第七中學高二下學期期末考試語文試卷（含答案）

第七中學高二下學期期末考試語文試卷（含答案）高二語文參考答案

1.B【解析】“褪黑激素是人身體視交叉上核上的‘信使’"錯，由原文第三段“你的視交叉上核通過一個叫作褪黑激素的循環(huán)信使，將它的日夜反復(fù)的信號傳遞給你的大腦和身體”可知，褪黑激素不是人身體視交叉上核的一部分，二者相互獨立。故選B。

2.D【解析】“因此一個正常成年人的最佳起床時間應(yīng)為7點"錯，由原文第二段可知，每個人的晝夜節(jié)律不同，因此不可一概而論。故選D。

3.C【解析】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。原文第三段的觀點是——褪黑素只具有傳導(dǎo)睡眠信號的作用，不參與睡眠過程。A.體現(xiàn)了人體不同年齡階段褪黑激素分泌量的變化；B.體現(xiàn)了電子產(chǎn)品對褪黑激素分泌情況的影響；D.體現(xiàn)了褪黑激素的負面影響，三個選項均與第三段觀點無關(guān)。C.“哄”睡的說法體現(xiàn)了褪黑激素循環(huán)信使的作用，即不斷向人體發(fā)出睡眠信號引導(dǎo)人入睡，可作為論據(jù)支撐第三段的觀點。故選C。

4．A【解析】本題考查學生篩選并辨析信息的能力?！皳?jù)圖可以描述48小時內(nèi)人體中晝夜節(jié)律和睡眠驅(qū)動的交互作用"錯，根據(jù)原文第六段可知，晝夜節(jié)律和睡眠壓力信號是兩個截然不同、相互獨立的系統(tǒng)，因此不存在交互作用。故選A。

5．①24小時晝夜節(jié)律和睡眠壓力的平衡決定了人的清醒程度。②晝夜節(jié)律較為固定，使人在夜晚和白天的常規(guī)時段感到疲倦或清醒，睡眠壓力的大小則取決于人體內(nèi)腺苷的濃度，濃度越高，睡眠欲望越強烈。③晝夜節(jié)律和睡眠壓力是兩個截然不同、相互獨立的系統(tǒng)。④如圖2所示，“開夜車”時人體內(nèi)的睡眠驅(qū)動漸強，睡眠欲望也漸強，但晝夜節(jié)律仍會正常循環(huán)，在白天使人體保持清醒和警覺，此時豎直箭頭變短，睡眠欲望變?nèi)?。因此在整晚不入睡的情況下，人體仍能夠在第二天表現(xiàn)出亢奮狀態(tài)。（每點2分，任答3點滿分）

6.AA.“作者從有限視角來敘述"錯誤。有限視角一般有第一人稱視角和第二人稱視角，而本文是運用的是第三人稱視角，即全知視角視角，也就是上帝視角，對故事的敘述和描寫會比較全面，讀者會有一種全知全能的感覺。7.CC.“看洋人臉色、仰人鼻息的自卑心理”錯誤。從“明先生的頭抬得很高。他有在洋人那里賺錢的職業(yè)，他求不著別人，所以用不著客氣"可知，他以在洋人那里有賺錢的職業(yè)而驕傲，并不自卑。

8.①幼稚、天真。在“葡萄事件”中，楊先生“想到明家夫婦要是受過教育的，自然會自動過來道歉"。

②懦弱、謹慎。太太受氣后，楊先生還決定“客客氣氣的寫封信吧”。

③善良、有教養(yǎng)。與明先生家發(fā)生“葡萄事件"后，收到寄給明先生的信件，覺得“扣下這封信”“不是好人應(yīng)做的事”，告訴仆人送到鄰家去。

④用精神勝利法安慰自己。楊先生把兩封信發(fā)出去，目的是讓明先生看看讀書人的“客氣與和藹”“是君子就夠了”，甚至“滿心痛快”地想到“必能感動了明先生"。

9.①寫出不同文化背景下人們的溝通困境。文明溝通，難以解決，“野蠻”的方式，卻換來意想不到的太平，收到了諷刺的效果。

②揭露人性中的弱點。如明先生的狹隘、嫉妒、驕縱，楊先生的忍讓、迂腐等，并進行了善意的嘲諷。

③寫出新舊文化、文明之間的沖突。新舊市民之間的摩擦，實質(zhì)上是民族文化自我反省年代對文化、價值觀的反思，顯示了作者強烈的社會責任感。

10.BEG句意：魯國人不敢輕率作戰(zhàn)，離魯國都城五十里封土為界。魯國請求像齊國的封邑大臣一樣服從齊國，桓公答應(yīng)了。

“魯人不敢輕戰(zhàn)"是主謂結(jié)構(gòu)，句意完整，B處斷開；“去魯國五十里”是“封之"的狀語，“之”是“封"的賓語，結(jié)構(gòu)完整，E處斷開；“魯”是“請比關(guān)內(nèi)侯以聽"的主語，“比關(guān)內(nèi)侯”是“聽"的狀語，語義完整，且“桓公”是下一句“許"的主語，G處斷開。

