學(xué)校教研工作計劃

第第頁學(xué)校教研工作計劃有關(guān)學(xué)校教研工作計劃1引導(dǎo)思想：本學(xué)期，我聯(lián)區(qū)將連續(xù)借助新課程改革的東風(fēng)，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素養(yǎng)教育精神的教育觀念。以同學(xué)進(jìn)展為本，堅決不移地推動教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變更，讓同學(xué)的自主性、獨(dú)立性、能動性和制造性得到真正的張揚(yáng)和提升。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過反思、討論、提高認(rèn)得、強(qiáng)化責(zé)任，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力爭創(chuàng)一流的教育教學(xué)成績。重要工作：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)，是學(xué)問吸取與更新的先決，是一個人不絕完善、充實(shí)自我的需要，是一切工作與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的緊要條件。本學(xué)期要以全面推動基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)老師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與引導(dǎo)，組織老師參加各級各類的培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中不絕把握先進(jìn)的教育教學(xué)理念、把握最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的進(jìn)展動態(tài)，不絕提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研本領(lǐng)，樹立新的課程觀、教育觀、教學(xué)觀、老師觀、同學(xué)觀，著力提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的本領(lǐng)和水平。1、保證時間。一是利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全校老師學(xué)；二是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學(xué)；三是自學(xué)，要求領(lǐng)導(dǎo)和老師每周應(yīng)有不少于２小時的自學(xué)時間，專業(yè)期刊、理論專著、網(wǎng)上資源，一切凝集著人類文化精神的讀物都可以進(jìn)入視野，把學(xué)習(xí)、讀書的過程作為備課的過程。另外，還積極組織老師參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修活動，為老師的學(xué)習(xí)制造條件和供給機(jī)會。2、充實(shí)內(nèi)容：（1）本學(xué)期學(xué)校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有引導(dǎo)、借鑒作用的學(xué)習(xí)資料印發(fā)到老師手中，供交流學(xué)習(xí)；（2）開展學(xué)刊用刊活動。學(xué)校每年為老師們訂閱幾種教育教學(xué)理論書刊，每位老師最少訂閱一種教育雜志，要求老師們要充足發(fā)揮教育報刊的作用，時時研讀，適時取得教育科研信息。每學(xué)期起碼學(xué)好一本理論書籍，用以引導(dǎo)自身的教育思想和教學(xué)實(shí)踐。（3）學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)的同時，加強(qiáng)現(xiàn)代化教育硬件的配置，力爭使45歲以下老師會使用計算機(jī)。老師們要充足利用網(wǎng)絡(luò)資源，使之成為我們進(jìn)行教育教學(xué)活動，了解最新教育教學(xué)動態(tài)、科研成績，不絕更新學(xué)問，用新的理念和新的學(xué)問充實(shí)自身、武裝自身的不可缺少的工具。3、創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。培訓(xùn)方式是培訓(xùn)內(nèi)容的載體，學(xué)校和各科組要想方設(shè)法創(chuàng)建快捷、科學(xué)的培訓(xùn)方法，采勸互動參加、合作學(xué)習(xí)、反思構(gòu)建”等培訓(xùn)方式，通過學(xué)教育理論、學(xué)新課標(biāo)、學(xué)優(yōu)秀案例；談學(xué)習(xí)心得、談實(shí)踐體會，談老師和同學(xué)變更；上試驗(yàn)課、上討論課、上觀摩課；評教育思想、評教學(xué)設(shè)計、評教學(xué)手段、評教學(xué)效果、評角色變更、評學(xué)習(xí)方式等多種類型的教研活動。4、落實(shí)檢查。學(xué)校為每位老師配備業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)筆記本，要求邊學(xué)習(xí)邊記錄，寫好學(xué)習(xí)心得，做到學(xué)有所思，思有所得。二、以課改為契機(jī)，深化教育教學(xué)改革。1、實(shí)現(xiàn)老師角色的變更。新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包含教育的價值觀，現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、老師和同學(xué)觀、教學(xué)觀等，昭示我們必須更改習(xí)以為常的教學(xué)方式，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展供給良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們要清醒地認(rèn)得到不能墨守成規(guī)，要成為一個討論型的老師。