仁壽第一中學(xué)校南校區(qū)高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（含答案）

仁壽第一中學(xué)校南校區(qū)高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（含答案）保密★啟用前

2025屆高二下期期末考試

語(yǔ)文試卷

（本試卷滿(mǎn)分150分，答題時(shí)間150分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的考號(hào)、班級(jí)、姓名填寫(xiě)在答題卡密封線(xiàn)內(nèi)，嚴(yán)禁在密封線(xiàn)外標(biāo)

記、書(shū)寫(xiě)體現(xiàn)個(gè)人身份的信息。

2.超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。

3.考試結(jié)束后，將答題卡收回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1-4題。

西雙版納，中國(guó)唯一一塊熱帶雨林。這里特有的植物和生態(tài)環(huán)境，對(duì)于植物學(xué)者來(lái)說(shuō)，有著不

可抗拒的吸引力。典型的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，讓西雙版納成為眾多高校進(jìn)行生物學(xué)專(zhuān)業(yè)野外實(shí)習(xí)的

必選地點(diǎn)。今天的西雙版納，很多雨林都變成了人工橡膠林。雨林中的生活因此以前所未有的速度

改變著。植物不僅僅為人類(lèi)提供了可以果腹的食物、可以保暖的衣物，更是使我們的生活節(jié)奏不斷

變快。

在我們?nèi)ヌ剿髦参锸侨绾巫屖澜缈焖龠\(yùn)轉(zhuǎn)之前，我們先來(lái)回顧一下植物讓地球封凍的歷史，植

物對(duì)地球的影響并不僅僅是讓物種變得更繁盛，植物也有可能按下地球生物圈的“暫停鍵"。

地球之所以有適于生物生存的溫度，還多虧了像二氧化碳這樣的溫室氣體。有了這些溫室氣體

的保護(hù)，地球就像被裝進(jìn)了一個(gè)“玻璃房子”。如果二氧化碳的濃度急劇降低，就像拆掉了溫室頂

棚上的玻璃板，讓屋子外邊的暴風(fēng)雪闖進(jìn)來(lái)。到那個(gè)時(shí)候，我們的地球就該改名叫“雪球"了。對(duì)

現(xiàn)有的生物來(lái)說(shuō)，這樣的變化絕對(duì)是一場(chǎng)滅頂之災(zāi)。

在距今3.7億~3.5億年前的泥盆紀(jì)末期，出現(xiàn)了高達(dá)30米的陸生植物，它們強(qiáng)大的光合作用

能力，使大氣中的氧氣含量一路飆升到地球有史以來(lái)的最高值，而二氧化碳含量則跌至谷底。二氧

化碳濃度的降低削弱了溫室效應(yīng)，加快了熱量的散失，地球生命不得不在低溫中煎熬。

與此同時(shí)，由于高大的陸生植物的活動(dòng)，陸地上的巖石變得支離破碎，很多礦物質(zhì)隨著河水流

入了海洋。海洋中的藻類(lèi)植物得到了夢(mèng)寐以求的礦物營(yíng)養(yǎng)，于是它們大量繁殖，死亡后沉入海底，

相當(dāng)于把更多的二氧化碳封存了起來(lái)，這就把地球保溫層徹底破壞了。結(jié)果，習(xí)慣了溫暖生活的生

物集體陣亡。

在這起大滅絕事件中，全球有3/4的物種都永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)世界。這是地球生命遭遇的一次重

擊、生物圈的蕭索持續(xù)了數(shù)千萬(wàn)年。但這也留下了豐厚的遺產(chǎn)：富氧的大氣有助于動(dòng)物的體型增大

高二下期期末測(cè)試卷·語(yǔ)文1/10

和新陳代謝加快，充足的氮磷元素為肌肉、骨骼和大腦的發(fā)育提供了原料。當(dāng)新時(shí)代來(lái)臨，動(dòng)物將

演化出更龐大的軀體、更強(qiáng)韌的力量和更復(fù)雜的行為，它們將上演更加精彩的故事。如果沒(méi)有這樣

的轉(zhuǎn)變，也許今天地球的海洋里還滿(mǎn)是奇蝦和三葉蟲(chóng)這些奇形怪狀的生物，而人類(lèi)祖先能不能生存

下來(lái)也都是未知數(shù)。

植物“老板”的力量遠(yuǎn)不止于此，它們不僅能決定生物生命世界的走向，也能改變?nèi)祟?lèi)歷史的

進(jìn)程。工業(yè)革命發(fā)生在英國(guó)或許并不是偶然，這也與上億年前的植物變化密切相關(guān)。

在課本里，工業(yè)革命的技術(shù)進(jìn)步被大寫(xiě)特寫(xiě)，如蒸汽機(jī)、紡紗機(jī)、電燈、電報(bào)，但是大家有意

無(wú)意地忽略了一點(diǎn)，如果沒(méi)有煤炭這種能源的支撐，上述一切的發(fā)明都是零。如果英國(guó)的地面之下

沒(méi)有埋藏這些煤炭，那么工業(yè)革命發(fā)生在什么地方，人類(lèi)的歷史進(jìn)程如何，這些都未可知。而這些

煤炭是植物“老板"在2億年前就準(zhǔn)備好的。

今天使用的煤炭主要形成于石炭紀(jì)，石炭紀(jì)正是因?yàn)楫a(chǎn)生的煤炭多而得名。那個(gè)時(shí)候的地球是

巨型昆蟲(chóng)的天下，一只蜻蜓就夠做一道大葷菜了。這是因?yàn)榇髿庵械难鯕鈱?shí)在是太多了，那二氧化

碳都去哪兒了呢？都被植物儲(chǔ)存在自己的身體里了。按照這個(gè)邏輯，地球上的二氧化碳會(huì)越來(lái)越少，

氧氣會(huì)越來(lái)越多，但是這樣的情況并沒(méi)有發(fā)生。這都得感謝那些小真菌、大真菌，正是它們孜孜不

倦地啃木頭，二氧化碳才得以釋放到空氣中，這就維持了地球上碳的循環(huán)。但是在石炭紀(jì)早期，出

了一件大事兒，植物開(kāi)始合成木質(zhì)素，這種化學(xué)物質(zhì)不僅能讓植物的身板硬挺，還能防備真菌的侵

襲。就好像是在三文魚(yú)肉塊里加了很多魚(yú)刺，如果不清除干凈，真菌根本沒(méi)辦法下嘴啊。奈何那時(shí)