11.CA．正確。句意：您聽從我的話。/說的話都相信，出的主意、計謀都采納。B．正確?！安芰櫚磩Ξ攦杀葜g”句意：曹翙手按著劍站在兩階之間。C．“意思相同"錯誤，意思不同?！疤亍?，只、僅。/特地。句意：人家只是要劫持您，并不想跟您訂立盟約。/朝廷又特地下了詔書。D．正確。

12.AA．“曹翙勸諫魯莊公行刺齊桓公"錯誤，根據(jù)后文管仲所言“人特劫君而不盟”可知，是“劫持”，不是“行刺”；“魯莊公劍指齊桓公"錯誤，由“莊公左搏桓公，右抽劍以自承”的“自承"可知，魯莊公是把劍指向自己。

13.（1）還給它土地，這樣雖說失去了土地，也還能得到誠信的名聲。用四百里土地就在天下人面前顯示出誠信來，您還是合算的。

（“予”，給，還給；“亡”，失去；“以”，用；“見信于天下”，狀語后置，在天下人面前顯示誠信。）

（2）德、禮、誠、信是國家的綱領(lǐng)，貫穿在君臣、父子關(guān)系中，一刻也不能偏廢。

（“德禮誠信，國之大綱”，判斷句；“斯須”，片刻，一會兒；“廢”，偏廢。）

參考譯文：

材料一：

齊桓公攻打魯國。魯國人不敢輕率作戰(zhàn)，離魯國都城五十里封土為界。魯國請求像齊國的封邑大臣一樣服從齊國，桓公答應(yīng)了。曹翙對魯莊公說：“您是愿意死而又死呢，還是愿意生而又生"莊公說：“你說的是什么意思呢”曹翙說：“您聽從我的話，國土必定廣大，您自身必定安樂，這就是生而又生；您不聽從我的話，國家必定滅亡，您自身必定遭到危險恥辱，這就是死而又死。"莊公說：“我愿意聽從你的話?！钡诙鞂⒁藭r，莊公與曹翙都懷揣著劍到了盟會的土壇上。莊公左手抓住桓公，右手抽出劍來指著自己，說：“魯國都城本來離邊境幾百里，如今離邊境只有五十里，反正也無法生存了。削減領(lǐng)土不能生存與跟你拼命同樣是死，讓我死在您面前。"管仲、鮑叔要上去，曹翙手按著劍站在兩階之間說：“兩位君主將另作商量，誰都不許上去!”莊公說：“在汶水封土為界就可以，不然的話就請求一死。"管仲對桓公說：“是用領(lǐng)土保衛(wèi)君主，不是用君主保衛(wèi)領(lǐng)土。您還是答應(yīng)了吧!”于是終于在汶水之南封土為界，跟魯國訂立了盟約。桓公回國以后想不還給魯國土地，管仲說：“不可以。人家只是要劫持您，并不想跟您訂立盟約，可是您卻不知道，這不能說是聰明；面對危難卻不能不受人家脅迫，這不能說是勇敢；答應(yīng)了人家卻不還給人家土地，這不能算作誠信。不聰明、不勇敢、不誠信，有這三種行為的，不可以建立功名。還給它土地，這樣雖說失去了土地，也還能得到誠信的名聲。用四百里土地就在天下人面前顯示出誠信來，您還是合算的。"莊公是仇人，曹翙是敵人，對仇人、敵人都講誠信，更何況對不是仇人、敵人的人呢？桓公多次盟會諸侯而能成功，使天下一切都得到匡正而天下能聽從，就由此產(chǎn)生出來了。管仲可以說是能因勢利導(dǎo)了。他把恥辱變成光榮，把困窘變成通達。雖說前邊有所失，不過可以說后來有所得了。事情本來就不可能十全十美啊。

（節(jié)選自《呂氏春秋·貴信》）

材料二：

貞觀十年，魏征上疏說：臣聽說國君地位的保障，在于誠實信用。有了誠信，就不會產(chǎn)生二心。實行德政，邊遠的人民也會來歸順。由此可見，德、禮、誠、信是國家的綱領(lǐng)，貫穿在君臣、父子關(guān)系中，一刻也不能偏廢。所以孔子說：“君王以禮對待臣子，臣子以忠心侍奉君王?！边€說：“一個人終有一死，得不到人民的信任，國家就無法存立。"文子說：“說出話來能夠使人相信，是因為說話之前已經(jīng)取信于人，發(fā)出令來能夠得到執(zhí)行，是因為命令之中含有誠意。”說了卻不做，是言而無信，接受了命令卻不執(zhí)行，是沒有誠意，如果是君王，就會敗壞名聲，如果是臣下，就會危及生命。因此，即使身不由己，處境艱難，君子也不會做有失誠信的事情。