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，在推動新課程中，老師要真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，必須做好八個變更：（1）教學(xué)目標(biāo)：由以學(xué)問教授為中心向以同學(xué)進(jìn)展為中心變更——樹立課程目標(biāo)意識；（2）教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育變更——樹立個性教育意識；（3）教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教變更——樹立主體意識；（4）教學(xué)活動：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)變更——樹立進(jìn)展意識；（5）老師和同學(xué)關(guān)系：由不民主、不和諧向公平融洽變更——樹立情感意識；（6）教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學(xué)個性化變更——樹立制造意識；（7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流變更——樹立反饋意識；（8）教學(xué)評價：由以選拔為主向促進(jìn)個性化進(jìn)展變更——樹立多元化評價意識。要求老師們把新課改精神滲透于當(dāng)前的教育教學(xué)之中。2、促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變更。針對基礎(chǔ)教育過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，新課程提倡“自動參加、樂于探究、合作交流”為重要特征的學(xué)習(xí)方式。這對于同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐本領(lǐng)的培育有側(cè)緊要的意義。因此，我們要把學(xué)習(xí)方式的變更作為課改的核心問題來抓，要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的的五個基本特征：一是自動性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，要讓同學(xué)自發(fā)擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，使同學(xué)的學(xué)習(xí)成為一種真正的.有意義的活動。二是獨(dú)立性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學(xué)。三是獨(dú)特性。有效的學(xué)習(xí)方式都有著個性化的，由于每個同學(xué)都有著不同于他人的察看、思考和解決問題的方式；四是體驗(yàn)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征，強(qiáng)調(diào)參加，重視直接閱歷。五是問題性。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙，問題是思想方法、學(xué)問積累和進(jìn)展的邏輯氣力，是生長新思想、新方法、新學(xué)問的種子，問題意識是同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)特別是制造性學(xué)習(xí)的緊要心理因素。以上五點(diǎn)特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實(shí)質(zhì)，才略有效地促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變更。3、開展豐富多彩的教研活動。以開展課堂教學(xué)討論為重點(diǎn)，積極提倡學(xué)校開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推動教學(xué)改革。對于上教研課，必須強(qiáng)調(diào)結(jié)合課題，體現(xiàn)討論的成績，評議時也要圍繞課題進(jìn)行，課后激勵寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點(diǎn)問題，組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，能引導(dǎo)同學(xué)自動參加學(xué)習(xí)過程，能形成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確地的學(xué)習(xí)策略，能培育同學(xué)積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將同學(xué)的實(shí)踐與社會實(shí)踐相結(jié)合。本學(xué)期開展下列活動：（1）開展課堂教學(xué)評優(yōu)課活動，以校為單位人人上教研課，選拔與推舉優(yōu)秀老師，參加聯(lián)區(qū)組織的公開課。（2）聯(lián)區(qū)教討論站布置聯(lián)區(qū)每個課題組圍繞課題上一節(jié)研討課。（3）開展教學(xué)基本功的競賽活動。各校要充足利用教研活動時間進(jìn)行備課、一般話、三筆字、簡筆畫、電腦操作、撰寫課堂教學(xué)案例等的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過開展競賽活動促老師基本功的提高。（4）舉辦家長開放日。（5）期末上復(fù)習(xí)研討課，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。（6）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今日讀了沒有？今日想了沒有？今日寫了沒有？適時積累料子，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。（7）走出去，請進(jìn)來。聯(lián)區(qū)將積極制造條件，組織老師外出交流、聽課，吸取先進(jìn)閱歷；邀請專家、教授或有閱歷的老師來校講座和引導(dǎo)課題試驗(yàn)。（8）連續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子活動，以老帶新，以新促老。每周及對子老師互聽課一節(jié)，做好聽課記錄，適時評課。每周一受幫教的老師要上交教案給引導(dǎo)老師檢查，引導(dǎo)老師閱后簽名。（結(jié)對子老師同上學(xué)期，一幫一落實(shí)情況與期末績效掛鉤）（9）聯(lián)區(qū)本學(xué)期要組織布置1～2次學(xué)科活動或競賽。三、常規(guī)教學(xué)管理常抓不懈，確保教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要求老師堅固樹立質(zhì)量立校意識，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。