的真菌，就像今天的歐美朋友一樣，根本無(wú)法應(yīng)對(duì)帶刺的草魚(yú)、鯉魚(yú)、胖頭魚(yú)，于是導(dǎo)致亞洲鯉魚(yú)

大泛濫。而石炭紀(jì)的真菌啃不動(dòng)木頭，再加上火山爆發(fā)、地殼沉降等地質(zhì)運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致了大量的植物遺

骸積累了下來(lái)。這些積累下來(lái)的煤炭為人類(lèi)文明發(fā)展提供了重要的能源。

隨著人類(lèi)社會(huì)的飛速發(fā)展，我們需要的能源也越來(lái)越多。中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2018年，

中國(guó)原煤產(chǎn)量36.8億噸（25.8億噸標(biāo)準(zhǔn)煤），同比增長(zhǎng)4.5%；原油產(chǎn)量1.89億噸（2.7億噸標(biāo)準(zhǔn)

煤），同比下降1.3%；天然氣產(chǎn)量1602.7億立方米（2.13億噸標(biāo)準(zhǔn)煤），同比增長(zhǎng)8.3%。將視野

投向全球，2019年，全世界每天消耗的包括生物燃料在內(nèi)的各類(lèi)液體燃料需求總和達(dá)到1億桶！但

這顯然不是人類(lèi)能源需求的極限，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有沖出太陽(yáng)系，走向全宇宙。人類(lèi)對(duì)于能源的需求

只會(huì)越來(lái)越大。在一次性能源總量有限的情況下，開(kāi)發(fā)可再生能源就成了人類(lèi)發(fā)展的必由之路。到

目前為止，雖然人類(lèi)在核能和光伏能源技術(shù)上都取得了巨大進(jìn)展；但是，較低的能源轉(zhuǎn)化效率和較

高的初期投入，仍然是困擾這些新能源大規(guī)模發(fā)展的瓶頸。

破解瓶頸的路徑在何方？人類(lèi)再次將目光投向"捕捉陽(yáng)光"能力強(qiáng)大的植物身上。學(xué)者預(yù)測(cè)，人

類(lèi)使用的機(jī)器的能源“口味”也將由植物來(lái)決定，就如同工業(yè)革命時(shí)期的蒸汽機(jī)需要煤炭，第二次

工業(yè)革命后的內(nèi)燃機(jī)需要石油。在未來(lái)，植物或?qū)⒃俅纬蔀橥苿?dòng)世界快速運(yùn)轉(zhuǎn)的新動(dòng)力。

（摘編自史軍《植物塑造的人類(lèi)史》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“暫停鍵"在文中指類(lèi)似于泥盆紀(jì)末期地球生物物種因生態(tài)環(huán)境的變化不再繁盛的現(xiàn)象。

高二下期期末測(cè)試卷·語(yǔ)文2/10

B.“玻璃房子”在文中指像二氧化碳一樣的溫室氣體在地球表層形成的適宜生物生存的環(huán)境。

C.“植物‘老板’"中的“老板”在文中指的是具有強(qiáng)大光合作用能力的高達(dá)30米的陸生植物。

D.“口味"在文中指人類(lèi)所使用的機(jī)器的能源類(lèi)型，煤炭和石油就是不同“口味”的能源。

2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.西雙版納擁有典型的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，這一系統(tǒng)決定了今天西雙版納雨林生活改變的速度

和方向。

B.如果沒(méi)有英國(guó)豐富的煤炭能源支撐，工業(yè)革命也就不會(huì)有蒸汽機(jī)、紡紗機(jī)、電燈、電報(bào)等科

學(xué)發(fā)明。

C.2018年我國(guó)各種類(lèi)型能源消耗有增有減，但總體上呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，這說(shuō)明我國(guó)能源開(kāi)發(fā)工作成

效顯著。

D.人類(lèi)未來(lái)對(duì)能源的需求會(huì)越來(lái)越大，從植物身上開(kāi)發(fā)可再生能源或是人類(lèi)解決能源問(wèn)題的重

要途徑。

3.下列不符合作者關(guān)于未來(lái)新能源發(fā)展觀的一項(xiàng)是（3分）

A.改變植物纖維素的微觀結(jié)構(gòu)為作為汽油添加劑的乙醇發(fā)酵提供更多更廉價(jià)的糖，這樣，種植

高粱的農(nóng)田可能變成生物“油田"。

B.藻類(lèi)大量繁殖消耗大量氧氣，導(dǎo)致水質(zhì)惡化和藻類(lèi)死亡，但停止供應(yīng)培養(yǎng)某些藻類(lèi)所需的氧，

可讓其間歇性地產(chǎn)制少量氫氣。

C.培育能在貧瘠土地生長(zhǎng)的蘆竹，一次種植可連續(xù)收割15~20年，這種蘆竹通過(guò)熱轉(zhuǎn)化工藝可

以轉(zhuǎn)化為大量的氫氣、天然氣等。

D.雜交技術(shù)培育出的一種白楊樹(shù)，可伐后再生，新枝越長(zhǎng)越多，科學(xué)家利用其葉片的顫動(dòng)，能

持續(xù)提供大量電能。

4.請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要概括石炭紀(jì)時(shí)期煤炭形成的幾個(gè)關(guān)鍵性階段。（5分）

5.5月22日是國(guó)際生物多樣性日，學(xué)者史軍給我?！瓣?yáng)光生物學(xué)社”提出一個(gè)探究性的問(wèn)題：對(duì)于

生物生命世界和人類(lèi)歷史發(fā)展來(lái)說(shuō)，植物分別扮演著怎樣的角色？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。?

