用夸大的詞句來形容事物。“他住的地方只有巴掌大。”是夸張的修辭手法。D項：比喻即用跟甲事物有某種相似之處的乙事物來說明甲事物。比喻一般包括本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）、比喻詞（連接本體和喻體的詞語）三個部分。“這個阿姨瘦瘦高高的，臉圓圓的，長得好像我的媽媽。”不是比喻句。15．（2021·陜西未央·小升初真題）下列詞語沒有使用比喻或擬人修辭手法的一項是（）A．軍令如山 B．揮灑自如 C．鶯歌燕舞 D．情同手足【答案】B【解析】本題考查修辭手法的運用。比喻：用跟甲事物有某種相似之處的乙事物來說明甲事物。比喻一般包括本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）、比喻詞（連接本體和喻體的詞語）三個部分。擬人：把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。A軍令如山：軍事命令像山一樣不可動搖。舊時形容軍隊中上級發(fā)布的命令，下級必須執(zhí)行，不得違抗。使用的是比喻的修辭手法，將軍事命令比作山。B揮灑自如：形容畫畫、寫字、作文，運筆能隨心所欲。沒有使用修辭手法。C鶯歌燕舞：黃鶯歌唱，燕子飛舞，形容大好春光或比喻大好形勢。使用的是擬人修辭手法，將“黃鶯”與“燕子”當(dāng)做人來寫，會唱歌、跳舞。D情同手足：關(guān)系如手和腳，一日也離不開；比喻情誼深厚，如同兄弟一樣。使用的是比喻的修辭手法，將關(guān)系比作手和腳。16．（2020·江蘇鼓樓·小升初真題）注意加點部分，下列句子所用的修辭手法和其他三項不同的是（）A．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。B．澳門雖是塊巴掌大的地方，但永遠是祖國不可分割的一部分。C．這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。D．住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。【答案】C【解析】本題考查的是修辭手法的判斷和理解，結(jié)合選項的內(nèi)容進行辨析，本題中和其他三項不一樣的是C項。A項：“春節(jié)眨眼就到了啊”運用了夸張地修辭手法，說明春節(jié)很快就到了。B項：“澳門雖是塊巴掌大的地方”運用了夸張的修辭手法，說明澳門面積不大。C項：運用了對比的修辭手法。將“這聲音”與“比蟬鳴要柔和些”“比蟲的歌曲要單調(diào)些”作比較，突出表現(xiàn)了“這聲音”的特征。D項：“喜得快要發(fā)瘋了”運用了夸張地修辭手法，突出八兒喜悅的心情。所以ABD三項都是夸張地修辭手法，所以選擇C項。17．（2021·山東巨野·小升初真題）下列句子中，加點部分的用法與其他三項不同的是（）A．還沒有放學(xué)，我就已經(jīng)餓得前胸貼到了后背上。B．考試得了第一名，放學(xué)后張芳一路小跑回家向媽媽報喜。C．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。D．住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了?！敬鸢浮緽【解析】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A、C、D中加點的部分都是夸張的描述，是夸張的修辭手法。

B這是一個陳述句?！耙宦沸∨堋笔菍埛嫉膭幼髅鑼懀磉_出了張芳的喜悅心情。18．（2021·山東兗州·小升初真題）下列句子修辭判斷正確的一組是（）（1）我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了它們吧。（2）那一團團飄然而過的“艾得來斯”，猶如天幕上一朵朵鮮艷的彩云。（3）植物知道時間，小動物也是這樣。（4）如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是飛翔。A．設(shè)問比喻擬人比喻B．設(shè)問比喻擬人排比C．反問引用擬人比喻D．反問擬人比喻夸張【答案】B【解析】本題考查修辭手法的辨析。（1）設(shè)問是一種常見的修辭手法，常用于表示強調(diào)作用。為了強調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答?！拔覀兊娜兆訛槭裁匆蝗ゲ粡?fù)返呢？”是問句，“是有人偷了它們吧”是答句，由此可知這是設(shè)問修辭。（2）比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。運用比喻修辭，把“艾得來斯”比作彩云。（3）擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點；不能出現(xiàn)表示人物的詞語。由“植物知道時間”可知這是擬人修辭，把植物和小動物擬人化。（4）排比句，指使用排比修辭方法，把三個或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。由三個“如果生命是…...尊嚴(yán)就是…...”句子，可知這是排比修辭。故選項B正確。19．（2021·天津和平·小升初真題）對下列句子所使用的修辭方法判斷有誤的一項是（）A．為是其智弗若與？曰：非然也。（設(shè)問）B．母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？（反問）C．過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（比喻）D．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（排比）【答案】B【解析】本題考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A項，正確。有問有答，是設(shè)問句。B項，錯誤。是疑問句，問她手里怎么提著菜籃？C項，正確。本句把“過去的日子”比作“輕煙”和“薄霧”。D項，正確。本句用了三個“……去了，有……時候”，是排比句。20．（2021·云南西山·小升初真題）選出下列與“一步登天”表達特點不同的一項。（）A．大漠沙如雪，燕山月似鉤。 B．五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。C．我住的房間只有巴掌大。 D．教室里靜得連針掉在地上都聽得見?！敬鸢浮緼【解析】本題考查對修辭手法的掌握。A“沙如雪”“月似鉤”運用了比喻的修辭手法。