建立了與課改相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時。學(xué)校要堅決執(zhí)行課程計劃細(xì)則，對上課不定時進(jìn)課堂，課上任意離開課堂，任意拖堂，任意換課的老師要從考核分?jǐn)?shù)中扣除相應(yīng)的分值。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順當(dāng)開展的有效保障。本學(xué)期對教學(xué)過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導(dǎo)、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學(xué)細(xì)則》的要求嚴(yán)格管理。3、強(qiáng)化質(zhì)量管理。（1）實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓同學(xué)想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要堅固結(jié)實(shí)抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)計劃，多一點(diǎn)行動，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)掛念體諒，要花大氣力提高合格率與優(yōu)秀率。（2）加強(qiáng)教學(xué)工作的督導(dǎo)。各校領(lǐng)導(dǎo)要把重要精力用于抓教學(xué)，深入教學(xué)第一線，把握教學(xué)的自動權(quán)，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。①巡堂制度：值日老師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，適時發(fā)覺矯正不良行為，適時解決問題；②聽課、評課制度：聯(lián)區(qū)和學(xué)校采納打招呼或不打招呼的形式進(jìn)行聽各科老師的課，并適時進(jìn)行評課引導(dǎo)。每位領(lǐng)導(dǎo)全期聽課都不少于35節(jié)。③聯(lián)區(qū)工作人員和各校領(lǐng)導(dǎo)要堅持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動，引導(dǎo)教研活動的開展，使教研活動能有效地、蓬勃地開展。④聯(lián)區(qū)和學(xué)校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況，適時發(fā)覺、解決存在問題，推廣好的做法；⑤質(zhì)量監(jiān)掌控度：小學(xué)語、數(shù)、英三科任課老師和中學(xué)各重要學(xué)科任課老師，每單元測試后，要適時進(jìn)行質(zhì)量分析，填寫質(zhì)量分析表，并適時反饋信息給有關(guān)人員。⑥聯(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學(xué)期至少舉辦一次，各校要對本校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行常常的檢查。4、規(guī)范教研活動。教研是青年老師成長成才的搖籃。教研活動要在“實(shí)”與“新”上下功夫，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱誠，激勵老師合作、交流，共享教研成績。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干老師要不絕提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，擔(dān)負(fù)起培育老師的神圣職責(zé)，充足利用每周的“51”和“101”教研活動時間，扎堅固結(jié)實(shí)實(shí)地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，引導(dǎo)好，使教研活動不走過場，不圖形式，并從中提高自身的威信。單周教研活動布置為理論學(xué)習(xí)，雙周為集體備課，以校為單位進(jìn)行，每次有中心發(fā)言人，擬寫好中心發(fā)言稿進(jìn)行說課。教研組活動必須遵從三個原則：一是解決當(dāng)前教學(xué)中亟待解決的問題原則；二是理論聯(lián)系實(shí)際，明確教改方向的原則。三是以課堂教學(xué)為中心，以現(xiàn)場教學(xué)為手段，給人以直接教益的原則。每位老師應(yīng)積極參加每次的教研活動，不遲到，不早退，確實(shí)不能參加教研活動的，要請假，否則當(dāng)曠課處置。四、認(rèn)真抓好課題討論，堅固結(jié)實(shí)推動教育科研。教育科研是推動教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的動力，是培育高素養(yǎng)老師隊伍的有效途徑，也是開辦特色學(xué)校的必由之路。本學(xué)期要進(jìn)一步加大教育科研的力度，以教育科研為先導(dǎo)，把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來，使教研工作漸漸從閱歷型向科研型變更。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教育科研，帶頭主持學(xué)校教育科研課題討論，要為課題討論創(chuàng)設(shè)良好的條件。寶井聯(lián)區(qū)科研領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：張萬鎖副組長：李繼忠武豐義張新民成員：牛春固郭力玲潘國珍郭小黑王偉民李英信2、抓好教育科研學(xué)問的普及工作，重視科研骨干老師的培育，舉辦各種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討活動，對老師進(jìn)行教育科研理論學(xué)問和教育科研方法的引導(dǎo)，使老師認(rèn)得教育科研的緊要意義，把握科研的基本方法，提高教育科研的本領(lǐng)。每位老師都要有成為科研型老師的志向，樹立“老師即討論者”的觀念，漸漸建立起一支學(xué)習(xí)型、科研型的老師隊伍。3、規(guī)范教育科研管理，提高科研成效。進(jìn)一步健全和完善我?？