分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成5-8題。

文本一：

三三

高二下期期末測(cè)試卷·語(yǔ)文3/10

沈從文

楊家碾坊在堡子外一里路的山嘴路旁。堡子位置在山彎里，溪水沿到山腳流過(guò)去，平平的流到

山嘴折彎處忽然轉(zhuǎn)急，因此很早就有人利用到它，在急流處筑了這座石頭碾坊。而這碾坊，不知從

什么時(shí)候起，就叫楊家碾坊了。

從碾坊往上看，看到堡子里比屋連墻，嘉樹(shù)成蔭，正是十分興旺的樣子。往下看，夾溪有無(wú)數(shù)

山田，如堆積蒸糕，因此種田人借用水力，用大竹扎了無(wú)數(shù)水車(chē)，用椿木做成橫軸同撐柱，圓圓的

如一面鑼?zhuān)笮〔坏蓉Q立在水邊。這一群水車(chē)，就同一群游手好閑的人一樣，成日成夜不知疲倦的

咿咿呀呀唱著意義含糊的歌。

一個(gè)堡子里只有這樣一座碾坊，所以凡是堡子里碾米的事都?xì)w這碾坊包辦，成天有人輪流挑了

倉(cāng)谷來(lái)，把谷子倒到石槽里去后，抽去水閘的板，枧槽里水沖動(dòng)了下面的暗輪，石磨盤(pán)帶著動(dòng)情的

聲音，即刻就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。于是主人一面談著一件事情，一面清理到簸籮篩子，到后頭上包了一塊

白布，拿著個(gè)長(zhǎng)把的掃帚，追逐著磨盤(pán)，跟著打圈兒，掃除溢出槽外的谷米，再到后，谷子便成白

米了。

到米碾好了，篩好了，把米糠挑走以后，主人全身是灰，常常如同一個(gè)滾到豆粉里的湯圓。然

而這生活，是明明白白比堡子里許多人生活還從容，而為一堡子中人所羨慕的。

凡是到楊家碾坊碾過(guò)谷子的，都知道楊家三三。媽媽十年前嫁給守碾坊的楊，三三五歲，爸爸

就丟下碾坊同母女，什么話(huà)也不說(shuō)死去了。爸爸死去后，母親作了碾坊的主人，三三還是活在碾坊

里，吃米飯同青菜小魚(yú)雞蛋過(guò)日子，生活毫無(wú)什么不同處。三三先是望到爸爸成天全身是糠灰，到

后來(lái)爸爸不見(jiàn)了，媽媽又成天全身是糠灰，……于是三三在哭里笑里慢慢的長(zhǎng)大了。

媽媽隨著碾槽轉(zhuǎn)，提著小小油瓶，為碾盤(pán)的木軸鐵心上油，或者很興奮的坐在屋角拉動(dòng)架上的

篩子時(shí)，三三總很安靜的自己坐在另一角玩。熱天坐到有風(fēng)涼處吹風(fēng)，用包谷稈子作小籠，冬天則

伴同貓兒蹲到火桶里，剝灰煨栗子吃。或者有時(shí)候從碾米人手上得到一個(gè)蘆管作成的嗩吶，就學(xué)著

打大儺的法師神氣，屋前屋后吹著，半天還玩不厭倦。

這磨坊外屋上墻上爬滿(mǎn)了青藤，繞屋全是葵花同棗樹(shù)，疏疏的樹(shù)林里，常常有三三蔥綠衣裳的

飄忽。因?yàn)橐粋€(gè)人在屋里玩厭了，就出來(lái)坐在廢石槽上灑米頭子給雞吃。在這時(shí)，什么雞欺侮了另

一只雞，三三就得趕逐那橫蠻無(wú)理的雞，直等到媽媽在屋后聽(tīng)到雞聲代為討情時(shí)才止。

這磨坊上游有一潭，四面有大樹(shù)覆蔭，六月里陽(yáng)光照不到水面。碾坊主人在這潭中養(yǎng)得有幾只

白鴨子，水里的魚(yú)也比上下溪里多。照一切習(xí)慣，凡靠自己屋前的水，也算是自己財(cái)產(chǎn)的一份。水

壩既然全為了碾坊而筑成的，一鄉(xiāng)公約不許毒魚(yú)下網(wǎng)，所以這小溪里魚(yú)極多。遇到有不甚面熟的人

來(lái)釣魚(yú)，看到潭邊幽靜，想蹲一會(huì)兒，三三見(jiàn)到了時(shí)，總向人說(shuō)：“不行，這魚(yú)是我家潭里養(yǎng)的，

你到下面去釣罷。"人若頑皮一點(diǎn)，聽(tīng)到這個(gè)話(huà)等于不聽(tīng)到，仍然拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竿子，擱到水面上去

安閑的吸著煙管，望到這小姑娘發(fā)笑，使三三急了，三三便喊叫她的媽?zhuān)呗暤恼f(shuō)：“娘，娘，你

瞧，有人不講規(guī)矩，釣我們的魚(yú)，你來(lái)折斷他的竿子，你快來(lái)！”

母親就從沒(méi)有照到女兒意思折斷過(guò)誰(shuí)的竿子，照例將說(shuō)：“三三，魚(yú)多咧，讓別人釣吧。魚(yú)是

高二下期期末測(cè)試卷·語(yǔ)文4/10

會(huì)走路的，上面總爺家塘里的魚(yú)，因?yàn)闅g喜我們這里的水，都跑來(lái)了。"三三照例應(yīng)當(dāng)還記得夜間

做夢(mèng)，夢(mèng)到大魚(yú)從水里躍起來(lái)吃鴨子，聽(tīng)到這個(gè)話(huà)，也就沒(méi)有什么可說(shuō)了，只靜靜的看著，看這不

講規(guī)矩的人，究竟釣了多少魚(yú)去。她心里記著數(shù)目，回頭好告給媽媽。

有時(shí)因?yàn)轸~(yú)太大了一點(diǎn)，上了釣，拉得不合式，撇斷了釣竿，三三可樂(lè)極了，仿佛娘不同自己

一伙，魚(yú)反而同自己是一伙了的神氣，那時(shí)就應(yīng)當(dāng)輪到三三向釣魚(yú)人咧著嘴發(fā)笑了。但三三卻常常

急忙跑回去，把這事告給母親，母女兩人同笑。

有時(shí)釣魚(yú)的人是熟人，人家來(lái)釣魚(yú)時(shí)，見(jiàn)到了三三，知道她的脾氣，就照例不忘記問(wèn)：“三三，

許我釣魚(yú)吧?！比阏f(shuō)：“魚(yú)是各處走動(dòng)的，又不是我們養(yǎng)的，怎么不能釣。"同一件事情，對(duì)

