第三中學(xué)高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（含解析）

第三中學(xué)高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（含解析）江西省宜春三中2023--2024年第二學(xué)期期末考試

高二年級(jí)語(yǔ)文試卷

注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

習(xí)近平總書記說(shuō)：“中國(guó)有堅(jiān)定的道路自信、理論自信、制度自信，其本質(zhì)是建立在5000多年文明傳承基礎(chǔ)上的文化自信。"文藝以最直接的方式反映文化內(nèi)涵，塑造文化形象，并且以審美的方式積淀成豐富多彩的文化形式。當(dāng)文化自信被賦予最基本、最深沉、最持久的力量時(shí)，它理應(yīng)得到文藝化的表達(dá)，在這種表達(dá)中，文藝又自覺(jué)地成為文化自信的獨(dú)特力量。

其實(shí)，文藝表達(dá)的最高境界就是文化表達(dá)，而文藝家只有擁有了文化自覺(jué)與文化自信，才能夠?qū)⑽幕鳛樽约簞?chuàng)作的追求。古今中外的文藝史說(shuō)明，只有具備了充分的文化含量的文藝作品才能成為經(jīng)典，優(yōu)秀的文藝作品不但能夠傳承文化，將人類文明發(fā)揚(yáng)光大，而且能夠參與文化的創(chuàng)造?！对?shī)經(jīng)》只是一首首詩(shī)作？不是，它同時(shí)創(chuàng)造了詩(shī)經(jīng)文化?！冻o》只是一首首歌？不是，它同時(shí)也創(chuàng)造了楚辭文化。漢代的石雕是漢代磅礴大氣的象征，而“元四家”的山水則是典型的文人隱逸文化的代表?！短m亭集序》只是一篇序言？只是一幅書法作品？不是，它是對(duì)生命的發(fā)現(xiàn)、對(duì)自然的禮贊、對(duì)宇宙的敬畏。更不要說(shuō)四大古典名著了，它們博大精深，直至今天，仍然在影響著我們的文化和教育。這些經(jīng)典都超越了有限的題材與主題，在文化層面創(chuàng)造價(jià)值，構(gòu)建精神。所以，在文藝創(chuàng)作中，一直有這樣一種定律，不管你從哪兒出發(fā)，也不管你將鏡頭與畫筆對(duì)著什么，是否有文化追求將決定你創(chuàng)作層次的高低。

實(shí)際上，文藝創(chuàng)作是有層次的。許多文藝家以為表現(xiàn)什么，就把什么表現(xiàn)好就行了，這種看山還是山的創(chuàng)作是無(wú)法具有超越性的。只有不斷地向高處攀登，向深處開(kāi)掘，你才能從有限走向無(wú)限，也才能寫出精神，寫出文化。文化是所有成功文藝作品的光輝。文化表達(dá)是文藝創(chuàng)作的最高境界，這樣的境界看上去似乎難以達(dá)到，其實(shí)，就看我們有沒(méi)有這樣的追求，有沒(méi)有這樣的自信與自覺(jué)。因?yàn)槲幕療o(wú)處不在。人類有人類的文化，國(guó)家有國(guó)家的文化，民族有民族的文化，地域有地域的文化，行業(yè)有行業(yè)的文化。同時(shí)，文化又是在不斷變化的。它在變遷，在激蕩，在淘汰，在創(chuàng)造，在積累，不同的時(shí)代與社會(huì)有不同時(shí)代與社會(huì)的文化。

（摘編自汪政《文化自信與文藝創(chuàng)作》）

材料二：

近年來(lái)，諸多弘揚(yáng)中華文化的優(yōu)質(zhì)文藝作品次第涌現(xiàn)，《唐宮夜宴》《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》《風(fēng)起洛陽(yáng)》等蘊(yùn)含了浪漫悠久的東方美學(xué)品格，《覺(jué)醒年代》《山海情》《功勛》等塑造了生動(dòng)飽滿的英雄形象……這些彰顯了文化自信的影視藝術(shù)作品，有效助力了中國(guó)之美的傳播。

近期，某動(dòng)畫電影中“寬眼距、吊梢眼"的主角造型引發(fā)爭(zhēng)議，與此類似的，某產(chǎn)品廣告中的“瞇瞇眼”造型以及部分?jǐn)z影作品中模特造型等，均被置于廣泛討論之中。一個(gè)文化群體的“美"到底由誰(shuí)來(lái)定義？又應(yīng)該如何定義？這一問(wèn)題的出現(xiàn)，具有漫長(zhǎng)的歷史淵源，而對(duì)其進(jìn)行厘清，則具有現(xiàn)實(shí)的必要性和重要性。

很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，在世界文化格局中處于強(qiáng)勢(shì)一方的西方發(fā)達(dá)國(guó)家，對(duì)于包括中國(guó)在內(nèi)的東方國(guó)家的文化的定義與描繪從未停止。這種定義和描繪卻常常帶有誤解甚至扭曲，是漠視這些國(guó)家的文化本體與歷史遭遇的結(jié)果。

中國(guó)形象、中國(guó)之美應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)定義？它應(yīng)該是怎樣的？它可以是怎樣的？在當(dāng)下世界傳播格局下，盡快加強(qiáng)自身文化傳播能力建設(shè)，不讓中國(guó)形象全由西方想象、判斷與決定，是破解這一問(wèn)題的重要一環(huán)。