B意思是綿延不斷的五嶺,在紅軍看來只不過是微波細浪在起伏,而氣勢雄偉的烏蒙山,在紅軍眼里也不過是一顆泥丸?！澳嗤?、細浪”運用了夸張修辭手法。C“巴掌大”運用了夸張修辭手法。D“靜得連針掉在地上都聽得見”運用了夸張修辭手法。題干中“一步登天”運用了夸張的修辭手法，故答案為A。21．（2021·江蘇儀征·小升初真題）下列修辭手法判斷不正確的是（）A．太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。（擬人）B．我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助。（排比）C．男孩想擺脫他們，但是那些雞在他后面追著叫著，都快把他的耳朵吵聾了。（夸張）D．你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？（設(shè)問）【答案】D【解析】本題考查修辭手法的運用。A項判斷正確。本題運用的是擬人的修辭手法，“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了”將太陽擬人化，表現(xiàn)出作者對時光流逝之快的感慨。B項判斷正確。本題運用的是排比的修辭手法，使用三個“互相……”的句式，更好的表明一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心。C項判斷正確。本題運用的是夸張的修辭手法，“都快把他的耳朵吵聾了”將雞的聲音夸大化，表現(xiàn)出男孩對雞的聲音的討厭之情。D項判斷錯誤。本題運用的是反問的修辭手法，用疑問的語氣表達肯定的意思。意思是：你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什么法來反抗。22．（2021·河北承德·小升初真題）下面的廣告語與“樹木擁有綠色，地球才有脈搏”使用的修辭手法不同的一項是（）A．既營養(yǎng)，又清新，牙齒好喜歡——牙膏廣告B．地球母親愛美麗，大家低碳保護她——低碳生活C．晚上你休息，白天我休息，皆能延年益壽——路燈寄語D．貪污是一根針，刺痛著百姓心——反腐倡廉公益廣告【答案】D【解析】本題考查修辭手法。擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。仔細閱讀“樹木擁有綠色，地球才有脈搏”，中“地球才有脈搏”把地球當(dāng)做人來寫，可知本句運用了擬人的修辭手法。A項：“牙齒好喜歡”賦予牙齒人的特征，把牙齒當(dāng)做人來寫，運用了擬人的修辭手法。B項：“地球母親愛美麗”賦予地球人的特征，把地球當(dāng)做人來寫，運用了擬人的修辭手法。C項：“白天我休息”賦予路燈人的特征，把路燈當(dāng)做人來寫，運用了擬人的修辭手法。D項：“貪污是一根針”運用的是比喻的修辭手法，通法規(guī)。將貪污行為形象生動地比作針，針刺心必是疼痛難忍的，告誡行政公務(wù)人員切勿貪污，不僅傷害著自己，同時也傷害著那些信任公務(wù)人員的普通百姓的心。加強公信力，反腐倡廉的寓意被表現(xiàn)得淋漓盡致。23．（2020·江蘇·鹽城小升初真題）下列句子中，對修辭手法使用判斷不正確的是（）A．日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。（比喻）B．住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（夸張）C．世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（反問）D．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（反復(fù)）【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對句子所用修辭的判斷。A．“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯?！边@句話出自《兩小兒辯日》，意思是：太陽剛出來時涼爽，到了中午的時候熱得如同把手伸進熱水中。該句子把中午的陽光比作熱水，運用了比喻的修辭手法。由此可知，該選項說法正確。B．“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了?！边@句話夸大了八兒喜悅的程度，運用了夸張的修辭手法。由此可知，該選項說法正確。C．“世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？”這句話以疑問的形式表達了確定的意思，加強了語勢，運用了反問的修辭手法。由此可知，該選項說法正確。D．“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候?！边@句話連用三個結(jié)構(gòu)相近的分句，構(gòu)成了排比句，運用了排比的修辭手法。反復(fù)，是根據(jù)表達需要，有意讓句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法，反復(fù)就是為了強調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等。由此可知，該選項說法錯誤。24．（2020·河南唐河·小升初真題）下列句子沒有運用修辭手法的一項是（）A．三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。B．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。C．人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。D．在人類古老的長河中，沒有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶?！敬鸢浮緿【解析】本題考查修辭手法。A項“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。”意思是三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天，用了夸張的修辭手法，通過夸大河的長和山的高，展現(xiàn)出祖國大好河山的壯闊，側(cè)面表現(xiàn)對祖國山河的熱愛。