幼兒園中班家長會發(fā)言稿

第第頁幼兒園中班家長會發(fā)言稿幼兒園中班家長會發(fā)言稿1尊敬的各位家長:你們好，首先感謝您們對我們工作的支持和搭配。我代表本班兩位老師對您們的到來表示由衷地感謝和熱誠的歡迎，正是你們的的理解和支持我們的工作才略順當?shù)倪M行。今日我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培育成才？我國知名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很多而雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才略得到充足的功效?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今日我們請各位家長來聚會的目的。今日我要講有五點：一、班級情況分析二、這學期所要教的內容跟各位家長介紹一下三、安全工作及搭配工作四、園內及班級活動的布置五、家長交流一、班級情況分析本班有33名幼兒，其中老生29名，新生4名，男孩18名。新來的孩子兩名上過幼兒園，兩名未上過幼兒園，未上過幼兒園的孩子特別需要我們老師的關注，所以，我們將引導老生帶動新生，漸漸諳習幼兒園的生活。老生經過一年的小班生活，對幼兒園的生活、學習活動已基本適應，在生活自理本領、行為習慣、學習愛好等方面有了明顯的進步。我班還存在著以下幾點不足:幼兒雖然大多數(shù)會聽講一般話,但還沒有養(yǎng)成用一般話進行交流的習慣,尤其是幼兒之間還都習慣于使用本地話進行交流,尤其是安靜傾聽的習慣更有待于連續(xù)加強培育。我班孩子語言表達方面兩級分化嚴重，有的孩子能說會到，而有的孩子在課堂上還不愿開口說一句話。這學期我們重點加強培育，希望家長搭配。還有幼兒沒有形成相互謙讓的習慣,動手制作本領較差，行為常規(guī)和生活上的常規(guī)需進一步加強。另外，有部分幼兒比較任性、蠻橫，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長輩也較缺乏。對于以上的弱勢我們實行肯定的措施：1、在語言培育方面的措施：a、培育幼兒能堅持說一般話，并使用正確的一般話，通過個別談話，自由活動，引導個別幼兒進行一些聽說練習。b、通過教學活動，區(qū)角活動培育幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。c、各個教學活動中，重視個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。d、激勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自身的意思。家長怎樣來提高孩子的言語表達本領呢？一個重要的原則就是“與孩子公平交流”。多向孩子提一些問題，由孩子自身來表述；當孩子表述顯現(xiàn)困難時，換個角度進行提問，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長“代勞”。例如，家長讓孩子講講今日學到的故事，很多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了，此時家長可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個什么人呢？”“哪吒！”“哪吒都做什么了？”“哪吒鬧海！”“是嗎？那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好？”……站在孩子的角度，循循善誘，他們的精細加工和言語組織的本領就會得到漸漸改善。相反，家長若是面露灰心，催趕孩子“說啊！”“很久很久以前怎么了？”甚至于責備孩子“每回都這樣，故事講半截就沒了”，如此種種，無疑會給孩子造成巨大的壓力，并徹底扼殺了孩子自我表達的欲望。還有利用游戲譬如：你說我猜這個游戲是激勵孩子把隨時想到的.東西，在不說出名字的情況下，用另一種方式表達出來，然后由父親媽媽來猜，誰先猜到誰獲勝，假如都能很快猜到，表明孩子的表達特別成功，應當予以適當嘉獎。媽媽可以先做示范：“我現(xiàn)在想吃一樣東西，它紅紅綠綠的，又圓又大，咬一口特別脆，明明這幾天午飯后都吃過的……”“是蘋果！”孩子回答。剛開始的時候，可以把要猜的東西集中在簡單的形狀、顏色、位置的描述上，如吃飯時問“我現(xiàn)在想吃離我最遠的那盤菜，里面是紅色的東西，媽媽，你猜是什么？”以后可以漸漸地涉及一些抽象的題材，如“我長大了要當特別有本領，專門搞創(chuàng)造制造的人，父親你猜是什么？”另外，父母還應當激勵孩子從不同的方面，用不同的說法來描述同一個事物，把培育孩子的思維本領與表達本領美妙地結合起來。