中國(guó)的文化從業(yè)者，應(yīng)加深對(duì)自身群體文化的了解，從歷時(shí)性和共時(shí)性的角度，深刻理解我們的文化本源、文化本體、文化構(gòu)成與文化發(fā)展脈絡(luò)，真正擁有文化自覺(jué)意識(shí)，真切知曉我們美在何處，因何而美，為何而美，為誰(shuí)而美?！队啦幌诺碾姴ā贰陡呱较碌幕ōh(huán)》等在中國(guó)電影各個(gè)階段涌現(xiàn)出的那些彰顯著人民性光芒的優(yōu)秀作品，《典籍里的中國(guó)》《故事里的中國(guó)》等塑造了一個(gè)個(gè)有血有肉的人物形象、弘揚(yáng)了一部部文化經(jīng)典的電視綜藝，無(wú)不對(duì)中國(guó)文化中那些震撼人心的美進(jìn)行了深刻挖掘，它們向世界呈現(xiàn)了一個(gè)有著歷史厚重感、文化縱深感的中國(guó)形象。

我們的審美觀和美學(xué)理念來(lái)自文化的傳承，五千年文明史給了我們文化自信的基礎(chǔ)。在中國(guó)日益走向世界舞臺(tái)中央的今天，我們更應(yīng)傳播真正的中國(guó)人文之美。

與此同時(shí)，文化從業(yè)者還應(yīng)提升傳播能力，尤其是跨文化傳播能力。在數(shù)字時(shí)代，跨文化、跨國(guó)界傳播更具技術(shù)上的便利?！队鲆?jiàn)工匠》《偉大詩(shī)人杜甫》等一批國(guó)際傳播紀(jì)實(shí)作品，表達(dá)著人類命運(yùn)共同體的內(nèi)涵，塑造了可親可愛(ài)可敬的中國(guó)人形象，實(shí)現(xiàn)了在國(guó)際國(guó)內(nèi)的有效傳播。

（摘編自陳杰《文化自信才能傳播真正的中國(guó)人文之美》）

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．四個(gè)自信中文化自信為根本，有著最基本、最深沉、最持久的力量，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的有力支撐。

B．文藝家應(yīng)擁有文化自覺(jué)和文化自信，文化自覺(jué)是文化自信的基礎(chǔ)，文化自信是文化自覺(jué)的目標(biāo)，二者相輔相成。

C．鑒于當(dāng)前文化審美存在的問(wèn)題和西方發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)中國(guó)文化本體的漠視，加強(qiáng)自身文化傳播能力的建設(shè)勢(shì)在必行。

D．中國(guó)電影各階段涌現(xiàn)出一批展現(xiàn)中國(guó)人文之美的優(yōu)秀作品，既彰顯了文化自信，又有效助力了中國(guó)之美的傳播。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．文藝經(jīng)典在文化層面價(jià)值創(chuàng)造和精神構(gòu)建的要素是發(fā)現(xiàn)生命、禮贊自然、敬畏宇宙。

B．文藝創(chuàng)作的層次性強(qiáng)調(diào)了由看山是山式創(chuàng)作到寫出精神、寫出文化的循序漸進(jìn)過(guò)程。

C．厘清中國(guó)之美應(yīng)該由誰(shuí)定義、如何定義的漫長(zhǎng)歷史淵源，極具現(xiàn)實(shí)必要性和重要性。

D．材料二通過(guò)例證和正反對(duì)比論證，對(duì)中國(guó)人文之美的現(xiàn)狀予以客觀呈現(xiàn)和辯證分析。

3．下列選項(xiàng)中不能支持材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）

A．中國(guó)香港記者陳貝兒拍攝的電視紀(jì)錄片《無(wú)窮之路》，講述中國(guó)脫貧、人民過(guò)上幸福日子的故事，在海內(nèi)外引起強(qiáng)烈反響。

B．易卜生的話劇《玩偶之家》是一部家庭悲劇，體現(xiàn)新舊文化之間的沖突，被翻譯到中國(guó)之后，增強(qiáng)了中國(guó)女性的覺(jué)醒意識(shí)。

C．電視連續(xù)劇《人世間》展現(xiàn)了周家人在大時(shí)代變遷中的命運(yùn)軌跡，故事跌宕起伏，人物形象飽滿，引發(fā)了觀眾的時(shí)代共鳴。

D．中國(guó)攝影師羅冰的作品登上紐約時(shí)代廣場(chǎng)大屏，作品中的中國(guó)模特與其他不同膚色的模特共同展示出各具特色的女性之美。

4．請(qǐng)結(jié)合材料一，簡(jiǎn)要說(shuō)明文藝和文化的關(guān)系。（4分）

我們應(yīng)該怎樣對(duì)待中國(guó)文化？請(qǐng)結(jié)合材料二談?wù)勀愕南敕?。?分）

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，17分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

菜園

沈從文

玉家菜園出白菜，主人玉太太，這太太有一個(gè)兒子是白臉長(zhǎng)身的好少年，年紀(jì)二十一，在家中讀過(guò)書，認(rèn)字知禮，還有點(diǎn)世家風(fēng)范。

菜園廿畝地，除了白菜也還種了不少其他菜蔬，善于經(jīng)營(yíng)的主人，使本城人一年任何時(shí)節(jié)都可得到極新鮮的蔬菜，特別是幾種難得的蔬菜。也便因此，收入數(shù)目不小，十年來(lái)，漸漸成為小康之家了。

少年人經(jīng)營(yíng)菜園的時(shí)間卻比看書寫字時(shí)間多。他不因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了字就不作工，也不因?yàn)橛辛隋X就增加驕傲。對(duì)于本地人幾有過(guò)從的，不拘是小販他也能用平等相待。