（節(jié)選自《貞觀政要·論誠信》）

14．A本題考查學生理解詩歌內(nèi)容和賞析詩歌意境、情感、手法、語言等的能力。A.“為了營造孤寂氛圍"錯誤，“節(jié)分端午自誰言”是說端午節(jié)是從誰開始的，是提出令人深思的問題，沒有營造孤寂氛圍。

15．①文詩中的“笑”，是嘲笑楚江空有浩渺的江水，卻無法洗脫屈原這樣直臣的冤屈，借此表達對屈原遭受不公待遇的憤懣之情；②貝詩中的“笑”，借石榴花嘲笑自己因無處祭奠屈原而傷感，來表達效仿前賢獨守心志的堅定品質(zhì)。

【解析】本題考查學生比較鑒賞詩歌情感的能力。

文詩中，“堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤"發(fā)表作者的議論：楚江空闊浩渺，一望無際，如此的江水卻不能洗脫屈原這樣忠誠正直的大臣的冤屈。因此，此處的“笑”詩嘲笑，屈原內(nèi)輔國政，外對強敵，卻無辜被貶，投江而死。作者借此表達對屈原所遭受的不公平的待遇的憤懣之情。

貝詩中，“風雨端陽生晦冥，汨羅無處吊英靈"兩句寫端午節(jié)風雨如晦，作者前往汨羅江卻發(fā)現(xiàn)無處能夠悼念屈原的英靈。“海榴花發(fā)應(yīng)相笑，無酒淵明亦獨醒”寫石榴花盛放之時應(yīng)當會嘲笑我，自尋煩惱，于是詩人只好自嘲的引用陶淵明的事跡，縱然陶淵明這樣的縱情山水的隱士，對屈原的仰慕之情也絲毫未減。因此，此處的“笑"是借石榴花嘲笑自己沒有地方悼念屈原，表達自己會像陶淵明一樣人間清醒，效仿屈原，堅守心志，忠于祖國等。

（1）花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開（2）外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮

（3）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作（4）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔

（5）審容膝之易安；云無心以出岫

17．C

18．語句③，改為：示例一：人們也已經(jīng)適應(yīng)了“不加句號”這個新習慣。

示例二：“不加句號"這個新習慣，人們也已經(jīng)適應(yīng)了。

示例三：“不加句號”這個新習慣也已經(jīng)被人們適應(yīng)了。

語句⑥，改為：就像是在刻意告訴對方“我說完了"。

19A：示例一：意思完全不一樣示例二：語氣和意味大不一樣

B：微信語言（交際/表達）中還有一個趨勢（一種現(xiàn)象/情況/情形/現(xiàn)象/變化）

20．因為人們總想用更強烈的詞匯表達同樣的意思，所以喜歡使用更夸張的詞，導(dǎo)致大家都用的詞表達效果下降。

21．段中的“我們”帶有作者和讀者交流的意味，營造了對話感?！按蠹?表示一種普遍現(xiàn)象。

22．作文范例：

心中有堅志，實干成大事

荀子有言：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！贝搜噪m簡而意極深，告訴吾輩青年在學習、工作、生活中，無論道路遠或近，事情大或小，還是自身能力強或弱，都需懷堅志并善實干，方能行穩(wěn)致遠，走向成功。

懷堅志，吾輩青年須有“板凳要坐十年冷，文章不寫半句空"的恒心，不為外撼，不以物移。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！眻詮姷囊庵臼俏彷吳嗄陫^進的保障。唯有如此，方能“咬定青山不放松"扶搖直上九萬里”?！岸鼗偷呐畠?樊錦詩從青春到白頭，舍半生，終為茫茫大漠開辟了保護傳承的路；治沙英雄石光銀擇一事終一生，織綠鎖黃沙，徹底改變了“沙進人退”的惡劣環(huán)境；“背簍少年"王發(fā)懷堅定“爭取做一名職業(yè)選手”之志向，不怕苦、不叫累，日復(fù)一日，揮汗如雨，珍惜每一個參賽的機會，點亮自己那盞燈。他們永懷恒心、堅韌不拔、無畏困難、不言放棄，真可謂心中有堅志，腳下就有力量。

善實干，吾輩青年應(yīng)持“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"的理念，不馳于空想，不騖于虛聲?！疤煜率掠须y易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣?！睂嵏蓻Q定了人生發(fā)展的高度與深度，故吾輩青年需通過真真切切的實干去創(chuàng)造美好的未來?？爝f小哥盡心盡責，織起了世界最大的快遞網(wǎng)絡(luò)；青年科學家夙興夜寐，撐起了中國科技的未來；邊防戰(zhàn)士櫛風沐雨，守衛(wèi)著14億人民的安定生活……種種事跡無不在告訴我們，成就事業(yè)的真諦離不開四個字——踏實勤勞。為人處世，須不懈怠、肯吃苦，那些好高騖遠、貪圖享樂的人，終究品嘗不到豐收的果實。

于“心”，當有“繩鋸木斷，水滴石穿”的堅志；于“行”，當有“百舸爭流，奮楫者先”的實干。如此，堅強的意志加上腳踏實地的行動，敢想敢為，善做善成，必將干成一番事業(yè)，馳騁于天地之間。