待不同，原來(lái)是來(lái)人講禮，三三也講禮。

釣魚(yú)的是熟人時(shí)，三三常常搬了小小木凳子，坐到旁邊看魚(yú)上鉤，且告給這人，另一時(shí)誰(shuí)個(gè)把

釣竿撇斷的故事，到后這熟人回到磨坊時(shí)，把所得的大魚(yú)分一些給三三家。三三看著母親用刀劑魚(yú)，

掏出白色的魚(yú)脬來(lái)，就放到地下用腳去踹，發(fā)聲如放一枚小爆仗，聽(tīng)來(lái)十分歡樂(lè)。魚(yú)洗好后了，揉

了些鹽，三三忙取麻線(xiàn)來(lái)把魚(yú)穿好，掛到太陽(yáng)下去曬。到有客時(shí)，這些干魚(yú)同辣子炒在一個(gè)碗里待

客。母親如想到折釣竿的話(huà)，將說(shuō)：“這是三三的魚(yú)?！比托Γ南胫骸霸趺床皇侨聂~(yú)？

潭里的魚(yú)若不是我照管，早被村里看牛孩子捉完了。"

三三如一般小孩，換幾回新衣，過(guò)幾回節(jié)，看幾回獅子龍燈，就長(zhǎng)大了。

（有刪改）

文本二：

優(yōu)秀的傳統(tǒng)思想與文化是一個(gè)民族在漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn)的積淀，也是人在處理各

種社會(huì)關(guān)系中智慧的凝結(jié)。她滋養(yǎng)著人的精神，涵養(yǎng)著人的靈魂，是民族的根脈和魂脈，也是人心

的歸宿。正因?yàn)槿绱?，許多優(yōu)秀的文人墨客不斷用文學(xué)的方式表達(dá)著對(duì)這種思想與文化的熱愛(ài)、贊

美和依戀。沈從文就是這樣的一位作家，即便在傳統(tǒng)思想與文化式微時(shí)期，他的小說(shuō)也能讓人感受

到蒼涼的唯美和源自歷史深處的魅力。

6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和主題的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．文章開(kāi)篇的環(huán)境描寫(xiě)，介紹了楊家碾坊及其周邊的環(huán)境——溪水流經(jīng)，村莊興旺，山田連疇

等，既勾勒了人物活動(dòng)的空間，又為下文的情節(jié)展開(kāi)作了鋪墊。

B．碾坊這個(gè)意象凝聚著匠心，在小說(shuō)中有重要作用，它與人們的生活息息相關(guān)，從一個(gè)側(cè)面反

映了傳統(tǒng)社會(huì)中人們的生活方式，也有力地表現(xiàn)了三三母親的思想性格。

C．三三在楊家碾坊成長(zhǎng)，熱天有涼風(fēng)，有包谷稈作的小籠；冬天有火桶，有栗子吃……，過(guò)著

非常幸福的生活，作者通過(guò)她意在表現(xiàn)傳統(tǒng)思想與文化的無(wú)窮魅力。

D．作者描寫(xiě)了來(lái)潭邊釣魚(yú)的人，他們性格不同，三三對(duì)他們態(tài)度也不同，這樣的情節(jié)設(shè)置，賦

予了故事更多的生活氣息，也使人物鮮活立體，增強(qiáng)了作品的表現(xiàn)力和感染力。

7.下列對(duì)本文藝術(shù)手法和特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．這篇小說(shuō)十分重視襯托手法，文章以環(huán)境襯托人性和人情，用次要人物襯托主要人物?？梢?/p>

高二下期期末測(cè)試卷·語(yǔ)文5/10

說(shuō)，襯托讓這篇小說(shuō)的相關(guān)人物形象更加突出。

B．語(yǔ)言風(fēng)格是作家重要的寫(xiě)作素養(yǎng)。這篇小說(shuō)的語(yǔ)言質(zhì)樸而凝練，生動(dòng)而形象，委婉中有著典

雅的古風(fēng)，讓人在字里行間感受到了漢語(yǔ)別樣的韻味。

C．小說(shuō)敘述視角在增強(qiáng)表達(dá)效果上具有獨(dú)特作用。本文以?xún)和暯鞘銓?xiě)，使文章充滿(mǎn)童趣，如“常

常有三三蔥綠衣裳的飄忽”，“夢(mèng)到大魚(yú)從水里躍起來(lái)吃鴨子”，讓小說(shuō)的表達(dá)效果更加突出。

D．鋪墊手法是小說(shuō)常用手法，它可使前后的結(jié)構(gòu)更為緊湊，有利于人物塑造、情節(jié)設(shè)置和主題

表達(dá)。本文開(kāi)始的溪水即為后文的碾坊勞作、三三家養(yǎng)鴨、別人來(lái)釣魚(yú)等情節(jié)作好了鋪墊，對(duì)于刻

畫(huà)人物、表達(dá)主題都起到了積極的促進(jìn)作用。

8.小說(shuō)中的人物形象具有多種內(nèi)涵，他可能是某個(gè)階層的典型代表，也可能是生活中多個(gè)人物思想

性格的聚合，還可能是某種文化或社會(huì)理想的化身。請(qǐng)你概括并分析小說(shuō)中母親這一人物形象。（5

分）

9.文本二言：沈從文用文學(xué)的方式，表達(dá)著自己對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)思想與文化的熱愛(ài)、依戀和贊美。請(qǐng)

你結(jié)合本文一，從小說(shuō)角度對(duì)此作分析。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，21分）

閱讀下面的文言文，完成9-13題。

材料一：

至暮夜月明，獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人；而山上棲

鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。余方心動(dòng)欲還，

而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘．鼓．不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入

焉，涵澹澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)

水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向之噌吰者相應(yīng)，如樂(lè)作焉。因笑謂邁曰：“汝識(shí)之乎？噌吰者，

周景王之無(wú)．射．也；窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也！”

事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎？酈元之所見(jiàn)聞，殆與余同，而言之不詳；士大夫終不肯