二十二歲的生日，作母親的為兒子備了一桌特別酒席，到晚來(lái)兩人對(duì)坐飲酒。窗外就是菜園，時(shí)正十二月，大雪剛過(guò)，園中一片白。已經(jīng)摘下還未落窖的白菜，全成堆的在園中，白雪蓋滿，①還有尚未收取的菜，如小雪人，成隊(duì)成排站立雪中。母子二人喝了一些酒，談?wù)摰浇衲甏笱┩耸?，蘿卜白菜皆須大雪始能將味道轉(zhuǎn)濃。

“你今天滿二十二歲，我今年五十，人也老了?？偹惆涯憬甜B(yǎng)成人，玉家不至于絕了香火。你爹若在世，就太好了?！?/p>

聽(tīng)說(shuō)兒子要到北京去，作母親的似乎稍稍吃了一驚。驚訝是兒子料得到的，正因?yàn)椴辉敢馐鼓赣H驚訝，所以直到最近才說(shuō)出來(lái)。

“我想讀點(diǎn)書。"

“我們這人家還讀什么書世界天天變，我真怕。”

雖然母親同意遠(yuǎn)行，兒子卻認(rèn)為不必那么忙，因此決定正月十五以后再離開(kāi)母親身邊。

過(guò)了年，隨著不久就到了動(dòng)身日子了。于是坐了省河小轎，到長(zhǎng)沙市坐車，轉(zhuǎn)武漢，再換火車，到了北京。

時(shí)間過(guò)了三年。

在這三年中，玉家菜園還是玉家菜園。但漸漸的，城中便知道玉家少主人在北京大學(xué)讀書，極其出名的事了。作母親的一面仍然管理菜園的事務(wù)，一面讀從北京所寄來(lái)的書報(bào)雜志。母親雖然五十多歲，一切書報(bào)扇起二十歲年青學(xué)生的種種，母親有時(shí)也不免有些(A)幻夢(mèng)。

兒子也來(lái)過(guò)信，說(shuō)是母親不妨到北平看看，把菜園交給工人。雖說(shuō)菜園的事也不一定放不下手，但不知如何，這老年人總不曾打量過(guò)北行的事。

當(dāng)這母親接到了兒子的一封信，說(shuō)本學(xué)期終了可以回家來(lái)住一月時(shí)，歡喜極了。來(lái)信還只是四月，從四月起作母親的就在家中為兒子準(zhǔn)備一切。凡是這老年人想到可以使兒子愉快的事通通計(jì)劃到了。一到了七月，就成天盼望遠(yuǎn)行人的歸來(lái)。又派人往較遠(yuǎn)的長(zhǎng)沙市去接他，又花了不少錢為他添辦了一些東西，如迎新娘子那么期待兒子的歸來(lái)。

兒子如期回來(lái)了。更出于意外叫人驚喜的，是同時(shí)還真有一個(gè)新媳婦回來(lái)。這事情直到進(jìn)了家門母親才知道，一面還在心中作小小埋怨，一面把“新客"讓到自己的住房中去，作母親的似乎人年青了十歲。

見(jiàn)到臉目略顯憔悴的兒子，把新媳婦指點(diǎn)給兩對(duì)工人夫婦，說(shuō)“這是我們的朋友”時(shí)，母親歡喜得話說(shuō)不出。

兒子回家的消息不久就傳遍了本城，美麗的媳婦不久也就為本城人全知道了。因?yàn)榈胤叫。瑥谋本┓矫婊貋?lái)的人不多，漸漸有紳士們的兒子到玉家菜園中的事了。還有本地教育局，在一次集會(huì)中，也把這家從北平回來(lái)的男子與媳婦請(qǐng)去開(kāi)會(huì)了。還有那種對(duì)未來(lái)有所傾心的年青人，從別的事情上知道了玉家兒子的姓名，因?yàn)橐环N傾慕，特邀集了三五同好來(lái)奉訪了。

從母親方面看來(lái)，兒子的外表還完全如未出門以前，兒子已慢慢是個(gè)把生活插到社會(huì)中去的人了。許多事皆仿佛天真爛漫，凡是一切往日的好處完全還保留在身上，所有新獲得的知識(shí)，卻融入了生活里。

媳婦特別愛(ài)菊花，今年回家，擬定看過(guò)菊花，方過(guò)北平，所以作母親的特別令工人留出一塊地種菊花，各處尋覓佳種，督工人整理菊秧，母子們自己也動(dòng)動(dòng)手。

已近八月的一天，吃過(guò)了飯，母子們同在園中看菊苗，兒子穿一件短衣，把袖子卷到肘彎以上，用手代鏟，兩手全是泥。

母親見(jiàn)一對(duì)年青人，在菊圃邊料理菊花，便作著一種無(wú)害于事極其合理的祖母的(B)幻夢(mèng)。

一面同母親說(shuō)北平栽培菊花的，如何使用他種蒿草干本接枝，開(kāi)花如斗的事情，一面便同蹲在面前美麗到任何時(shí)見(jiàn)及皆不免出驚的夫人用目光作無(wú)言的愛(ài)撫。忽然縣里有人來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)事情，請(qǐng)兩個(gè)年青人去談一談。②來(lái)人連洗手的暇裕也沒(méi)有留給主人，把一對(duì)年青人就“請(qǐng)"去了。從此一去，便不再回家了。

做母親的當(dāng)時(shí)縱稍稍吃驚，也仍然沒(méi)有想到此后事情。

第二天，作母親的已病倒在床，原來(lái)兒子同媳婦，已與三個(gè)因其他原故而得著同樣災(zāi)難的青年人，陳尸到教場(chǎng)的一隅了。

第三天，由一些粗手腳漢子把那五個(gè)尸身一起抬到郊外荒地，拋在業(yè)已在早一天掘就因夜雨積有泥水的大坑里，胡亂加上一點(diǎn)土，略不回顧的扛了繩杠到衙門去領(lǐng)賞，盡其慢慢腐爛去了。