蒲泄芾淼囊?guī)章制度和管理?xiàng)l例，并組織老師學(xué)習(xí)，使科研課題負(fù)責(zé)人、組長和討論人員明確自身的工作職責(zé)，使學(xué)校的科研工作有章可尋，有條可依，漸漸正規(guī)化，穩(wěn)步健康進(jìn)展。4、突出課題的過程管理，期末對各課題組進(jìn)行評估考核，考核結(jié)果與老師的績效聯(lián)系。圍繞課題，各課題組要定期開展活動，做到討論有計劃，活動有記錄、總結(jié)，并適時做好各類資料檔案的整理和積累。本學(xué)期做好以下幾項(xiàng)工作（圍繞課題）：（1）每學(xué)期每人個案；（2）每學(xué)期每人寫一個課堂教學(xué)設(shè)計；（3）每學(xué)期每人上一堂討論課；（4）每學(xué)期每人討論論文；（5）每學(xué)期每個課題組寫一份階段性討論報告。有關(guān)學(xué)校教研工作計劃2一、引導(dǎo)思想1、全面貫徹黨的教育方針，積極推動教學(xué)改革，堅持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，各項(xiàng)活動的開展本著切實(shí)有效的原則。2、以實(shí)施素養(yǎng)教育為突破口，結(jié)合教研組特點(diǎn)，充足發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用，通過活動的開展來調(diào)動老師的積極性，形成較深厚的教學(xué)氛圍。3、積極貫徹上級教育部門的教學(xué)改革意圖，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探究教學(xué)模式創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率。4、以山東省遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，堅固結(jié)實(shí)推動新課程改革。二、工作目標(biāo)依據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn)，積極探究組內(nèi)老師自主、合作、科學(xué)專業(yè)進(jìn)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營造氛圍，全員參加強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的進(jìn)展做出積極的努力與探究。三、工作舉措（一）完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研保證教研組內(nèi)老師完成教育處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)老師的.公開課、討論課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不絕優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機(jī)靈；反思同學(xué)的創(chuàng)新見解；反思再教設(shè)計。評者要做到：發(fā)覺執(zhí)教老師的一個亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平1、組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使老師從觀念到行動的徹底變更。2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地布置課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。3、推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)老師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，相互學(xué)習(xí)，共同成長。落實(shí)備課組每周一次的集體備課。三個班級每周固定時間（不少于兩節(jié)課）進(jìn)行集體備課活動，備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的引導(dǎo)，本單元檢測評價和分析方案。每周一上交集體備課活動記錄。4、以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，組織本組老師學(xué)習(xí)把握“三次備課，兩輪打磨”集體備課模式，夯實(shí)老師教學(xué)基本功，促進(jìn)老師自身的成長。（三）落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研1、組織組內(nèi)老師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研本領(lǐng)。2、組織好組內(nèi)老師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，圍繞研討語文課堂模式，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組老師共同提高。3、積極參加縣教研室及片區(qū)組織的各類教研活動，把握教學(xué)信息，討論新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評比活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。（四）進(jìn)行課題討論，提高教研質(zhì)量。1、更改教研課研討方式，試驗(yàn)教研課“誘思探究，先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的上課模式。2、試驗(yàn)推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文。3、抓好課題研討，組織老師認(rèn)真上好公開課、討論課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自發(fā)學(xué)習(xí)理論，深入討論探究，認(rèn)真總結(jié)閱歷，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。有關(guān)學(xué)校教研工作計劃3一、引導(dǎo)思想：連續(xù)實(shí)施體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持健康第一的引導(dǎo)思想，深刻理解體育教育教學(xué)理念，深化體育教育教學(xué)改革，全面提高體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)健康成長。