B項“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！币馑际菫踉粕嫌?，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。運用了比喻的修辭手法，將云比喻成翻墨，將雨比喻成珍珠，顏色干凈利索。C項運用了對比和比喻的修辭手法，將“重于泰山”和“輕于鴻毛”進行對比，將人的死的價值輕重比作“泰山”和“鴻毛”。D項沒有使用修辭手法。二、填空題25．（2020·湖北·武漢市洪山區(qū)小升初真題）在括號中寫出下列句子所使用的修辭手法。（1）花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成了一圈。（____）（2）有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（____）（3）過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（____）（4）情以物遷，辭以情發(fā)。（____）（5）地中海沿岸是西方文明的搖籃。（____）【答案】擬人排比夸張對偶比喻【解析】這道題考查學(xué)生對修辭手法的理解和運用能力。（1）結(jié)合“花生仁脫了它的紅外套”可知是擬人的手法。（2）結(jié)合“有的……有的……有的……”可知是排比的手法。（3）結(jié)合“春節(jié)眨眼就到了”可知是夸張的手法。（4）結(jié)合句子的字?jǐn)?shù)和詞性可知是對偶的手法。（5）結(jié)合“地中海沿岸”和“搖籃”可知是比喻的手法。26．（2020·陜西西安·小升初真題）對下面語段中有關(guān)修辭手法的作用進行判斷與分析。于是，我又回憶起另一個畫面，這就是所謂的“黃土高原”！那邊的山多數(shù)是禿頂?shù)?，然而層層的梯田，將禿頂裝扮成稀稀落落有些黃毛的癩頭，特別是那些高行植物頎長而整齊，像等待檢閱的隊伍似的，在晚風(fēng)中搖曳，別有一種惹人憐愛的姿態(tài)?？墒歉畹氖侨逶旅髦?，天是那樣的藍，幾乎透明似的，月亮離山頂似乎不過幾尺，遠看山頂?shù)墓茸訁裁芡α?，宛如人頭上的怒發(fā)，這時候忽然山脊上，牛和掮著犁的人形出現(xiàn)，他們姍姍而下，在藍的天，黑的山，銀色的月光的背景上，成就了一幅剪影。（1）語段中的“裝扮”一詞，運用了____的修辭手法，生動地表現(xiàn)了人類改造自然的成果。（2）“天是那樣的藍，幾乎透明似的，月亮離山頂，似乎不過幾尺”，運用____的修辭手法，將月光下天藍的程度、山頂?shù)妮喞枥L出來，也為下文的“歸耕剪影”作鋪墊?！敬鸢浮繑M人夸張【解析】（1）本題考查修辭手法。文中“那邊的山多數(shù)是禿頂?shù)?，然而層層的梯田，將禿頂裝扮成稀稀落落有些黃毛的癩頭”這句話寫到梯田來裝扮禿頂?shù)纳?，“裝扮”是人才會有的動作，這里作者賦予了梯田人的動作，所以“裝扮”一詞運用了擬人的修辭手法。（2）本題考查修辭手法。文中“天是那樣的藍，幾乎透明似的，月亮離山頂，似乎不過幾尺”這句話用夸張的形式寫出了天的藍和月亮與山距離的近。27．（2021·云南呈貢·小升初真題）寫出下面各句運用的修辭手法。（1）這種“偶然的機遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。（______）（2）我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。（______）（3）中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！保╛_____）【答案】排比夸張比喻【解析】考查對修辭的辨析能力。（1）結(jié)合三個連續(xù)的“給那些”可以看出運用了排比修辭。排比句：排比是一種常見的修辭手法，通常是三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強句子語氣。（2）結(jié)合“端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重”可以看出運用了夸張修辭寫出了碗很重?？鋸埦洌嚎鋸?，是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。（3）中國結(jié)合“或重于泰山，或輕于鴻毛”可以看出運用了比喻修辭，把人的死比作泰山或鴻毛。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。28．（2021·河北昌黎·小升初真題）寫出下列詩詞運用的修辭手法。A．欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。（_________）B．天街小雨潤如酥。（_________）C．好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（_________）D．莫愁前路無知己，天下誰人不識君？（_________）【答案】設(shè)問比喻擬人反問【解析】本題考查修辭手法的運用和詩詞名句理解。A．宋代王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住?！坝麊栃腥巳ツ沁叄棵佳塾??！北揪渥詥栕源穑\用了設(shè)問的修辭手法。B．唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！疤旖中∮隄櫲缢帧?，句中將“小雨”比作“酥”，運用了比喻的修辭手法。C．唐代杜甫的《春夜喜雨》好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”句中將“春雨”賦予人的行為特點，運用了擬人的修辭手法。D．唐代高適的《別董大》千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？“莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”句中無疑而問，增強了語氣，運用了反問的修辭手法。三、語言表達29．（2021·重慶豐都·小升初真題）新句子學(xué)習(xí)。（1）認(rèn)一認(rèn)，將下列句子與它所采用的最恰當(dāng)?shù)目鋸垖懛ㄟM行匹配。①……淚如雨下，灑了一地。A．直接夸②春節(jié)，眨眼就到了啊。B．補充夸③八兒，今天喜的快要發(fā)瘋了。C．類比夸（2）說一說。三個句子都用了的修辭手法，作者善于運用豐富的想象力，在客觀事實基礎(chǔ)上，有目的對事物形象特征進行或，啟發(fā)聽者、讀者的想象力，加強語言的力量。（3）用一用。在寫“餓”時，我會選擇用句式這樣寫，【答案】（1）