做母親的為這種意外不幸暈去數(shù)次，卻并沒(méi)有死去。兒子雖如此死了，辦理善后，罰款，具結(jié)，她還有許多事得做。

三天后大街上貼了告示，才使她同本城人同時(shí)知道兒子原來(lái)是共產(chǎn)黨。③還虧得衙門中人

因?yàn)橄氲揭撞顺裕虐牙系牧粝聛?lái)，也沒(méi)有把菜園產(chǎn)業(yè)全部充公。她于是仍然賣菜，活下來(lái)了。

④秋天來(lái)時(shí)菊花開(kāi)遍了一地。

(有刪改)

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.玉家菜園不僅種的白菜多，還有其他應(yīng)時(shí)的新鮮蔬菜，而且玉太太善于經(jīng)營(yíng)，因此家境變好。

B.兒子要去北京讀書，玉太太為之擔(dān)憂，雖同意兒子遠(yuǎn)行，但認(rèn)為不用急，讓兒子正月十五以后再去。

C.玉太太對(duì)兒子回來(lái)既驚喜又埋怨，本想讓兒子回來(lái)迎親，卻沒(méi)想兒子竟然帶回了漂亮的新媳婦。

D.在得知兒子兒媳與其他三人死亡的消息三天后，玉太太和本城人才知道他們的死因是加入共產(chǎn)黨。

7.下列對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.句子①通過(guò)比喻修辭手法，形象地寫出了雪下得大，“成隊(duì)成排”也說(shuō)明白菜種得多。

B.句子②“連洗手的暇裕也沒(méi)有"說(shuō)明來(lái)人帶走兒子兒媳的蠻橫，“請(qǐng)”運(yùn)用了反語(yǔ)。

C.句子③說(shuō)明玉太太因種白菜好而沒(méi)受到牽連，也表現(xiàn)了衙門中人對(duì)她的同情。

D.句子④寫玉家園中開(kāi)滿菊花的美好景象，增添了玉家兒子兒媳死去的悲劇色彩。

8.文中兩處寫到“幻夢(mèng)”，請(qǐng)分別說(shuō)明其用意(4分）

沈從文曾說(shuō)自己作品是寫“一些平凡人物的‘常’與‘變’”。請(qǐng)結(jié)合文中“兒子"這一形象簡(jiǎn)要分析（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

凡追奔逐北，須審真?zhèn)?。若旗齊鼓應(yīng)，號(hào)令如一，紛紛紜紜，雖退走，非敗也，必有奇也，須當(dāng)慮之。若旗參差而不齊，鼓大小而不應(yīng)，號(hào)令喧囂而不一，此真敗卻也，可以力逐。法曰凡從勿敵人或止于路則慮之。

（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略·逐戰(zhàn)》）

材料二：

太宗為元帥以擊薛仁呆，相持于折城，深溝高壘者六十余日。賊眾十余萬(wàn)，兵鋒甚銳，數(shù)來(lái)挑戰(zhàn)，太宗按甲以挫之。賊糧盡，其將牟君才、梁胡郎來(lái)降。太宗謂諸將軍曰：“彼氣衰矣，吾當(dāng)取之。”遣將軍龐玉先陣于淺水原南以誘之，賊將宗羅睢并軍來(lái)拒，玉軍幾敗。既而太宗親御大軍，奄自原北，出其不意。羅望見(jiàn)，復(fù)回師相拒。太宗將驍騎數(shù)十入賊陣，于是王師表里齊奮。羅大潰，斬首數(shù)千級(jí)，投澗谷而死者不可勝計(jì)。太宗率騎二十余直趣折以乘之，仁呆大懼，嬰城自守。將夕，大軍繼至，四面合圍。詰朝，仁呆請(qǐng)降。

既而諸將奉賀，因問(wèn)曰：“始大王野戰(zhàn)破賊，其主尚保堅(jiān)城，王無(wú)攻具，輕騎騰逐，不待步兵，徑薄城下，咸疑不克，而竟下之，何也？"太宗曰：“此以權(quán)道迫之，使其計(jì)不暇發(fā)，以故克也。羅睢恃往年之勝，兼復(fù)養(yǎng)銳日久，見(jiàn)吾不出，意在相輕。今喜吾出，悉兵來(lái)戰(zhàn)，雖擊破之，擒殺蓋少。若不急躡，還走投城，仁呆收而撫之，則便未可得矣。且其兵眾皆隴西人，一敗披退，不及回顧，散歸隴外，則折自虛，我軍隨而迫之，所以懼而降也。此可謂成算，諸君盡不見(jiàn)耶？”諸將曰：“此非凡人所能及也。"獲賊兵精騎甚眾，令仁呆兄弟及羅等領(lǐng)之。太宗與之游獵馳射，無(wú)所間然。賊徒荷恩懾氣，咸愿效死。

（節(jié)選自《舊唐書·太宗本紀(jì)》）

10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）

法曰A凡從B勿怠C敵D人E或止F于路G則慮之。

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.薄，指迫近，與《陳情表》中“日薄西山”的“薄"意思相同。

B競(jìng)指竟然，與《項(xiàng)脊軒志》中“何竟日默默在此”的“竟"意思相同。

C.相，表示動(dòng)作偏指一方，與《孔雀東南飛》中“仰頭相向鳴”的“相"意思不同。

D.及，指趕得上、比得上，與《離騷》中“及行迷之未遠(yuǎn)”的“及"意思不同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.面對(duì)敵軍敗逃，不要急于追擊，要先通過(guò)軍旗是否整齊，鼓聲是否協(xié)調(diào)等來(lái)判斷真?zhèn)?，再采取相?yīng)措施。