二、工作重點(diǎn)：1、連續(xù)實(shí)施體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教學(xué)中體現(xiàn)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，老師和同學(xué)共同參加，提高體育課堂教學(xué)的實(shí)效性。2、認(rèn)真做好體育老師新常規(guī)活動，提高老師的專業(yè)理論學(xué)問、技能，加強(qiáng)老師培訓(xùn)，充足發(fā)揮體育老師實(shí)踐本領(lǐng)和創(chuàng)新意識，連續(xù)做好研訓(xùn)一體的探究和實(shí)踐。連續(xù)做好體育老師中短期專業(yè)技能培訓(xùn)工作；以常態(tài)課堂為載體，連續(xù)推動“以賽促學(xué)”課堂教學(xué)變革項(xiàng)目，進(jìn)行“一師一優(yōu)課”和中學(xué)體育與健康課堂教學(xué)評比。3、中學(xué)以必修課為基礎(chǔ)，通過參加縣疑難問題研訓(xùn)等活動，提高老師選修課程建設(shè)本領(lǐng)，以骨干老師為主成立主題課程項(xiàng)目組，討論開發(fā)體育學(xué)科拓展性課程；通過中學(xué)畢業(yè)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測試，提升同學(xué)身體素養(yǎng)。4、對體育課時得到落實(shí)進(jìn)行調(diào)研，確保同學(xué)每天有一小時的活動時間，促進(jìn)同學(xué)身心全面進(jìn)展。5、關(guān)注同學(xué)的.身體健康水平，抽查、核查小學(xué)段項(xiàng)目學(xué)評成績的真實(shí)性、科學(xué)性，積極開展創(chuàng)建文體課外活動示范校工作。6、啟動對中學(xué)畢業(yè)生體育學(xué)業(yè)考試的討論，特別關(guān)注后20%同學(xué)體育學(xué)業(yè)考試成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、正確人生觀，提高中學(xué)畢業(yè)生體育學(xué)業(yè)考試成績。三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法1、內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)突出課程評價系統(tǒng)的調(diào)研。2、方法：深入課堂教學(xué)，面對一線老師，聽取看法，共同解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高課堂體育教學(xué)水平。培育一部分骨干老師在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，很好駕馭課堂教學(xué)本領(lǐng)。有關(guān)學(xué)校教研工作計劃4一、引導(dǎo)思想全科、全員開展“三生課堂”教學(xué)改革的試驗(yàn)與討論，以“同課異構(gòu)”為抓手，激發(fā)課堂教學(xué)的活力；大力開展二項(xiàng)活動（優(yōu)質(zhì)課評比；省“骨干老師、市名師、學(xué)科帶頭人、隆中名師”寫課、講課、寫教后反思的比賽；），以活動促教學(xué)討論的深入。調(diào)動一切教育教學(xué)因素，集中一切教育教學(xué)資源，打一場提高教育教學(xué)質(zhì)量的攻堅戰(zhàn)，讓家長放心，讓社會充足，讓同學(xué)會學(xué)、樂學(xué)。二、教學(xué)討論工作目標(biāo)1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動。2、著眼老師專業(yè)成長，培育教研骨干。3、依托現(xiàn)代教育資源，提高教研成效。4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成績。三、教研形式以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。圍繞教學(xué)主題，需要理論引導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自身自學(xué)相結(jié)合，通過理論來引導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不絕提高教育教學(xué)水平。通過實(shí)際教學(xué)中碰到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)老師與同伴的對話，重視“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，激勵老師大膽評點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)老師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為討論內(nèi)容，以“三生課堂”為教研主題進(jìn)行討論，以同課異構(gòu)為平臺，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式打開討論，談自身的想法、看法，集思廣益實(shí)現(xiàn)同伴互助、共同提高。四、實(shí)在措施：（一）培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)老師培訓(xùn)工作是提高老師素養(yǎng)的緊要手段之一，本學(xué)期我校的`老師培訓(xùn)工作將遵從“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參加、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充足挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干老師培訓(xùn)為主，另外還采納分組教研、上示范課、派老師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本年度我校老師培訓(xùn)工作以三個方面為工作重點(diǎn)：1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。