以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考

擊而求之，自以為得其實(shí)。余是以記之，蓋嘆酈元之簡(jiǎn)，而笑李渤之陋也。

（節(jié)選自《石鐘山記》）

材料二：

今年秋七月既．望．，因督學(xué)至其邑，偕老人高嵩等詣北鐘山。山皆大石，側(cè)立于江濱，高可千余

高二下期期末測(cè)試卷·語(yǔ)文6/10

丈。左有觀音閣，閣有小軒，適臨鐘石之上。老人與寺僧宏鋐指予曰：此北鐘山也，山以是名。乃

由閣后履嶄巖，觸荊榛，蛇行而上。有亭曰“白云”，蓋頂也，僅可容二三人。憑闌一望，小孤、五

老、香爐、二祖、五祖諸峰，如拱如抱，皆屏列于左右，江水南來(lái)而清，湖水西出而濁，或匯于此。

而后朝宗于海灝瀚汪洋無(wú)際遠(yuǎn)涵天碧近漾嵐光。悠然之景，可以游覽得，而不可以筆舌狀。返而登

岸，徑造鐘石之下，俯而觀之，石皆罅穴，水落風(fēng)息，不能鐘鳴。

九江復(fù)回，與進(jìn)．士．梅君愈及老人乘舟至其處，風(fēng)怒浪急，舟不能艤。乃上閣之小軒，聆之，誠(chéng)

噌吰如洪鐘然，余石無(wú)此聲。酈元之紀(jì)，蘇公之辨，良足以破千古之疑矣。次日，詣南鐘山，山下

亦有觀音閣，臨大江。左右石壁如北鐘山，其景則不如，右石中缺十余丈。老人寺僧曰，此南鐘石

也。蘇公有記刻其上。正統(tǒng)十四年已巳，石裂而仆于水，形跡尚新。詳察南北諸石，下俱穴竅，風(fēng)

水搏之，皆能有聲，何獨(dú)此石以鐘名？蓋諸石負(fù)土而側(cè)立，下虛而背實(shí)，故其音濁，惟此石突然特

立于水中，中空而下虛，故其音如洪鐘焉。李渤乃欲以斧斤考擊而辨其清濁，則疏矣。然疑蘇公當(dāng)

時(shí)所游乃港口，稍南之景，方有石如猛獸奇鬼，森然欲搏人者。楊次山所謂“真山從作假山看”者，

正此謂也。且遇恐即回，南北鐘山恐未到也，故其景不見(jiàn)稱(chēng)于文。

（節(jié)選自章潢《游石鐘山記》）

10.材料二畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)

一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）

而后朝宗A于海B灝瀚C汪洋D無(wú)際E遠(yuǎn)涵F天碧G近H漾嵐光

11．下列對(duì)材料中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．鐘鼓是編鐘、樂(lè)鼓等樂(lè)器的統(tǒng)稱(chēng)，我國(guó)是禮儀之邦，鐘鼓是我國(guó)古代重要禮樂(lè)器，其中鐘，又

叫編鐘，多為青銅制，盛行于春秋戰(zhàn)國(guó)直至秦漢。在后來(lái)的發(fā)展中，鐘鼓可指樂(lè)器，可指音樂(lè)，也

可代指富貴。

B．古代以月相表示時(shí)間和日期，“既望"指農(nóng)歷每月十六日，“望”即“望日”，指農(nóng)歷每月十五日。

此外，古人用“晦”表示初一，用“朔"表示月末，這些均和月相有關(guān)。

C．無(wú)射，周景王時(shí)所鑄的鐘名。我國(guó)古代重音樂(lè)的教化作用，音樂(lè)中有“十二律呂”之說(shuō)，“十二

律呂"中陰陽(yáng)各六律，合稱(chēng)“十二律”，“無(wú)射"除是鐘名之外，也是其六陽(yáng)律之一。

D．古代科考順序是院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。院試是縣級(jí)考試，中后為“秀才”；鄉(xiāng)試是地方和省

級(jí)考試，中后為“舉人"；會(huì)試是全國(guó)級(jí)考試，中后為“貢士”；殿試在會(huì)試后，由皇帝親自主持考

試，中后為進(jìn)士。

12．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．《石鐘山記》是宋代文學(xué)家蘇軾寫(xiě)的一篇游記，全文詳述了出游之緣由、見(jiàn)聞和感想，其結(jié)構(gòu)

獨(dú)特、行文曲折、修飾巧妙、語(yǔ)言靈活。

B．蘇軾與長(zhǎng)子深夜乘舟“至絕壁下”，大石側(cè)立如猛獸奇鬼，棲鶻聞人聲驚飛，鸛鶴若老人咳笑，

生動(dòng)形象地寫(xiě)出了環(huán)境的陰森恐怖。

C．關(guān)于石鐘山得名的緣由，章潢與蘇軾都反對(duì)李渤用敲打石頭辨別其聲音的清澈或混濁，但都

高二下期期末測(cè)試卷·語(yǔ)文7/10

認(rèn)同酈道元關(guān)于石鐘山聲如洪鐘的記載。

D．在游南北石鐘山時(shí)，章潢發(fā)現(xiàn)南鐘山和北鐘山都有觀音閣，并且南北石鐘山左右石壁、臨江

景色都一樣美，且風(fēng)水搏之，皆能有聲。

13．把材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實(shí)。（5分）

（2）乃上閣之小軒，聆之，誠(chéng)噌吰如洪鐘然，余石無(wú)此聲。（5分）

14.蘇軾與章潢在探究石鐘山聲音成因時(shí)有相同處，也有不同，請(qǐng)分別加以概括。（2分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15-16題。

斷句

劉昶

白云滿(mǎn)鄣來(lái)，黃塵暗天起。

關(guān)山四面絕，故鄉(xiāng)幾千里。

詔問(wèn)山中何所有賦詩(shī)以答

陶弘景

山中何所有，嶺上多白云。

只可自怡悅，不堪持贈(zèng)君。

15．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．兩首詩(shī)均為古體五言詩(shī)，用語(yǔ)自然質(zhì)樸，內(nèi)容上一寫(xiě)邊塞奇景，一寫(xiě)隱逸美景。

B．“四面絕”寫(xiě)出守邊戰(zhàn)士處境的艱險(xiǎn)，使“故鄉(xiāng)幾千里"更增加了思?xì)w而不得的悲愴。

C．從第二首詩(shī)的題目和內(nèi)容可知，此詩(shī)應(yīng)是陶弘景隱居之后回答皇帝詔書(shū)所問(wèn)而寫(xiě)。

D．“只可自怡悅，不堪持贈(zèng)君”以傲然的態(tài)度表明不為皇帝效力的風(fēng)骨，灑脫不羈。

16．張若虛的《春江花月夜》中有“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁"。請(qǐng)依次簡(jiǎn)析劉詩(shī)、陶詩(shī)、

張?jiān)娭小鞍自啤钡奶攸c(diǎn)及意蘊(yùn)。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下面句子中的空缺部分。