B.唐太宗率軍與薛仁果在折城相持多日，面對(duì)敵軍精兵來(lái)犯，太宗高筑營(yíng)壘，按兵不動(dòng)來(lái)挫敗敵軍氣勢(shì)。

C.賊將因缺糧前來(lái)投降，唐太宗立即出擊，與龐玉在淺水原里應(yīng)外合，使宗羅全軍潰敗，死傷不計(jì)其數(shù)。

D.唐太宗獲得賊寇很多精銳騎兵，仍令薛仁果兄弟及賊帥宗羅等率領(lǐng)，太宗與他們游獵騎射完全沒(méi)有隔閡。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）太宗率騎二十余直趣折以乘之，仁杲大懼，嬰城自守。

（2）賊徒荷恩懾氣，咸愿效死。

14.簡(jiǎn)要說(shuō)明太宗率輕騎“追奔逐北”的原因。（5分）

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

九日奉寄嚴(yán)大夫①

杜甫

九日應(yīng)愁思，經(jīng)時(shí)冒險(xiǎn)艱。

不眠持漢節(jié)②，何路出巴山。

小驛香醪③嫩，重巖細(xì)菊斑。

遙知簇鞍馬，回首白云間④。

【注】①寶應(yīng)元年(762)六月，嚴(yán)武奉詔回京任京兆尹，因劍南兵馬使徐知道反叛，被阻于

劍南一帶，九月仍未走出巴嶺。當(dāng)時(shí)作者避亂梓州，于九月九日寫此詩(shī)奉寄。②漢節(jié)：漢天子所授符節(jié)，指持節(jié)使者。這里指嚴(yán)武。③香醪：美酒。④白云間：源于陶潛“《停云》，思親友也"。

15.下列對(duì)這首詩(shī)理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)中的“愁思”指出了詩(shī)人此時(shí)的憂慮，當(dāng)時(shí)劍南動(dòng)亂不息，返家行途艱難，自己只好避亂梓州。

B.頷聯(lián)以“不眠"的細(xì)節(jié)描寫暗示嚴(yán)武此時(shí)的心理狀態(tài)，以“持漢節(jié)”點(diǎn)明嚴(yán)武奉詔令回朝廷的使命。

C.頷聯(lián)提出友人從何路走出巴山之問(wèn)，既對(duì)應(yīng)了上聯(lián)“經(jīng)時(shí)冒險(xiǎn)艱"之實(shí)情，又表達(dá)出對(duì)友人的擔(dān)憂。

D.杜甫這首詩(shī)和《客至》都借花和酒表達(dá)自己的心情，本詩(shī)中是秋菊美酒，而《客至》中是春花舊醅。

16.詩(shī)的最后兩聯(lián)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)嚴(yán)武的友情時(shí)運(yùn)用了什么手法請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（6分）

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《戰(zhàn)國(guó)策·楚策》中“亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也”與陶淵明《歸去來(lái)兮辭并序》中“___,___"兩句語(yǔ)意相近。

（2）賈誼《過(guò)秦論》中，“___,___”兩句，寫秦始皇奮力發(fā)展前代遺留下的功業(yè)，靠武力征服了天下。

（3)電視劇中主人公與摯友分別多年，在重逢的那刻卻只能深情地凝望彼此。小剛被這一場(chǎng)景深深打動(dòng)，不禁想到了古詩(shī)詞中也有諸多描寫無(wú)言、無(wú)聲卻情韻悠長(zhǎng)的情景的名句，如“___,___"。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用1（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成18～19題。

一進(jìn)臘月門兒，哈爾濱的A就開(kāi)始張羅年貨了。首選是各種凍菜，還有必不可少的凍梨、凍山楂、凍柿子。還要事先包好餃子、棗饅頭、糖三角等，準(zhǔn)備好整個(gè)正月夠一家人吃的美食。早年尋常百姓家大多沒(méi)有冰箱，就把這些年貨放在戶外的大缸里凍，再在上面埋上雪，這樣拿出來(lái)吃總是新鮮的。

雖然家家都準(zhǔn)備年夜飯，內(nèi)容上諸多相似，但是又B_________________。除了各種美味佳肴，大年夜，父親一定會(huì)給孩子們做拔絲土豆和炸土豆條。脆脆的土豆條炸好后撒上白糖，跟現(xiàn)在快餐店里賣的不差上下，甚至更好吃。

除夕，一家人在一起包餃子。除夕的餃子有三種餡，一種是白菜餡的，白菜者，財(cái)也，寓意新的一年財(cái)源廣進(jìn)；一種是韭菜餡的，①___；另一種是芹菜餡的，②___。兒時(shí)的除夕，一家人要圍坐在一起守歲。這時(shí)候，父親照例講家史和家訓(xùn)。孩子們要是困了，母親會(huì)把凍梨、凍柿子放在涼水里緩上。吃一口，又甜又涼，人頓時(shí)精神起來(lái)。記得父親常說(shuō)：“一分精神一分財(cái)，十分精神抖起來(lái)。”而今，我照例要給我的孩子們講我父母和爺爺奶奶的故事。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹蠥、B處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2分）

19.仿照文中畫橫線的句子，在橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的語(yǔ)句。要求：結(jié)構(gòu)相似，含義相關(guān)。（5分）