老師教學(xué)本領(lǐng)的高處與低處，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師只有把握豐富的教育理論，才略有效地引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，實(shí)在要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展老師讀“三書”活動，豐富老師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，老師不但要擅長運(yùn)用，更要擅長總結(jié)，依據(jù)自身所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校實(shí)行檢查、督導(dǎo)、考核等措施，適時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對學(xué)有所成的老師予以精神及物質(zhì)上的嘉獎。2、抓好教學(xué)常規(guī)管理新課程的全面推動，教學(xué)改革的不絕深入，健全管理模式，規(guī)范規(guī)章制度，積極探究符合素養(yǎng)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)用一般話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個緊要依據(jù)。充足利用“班班通”進(jìn)行課堂教學(xué)，充足利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。有關(guān)學(xué)校教研工作計劃5一、引導(dǎo)思想教研組活動是老師提高教育教學(xué)水平的重要活動，在新的教育環(huán)境影響下，尤其是推動新課程改革以來，教育教學(xué)活動的目的、形式以發(fā)生很大的變更，不絕學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，提高教育教學(xué)水平，是每個老師適應(yīng)新課程的當(dāng)務(wù)之急。二、組織機(jī)構(gòu)語文教研組組長：張成奎語文教研構(gòu)成員：王立元陳波肖玉琳楊培祥秦敬芳秦有興數(shù)學(xué)教研組組長：李銘家數(shù)學(xué)教研構(gòu)成員：杜小紅李天亮王雪萍劉永明王東曹群英李瓊?cè)?、工作措?、更改教研活動缺乏系統(tǒng)性，活動要以教材討論、教法探討、學(xué)法探討為主，深入開展探究活動。2、認(rèn)真落實(shí)《羅鎮(zhèn)中心學(xué)校教研組活動制度》，教研組長要組織成員開展活動，活動內(nèi)容要緊扣新課程改革工作，形式要多樣，不能搞照本宣科、一言堂活動。3、加強(qiáng)教學(xué)科研的力度，以對新課程的討論為基礎(chǔ)，理論討論與實(shí)踐結(jié)合為突破口，扎堅固結(jié)實(shí)實(shí)教學(xué)討論活動，激勵老師討論教材、教法、學(xué)法，本學(xué)期人人均書寫2～3份課改論文（含教學(xué)心得），一份高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計，對積極參加活動、并有肯定教研水平的老師要予以嘉獎。4、積極開創(chuàng)教研、課改活動相結(jié)合的.新局面，整合我校教育教學(xué)資源，節(jié)省老師時間，發(fā)揮老師潛能，提高教研水平。5、各老師要積極參加活動，記好筆記、踴躍發(fā)言，老師參加者活動考勤及活動中的表現(xiàn)要記入老師檔案。四、活動布置羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心校素養(yǎng)教育工作計劃（20xx學(xué)年度上學(xué)期）主導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革的看法》，大力推動新課程改革工作，把課程改革落實(shí)到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，加快信息及多媒體技術(shù)應(yīng)用步調(diào)，提高資源應(yīng)用率，開展好校本課題討論，提高我校老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)技能，讓每一個同學(xué)都在和諧、健康的環(huán)境中成長，各方面的素養(yǎng)都得到提高。工作重點(diǎn)：1、認(rèn)真貫徹縣局關(guān)于實(shí)施新課程改革文件精神，加快我校新課程改革工作，開齊課程，開足課時，尤其是思品與生活（社會）、地方課程、體育及科學(xué)課程，組織老師深入學(xué)習(xí)新課程理念，通過開展多種課程改革活動，不絕加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)技能，使我校新課程改革工作走上一個新臺階。2、努力開創(chuàng)課題討論新局面，把《做中學(xué)》課題討論框架規(guī)劃完善，有步驟地開展初期的討論工作，做好資料收集，閱歷總結(jié)。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)要求，落實(shí)好《羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心校實(shí)施新課程教育教學(xué)工作考核方法》，成立考核小組，適時檢查各項(xiàng)工作，依照《細(xì)則》做好月考核工作，進(jìn)行獎罰兌現(xiàn)，通過考核提高老師工作積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。4、充足利用遠(yuǎn)程教育資源，互聯(lián)網(wǎng)信息資源，積極利用項(xiàng)目設(shè)備，抓好信息資源使用工作，提高資源使用效率和效益，做好項(xiàng)目資源為農(nóng)服務(wù)工作。5、成立信息、音樂、體育、習(xí)作愛好小組，落實(shí)活動目標(biāo)責(zé)任，開展好第二課堂活動，把同學(xué)學(xué)習(xí)生活搞得有聲有色。6、落實(shí)學(xué)校網(wǎng)站管理責(zé)任，加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，充足收集教育教學(xué)等各種信息料子，通過互聯(lián)網(wǎng)宣揚(yáng)、呈現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)活動，提高老師和同學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用水平。