（1）千百年來(lái)，城市曾如一顆顆明珠般閃爍在文人的筆端：在三吳都會(huì)，柳永感受到了“市列珠

高二下期期末測(cè)試卷·語(yǔ)文8/10

璣，"的豪奢之氣；在淮左名都，姜夔面對(duì)著揚(yáng)州城春風(fēng)十里

“”的景象。

（2）成語(yǔ)“顧影自憐"是望著自己的影子，自己憐惜自己的意思，形容孤獨(dú)失意的樣子?！蛾惽楸怼?/p>

中李密用“，”兩句也形象地寫(xiě)出了其孤獨(dú)的情境。

（3）《老子》第二十四章中指出自夸和自高自大的害處的兩句是：“，"。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（19分）

(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共3小題，9分)

閱讀下面的文字，完成18-20題。

宋代花事是由大的背景推送出來(lái)的一種新的生活方式，它的一大特點(diǎn)便是日?；痛蟊娀?。宋

人對(duì)花的賞愛(ài)，很少再有狂歡式的熱烈，也并非A，佯裝高雅之態(tài)，而是把花事作為生活

中每一天里的一點(diǎn)溫暖，一份美麗的點(diǎn)綴。①?gòu)膶m廷到貴胄到平常人家，買(mǎi)花賣(mài)花、種花賞花、詠

花送花，故而寄托心志、傳遞友情、吟詠花事之作B。宋人花事是很商業(yè)化的，但不妨礙

它浸潤(rùn)詩(shī)意。②市聲是人間煙火里也會(huì)捕捉的風(fēng)雅，就連．宋徽宗的《宣和官詞》中也曾提及此事。

③旅店用日送鮮花的方式慰藉客中情懷，也成了當(dāng)時(shí)一種日?；姆?wù)

④宋人愛(ài)花，遠(yuǎn)不止于此。無(wú)論是楊萬(wàn)里言及的“膽樣銀瓶玉樣梅”，李彌遜筆下的“睡夢(mèng)里，

膽瓶?jī)海砼蠑?shù)枝”，林希逸眼中的“膽瓶花在讀書(shū)床”，還是趙孟堅(jiān)描繪的“便須著個(gè)膽瓶?jī)?，?/p>

深在，枕屏根畔"。這些詩(shī)詞都是講人們睡覺(jué)時(shí)枕旁邊要放個(gè)膽瓶，而膽瓶里自然要插花，即算是

如此日常的事也要有花相伴，花事對(duì)宋人生活的影響之大C。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

19.下列句子中的“連”與文中加點(diǎn)的“連”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.你還是再斟酌一下吧，這兩句話(huà)連不起來(lái)。

B.這出話(huà)劇頗受觀眾喜愛(ài)，我們連演了一個(gè)多月。

C.這果子連皮一共三十斤，已經(jīng)裝好準(zhǔn)備發(fā)車(chē)了。

D.你怎么連他也不告訴一聲，你應(yīng)該跟他提前說(shuō)說(shuō)的。

20.“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”這兩句古詩(shī)出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.①處B.②處C.③處D.④處

(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，10分)

閱讀下面的文字，完成20-21題。

與地球不同，太空中的重力非常微弱。宇航員由此產(chǎn)生的癥狀包括頭痛、惡心和嘔吐等，被稱(chēng)

為“太空暈"。在地球上，我們身體的平衡受到重力很大的影響。耳朵深處有一個(gè)被稱(chēng)為“前庭”

的平衡器官，這個(gè)器官將身體受到的重力和加速度信息轉(zhuǎn)化為電信號(hào)發(fā)送到大腦，大腦接收重力信

息以幫助身體維持平衡。①，來(lái)自前庭器官的信息發(fā)生變化，導(dǎo)致大腦混亂，從而引發(fā)“太

高二下期期末測(cè)試卷·語(yǔ)文9/10

空暈"。但不用擔(dān)心，②。在太空停留幾天后，太空暈會(huì)逐漸減輕。此外，回到地球后，受

到地球重力影響，也會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似太空暈的“重力暈”癥狀。

在太空中，臉部水腫很常見(jiàn)。在地球上，像血液等體液流動(dòng)受到重力的影響，更多移向身體的

下半部分。當(dāng)?shù)竭_(dá)太空時(shí)，由于重力減小，③，導(dǎo)致臉部水腫。由于這種影響，鼻腔粘膜也

會(huì)腫脹，因此宇航員經(jīng)常出現(xiàn)“鼻塞"的情況。在太空逗留一段時(shí)間后，體液平衡會(huì)恢復(fù)，通常幾

周內(nèi)臉部水腫或鼻塞情況會(huì)消失。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超

過(guò)12個(gè)字。（6分）

22.簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過(guò)45個(gè)字。

（4分）

四、寫(xiě)作（60分）

23．閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

（選自《小林漫畫(huà)》）

上面的漫畫(huà)給青年的我們?cè)S多有關(guān)人生的思考，請(qǐng)結(jié)合漫畫(huà)的內(nèi)容和寓意寫(xiě)一篇議論文，體

現(xiàn)你的感悟和思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信

息；不少于800字。

高二下期期末測(cè)試卷·語(yǔ)文10/10

2025屆高二下期期末考試

語(yǔ)文參考答案

1.C【解析】C項(xiàng)這一關(guān)鍵詞在文中第7、8段分別出現(xiàn)過(guò)一次，“老板”是對(duì)植物的擬人化稱(chēng)謂，指的是生長(zhǎng)在地球上的所有植物。將其范圍縮小到“高達(dá)30米的陸生植物”，選項(xiàng)范圍不當(dāng)。