（2）夸張放大縮小

（3）①他餓得肚皮貼脊梁?！窘馕觥勘绢}考查夸張寫法。（1）①由“淚如雨下”可知是類比夸，②由“眨眼就到了啊”可知是直接夸，由“今天喜的快要發(fā)瘋了”可知是補充夸。（2）這三句話都運用了夸張的手法?？鋸?，是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式?？鋸埧煞譃?普通"類和"超前"類?？鋸埵沁\用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的修辭手法，也叫夸飾或鋪張。指為了啟發(fā)讀者或聽者的想象力和加強所說的話的力量，用夸大的詞語來形容事物。（3）本題考查仿寫夸張句。學(xué)生仿寫句子即可，可選用其中一種方式，答案不唯一，言之有理即可。示例；在寫“餓”時，我會選擇用句式③。我餓得簡直能吃下一頭牛了。30．（2020·河南龍亭·小升初真題）讀下面的句子，說說加點的部分有什么共同的特點，再從后面的詞語中選擇一個，發(fā)揮想象，仿寫句子。整個禮堂擠得連根針也插不下去。我住的房間只有巴掌大。（饑餓）（高興）______________________________【答案】“連根針也插不下去”說明禮堂非常擠，人和人之間的距離非常窄；“只有巴掌大”說明房間很小，空間窄。兩個句子都運用了夸張的修辭手法。

饑餓：我的肚子發(fā)出咕嚕咕嚕的叫聲，餓得我覺得自己可以把一頭牛吃下去?！窘馕觥勘绢}考查修辭手法和造句。先分析給出的兩個句子有什么特點，從加點部分可以看出，為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意縮小或夸大，這屬于夸張的修辭手法。然后，從題干給出的兩個詞語中，選擇一個作為主題，用夸張的修辭手法，寫一個合情合理，通順的句子即可。例如表達“高興”可以說“興奮得好像能飄到天上去”。31．（2021·廣東臺山·小升初真題）照樣子，按要求改寫句子。例：住方家大院的八兒，今天喜得不得了。住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（夸張）（1）今天要去春游的弟弟，一早起來蹦蹦跳跳的，高興極了。_____________________________________________________________________例：花開了，花瓣還沒完全舒展；鳥在天上飛來飛去；蟲子吱吱叫?；ㄩ_了，就像睡醒了似的；鳥飛了，就像在天上逛似的；蟲子叫了，就像在說話似的。（排比、擬人）（2）我們走在山間，溪水慢慢流著，清風(fēng)輕輕吹著，鳥兒吱吱喳喳叫著。______________________________________________________________________【答案】今天要去春游的弟弟，一早起來蹦蹦跳跳的，高興得簡直飄上了天。我們走在山間，溪水慢慢流著，就像在散步似的；清風(fēng)輕輕吹著，就像在哼著小曲兒似的；鳥兒吱吱喳喳叫著，就像在討論問題似的。【解析】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。（1）結(jié)合例句，可知要仿寫夸張句，寫出弟弟“高興極了”的樣子即可。答案不唯一。（2）結(jié)合例句，可知要把句子改寫為排比、擬人句，根據(jù)題干所給信息，分別改寫即可。答案不唯一。32．（2020·山西杏花嶺·小升初真題）運用夸張的手法可以使語言更富有表現(xiàn)力。請從下面的情景中任選一個，發(fā)揮想象，運用這樣的表達方法把這種情景寫生動。A．教室里安靜極了。B．時間過得真快。C．這玫瑰很香。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】教室里安靜極了，只聽見颯颯颯記筆記的聲音，有的時候就有一點嘩嘩的翻書的聲音，老師講話的聲音雖然不大，但是大家都聽得清清楚楚，窗外有的時候還傳來兩聲鳥叫，有一個同學(xué)一不小心把鉛筆盒碰得掉在地下，大家很吃驚地回過頭來看著他。【解析】本題考查擴寫的能力。要借助夸張的手法，讓內(nèi)容形象生動。發(fā)揮想象，運用夸張的修辭手法把情景寫生動。夸張，是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。四、信息匹配33．（2021·河北路南·小升初真題）下面句子分別使用什么修辭手法？選擇填空。反問排比比喻擬人（1）每到夏夜蟲兒們的歌聲此起彼伏，陪伴著寂靜的村莊。（__________）（2）在陽光的照射下，白河上的波紋猶如一片片魚鱗般，閃著晶瑩的光澤。（__________）（3）我們怎么能容忍浪費資源的現(xiàn)象呢？（__________）（4）如果一滴水代表一個祝福，我送你一片大海；如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。（__________）【答案】排比比喻反問排比【解析】本題考查修辭手法的辨析。比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。學(xué)生容易搞混比喻句和“像”字句，在這里教師要明確，比喻句不僅要有比喻詞，還要把一個事物比作另一個事物，兩個事物不能是同類。反問是借助疑問句來傳遞確定信息，以加強肯定或否定語氣的一種修辭方式。結(jié)合句子可知是運用了反問的修辭手法。擬人就是把物當(dāng)作人來寫，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。排比是把結(jié)構(gòu)相同、相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可）,達到一種加強語勢的效果。（1）由“蟲兒們的歌聲此起彼伏”可知是擬人的修辭手法。（2）由“白河上的波紋猶如一片片魚鱗般”可知是比喻的修辭手法，把波紋比作魚鱗。（3）由句意及句子特點可知是反問的修辭手法。（4）由例句特點”如果……我送你……”可知這是排比的修辭手法。五、現(xiàn)代文閱讀（2020·重慶·小升初真題）現(xiàn)代文閱讀才有梅花便不同丁立梅①趁著天黑，去鄰家院子邊，折一枝梅回來。