工作布置：1、新課程改革工作①認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，組織老師學(xué)習(xí)各班級、各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)責(zé)任，尤其是四班級新課程目標(biāo)框架結(jié)構(gòu)認(rèn)得。②結(jié)合國際計劃新課程培訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)在新課程中利用信息多媒體技術(shù)，通過骨干老師帶頭，輔佑襄助其他老師的方法，要求每位老師每兩周要上一節(jié)信息技術(shù)應(yīng)用課，（全學(xué)期上8節(jié)課），每學(xué)期每位老師上好一、二節(jié)公開課（含示范課）并納入月考核中，以此提高我校遠(yuǎn)教及互聯(lián)網(wǎng)信息資源利用率、使用效益。③積極參加片區(qū)教研業(yè)務(wù)活動，組織老師參加周邊學(xué)校及縣際名校觀摩看課學(xué)習(xí)活動，各個老師每學(xué)期校內(nèi)看課沒人每學(xué)期不少于16節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。2、教研課題討論①成立以校長王立元為組長，副校長王雪萍為副組長的課題討論領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包含：陳波、張成奎、李銘家，三月份形成討論計劃框架并開展工作，同時向縣教研室申報。②通過教研活動，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自修，提高老師教研素養(yǎng)，撰寫教學(xué)論文，漸漸形成一支業(yè)務(wù)嫻熟，有肯定科研本領(lǐng)，素養(yǎng)較強(qiáng)的師資隊伍。3、教學(xué)常規(guī)管理①嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)要求開展教育教學(xué)活動，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制，激勵老師電子備課，推行新的教學(xué)設(shè)計方式，在新課程改革的理念里充足利用信息多媒體技術(shù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。②認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，同學(xué)素養(yǎng)評價檢查工作，成立考評小組，把《羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心校實(shí)施新課程教育教學(xué)工作考核方法》落到實(shí)處，堅持考核獎罰月月兌現(xiàn)，調(diào)動老師的工作積極性。③加強(qiáng)教學(xué)活動安全管理，尤其是室外課、活動課、體育課，要教會同學(xué)安全學(xué)問，樹立安全意識，積極宣揚(yáng)，加強(qiáng)監(jiān)管，保障老師和同學(xué)教育教學(xué)活動的人身安全。④做好教育教學(xué)工作的資料收集、整理，對老師供給相應(yīng)的服務(wù)，適時總結(jié)匯報工作，為老師工作考核、班主任考核，供給依據(jù)。4、遠(yuǎn)程教育資源①做好遠(yuǎn)程教育資源接收、歸類整理，保證接收資源的完整性，定期維護(hù)系統(tǒng)，為遠(yuǎn)教接收供給安全的環(huán)境。②積極向老師推舉優(yōu)秀課件、教學(xué)設(shè)計，把資源利用納入教學(xué)常規(guī)考核，保障資源利用率，發(fā)揮資源效益。③舉辦教學(xué)設(shè)計、課件制作業(yè)務(wù)比賽活動，積極向上推舉優(yōu)秀作品，力爭我校這一方面“零”突破。④做好信息資源下載登記，使用登記，積極供給為農(nóng)服務(wù)，對典型資源制作成教學(xué)光盤，供給長期服務(wù)。5、愛好小組①成立信息、音樂、體育、習(xí)作愛好小組，負(fù)責(zé)人分別是：王東、陳波、李瓊、王雪萍。訂立可行活動計劃，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任。②適時收集活動信息，記載活動過程，舉辦成績呈現(xiàn)，寓教于樂，開展好第二課堂活動。有關(guān)學(xué)校教研工作計劃6一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù)，堅決“科研興教、科研興?！钡乃枷?，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng)我校教研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。二、重要工作：1、理論學(xué)習(xí)促提高。本學(xué)期將連續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體老師不絕提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)得，要求每一位老師常常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心討論一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志，堅持寫好學(xué)習(xí)體會，要求每們老師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會。努力提高老師的教研意識和理論水平，做科研型的.老師。2、校本教研講實(shí)效。第一、抓好校本教研，以“提高課堂教學(xué)”為主題，充足發(fā)揮骨干老師、教研組作用。讓老師帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思考去討論，帶著閱歷去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)閱歷，推廣成功的教學(xué)方法。連續(xù)開展同組互助觀課活動。由一、二名優(yōu)秀老師與若干名老師構(gòu)成一個學(xué)科教學(xué)討論小組，針對一個相對比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計和討論課堂教學(xué)過程。觀課者帶有明確的目標(biāo)，憑借自身的肯定感官及有關(guān)輔佑襄助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計的一種教育科學(xué)討論。