2.D【解析】A項(xiàng)不符合文意。涉及的關(guān)鍵信息在文本第1段，從原文“西雙版納……典型的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)”的表述中，可以看出選項(xiàng)中“西雙版納擁有典型的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)"的判斷是正確的；而從原文“今天的西雙版納，很多雨林都變成了人工橡膠林。雨林中的生活因此以前所未有的速度改變著”中可以看出“很多雨林都變成了人工橡膠林"是今天西雙版納雨林生活改變的原因，選項(xiàng)中認(rèn)為典型的熱帶雨林系統(tǒng)“決定了今天西雙版納雨林生活改變的速度和方向”，這樣的判斷屬于強(qiáng)加因果。B項(xiàng)不符合文意。涉及的關(guān)鍵信息在文本第8段，原文表述為“如果英國(guó)的地面之下沒(méi)有埋藏這些煤炭，那么工業(yè)革命發(fā)生在什么地方，人類(lèi)的歷史進(jìn)程如何，這些都未可知”，強(qiáng)調(diào)的是英國(guó)豐富的煤炭資源與第一次工業(yè)革命能夠首先發(fā)生在英國(guó)之間的關(guān)系，文中提到的“蒸汽機(jī)、紡紗機(jī)、電燈、電報(bào)”等發(fā)明的必要條件是“煤炭這種能源的支撐”，而不是英國(guó)豐富的煤炭資源支撐，選項(xiàng)張冠李戴。C項(xiàng)不符合文意。涉及的關(guān)鍵信息在文本第10段，本段列舉了一組我國(guó)2018年能源產(chǎn)量的數(shù)據(jù)，用以間接說(shuō)明能源消耗巨大的問(wèn)題，這組數(shù)據(jù)并不是能源消耗的數(shù)據(jù)，選項(xiàng)“2018年我國(guó)各種類(lèi)型能源消耗有增有減，但總體上呈增長(zhǎng)趨勢(shì)”的表述曲解文意。

3.B【解析】從第10段“到目前為止，雖然人類(lèi)在核能和光伏能源技術(shù)上都取得了巨大進(jìn)展；但是,較低的能源轉(zhuǎn)化效率和較高的初期投入，仍然是困擾這些新能源大規(guī)模發(fā)展的瓶頸”，可看出作者的“未來(lái)新能源發(fā)展觀”為較低的初期投入、較高的能源轉(zhuǎn)化率。ACD項(xiàng)都在表述中以“更廉價(jià)"貧瘠土地”“連續(xù)收割"可伐后再生”“持續(xù)提供大量電能"等提示了這一能源方式的低投人、高產(chǎn)出的特點(diǎn)，而B(niǎo)項(xiàng)“間歇性地產(chǎn)制少量氫氣”明確了轉(zhuǎn)化效率之低,“藻類(lèi)大量繁殖消耗大量氧氣，導(dǎo)致水質(zhì)惡化和藻類(lèi)死亡"說(shuō)明通過(guò)大量繁殖藻類(lèi)來(lái)制氫，投入與產(chǎn)出不成正比且不現(xiàn)實(shí)，因此是不符合作者未來(lái)新能源發(fā)展觀的。

4.①植物將二氧化碳儲(chǔ)存在體內(nèi)；

②植物合成木質(zhì)素防備真菌的侵襲；

③大量植物遺骸積累下來(lái)形成煤炭。

①扮演生物生命世界決定者的角色：植物對(duì)地球環(huán)境產(chǎn)生極大的影響，進(jìn)而影響了生物自身的演變和生物種類(lèi)的變化。②扮演人類(lèi)歷史發(fā)展改變者的角色：植物為人類(lèi)發(fā)展提供了多樣的能源基礎(chǔ)，并可能對(duì)人類(lèi)未來(lái)的發(fā)展起到重要作用。（每點(diǎn)2分，如有其他答案，言之成理酌情給分。）

C【解析】屬于程度出錯(cuò)，三三可能幸福，但并不是“非常幸?！?；三三可能會(huì)與傳統(tǒng)思想與文化有關(guān)系，但作者并非意在通過(guò)她來(lái)表現(xiàn)無(wú)窮魅力。

B【解析】本文語(yǔ)言并不“典雅"古風(fēng)”，典雅謂文章、言辭有典據(jù)，高雅而不淺。

①小說(shuō)中的母親是我國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的典型（1分），承繼著我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化及道德理念。②她是堅(jiān)韌的，丈夫去世，她沒(méi)有抱怨命運(yùn)和生活，而是堅(jiān)韌地接替丈夫在碾坊勞作，讓生活和丈夫在世時(shí)毫無(wú)什么不同處；（2分）③她是勤勞的，碾坊勞作十分辛苦，但她在糠灰中展現(xiàn)了勞動(dòng)人民的勤勞本色；（2分）④她是善良而又質(zhì)樸的，當(dāng)別人前來(lái)釣魚(yú)時(shí)，她的話(huà)語(yǔ)中透著勞動(dòng)人民特有的善良與質(zhì)樸，身上閃現(xiàn)著我國(guó)傳統(tǒng)的人性光環(huán)。（2分）（②③④任答兩點(diǎn)即可得4分）

①在環(huán)境設(shè)置上，小說(shuō)表現(xiàn)了對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)思想與文化的熱愛(ài)和贊美。小說(shuō)設(shè)置的環(huán)境有清潭嘉樹(shù)、白鴨游魚(yú)、碾坊山田，以及日夜不知疲倦地唱著含糊歌的水車(chē)，它們生動(dòng)地反映著古老農(nóng)耕文明的魅力，表達(dá)了作者對(duì)此的熱愛(ài)和贊美。（2分）

②在人物塑造上，作者表達(dá)了對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)思想與文化的熱愛(ài)、依戀和贊美。小說(shuō)的主要人物和次要人物普遍具有傳統(tǒng)思想文化中的優(yōu)良品質(zhì)，不論是母親，還是三三，都有淳樸善良的一方面，體現(xiàn)了優(yōu)秀傳統(tǒng)思想與文化浸潤(rùn)下人性的美好，表達(dá)了作者的熱愛(ài)、依戀和贊美之情。（2分）

③在情節(jié)設(shè)置上，小說(shuō)雖有所淡化，但僅有的生活片段也表現(xiàn)了對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)思想與文化的熱愛(ài)、依戀和贊美。碾坊勞作，贊美了傳統(tǒng)的人性美德，釣魚(yú)情節(jié)，贊美了人情的美好。（2分）

④在語(yǔ)言表達(dá)上，作者對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)思想與文化的熱愛(ài)、依戀和贊美之情流淌在字里行間。（2分）

【任答三點(diǎn)即可滿(mǎn)分，其它答案言之成理，也可酌情給分。若題干要求亮明觀點(diǎn)則需加上“沈從文在小說(shuō)中充分表達(dá)了對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)思想與文化的熱愛(ài)、依戀和贊美。"此處只要求分析。

10.BEG【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：然后注入大海。廣闊的大海無(wú)邊無(wú)際，在遠(yuǎn)處與長(zhǎng)天一色，在近處和山間的光彩一起蕩漾。