[審題指導(dǎo)]

審讀材料：材料分為兩層，第一層指出無論是偉人還是普通人，在拼搏進取的道路上都需要有堅強的意志，腳踏實地奮斗，從而取得成就，這樣才能得到他人的尊重與敬佩，強調(diào)了意志與實干的重要性。第二層在第一層的基礎(chǔ)上進一步指出，擁有堅強意志和實干精神不僅對個人有益，還有助于推動國家發(fā)展，因此當代有志青年可以通過這兩服好藥來鞭策自我，為國家發(fā)展貢獻更多力量。材料著眼于為青年指明前進方向，能夠引發(fā)新時代青年對自己行為的思考，引導(dǎo)其自覺地將人生追求與民族、國家、人類的命運相關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)出高度的社會責任感。審讀任務(wù)驅(qū)動和寫作要求：“以通俗且深刻的語言……仍能夠給新時代青年帶來啟示"提示學生應(yīng)以材料為本，將其中的道理與時代需求、當代青年處境聯(lián)系在一起，確定立意角度，且觀點要鮮明準確；此外還要注意文體特征，保證寫作的原創(chuàng)性，避免出現(xiàn)個人信息，字數(shù)不少于800字。

[立意指導(dǎo)]

角度一：對個人來說，擁有堅強的意志并付諸實踐，終能有所成就。（例文立意）

角度二：對國家來說，青年擁有堅強意志和實踐精神有益于國家發(fā)展，能為國家貢獻更多力量。

角度三：從意志和實踐的二元關(guān)系看，二者可以共同促進目標（志愿、責任、事業(yè)）的達成。武威七中2024年春學期高二年級期末考試試卷語文

（滿分150分考試時間150分鐘）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成1～5小題。

有兩大主要因素決定了你什么時候想睡覺，什么時候想醒來。第一個因素，是你大腦深處的24小時生物鐘發(fā)射出的信號。生物鐘會制造出循環(huán)的晝夜節(jié)律，讓你在夜晚和白天的常規(guī)時段感到疲倦或清醒。第二個因素，是一種在你的大腦中積聚的化學物質(zhì)，會制造出“睡眠壓力”。這兩個因素之間的平衡決定了你白天的清醒和專注程度，晚上感到疲倦并準備上床睡覺的時間，還在某種程度上決定了你會睡得多好。

對于白天活動的晝行性物種（比如人類）來說，晝夜節(jié)律會在白天激活大腦和身體的許多機制，使你保持清醒和警覺。這些過程會在夜間逐漸變得低緩，從而消除產(chǎn)生警覺性的影響。值得注意的是，盡管人類顯示出一種固定的24小時作息模式，每個人各自的高峰和低谷卻有著明顯的差異。對一些人來說，他們在白天很早的時候就達到清醒狀態(tài)的高峰，而睡眠的低谷也在入夜后早早到來。這些都是“晨型人”，大約占總?cè)丝跀?shù)的40%。另一些人則是“夜型人”，約占人口總數(shù)的30%。他們更喜歡很晚入睡，第二天上午很晚才起，甚至下午才起床。

24小時生物時鐘坐落在大腦中央一處被稱為“視交叉上核"的地方。你的視交叉上核通過一個叫作褪黑激素的循環(huán)信使，將它的日夜反復(fù)的信號傳遞給你的大腦和身體。褪黑激素的作用就像一個強有力的擴音器，向大腦和身體大聲喊出一個明確的信息：“天黑啦，天黑啦！”這時，我們就收到了一份進入夜間的通知，也就是一個著手安排睡眠時間的生物命令。但是褪黑激素對睡眠本身的形成幾乎不產(chǎn)生影響。請把睡眠看作是奧運會上的100米賽跑。褪黑激素就是負責下令“選手們，各就各位”，然后打響發(fā)令槍開始比賽的計時員。當比賽（即睡眠）開始，計時員（褪黑激素）會控制比賽何時開始，但不會參與進去。

你的24小時晝夜節(jié)律是決定清醒和睡眠的兩個因素之一，第二個因素是睡眠壓力。此時此刻，一種叫作腺苷的化學物質(zhì)正在你的大腦中逐漸積累。它會隨著每一分鐘的流逝而不斷增加。你醒著的時間越久，腺苷就會積累得越多。大腦中腺苷增加的一個后果就是人們越來越渴望睡眠，這就是所謂的睡眠壓力。高濃度的腺苷可以通過一種巧妙的雙重作用效果來降低大腦中促醒區(qū)域的“體積”，同時調(diào)高睡眠誘導(dǎo)區(qū)域的比例。由于這種化學睡眠壓力，當腺苷濃度達到峰值時，不可抗拒的睡眠欲望就會占據(jù)上風。在清醒12～16個小時之后，大多數(shù)人都會出現(xiàn)這種情況。