語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）

面對(duì)人工智能的快速發(fā)展，我們需要什么樣的能力，才能在未來(lái)找到施展才華的工作？

目前來(lái)看，作為一個(gè)人工智能軟件，ChatGPT被投喂了海量數(shù)據(jù)，知識(shí)庫(kù)非常龐大，然而，甲_________________。它可以非?？焖俚亟o出信息，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。不可否認(rèn)，人工智能軟件加快了人們尋找信息的速度，但人類識(shí)別信息真?zhèn)蔚哪芰ψ兊酶又匾?/p>

軟件寫的文章看起來(lái)邏輯清楚、文筆流暢，但缺乏獨(dú)特的情感體察。軟件在聊天時(shí)，缺乏幽默感，聽(tīng)不懂雙關(guān)語(yǔ)、諧音梗、笑話等，凡是“抖機(jī)靈"腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的問(wèn)題，軟件都接不上來(lái)，更不能創(chuàng)作出具有強(qiáng)烈情感的獨(dú)特文學(xué)作品。

乙_____________，就在于人類獨(dú)有的心智結(jié)構(gòu)：有價(jià)值觀、有情感、有獨(dú)立的思考創(chuàng)造能力。①10種最容易受人工智能技術(shù)所影響的工作中，②排名第一的是電話銷售。③但銷售和客服大概率不會(huì)消失，④未來(lái)人們需要的是更真誠(chéng)的交流、面對(duì)面的服務(wù)和共情能力。⑤因此，⑥人工智能可以生成財(cái)經(jīng)和體育類消息，卻不能代替記者進(jìn)行深入采訪和報(bào)道。而簡(jiǎn)單的信息匯編和重復(fù)性的工作，不可避免會(huì)被人工智能取代。

20．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（4分）

21．面對(duì)人工智能的快速發(fā)展，文中指出我們需要具備哪三種基本能力？請(qǐng)用三個(gè)詞語(yǔ)加以概括，每個(gè)不超過(guò)4個(gè)字。（3分）

22．文中最后一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。?分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

中國(guó)歷史上，有許多場(chǎng)烈火令人難忘，如戲弄諸侯的幽州臺(tái)烽火，焚書坑儒的始皇之火，阿房宮三月不滅的霸王之火，燒赤壁燃連營(yíng)的江南烈火……現(xiàn)實(shí)生活中，也可能有一場(chǎng)“火”讓你刻骨銘心。

請(qǐng)你寫一篇文章，講述與“火"有關(guān)的故事，或者談?wù)勀銓?duì)“火”的認(rèn)識(shí)與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

高二語(yǔ)文期末考試答案

1．（3分）B（關(guān)于文化自覺(jué)與文化自信關(guān)系的表述于文無(wú)據(jù)。）

2．（3分）D（A以偏概全；B并非強(qiáng)調(diào)“循序漸進(jìn)過(guò)程"；C厘清的不是“歷史淵源”。）

3．（3分）B

4．（4分）①文藝是文化的一種表達(dá)形態(tài)，文藝能直接表現(xiàn)文化，傳承文化，創(chuàng)造文化；

②文化是文藝創(chuàng)作的最高境界，是否有文化追求、體現(xiàn)如何，將決定文藝創(chuàng)作層次的高低。

（答出一點(diǎn)給2分。意思對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）

5．（6分）①真正認(rèn)識(shí)中國(guó)文化，加深對(duì)自身群體文化的了解，增強(qiáng)文化自覺(jué)意識(shí)，樹立文化自信；②傳承發(fā)展中國(guó)文化，創(chuàng)作出更多的優(yōu)秀作品，塑造有歷史厚重感和文化縱深感的中國(guó)文化形象；③豐富文化傳播形式，提升傳播能力，尤其是跨文化傳播能力，實(shí)現(xiàn)中國(guó)文化在國(guó)內(nèi)國(guó)際的有效傳播。（答出一點(diǎn)給2分。意思對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）

6.A7.C

8.①A處：母親因關(guān)心兒子，在讀書報(bào)中也受到了一些影響，表明了對(duì)青春幻想；

②B處：母親對(duì)兒子兒媳的婚姻滿意，急切地希望盡早當(dāng)上祖母，表明了對(duì)幸福生活的暢想。（每點(diǎn)2分）

9.兒子的“常"（3分）：①兒子一直保有種植習(xí)慣；②知書達(dá)禮，對(duì)待他人友好；③一切往日的好處完全還保留在身上。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）

兒子的“變”：（3分）①外出求學(xué)并結(jié)婚；②把生活插到社會(huì)中去，把新獲得的知識(shí)融入到生活里；③加入了共產(chǎn)黨。（每點(diǎn)1分意思對(duì)即可）

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

B.“但認(rèn)為不用急，讓兒子正月十五以后再去"說(shuō)法不當(dāng)。原文只是說(shuō)“兒子卻認(rèn)為不必那么忙，因此決定正月十五以后再離開(kāi)母親身邊”，不是玉太太要求的。

C.“本想讓兒子回來(lái)迎親"說(shuō)法不當(dāng)。原文只是說(shuō)“在家中為兒子準(zhǔn)備一切如迎新娘子那么期待兒子的歸來(lái)”，并非讓兒子回來(lái)迎親。

D.“他們的死因是加入共產(chǎn)黨"說(shuō)法不當(dāng)，原文中“已與三個(gè)因其他原故而得著同樣災(zāi)難的青年人，陳尸到教場(chǎng)的一隅了”，可見(jiàn)原因不一樣，原文說(shuō)“三天后大街上貼了告示，才使她同本城人同時(shí)知道兒子原來(lái)是共產(chǎn)黨”，并沒(méi)有說(shuō)其他幾人是共產(chǎn)黨。