“灝瀚汪洋無(wú)際”是形容主語(yǔ)大海的，與前文的主語(yǔ)“江水、湖水"不一，故在前斷開(kāi)；

“灝瀚汪洋無(wú)際”“遠(yuǎn)涵天碧"近漾嵐光”屬修飾大海的三組詞語(yǔ)，其間為并列關(guān)系，故在其間斷開(kāi)。

11．B【解析】朔和晦表意反了，應(yīng)該是用“朔"表示初一，用“晦”表示月末。

12．D【解析】“皆能有聲"說(shuō)法錯(cuò)誤，依據(jù)原文“俯而觀之，石皆罅穴，水落風(fēng)息，不能鐘鳴”可知，他在游覽北鐘山時(shí)因?yàn)樗幌侣滹L(fēng)停息了，所以沒(méi)有聽(tīng)到發(fā)出鐘鼓的鳴聲。

13．（1）然而淺陋的人竟然用斧頭敲打石頭來(lái)尋求它命名的原因，自認(rèn)為得到了它的事實(shí)。關(guān)鍵詞：“乃”，竟然；“以”（第一個(gè)），用；“斧斤”，斧子；考擊，敲打；“其實(shí)”，它的事實(shí)?！娟P(guān)鍵詞1點(diǎn)1分。】

（2）（我）于是登上閣中的小軒，仔細(xì)聽(tīng)那聲音，的確噌吰之聲如大鐘鼓樣子，其他的石頭沒(méi)有這樣的聲音。關(guān)鍵詞：“上”，登上；“聆”，仔細(xì)聽(tīng)；“誠(chéng)”，的確?！咎砑又髡Z(yǔ)1分，關(guān)鍵詞1點(diǎn)1分，大意1分?！?/p>

14.①相同：都認(rèn)為山下有穴竅，風(fēng)水進(jìn)入后有了鐘鼓之聲。②不同點(diǎn)：章潢還發(fā)現(xiàn)“諸石負(fù)土”“下虛而背實(shí)"這一音濁的原因。

參考譯文：

材料二：

今天秋天七月十六，因?yàn)槎綄W(xué)到了縣邑，于是帶著老人高嵩等到北鐘山去。山上都是大石，立在江邊，高的大約有一千多丈。左面有觀音閣，閣中有小軒，正好在鐘石之上。高嵩和寺中僧人宏鋐指著對(duì)我說(shuō)：這就是北鐘山，山就是因?yàn)檫@個(gè)而命名的。于是就從閣后踏著高峻的山崖，深入灌木叢生的地方，像蛇一樣蜿蜒而上。有個(gè)亭子叫做“白云亭”，原因是亭子在山頂，僅可容納二三個(gè)人。憑著欄桿遠(yuǎn)望，小孤、五老、香爐、二祖、五祖諸峰，如同環(huán)抱在一起，都像屏風(fēng)一樣列在山的左右，從南面來(lái)的江水清澈，向西流去的江水渾濁，有的匯聚于此，然后注入大海。廣闊的大海無(wú)邊無(wú)際，在遠(yuǎn)處與長(zhǎng)天一色，在近處和山間的光彩一起蕩漾。悠然的風(fēng)光，能在游覽時(shí)體驗(yàn)到，很難用筆墨來(lái)形容。返回登岸，徑直來(lái)到鐘石下面，俯下身子觀察，石頭都是空穴，因?yàn)樗幌侣滹L(fēng)停息了，所以沒(méi)有發(fā)出鐘鼓的鳴聲。

從九江又回來(lái)，與進(jìn)士梅君愈以及老人乘著舟到這個(gè)地方，狂風(fēng)怒號(hào)波濤洶涌，舟不能靠岸。于是來(lái)到閣中的小軒上，聆聽(tīng)，果然有宏大的如同鐘鼓的聲音，其他的石頭都沒(méi)有這樣的聲音。酈元的記載，蘇公之辯解，的確可以破解千古疑惑了。第二天，到了南鐘山，山下也有觀音閣，臨靠大江。左右石壁和北鐘山一樣，但景色不如北鐘山，右面的石頭少十多丈。老人和寺中的僧人說(shuō)，這就是南鐘石。蘇公有記刻在上面。正統(tǒng)十四年己巳，石頭裂開(kāi)倒在水中，痕跡尚且很新。仔細(xì)的觀察南北的石頭，石頭面下都有窟窿，風(fēng)水擊打在上面，都可以發(fā)出聲來(lái)，為什么只有這個(gè)石頭用鐘來(lái)命名呢？大概是其他的石頭背靠著土側(cè)立，下面是空的而后面是實(shí)的，所以發(fā)出的聲音渾濁，只有這座山石突兀地矗立在水里，中間和下面都是空的，因此那聲音像洪鐘一樣。李渤竟然用斧頭敲打石頭來(lái)辨別石鐘山聲音清澈或渾濁的原因，就淺陋了。但是懷疑蘇公當(dāng)時(shí)所游覽是港口，稍微偏南的風(fēng)景，才有好像兇猛的野獸和奇異的鬼怪一樣的石頭，陰森森地想要向人撲去。楊次山所說(shuō)的“真山從作假山看”，說(shuō)的就是這個(gè)道理啊。況且遇到害怕的事就回去了，南鐘山恐怕還沒(méi)有到，所以南鐘山的景色沒(méi)有在他的文中見(jiàn)到。

D

D.“以傲然的態(tài)度”錯(cuò)誤。“只可自怡悅，不堪持贈(zèng)君"的意思是山中白云等景物只能愉悅身心，卻不能拿著贈(zèng)送君主。所以是委婉的拒絕皇帝的聘請(qǐng)。

故選D。

16．（1）劉詩(shī)中的“白云”厚而多，有壓抑之感。詩(shī)人借白云壓來(lái)，營(yíng)造出緊迫壓抑的氛圍，透露出逃亡時(shí)驚恐的心理。

（2）陶詩(shī)中的“白云"行蹤飄忽，去來(lái)無(wú)跡，自由自在。嶺上白云實(shí)則象征山中的悠閑自在，體現(xiàn)了陶弘景淡泊名利、歸隱林泉的志向。

（3）張?jiān)娭械摹鞍自啤憋h飄悠悠。言游子如白云般飄忽無(wú)定，思?xì)w之情油然而生。

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌景物形象和評(píng)價(jià)