然而，你可以通過使用一種讓你感覺更加警覺和清醒的化學物質(zhì)來人為地降低腺苷的睡眠信號：咖啡因。在大腦中，咖啡因與腺苷對抗，通過霸占腺苷的結(jié)合位點——受體，來發(fā)揮作用。一旦咖啡因與這些受體結(jié)合，它并不會像腺苷那樣刺激受體來使你產(chǎn)生困意。相反，它會阻塞并有效地抑制受體，起到掩蔽劑的作用。這就相當于用手指堵住耳朵來隔絕聲音。通過脅迫和占據(jù)這些受體，咖啡因阻斷了腺苷向大腦正常傳遞的困覺信號。結(jié)果是：盡管腺苷水平高到正常情況下足以讓你入睡，咖啡因還是會誘使你感覺十分清醒。如果你想通過喝咖啡在深夜保持清醒，那么等到肝臟清除掉你體內(nèi)所有的咖啡因之后，你就要準備好接受一個惱人的后果，即人們常說的“咖啡因崩潰"現(xiàn)象。就像一個玩具機器人的電量耗盡一樣，你的精力水平會直線下降。你會覺得很難再去集中精力工作，并再一次陷入強烈的睡意中。

暫時不考慮咖啡因，你也許會認為調(diào)節(jié)睡眠的兩種主導(dǎo)力量——視交叉上核的24小時晝夜節(jié)律和腺苷產(chǎn)生的睡眠壓力信號——會相互交流來將它們的影響聯(lián)合起來。事實上，并不會。它們是兩個截然不同、相互獨立的系統(tǒng)，并不知道對方的存在。它們不會結(jié)合，不過，它們通常處于統(tǒng)一戰(zhàn)線?，F(xiàn)在，讓我們來一起看看這有趣的過程。

圖1調(diào)節(jié)睡眠和清醒的兩個因素

圖1從左到右囊括了48小時的時間——兩個白天和兩個夜晚。圖中的虛線是晝夜節(jié)律，稱為過程C。它就像正弦波一樣，有規(guī)律、重復(fù)性地先上升再下降，然后再一次上升和下降。從最左邊起，晝夜節(jié)律開始在你醒來前幾小時加強活動。它向大腦和身體中注入了一種警醒的能量信號。我們可以把它想象成一支由遠及近的振奮人心的軍樂隊。信號起初很微弱，但隨著時間的推移一點一點在增強。對于大多數(shù)健康的成年人來說，晝夜節(jié)律的激活信號會在午后達到頂峰。

現(xiàn)在讓我們來看看控制睡眠的另一個因素：腺苷。腺苷會帶來睡眠壓力，也就是過程S。如圖1中的實線所示，你清醒的時間越長，腺苷就積累得越多，就會產(chǎn)生越來越強烈的睡眠欲望（壓力）。到了上午中段至中午左右，你才醒了幾個小時。因此，腺苷的濃度只增加了一點點。此外，晝夜節(jié)律也處在強大的清醒度上升期。這種晝夜節(jié)律的強力激活效果和低水平腺苷的結(jié)合，會使人產(chǎn)生一種神清氣爽的感覺。上圖中曲線之間的距離直接反映出了你對睡眠的渴望。兩者之間的距離越大，你的睡眠欲望就越強烈。

（摘編自馬修·沃克《我們?yōu)槭裁匆X》，田盈春譯）

1．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A．由大腦中央的視交叉上核發(fā)出信號制造的晝夜節(jié)律會規(guī)律性循環(huán)，進而影響到人體何時睡覺何時清醒。

B．褪黑激素是人身體視交叉上核上的“信使”，可以向身體和大腦傳遞睡眠信號，但無法介入睡眠過程。

C．睡眠壓力來自腺苷，我們大多數(shù)人在清醒12～16個小時后體內(nèi)會積累高濃度的腺苷，進而產(chǎn)生倦意。

D．咖啡因和腺苷作用不同，咖啡因可以通過搶占受體阻止腺苷向大腦正常傳遞困覺信號，使人保持清醒。

2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A．視交叉上核的24小時晝夜節(jié)律和腺苷產(chǎn)生的睡眠壓力信號是兩個相互獨立的系統(tǒng)，由此可以推測二者在影響睡眠狀態(tài)時有可能不完全同步。

B．根據(jù)圖示，大多數(shù)健康成年人的晝夜節(jié)律激活信號會在午后達到頂峰，因此午后比傍晚更適宜進行高強度的腦力勞動。

C．在肝臟清除掉所有咖啡因之后，人體會出現(xiàn)“咖啡因崩潰"現(xiàn)象，可知咖啡因攝入量的多少會影響我們對困覺信號的感知。

D．圖1從左到右的48小時內(nèi)，實線和虛線會在早上7點實現(xiàn)交匯，因此一個正常成年人的最佳起床時間應(yīng)為7點。

3．下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐第三段觀點的一項是（3分）（）

A．35歲以后，人體褪黑激素的分泌量會明顯下降，平均每10年降低10%～15%。

B．為保證身體褪黑激素正常分泌，醫(yī)生建議睡前半小時盡量不接觸電子產(chǎn)品。

C．《生命時報》近日發(fā)布公眾科普文章——《褪黑素是怎么把你“哄”睡的？》。

D．長期服用褪黑激素可能會導(dǎo)致自身激素分泌量減少，因此不建議長期服用。

4．根據(jù)原文相關(guān)內(nèi)容，對圖1的解讀不恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A．據(jù)圖可以描述48小時內(nèi)人體中晝夜節(jié)律和睡眠驅(qū)動的交互作用。