故選A。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

C.“也表現(xiàn)了衙門中人對(duì)她的同情”理解錯(cuò)誤，原句中說(shuō)“因?yàn)橄氲揭撞顺裕虐牙系牧粝聛?lái)，也沒(méi)有把菜園產(chǎn)業(yè)全部充公”，留下老的是因?yàn)樗麄円园撞?，并非出于同情?/p>

故選C。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生理解文中重要詞語(yǔ)含義的能力。

①A處：根據(jù)前文“母親雖然五十多歲，一切書報(bào)扇起二十歲年青學(xué)生的種種，母親有時(shí)也不免有些幻夢(mèng)”可知，母親的“幻夢(mèng)"是“二十歲年青學(xué)生”的幻想，這種幻想因讀了兒子寄來(lái)的報(bào)紙受到影響而引起。因此“幻夢(mèng)"指的是母親對(duì)青春的幻想。

②B處：根據(jù)前文“母親見(jiàn)一對(duì)年青人，在菊圃邊料理菊花，便作著一種無(wú)害于事極其合理祖母的幻夢(mèng)”可知，這“幻夢(mèng)"與當(dāng)“祖母”有關(guān)，看到兒子兒媳感情這么好，她急切地希望盡早當(dāng)上祖母，表明了對(duì)幸福生活的暢想。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象及理解重要詞語(yǔ)含義的能力。

兒子的“常"：

①盡管兒子是小康之家的孩子，還是讀書人，但“他不因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了字就不作工”，從北京回來(lái)后他依然保持這個(gè)習(xí)慣，“穿一件短衣，把袖子卷到肘彎以上，用手代鏟，兩手全是泥”，兒子一直保有種植習(xí)慣；

②兒子讀過(guò)書，“認(rèn)字知禮，還有點(diǎn)世家風(fēng)范”，兒子并不因?yàn)橛绣X就“驕傲”，“對(duì)于本地人幾有過(guò)從的，不拘是小販他也能用平等相待”，可見(jiàn)他知書達(dá)禮，對(duì)待他人友好；

③盡管兒子到北京去了三年，但“凡是一切往日的好處完全還保留在身上”，這些并未改變。

兒子的“變”：

①兒子到北京去讀書，回來(lái)時(shí)帶了個(gè)新媳婦回來(lái)，他的“變"是外出求學(xué)并結(jié)婚；

②兒子的“變”還在于雖然似乎往日的好處還完全保留著，但“所有新獲得的知識(shí)，卻融入了生活里"；

③母親在兒子死后貼出的告示里得知“兒子原來(lái)是共產(chǎn)黨”。

10.ACG【解析】句意：兵法說(shuō)：“凡是追擊撤退之?dāng)巢豢尚傅÷楸裕绻麛橙擞械闹型就ｑv不走，就要考慮是否另有陰謀。"曰”后面是兵法內(nèi)容，斷開(kāi)；“敵人"作主語(yǔ)，前面斷開(kāi)；“則”是表示另起內(nèi)容，前面斷開(kāi)。

11.B【解析】B項(xiàng)，“何竟日默默在此"的“竟”是“從頭至尾”，“竟日”是“整天”，兩詞意思不同；C項(xiàng)，“仰頭相向鳴”的“相"為“互相”，兩者不同；D項(xiàng)，“及行迷之未遠(yuǎn)"的“及”為“趁著”，兩者不同。

12.C【解析】C項(xiàng)中“立即出擊”錯(cuò)，是先派龐玉到淺水原誘敵，在龐玉幾乎被打敗的時(shí)候，太宗才出擊。

13.（1）太宗率領(lǐng)二十多個(gè)騎兵徑直奔赴折墌城追逐敵軍，仁杲十分恐懼，環(huán)繞城池守衛(wèi)。（定語(yǔ)后置句式、“趣"“乘”“嬰"各1分）

（2）投降的賊將們承蒙恩惠并害怕太宗的威勢(shì)，都愿意以死報(bào)效（效力至死）。（“荷”“懾"咸”“效死"各1分，）

14.①隨機(jī)應(yīng)變，把握戰(zhàn)機(jī)。②敵軍傷亡不大，不能任其休整。③城池空虛，適合圍攻，迫其投降。（每答對(duì)1點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)5分，意思對(duì)即可）

【參考譯文】

材料一：

大凡是追擊敗逃的敵人，必須仔細(xì)了解對(duì)方敗逃的真假。如果敵人軍旗整齊有序，鼓聲呼應(yīng)協(xié)調(diào)，指揮號(hào)令統(tǒng)一，隊(duì)伍看似混亂實(shí)則組織有序，雖然后退逃跑，卻并不是真正的敗退，其中一定有奇謀異策，對(duì)此必須慎重考慮。倘若敵人軍旗參差不齊，鼓聲大小錯(cuò)亂不協(xié)調(diào)，指揮號(hào)令喧鬧不統(tǒng)一，這才是真正的敗退，應(yīng)當(dāng)全力以赴地進(jìn)行追擊。兵法說(shuō)：“凡是追擊撤退之?dāng)巢豢尚傅÷楸?，如果敵人有的中途停駐不走，就要考慮是否另有陰謀。”