這有偷的意思了，——我是，實在架不住它的香。②它香得委實撩人。晚飯后散步，隔著老遠，它的香就遠遠追過來，像撒嬌的小女兒，甜膩膩地纏著你，讓你架不住心軟。我向東走，它追到東邊。我向西走，它追到西邊。我向南走，它追到南邊。我向北走，它追到北邊。黑天里看不見，但我知道它在那里，它就在那里，在鄰家的院子里。一棵，只一棵。③白天，我在二樓。西窗口。我的目光稍稍向下傾斜，就可以看到它。鄰家的院子，終日里鐵柵欄圈著，有些冰冷。有了一樹的梅，竟是不一樣了。連同鄰家那個不茍言笑的男人，他在梅樹下進進出出，望上去，竟也有了幾分親切。一樹細密的花朵，不疾不徐地開著，隔了距離看，像鑲了一樹的寶石。枝枝條條，四下里漫開去，它是想把它的歡顏與馨香，送到更遠的地方去。一家有花百家香?；ū热丝犊瑥牟涣邌菟南?。④梅是大眾情人，人見人愛，這在花里面少見。梅的本事，是一般的花學(xué)不來的。誰能在冰天雪地里，捧出一顆芬芳的心？誰能在滿目的衰敗與枯黃之中，抖露出鮮艷？只有梅了。它從冬到春，在季節(jié)最為蒼白最為寂寥的時候，它含苞，它綻放。它是冬天里的安慰，它是春天里的溫暖。⑤喜歡關(guān)于梅的一則韻事。相傳宋武帝的女兒壽陽公主，某天午睡，獨臥于自己寢宮的檐下。旁有一樹梅，其時花開正盛。風(fēng)吹，有花落于公主額上，留下一朵黃色印記，拂之不去。宮人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，公主因這朵黃色印記，變得更加嬌媚動人了。從此，宮人們爭相效仿，采得梅花，貼于額前，此為梅花妝。——原來，古代女子的對鏡貼花黃，竟是與梅花分不開的。⑥我對著鏡子，摘一朵梅，玩笑般地貼在額前。想我的前身，當(dāng)也是一個女子吧，她摘過梅花么？她對鏡貼過花黃么？想起前日里，去城南見一個朋友。暖暖的天，暖暖的陽光，空氣中，有了春的味道。突然聞到一陣幽香，不用尋，我知道，那是梅了。果真的，街邊公園里，有梅一棵，裸露的枝條上，爬滿小花朵，它們甜蜜的一張張小臉兒，笑逐顏開。有老婦人，在樹旁轉(zhuǎn)，她抬眼，四下里看，趁人不備，折下一枝，笑吟吟地往懷里兜。她那略帶天真的樣子，讓我微笑起來，人生至老，若還能保持著這樣一顆喜愛的心，當(dāng)是十分可愛且甜蜜的吧。⑦亦想起北魏的陸凱。那樣一個大男人，居然浪漫到把一枝梅花，裝在信封里，寄給好朋友范曄，并賦詩一首：“折梅逢驛使，寄與院頭人。江南無所有，聊贈一枝春。”他把他的春天，送給了朋友。做這樣的人的朋友，實在是件幸運且幸福的事。⑧我折回的梅，被我插在書房的筆筒里。簡陋的筆筒，因了一枝梅，變得活潑起來俏麗起來。南宋杜未寫梅：“寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅。尋常一樣窗前月，才有梅花便不同?！痹娎锊灰娨蛔謱γ返馁澝溃瑓s把梅的風(fēng)骨全寫盡了。梅有什么？梅有的，就是這樣的與眾不同??！一地清月，滿室幽香。那樣一個尋常之夜，因窗前一樹的梅，詩人的人生，活出了不尋常。34．通讀全文，概括一下梅花帶來了哪些不同。_______________________________________________________________________________________35．第③段畫線的句子運用了哪兩種修辭手法？各有什么作用？一樹細密的花朵，不疾不徐地開著，隔了距離看，像鑲了一樹的寶石。_______________________________________________________________________________________36．怎樣理解第④段中“它是冬天里的安慰，它是春天里的溫暖”這句話？_______________________________________________________________________________________37．閱讀了本文后，你有什么閱讀感悟？你有本文中“才有梅花便不同”的相似經(jīng)歷嗎？請結(jié)合文本和生活實際來談?wù)?。_______________________________________________________________________________________【答案】34．梅花讓鄰家不茍言笑的男人變得有些親切；梅花讓寒冷的冬天、美麗的春天變得溫暖；梅花讓老婦人變得天真可愛；梅花讓簡陋的筆筒變得活潑俏麗起來；梅花讓一個異常之夜變得不尋常，充滿詩意。35．這句話用了，比喻、擬人的手法，生動形象地寫出了梅花的細密與美麗，表達了人們對梅花的喜愛之情，十分富有情趣。36．梅花開在隆冬初春，在冬天，一樹梅花能讓人感到一陣安慰——梅花的鮮妍和濃郁香氣為單調(diào)的冬日添上了亮麗的色彩，帶來了生機活力；在春天里，一樹梅花讓人心里暖洋洋的—天氣暖和起來了，梅花都開了呢。37．示例：生活中的美無處不在，只要有心地關(guān)注，我們的生活就會充滿芳香和詩意，改變我們對生活的態(tài)度?！窘馕觥?4．考查對文章內(nèi)容的理解。我們在解答主觀題時應(yīng)充分利用文本，或直接選用原文語詞，或以原文中的詞或句子為基礎(chǔ)進行改寫，或綜合連綴文中的詞或句子，總之能用原文中的語詞來回答問題的就不要“杜撰”這樣保險系數(shù)較大。此題可以梳理全文，分條概括，寫出梅花的開放帶給不同人的不同變化，語言要簡潔。35．此題考查句子的賞析。賞析句子可以從內(nèi)容和修辭手法兩個方面進行，還要寫出表達的情感?！安患辈恍臁边\用了擬人的手法，“像鑲了一樹的寶石”運用了比喻的修辭，寫出了梅花的美麗，表達了作者對梅花的喜愛。36．本題考查學(xué)生理解文章語句含義的能力。要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語句所包含、所表達的思想感情。“冬天的安慰”指的是梅花能夠給冬天帶來生機；“春天的溫暖”指的是梅花的開放讓人們意識到天氣已經(jīng)變暖。37．本題考查結(jié)合文章內(nèi)容談自己的理解。這類自主探究的題目，是中考的主流題型，具有較大的開放性。做這類試題，一方面要結(jié)合全文內(nèi)容，另一方面要聯(lián)系自己的生活體驗，談自己的真實感受?？梢詮纳朴诎l(fā)現(xiàn)生活中的美入筆談啟發(fā)，寫出美好的事物能夠改變我們對生活的態(tài)度。（2020·重慶·小升初真題）現(xiàn)代文閱讀忘（節(jié)選）季羨林①人一老，就容易忘事糊涂。②我認(rèn)識一位著名的畫家，年過八自以后，慢慢地忘事糊涂起來。