B．睡眠階段，睡眠驅(qū)動漸弱，清醒驅(qū)動整體漸強，二者最終交匯。

C．早上8點，人體保持清醒和警覺的欲望較為強烈，精力充沛。

D．該圖展現(xiàn)了晝夜節(jié)律和睡眠壓力的變化過程，不反映睡眠質(zhì)量情況。

5．你也許曾經(jīng)有過“開夜車"的經(jīng)歷——在整晚不入睡的情況下，卻仍能夠在第二天表現(xiàn)出亢奮狀態(tài)，圖2展現(xiàn)了人體睡眠被剝奪時的波動情況，請結(jié)合材料內(nèi)容和圖2解釋這一現(xiàn)象。（6分）

圖2睡眠剝奪時的波動

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6～9小題。

鄰居們老舍

①明先生對不識字的太太放縱兒女，和鄰居吵鬧，辭退仆人這些事，給她一些自由，以為是為明家露臉。明先生的頭抬得很高。他有在洋人那里賺錢的職業(yè)，他求不著別人，所以用不著客氣。他永遠不看書，因為書籍不能供給他什么?？墒牵烤惯€有點不滿意。他清清楚楚地看見自己身里有個黑點，像水晶里包著的一個小物件。可是他沒法去掉它，它長在他的心里。

②鄰居是對兒姓楊的小夫婦，明先生看不起他們，總以為教書的人是窮酸，沒出息的。尤其叫他恨惡楊先生的是楊太大很好看。他看不起教書的，可是女教書的——設(shè)若長得夠樣兒——多少得另眼看待一點。楊窮酸居然有這夠樣的太太，比起他自己的要好上十幾倍，他不能不恨。

③明先生的小孩偷了楊家的葡萄。界墻很矮，孩子們不斷地過去偷花草。對此，楊先生始終不愿說什么，他似乎想到明家夫婦要是受過教育，自然會自動過來道歉，可明家始終沒來。楊太太決定找明太太去。

④楊太太很客氣：“明太太吧？我姓楊?！?/p>

⑤明太太準知道楊太太是干什么來的，而且從心里頭厭惡她：“啊，我早知道。"

⑥楊太太所受的教育使她紅了臉，而想不出再說什么?？墒撬仨氄f點什么?！皼]什么，小孩們，沒多大關(guān)系，拿了點葡萄?！?/p>

⑦“是嗎？"明太太的音調(diào)是音樂的，“小孩們都愛葡萄，好玩。我并不許他們吃，拿著玩?！?/p>

⑧“我們的葡萄，"楊太太的臉漸漸白起來，“不容易，三年才結(jié)果！”

⑨“我說的也是你們的葡萄呀，酸的；我只許他們拿著玩，你們的葡萄泄氣，才結(jié)那么一點！"

⑩“小孩呀，”楊太太想起教育的理論，“都淘氣。不過，楊先生和我都愛花草。"

“明先生和我也愛花草?！?/p>

“假如你們的花草被別人家的孩子偷去呢？"

“誰敢呢？”

“你們的孩子偷了別人家的呢？"

“偷了你們的，是不是？你們頂好搬家呀，別在這兒住哇。我們的孩子就是愛拿葡萄玩。”

楊太太沒法再說什么了，嘴唇哆嗦著回了家。作為最新式中國人的楊先生不便于當面交涉，客客氣氣的寫封信吧，只求明先生囑咐孩子們不要再來糟?；ú荨?/p>

信是楊家仆人送過去的，被明太太窩回去了。

下午，老媽子拿進一封信來。楊先生接過一看，門牌寫對了，可是給明先生的。他忽然想到扣下這封信，可是馬上覺得那不是好人應(yīng)干的事。告訴老媽子把信送到鄰家去。

“拿回去吧，我們不看這個！"給明先生的！”老媽子說。

“是呀，我們先生沒那么大工夫看你們的信！"是送錯了的，不是我們的！”

（21）“送錯了的？"明太太翻了翻眼，馬上有了主意，“叫你們先生給收著吧。當是我看不出來呢，不用打算詐我！”拍的一聲，門關(guān)上了。

（22）怎么處置這封信呢？私藏別人的信件？拆開看看？是不光明的。想來想去，楊先生決定給外加一個信封，改上門牌號數(shù)，扔在郵筒里。第二天早晨，夫婦忙著去上學，忘了那封信。