第二、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題討論。各班級組要圍繞各教研組課題積極開展討論，宣揚(yáng)發(fā)動更多的老師參加到討論中來，開展群眾性討論工作。3、嚴(yán)格管理求進(jìn)展。教研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將依據(jù)我校特點(diǎn)，積極開展市級討論課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教研工作健康進(jìn)展，提高我校的教研工作層次。第一，適時收集各地教育教學(xué)改革信息，營造良好的教研氛圍，堅持做好教研的宣揚(yáng)普及工作，引導(dǎo)老師廣泛參加教研活動。第二，連續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推舉等工作。學(xué)校大力提倡老師參加教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探究，擅長反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。我們將認(rèn)真拜讀，積極選送，充足利用，在為學(xué)校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。第三，加強(qiáng)教研工作的計劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初訂立好教研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)。有關(guān)學(xué)校教研工作計劃7本年度我們物理教研組工作，將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃，開展教學(xué)討論，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并連續(xù)參加物理新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)變更教育觀念，更改教學(xué)方式，而且進(jìn)一步加強(qiáng)課題討論，全面提高老師素養(yǎng)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量?？傊覀儗⒘⒆阌谛袆佑懻?，務(wù)實(shí)求真，開拓進(jìn)取地將物理教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，作出成效來。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位老師、服務(wù)于課堂的基本理念。一、工作目標(biāo)1.提升課堂討論的氛圍。通過“一四一”課型的討論來引導(dǎo)和提高本組老師的課堂教學(xué)本領(lǐng)，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行討論，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組老師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何判別一堂有效的課，并包含如何評價檢測課堂教學(xué)效率。2．進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組老師的教科研本領(lǐng)。定期對本組老師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題討論的相關(guān)培訓(xùn)。3．組織引導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。二、工作重點(diǎn):（一）進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組老師的教科研本領(lǐng)1．定期對本組老師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《老師如何做課題》等各類課程改革的料子，并用這些理論來引導(dǎo)平常的課堂教學(xué)。2．突出案例培訓(xùn)，例如如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，如何進(jìn)行課題討論的相關(guān)培訓(xùn)。（二）提升課堂討論的氛圍通過各種課型的討論來引導(dǎo)和提高本組老師的課堂教學(xué)本領(lǐng)，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行討論，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組老師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何判別一堂有效的課，并包含如何評價檢測課堂教學(xué)效率。（三）教學(xué)資源建設(shè)組織引導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料（包含典型的案例集，配套練習(xí)集），另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包含有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自身特點(diǎn)的課堂設(shè)計方案，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的'練習(xí)資料）。（四）積極做好青年老師的培育工作我們物理教研組青年老師較多，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年老師感受到物理教研組團(tuán)隊的精神，我們將連續(xù)開展青藍(lán)工程建設(shè)，除了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)傳、幫、帶外，將積極為青年老師成長創(chuàng)設(shè)進(jìn)展平臺，例如參加區(qū)級賽課活動，開設(shè)教學(xué)開放日活動的教學(xué)討論課，從而促使青年老師快速成長。三、實(shí)在措施:1、每學(xué)期初訂立好教研組工作計劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。2、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求:備課實(shí)在要