我們將近半個世紀(jì)以前就認(rèn)識了，頗能談得來，而且平常也還是有些接觸的。然而，最近幾年來，每次見面，他把我的尊姓大名完全忘了。從眼鏡后面流出來的淳樸寬厚的目光，落到我的臉上，其中飽含著疑惑的神氣。我連忙說：“我是季羨林，是北京大學(xué)的?！彼c頭稱是。但是，過了沒有五分鐘，他又問我：“你是誰呀！”我敬謹(jǐn)回答如上。在每一次會面中，盡管時間不長，這樣尷尬的局面總會出現(xiàn)幾次。我心里想：老友確是老了?、矍皫啄?，中國敦煌吐魯番學(xué)會在富麗堂皇的北京圖書館的大報告廳里舉行年會。我這位畫家老友是敦煌學(xué)界的元老之一，獲得了普遍的尊敬。按照中國現(xiàn)行的禮節(jié)，必須請他上主席臺并且講話。但是，這卻帶來了困難。像許多老年人一樣，他腦袋里煞車的部件似乎老化失靈。一說話，往往像開汽車一樣，煞不住車，說個不停，沒完沒了。會議是有時間限制的，聽眾的忍耐也決非無限。在這危難之際，我同他的夫人商議，由她寫一個簡短的發(fā)言稿，往他口袋里一塞，叮囑他念完就算完事，不悖禮儀常規(guī)。然而他一開口講話，稿子之事早已忘入九雷云外。看樣子是打算從盤古開天辟地講起。照這樣下去，講上幾千年，也講不到今天的會。到了聽眾都變成化石的時候，他也許才講到春秋戰(zhàn)國！我心里急如熱鍋上的螞蟻，忽然想到：按既定方針辦。我請他的夫人上臺，從他的口袋掏出了講稿，耳語了幾句。他憂然大悟，點頭稱是，把講稿念完，回到原來的座位。于是一場驚險才化險為夷，皆大歡喜。④我比這位老友小六七歲。有人贊我耳聰目明，實際上是耳欠聰，目欠明。如人飲水，冷暖自知，其中滋味，實不足為外人道也。但是，我腦袋里的煞車部件，雖然老化，尚可使用。再加上我有點自知之明，我的新座右銘是：老年之人，煞車失靈，戒之在說。一向奉行不違，還沒有碰到下不了臺的窘境。在潛意識中頗有點沾沾自喜了。⑤然而忘事糊涂就一點好處都沒有嗎？⑥我認(rèn)為，有的，而且很大。自己年紀(jì)越來越老，對于“忘”的評價卻越來越高，高到了宗教信仰和哲學(xué)思辨的水平。蘇東坡的詞說：“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全?！彼前驯蜌g、離和合并提。然而古人說：不如意事常八九。這是深有體會之言。悲總是多于歡，離總是多于合，幾乎每個人都是這樣。如果造物主不賦予人類以“忘”的本領(lǐng)，那么，我們?nèi)祟愒谶@么多的悲和離的重壓下，能夠活下去嗎？人生下來，既能得到一點樂趣，又必須忍受大量的痛苦，后者所占的比重要多得多。如果不能“忘”，或者沒有“忘”這個本能，那么痛苦就會時時刻刻都新鮮生動，時時刻刻像初產(chǎn)生時那樣劇烈殘酷地折磨著你。這是任何人都無法忍受下去的。然而，人能“忘”，漸漸地從劇烈到淡漠，再淡漠，再淡漠，終于只剩下一點殘痕；有人，特別是詩人，甚至愛撫這一點殘痕，寫出了動人心魄的詩篇，這樣的例子，文學(xué)史上還少嗎？⑦因此，我必須給賦予我們?nèi)祟悺巴钡谋灸艿脑旎捍蟪澑?。試問：世界上哪一個圣人、賢人、哲人、詩人、闊人、猛人、這人、那人，能有這樣的本領(lǐng)呢？⑧我還必須給“忘”大唱贊歌。試問：如果人人一點都不“忘”，我們的世界會變成什么樣子呢？38．概括文中寫“老友確是老了”的兩件事。_______________________________________________________________________________________39．品析下面句子的語言表達效果。到了聽眾都變成化石的時候，他也許才講到春秋戰(zhàn)國！（從修辭手法角度）_______________________________________________________________________________________40．“忘”的好處有哪幾點？_______________________________________________________________________________________【答案】38．每次見面，反復(fù)詢問“我”的姓名；年會講話，忘了講稿，說個不停。39．運用夸張的修辭，將老友講話沒完沒了無限夸大，生動形象地將老友忘事糊涂的形象呈現(xiàn)出來。40．“忘”可以使人在悲和離的重壓下活下去，使痛苦的感受減輕?！巴笔Ｏ碌臍埡勰茏屧娙藢懗鰟尤诵钠堑脑娖??！窘馕觥?8．此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的篩選和歸納能力。首先精讀文章，分析文章整體寫了什么內(nèi)容，以及想要表達的情感，然后根據(jù)題干要求，找準(zhǔn)答題區(qū)間，再次重讀文段，概括要點。文章記述了老友的兩個事例，一個是原文第二段記敘的“最近幾年來，每次見面，他把我的尊姓大名完全忘了，過了沒有五分鐘，他又問我，我是誰”，這是第一件反復(fù)問我的名字之事；第二個是原文第三段中“像許多老年人一樣，他腦袋里煞車的部件似乎老化失靈。一說話，往往像開汽車一樣，煞不住車，說個不停，沒完沒了”，這是第二件年會“講個不?！敝?。39．本題考查了鑒賞作品語言藝術(shù)的能力。對精彩語言的表達藝術(shù)的賞析，可以從如下角度切入：①關(guān)注語言的形象性，從字詞表意的角度賞析；②關(guān)注語言的生動性，從修辭使用的角度賞析；③關(guān)注語言的色彩性，從色彩搭配的角度賞析；④關(guān)注語言的多變性，從句式安排的角度賞析；⑤關(guān)注語言的技巧性，從表現(xiàn)手法的角度賞析；⑥關(guān)注語言的抒情性，從情感表達的角度賞析。從修辭角度看，“觀眾變成化石”，運用了“夸張”說法，形象的說明了老友講話時間太長，沒完沒了，說話沒有節(jié)制，由此也形象地把他糊涂的形象通過這種夸張手法淋漓盡致地表達出來，語言生動有趣。40．本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去分析。本文在第⑥段集中論述了“忘”的好處，“忘”主要有兩方面：首先，作者通過對俗語和詩詞的分析提出“人類在這么多的悲和離的重壓下，能夠活下去嗎”的問題，并解釋得出“忘”可以使人在悲和離的重壓下活下去，使痛苦的感受減輕的結(jié)論；其次，作者論述了“忘”所產(chǎn)生的殘痕帶來的積極影響，詩人“愛撫這一點殘痕，寫出了動人心魄的詩篇”。正是基于“忘”的這兩點好處，作者要給“忘”大唱贊歌。（2020·四川成都·小升初真題）現(xiàn)代文閱讀。背向大地的愛①父親帶著七歲的女兒去十里外的村子走親戚。