（23）下學回來，剛要吃飯，聽見明家鬧起來了。飯后，楊家的老媽子知道了消息：明先生打太太是為一封信，要緊的信。楊先生想必定就是他所存著的那封信了。既是要緊的信，為什么不掛號，而且馬馬虎虎寫錯了門牌呢？混蛋應(yīng)受懲罰。他想起那些葡萄來……第二天早晨把那封送錯的信和勸告明家管束孩子的信一齊發(fā)了，他不希望明先生悔過，只教明混蛋看看讀書人是怎樣的客氣與和藹，是君子就夠了。

（24）明先生見著了寫信的人，知道了信的內(nèi)容：他和一個朋友借著外國人的光兒私運了一些貨物，被那個洋人曉得了。所以他擔心，命令太太去索要那封信。明太太寧肯挨打也不肯去，這太難堪了，就誣說楊家不給。明先生的氣不打一處來，就憑個窮酸教書的敢跟我斗氣。哼！他向孩子們發(fā)了命令。郵差下牛四點多送來了信。明先生看完，心中說不出是難受還是痛快，痛快的是，他看明白了那封寫錯了門牌的信，楊先生沒有拆開；難過的是另一封，使他更討厭那個窮酸，他覺得只有窮酸才能那樣客氣，客氣得討厭。

（25）路上，楊先生滿心痛快；既然把那封信送回了原主，而且客氣地勸告了鄰居，這必能感動了明先生。

（26）一進家門，他愣了，院中的花草好似垃圾箱忽然瘋了，一院子滿是破爛兒。他知道這是誰做的。

（27）怎么辦呢？他想要冷靜地找主意，可冷靜不了，他的那點野蠻的血沸騰起來。扯下衣服，撿起兩三塊半大的磚頭，隔著墻向明家的窗子扔了去。聽著玻璃的碎裂，他心里痛快。他似乎忽然由文明人變成野蠻人，覺出自己的力量與膽氣，像赤裸裸地洗澡時那樣舒服，無拘無束地領(lǐng)略著一點新的生活味道。他等著明先生來找他打架。

（28）明先生不想過來，因為他覺得楊先生不那么討厭了?？粗扑椴ＡВm不高興，可也不十分不舒服。他開始想到囑告孩子們不要再去偷花?？梢幌肫饤钐?，又不能不恨楊先生；可是恨與討厭，他現(xiàn)在覺出來，是不十分相同的?！昂?有那么一點佩服的氣味在里頭。

（29）第二天是星期日，楊先生在院中收拾花草，明先生在屋里修補窗戶。世界上仿佛很平安，人類似乎有了相互的了解。___（有刪改）

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A.明先生認為楊先生窮酸，楊先生認為明先生混蛋，他們各自猜測著對方，自覺優(yōu)越，作者從有限視角來敘述，讓讀者覺得分外可笑，同時也很可悲。

B.小說運用多種描寫手法，如通過心理、神態(tài)、語言等，塑造了明太太自私、霸道、自作聰明、蠻不講理的市儈形象。

C.“葡萄事件”和“信件事件"之間沒有必然的因果聯(lián)系，但都帶動了兩家人情緒的發(fā)展，使人物個性逐次得到充分展現(xiàn)，構(gòu)成頗具喜劇色彩的情節(jié)。

D.文中故事篇幅短小，通過兩件小事，選材集中，事件緊湊，傳達出一個時代變遷、新舊文化沖突的主題，顯得緊湊而富有內(nèi)涵。

7.下列關(guān)于文中明先生的心理分析，不正確的一項是（3分）（）

A.（明先生）“永遠不看書，因為書籍不能供給他什么”，但他“還有點不滿意”，說明明先生能夠感覺到自己在知識上的欠缺。

B.“尤其叫他恨惡楊先生的是楊太太很好看……楊窮酸居然有這夠樣的太太，比起他自己的要好上十幾倍，他不能不恨?！泵飨壬X得自己的太太遠不如楊先生的太太好看。

C.明先生對自己的“黑點"沒法去掉它”，它長在明先生的心里，這個“黑點"是明先生在“洋人那里賺錢的職業(yè)”里看洋人臉色、仰人鼻息的自卑心理。

D.“郵差下午四點多送來了信?！y過的是另一封，使他更討厭那個窮酸，他覺得只有窮酸才能那樣客氣，客氣得討厭。"客氣”卻能使明先生覺得“討厭”，說明明先生能夠感覺到自己在修養(yǎng)上的欠缺。