材料二：

太宗擔(dān)任元帥攻擊薛仁杲，兩軍在折墌城相持不下，雙方挖深溝筑高營(yíng)壘相持六十多天。賊寇有十多萬(wàn)人，軍隊(duì)的氣勢(shì)強(qiáng)盛，多次前來(lái)挑戰(zhàn)，太宗按兵不動(dòng)來(lái)挫敗他的銳勢(shì)。賊寇糧食用完，賊將牟君才、梁胡郎前來(lái)投降。太宗對(duì)手下將軍道：“敵軍的氣勢(shì)衰減了，我軍當(dāng)攻取他們。"派將軍龐玉先在淺水原南列陣以引誘敵人，賊將宗羅睺率全軍出擊，龐玉的軍隊(duì)幾乎被打敗。接著太宗親統(tǒng)大軍忽然從淺水原北出現(xiàn)，出乎敵人意料。宗羅睺遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)，又回軍抗拒。太宗率領(lǐng)數(shù)十名精銳騎兵攻入賊陣，于是太宗的軍隊(duì)里外配合一齊奮戰(zhàn)。羅睺全軍潰敗，太宗斬賊首級(jí)數(shù)千個(gè)，掉入山澗山谷而死的人多得無(wú)法統(tǒng)計(jì)。太宗率領(lǐng)二十多個(gè)騎兵徑直奔赴折墌城追逐敵軍，仁杲十分恐懼，環(huán)繞城池守衛(wèi)。傍晚，太宗大軍陸續(xù)到來(lái)，四面合圍。第二天早晨，仁杲請(qǐng)求投降。

不久諸將祝賀，趁機(jī)問(wèn)道：“剛開(kāi)始大王在野外作戰(zhàn)攻破賊人，賊酋還保有堅(jiān)固城池，而大王沒(méi)有攻戰(zhàn)之器具，用輕騎兵轉(zhuǎn)戰(zhàn)追逐，不等待步兵，直接迫近敵人城下，都懷疑不能戰(zhàn)勝，然而竟然攻下了，這是什么緣故？”太宗道：“這是用隨機(jī)應(yīng)變的策略逼迫他，使他們的計(jì)謀沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)出，因?yàn)檫@個(gè)而戰(zhàn)勝。宗羅睺倚仗往年取勝，加之長(zhǎng)期相持不戰(zhàn)養(yǎng)足了銳氣，見(jiàn)我軍不出，心中輕視我?，F(xiàn)在見(jiàn)我出戰(zhàn)，十分高興，率領(lǐng)全部軍隊(duì)前來(lái)作戰(zhàn)，雖然我已擊破他，但擒獲殺死的敵兵還少。假若不急速追逐，敵軍回軍投入折墌城，仁呆收攏安撫他們，那就不可能戰(zhàn)勝了。再說(shuō)敵軍士兵都是隴西人，一旦戰(zhàn)敗逃散，來(lái)不及回顧，敗逃到隴外，則折墌城自然空虛，我軍隨后逼近，敵軍因恐懼而投降。這些可謂是已定的計(jì)劃，諸君難道全部不見(jiàn)嗎？"諸將道：“這不是普通人所能趕得上（比得上）的。”太宗獲得賊兵很多精銳騎兵，仍令仁杲兄弟及賊帥宗羅睺等率領(lǐng)。太宗與他們游樂(lè)騎射，沒(méi)有什么隔閡。投降的賊將們承蒙恩惠并害怕太宗的威勢(shì)，都愿意以死報(bào)效（效力至死）。

A

16.①想象(聯(lián)想、虛寫)。設(shè)想嚴(yán)武赴朝的途中情景，寫到了驛館暢飲美酒，意即好想同你共飲；在重疊的山巒中可以欣賞到菊花爛漫，意即好想與你共賞；尾聯(lián)寫立于簇?fù)淼鸟R鞍之間，時(shí)不時(shí)勒馬回首。

②運(yùn)用典故。借陶淵明《停云》詩(shī)意，表達(dá)了自己對(duì)朋友的關(guān)切與思念之情。（每點(diǎn)3分）

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容能力。

A.“當(dāng)時(shí)劍南動(dòng)亂不息，返家行途艱難，自己只好避亂梓州"分析錯(cuò)誤，根據(jù)詩(shī)中“不眠持漢節(jié)，何路出巴山”和注釋內(nèi)容可知，這里體現(xiàn)的應(yīng)是嚴(yán)武經(jīng)歷了一段艱難危險(xiǎn)，不知從何路赴朝。

故選A。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

①由“遙知"可知運(yùn)用了想象(聯(lián)想、虛寫)?！靶◇A香醪嫩，重巖細(xì)菊斑”，“小驛"指嚴(yán)武回朝途中經(jīng)過(guò)的驛站；“香醪”指美酒。此句想象嚴(yán)武到了驛館暢飲美酒，其實(shí)是想要表達(dá)自己想要同嚴(yán)武暢飲?！爸貛r"指重疊的巖石，這里指重巒疊嶂，與巴蜀地區(qū)的地形相應(yīng)；“斑”指菊花盛開(kāi)的樣子。此句想象嚴(yán)武在途中欣賞山巖上盛開(kāi)的菊花，其實(shí)是想要表達(dá)自己渴望與他一同欣賞菊花。而“遙知簇鞍馬，回首白云間”，“簇鞍馬”寫嚴(yán)武尾聯(lián)寫立于簇?fù)淼鸟R鞍之間；“回首白云間"則寫嚴(yán)武的動(dòng)作，時(shí)不時(shí)勒馬回首。

②“白云間”運(yùn)用典故。根據(jù)注釋④可知，此句源于陶淵明“《停云》，思親友也”，此句借陶淵明《停云》詩(shī)意，表達(dá)了自己對(duì)朋友的關(guān)切與思念之情。

17.(1).悟已往之不諫,知來(lái)者之可追

(2)奮六世之余烈,振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)

(3)東船西舫悄無(wú)言