原本陰沉的天色，漸漸變得越來越黑。父親對女兒說：“我們要快點兒走了，天可能要下大雨?！雹谔焐香U灰的烏云越聚越濃，天色越來越暗，仿佛真正的黑夜來臨。閃電如利劍一次又一次刺穿黑暗，雷聲伴著狂風(fēng)隆隆滾過天際，然后像炸彈一樣在頭頂炸裂。③女兒瑟縮著小小的身子：“爸爸，我怕！”他將女兒緊摟在胸前：“丹丹不怕，把頭埋進爸爸衣服里，閉上眼睛睡覺。”④一道雪亮的閃電劃過大地，他突然聽到一種奇怪的呼嘯聲由遠而近向自己的方向逼來。這聲音像幾十臺拖拉機同時爬坡發(fā)出的吼聲，又像無數(shù)條響尾蛇同時發(fā)出的嘶嘶聲。在閃電的強光里，他看到一個頂天立地的巨大黑色煙柱飛速移來——龍卷風(fēng)?、菟篑?，他知道龍卷風(fēng)的厲害。小時候經(jīng)歷過一次，所到之處，大樹齊腰斬斷，樹皮被剝掉，只剩白花花的樹干，地上的東西被吸上天空，人和牲畜都會被摔死?、匏灸艿叵胍涌炷_步。但一剎那間，腳下陡然失去了支撐，身子被一股巨大的力量吸得輕飄飄。他知道此刻他和女兒都被吸到了高空，幾分鐘后就要被拋到九霄云外，然后粉身碎骨！⑦“爸爸，我怕！”緊緊貼著父親胸膛的女兒顫聲叫道?！肮耘畠?，爸爸在和你做飛的游戲呢，你不是一直想像小鳥一樣自由飛翔嗎？我們現(xiàn)在跟許多小鳥一起飛翔呢，閉緊眼睛，我們開始數(shù)小鳥，一只，兩只，三只……”⑧他感覺自己像一個面團一樣被一只巨手揉來揉去，五臟六腑都翻騰起來。他什么也不敢想，只是盡力地躬身將女兒更緊地?fù)ё?。⑨不知道過了多少時候，他感覺這只巨手的力量漸漸小了，身體也開始慢慢下降，他知道龍卷風(fēng)風(fēng)力漸小，開始將吸入的物體拋向地面了。女兒，我的女兒，他心里痛苦如焚。⑩突然，他感覺自己的背撞到了什么東西，這個東西以一種強大的力量勒過他的衣服，勒進他的背——電纜！他心里滾過一陣狂喜，一瞬間，他一手摟緊女兒，另一只手拼盡力氣死死抓住那根電纜！?他就這樣單手懸吊著支持父女兩人的重量。?天慢慢地變亮了，狂風(fēng)也小了。漸漸地，他感到手臂發(fā)軟打顫，被深勒過的后背正在流血。然而不等血滴進土地，就被吹散在風(fēng)中。最要命的是，女兒睡著了，睡著后的女兒會不自覺地放松抱緊父親的雙手！他不敢再往下想。?女兒的手一點點松開他的身體。不能再猶豫了，他看到腳底十多米的地方是一塊旱地，他摟緊女兒，緊抓電纜的那只手一松，他就成了一個背朝大地面向天空的自由落體。?此刻懷里的女兒正在睡夢中甜甜地囈語著。他笑了。?父親保住了性命，卻多處骨折并重度腦震蕩；而女兒，毫發(fā)無傷，睡醒了還天真地對父親說：“爸爸，我看到了好多好多可愛的小鳥，真美啊?！?有人問他：“你知道不知道，你這次是僥幸從死神手里逃掉的？因為你這樣背對地面從高空摔下，極有可能丟掉性命?！彼┖┑卣f：“我知道，但如果我不這樣背對地面，我的女兒就可能丟掉性命。”?父親這句簡單樸實的話，七歲的女兒現(xiàn)在還不懂。等她長大了，她會懂得，父親對她的愛，比父親背對的大地，還要深沉，還要厚重。41．文章第②段運用了_________描寫，從全文看，此處描寫的作用是什么？_______________________________________________________________________________________42．第⑦段中爸爸用做游戲的方式來安慰女兒，你從中看到了一個怎樣的父親？_______________________________________________________________________________________43．請從修辭手法的角度，賞析文章第⑧段中的畫線句子。_______________________________________________________________________________________44．文章以“背向大地的愛”為題，有什么含義？_______________________________________________________________________________________【答案】41．環(huán)境此處描寫渲染出一種陰森恐怖的氣氛，暗示災(zāi)難也許馬上就要發(fā)生。42．從中我看到了一個勇敢、鎮(zhèn)定的父親，一個對女兒充滿濃濃愛意的父親。43．運用比喻的修辭手法，寫出了“他”在龍卷風(fēng)里的狀態(tài)，突出了龍卷風(fēng)威力之大以及人在巨大災(zāi)難面前的渺小、無助。44．①寫出了父親在這場龍卷風(fēng)中，用背朝大地，面向天空的姿勢挽救了女兒，使女兒安然無恙。②寫出了父親對女兒的愛比大地更深沉、更厚重?！窘馕觥?1．本題考查描寫方法的判斷與作用分析。解答此題關(guān)鍵要了解描寫的一般知識，文章中運用環(huán)境描寫，作用一般有：①交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性。②渲染氣氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品質(zhì)。⑤推動情節(jié)的發(fā)展。⑥深化作品主題。當(dāng)然，一段具體的環(huán)境描寫，它的作用往往是多方面的，這需要根據(jù)具體的語言環(huán)境去綜合分析，切忌生硬地把它歸結(jié)為某一種作用。通讀第二段可知是環(huán)境描寫，“電如利劍一次又一次刺穿黑暗，雷聲伴著狂風(fēng)隆隆滾過天際，然后像炸彈一樣在頭頂炸裂”表現(xiàn)出天氣的惡劣，渲染出一種陰森恐怖的氣氛，暗示災(zāi)難即將到來。42．本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是抓住具體事件進行分析。父女二人已被龍卷風(fēng)卷到半空，便父親依然安慰女兒，說這是游戲，可以看出父親愛女兒，而且勇敢、鎮(zhèn)定。43．本題考查句子的賞析。從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭＋修辭特點＋內(nèi)容＋中心比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味表述形式：運用了……的修辭手法，描寫了……，表達了……劃線句將父親比作“面團”，運用比喻的修辭手法，形象生動地寫出了父親在龍卷風(fēng)里的感受，表現(xiàn)了龍卷風(fēng)威力之大。44．本題考查標(biāo)題作用的分析。