8.請簡要分析小說中楊先生這一人物形象特征。（6分）

9.請結(jié)合文本，簡要分析本篇小說的主旨。（6分）

二、古代詩文閱讀（38分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13小題。

材料一：

齊桓公伐魯，魯人不敢輕戰(zhàn)去魯國五十里而封之魯請比關(guān)內(nèi)侯以聽桓公許之。曹翙謂魯莊公曰：“君寧死而又死乎？其寧生而又生乎？”莊公曰：“何謂也？"曹翙曰：“聽臣之言，國必廣大，身必安樂，是生而又生也。不聽臣之言，國必滅亡，身必危辱，是死而又死也，”莊公曰：“請從。"于是明日將盟，莊公與曹翙皆懷劍至于壇上。莊公左搏桓公，右抽劍以自承，曰：“魯國去境數(shù)百里，今去境五十里，亦無生矣。鈞其死也，戮于君前?！惫苤佟ⅤU叔進，曹翙按劍當兩陛之間曰：“且二君將改圖，毋或進者。"莊公曰：“封于汶則可，不則請死?！惫苤僭唬骸耙缘匦l(wèi)君，非以君衛(wèi)地，君其許之。"乃遂封于汶南，與之盟。歸而欲勿予。管仲曰：“不可，人特劫君而不盟，君不知，不可謂智；臨難而不能勿聽，不可謂勇；許之而不予，不可謂信。不智不勇不信，有此三者，不可以立功名。予之，雖亡地亦得信。以四百里之地見信于天下，君猶得也?！鼻f公，仇也；曹翙，賊也。信于仇賊，又況于非仇賊者乎？夫九合之而合，壹匡之而聽，從此生矣。管仲可謂能因物矣。以辱為榮，以窮為通，雖失乎前，可謂后得之矣。物固不可全也。

（節(jié)選自《呂氏春秋·貴信》）

材料二：

貞觀十年，魏征上疏曰：臣聞君之所保，惟在于誠信。誠信立則下無二心，德禮形則遠人斯格。德禮誠信，國之大綱，在于君臣父子，不可斯須而廢也。故孔子曰：“君使臣以禮，臣事君以忠。"又曰：“自古皆有死，民無信不立。”文子曰：“同言而信，信在言前；同令而行，誠在令外。"然而言而不行，言無信也；令而不從，令無誠也。不信之言，無誠之令，為上則敗德，為下則危身，雖在顛沛之中，君子之所不為也。

（節(jié)選自《貞觀政要·論誠信》）

10.材料一畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。（3分）

魯人不敢A輕戰(zhàn)B去魯國C五十里D而封之E魯請比關(guān)內(nèi)F侯以聽G桓公許之。

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）

A.聽，文中意為聽從，與成語“言聽計從”中的“聽"字意思相同。

B.陛，本義指臺階，又特指帝王宮殿的臺階，后以“陛下”尊稱天子。文中用的是本義。

C.特，文中意為只、僅，與《陳情表》“詔書特下"中的“特”字意思相同。

D.疏，是古代臣下向皇帝條陳自己意見的一種文體，也稱“奏疏"或“奏議”。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（）

A.曹翙勸諫魯莊公行刺齊桓公，得到了魯莊公的贊同，在盟會之時，魯莊公劍指齊桓公，逼迫其屈服。

B.管仲勸齊桓公答應(yīng)魯國的要求，是因在管仲看來，土地是用來守衛(wèi)國君的，而不是用國君來守衛(wèi)土地的。

C.魏征引述孔子的話，說明君王待臣下以禮，臣下會忠心侍奉君王；如果百姓不能信任國君，那么國家將無法存立。

D.魏征認為，誠信不僅對治理國家非常重要，也是君子的行為準則，君子即使處境艱難也不應(yīng)做失信之事。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）。

（1）予之，雖亡地亦得信。以四百里之地見信于天下，君猶得也。

（2）德禮誠信，國之大綱，在于君臣父子，不可斯須而廢也。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首詩，完成14～15小題

端午[唐]文秀

節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤。

端午[元]貝瓊

風雨端陽生晦冥，汨羅無處吊英靈。海榴花發(fā)應(yīng)相笑，無酒淵明亦獨醒。

14．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．文詩設(shè)問開篇，“自"與“映階碧草自春色”的“自"一樣，為了營造孤寂氛圍。

B．文詩“萬古”二字運用夸張的手法，強調(diào)屈原精神跨越了漫長歷史，為世人銘記。

C．貝詩第一句，“生"富有動感，形象地寫出了因風雨大作而光線變得昏暗的過程。

D．兩首絕句都以屈原為吟詠對象，格律工整，聲韻和諧，語言直白淺近，耐人尋味。

15．兩首詩中都寫到了“笑”，表達的情感卻不相同，請結(jié)合詩歌簡要分析。

（三）古詩文情景默寫（每空1分，共10分）

16.（1）《客至》中表現(xiàn)寂寞之中嘉客臨門而喜出望外的句子是：___，___。

（2）在《陳情表》中，李密向晉武帝陳述了自己的家庭情況，其中提到自己家在外面沒有比較親近的親戚，在家里又沒有照應(yīng)門戶的童仆的兩句是：“___，___"。

（3）針對魏晉名士崇尚虛無的思想，王羲之在《蘭亭集序》中批評這一思想的句子：“_，

_________________。

（4）《離騷》詩人通過“___，___”一句直抒胸臆、表白心志寫自己對美好德行的追求，至死不改。

（5）陶淵明的《歸去來兮辭（并序）》對后世文人影響很大，他們