標(biāo)題在文中的作用一般是：①象征意義；②語帶雙關(guān)；③作者感情的出發(fā)點；④概括文章的主要內(nèi)容；⑤文章線索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引讀者、新穎。標(biāo)題是文章內(nèi)容、思想情感的高度概括。設(shè)置這類試題，一般都是在考查考生對文章思想情感的領(lǐng)會和把握。本文標(biāo)題起到揭示文章中心的作用。從字面來理解，交代了父親在這場龍卷風(fēng)中，用背朝大地面向天空的姿勢挽救了女兒的事，從主旨表達來看，表現(xiàn)了父親對女兒的愛比大地更深沉、更厚重。（2020·四川成都·小升初真題）現(xiàn)代文閱讀。種植春天①從前，有一位國王，性格冷酷。他國度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下，從來就沒有花的芳香和草的翠綠。他十分渴望春天來到他的國家，但是春天從來都不肯光臨。②這時，一位流浪已久的少女，來到了皇宮門前。她懇求國王給她一點食物和一個睡覺的地方，她實在太餓太累了。但是國王從來都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了。③可憐的少女在肆虐的風(fēng)雪中走進了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的農(nóng)夫。農(nóng)夫急忙把她扶進屋，讓她睡在溫暖的火爐邊，給她蓋上毛毯，然后用僅有的面粉為少女做了面包和熱湯。他把面包和湯端到少女面前時，才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。④農(nóng)夫把少女埋在了田野里，并把面包和湯放進去，還為她蓋上了毛毯。第二天一早，奇跡出現(xiàn)了：其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墳?zāi)股?，竟然開滿了五彩斑斕的小花——這里的春天來了?、菰瓉?，這個女孩便是春天。農(nóng)夫接納了她，誠待了她，滋潤了她，安息了她，于是也便享受了她。⑥原來，只要付出，一切都會有收獲。無論你付出得多么早，或者多么晚。⑦原來，沒有什么可以真正死去，除了一顆冷酷的心。⑧原來，春天就這樣無聲無息地握在我們每個人的手里，靜靜地等待我們?nèi)グ阉N植、誕生和創(chuàng)造出來，等待我們用愛作中介，把冰凌百丈變成繁花萬朵。⑨也許，這樣靜靜地等待我們的，并不僅僅是春天。45．給加點字注音。肆虐（______）白雪皚皚（______）46．第①段中，國王“十分渴望春天來到他的國家，但是春天從來都不肯光臨”的原因是什么？_______________________________________________________________________________________47．為什么“在少女的墳?zāi)股?，竟然開滿了五彩斑斕的小花”？（用原文中的句子回答）_______________________________________________________________________________________48．“春天就這樣無聲無息地握在我們每個人的手里，靜靜地等待我們?nèi)グ阉N植、誕生和創(chuàng)造出來，等待我們用愛作中介，把冰凌百丈變成繁花萬朵?！闭堎p析這句話好在哪里。_______________________________________________________________________________________49．第⑨段中說“這樣靜靜地等待我們的，并不僅僅是春天”，那么還會有什么呢？這句話有什么深刻含義？_______________________________________________________________________________________【答案】45．nüèáiái46．因為國王不愿付出，沒有愛心，所以春天從來不肯光臨。47．這個女孩便是春天。農(nóng)夫接納了她，誠待了她，滋潤了她，安息了她，于是也便享受了她。48．這句話運用比喻的修辭手法，將春天喻為希望、成功等一切美好的東西，說明了只要付出，一切就都會有收獲，無論你付出得多么早或者多么晚。49．還有健康、幸福等一切美好的東西。這句話旨在說明，只要我們富有愛心，最終會得到許多東西。【解析】45．此題考查的是字音，學(xué)生平時要注意積累。這兩字都是易錯字，“虐”讀音“nüè”，“皚”讀音“ái”。46．此題考查信息提取能力，注意認(rèn)真閱讀原文?！皣鯊膩矶疾辉敢鈳椭鷦e人，他叫隨從把少女趕走了”可見他不愿意付出，沒有善心和愛心，不懂得幫助別人，所以他“十分渴望春天來到他的國家，但是春天從來不肯光臨?！睋?jù)此作答。47．此題考查信息提取能力，注意認(rèn)真閱讀原文。結(jié)合第四和第五段，可知，“原來，這個女孩便是春天。農(nóng)夫接納了她，誠待了她，滋潤了她，安息了她，于是也便享受了她?！苯忉屃怂膲?zāi)股祥_滿五彩斑斕的花的原因。48．此題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了(修辭手法、人物描寫方法、詞語)+表達效果(如生動形象。生動細膩)+寫出了的內(nèi)容+表達的情感?！按禾炀瓦@樣無聲無息地握在我們每一個人的手里，靜靜地等待我們?nèi)グ阉N植、誕生和創(chuàng)造出來，等待我們用愛作中介，把冰凌百丈變?yōu)榉被ㄈf朵?！边@句話運用比喻的修辭手法，將春天喻為希望、成功等一切美好的東西，說明了只要付出，一切就都會有收獲，無論你付出得多么早或者多么晚。49．此題考查的是對主旨的理解，注意結(jié)合文章內(nèi)容分析。文中寫了農(nóng)人因為付出收獲了春天，告訴我們只要我們愿意付出，富有愛心，就一定有收獲。這些收獲會包括健康快樂，幸福等等一切美好的東西。圍繞此作答。（2020·山東陽谷·小升初真題）課外閱讀。懷念姥姥①小時候我是在姥姥家長大的。那時候，麥子收完了，沒用的閑人就開始去撿剩在田里的麥穗了，我自然是這個行列中的一員?？赡菚r候麥子那么金貴，收麥子的人已經(jīng)把地皮都翻一遍了，哪還有幾棵剩麥穗??？我常常是挎著個空簍子去，提溜個簍子空著回來。姥姥依然鼓勵我：“明天還去撿，撿一個姥姥也不嫌少，撿多了，姥姥就用你撿的麥子給你做個大饅頭吃?！雹诘诙煳艺娴膿熘耍淮蠛t子，是從生產(chǎn)隊場院的麥子垛上“撿”回來的。我鄰家的一個舅舅在場院看