2、在常規(guī)培育方面良好的生活常規(guī)是開展其他一切活動的基礎，常規(guī)的培育特別緊要，孩子會受益一生。一）、來園時的常規(guī)培育清晨來園時，是孩子們精力最充足的時候。這時，我們老師捉住這個機會，培育幼兒的口語表達本領。如：幼兒每天清晨入園時與老師、小伙伴的問候，從這個可以培育了老師和同學之情，也可以磨練幼兒語言表達本領以及培育幼兒從小講禮貌，我們家長要激勵孩子碰到老師或長輩要問好。二）、吃點心和吃中飯時的常規(guī)培育點心前和中飯前，我們老師要求孩子飯前要洗手，不知我們家長在飯前是否要求孩子飯前洗手，讓孩子養(yǎng)成一個習慣，就是飯前肯定要洗手的好習慣，有幾次，我看到個別孩子小手臟臟的就來拌飯，還有在孩子吃飯時要求孩子不掉飯粒，我們班孩子大多數(shù)已經做到了，不知在家里怎樣？希望家長在家也讓孩子自身吃飯，一個能培育孩子自身的事情自身做另一方面培育孩子的動手本領。三）、教育活動中的常規(guī)培育a、坐姿的培育這是最基本的常規(guī)。無論是畫畫、數(shù)學操作、音樂、語言或故事等都涉及這一常規(guī)培育。如小腳并并攏、小胸膛挺起來、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。通過小伙伴的競賽，比比誰坐得端正。對好的小伙伴進行嘉獎或激勵，對差的孩子提出希望，從而進行強化。如講故事時，請一些坐不好的孩子坐老師身邊，請一些好動的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老師的提示督促；久而久之，良好的坐姿漸漸地就會形成。b、操作活動中常規(guī)培育每天清晨都有區(qū)角活動，學習活動中重要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求，操作中的提示和操作后的常規(guī)培育就顯得特別的緊要。在活動中隨時教育幼兒活動所需物品，從哪里拿，還要歸放到哪里去、離開座位時應隨時將椅子放好、使用剪刀時注意安全、別的小伙伴需要幫助時，適時予以幫助等等。從一點一滴的小事來滲透對幼兒的常規(guī)教育。c、在日常生活中，培育幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣，上學期還有很多小伙伴喜愛啃咬自身的手指甲的現(xiàn)象，這學期還有發(fā)覺仿佛的情況，我們要適時的提示和教育幼兒。3、在任性、蠻橫方面的教育措施：我想跟家長學習一下愛孩子先要刻服“四不怕”家長總是想方設法疼愛自身的孩子，不過，有的家長會疼，而有的家長卻不會疼，表現(xiàn)最突出的是“怕”字當頭，過分地保護孩子。其實這樣疼孩子，不但一點好處也沒有，還會限制孩子進展，久而久之孩子形成任性、蠻橫下面就舉一些家長不會疼孩子常見的例子，給家長提個醒：怕孩子餓著，不怕孩子撐著。在家長眼里，孩子不能餓著，假如把孩子餓著，家長可就于心不忍了，于是，就顯現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象：孩子碰到愛吃的東西就多吃，不愛吃的東西就少吃或者不吃，結果導致孩子偏食，甚至嚴重偏食，造成營養(yǎng)不良，您說這算是疼孩子嗎？怕孩子凍著，不怕孩子捂著。天氣只要略微涼一點，家長就怕把孩子凍著，于是便給孩子添加衣裳，導致孩子“內火”。其實，給孩子加衣裳自身是為了讓孩子別著涼，別生病，家長要讓孩子多參加戶外活動，加強磨練，通過多種活動培育孩子自身對天氣變更的適應本領以及御寒本領，才是非常必須的。怕孩子不快樂，不怕慣出毛病。孩子雖然小，但懂得怎樣向家長索取自身想要的東西，假如家長不充足孩子的欲望，孩子會使用多種方式（哭鬧打滾）使家長妥協(xié)，從而實現(xiàn)目的。久而久之，家長就會幫孩子養(yǎng)成任性的毛病。孩子長大以后，不可能事事如意，當碰到與自身看法不一致的事情時，自然就會固執(zhí)己見，與家長甚至與同事之間發(fā)生沖突，給將來的生活帶來一些苦惱。怕磕、怕摔、怕碰著，不怕孩子弱不禁風。家長總是樂意讓孩子在父母的高度保護下生活，不敢讓孩子登梯爬高，孩子失去了很多磨練的機會，自然而然獲得的運動閱歷就少，家長別以為是在為孩子的成長做好事，其實您是在肯定程度上限制了孩子的進展。您說這算是疼孩子嗎？天下哪有父母不疼孩子的，但過分的保護只會害了孩子，只愿您不但僅是一個疼孩子的家長，而且是一個會疼孩子的家長，一個能夠站在孩子進展的角度上疼孩子的家長。二、這學期所要教的內容跟各位家長介紹一下（本學期要開展的主題及需要家長收集料子的原因）（由丁老師給我們介紹）三、安全工作及搭配工作（放學后玩滑梯要注意安全、紅綠的遵守、家長的停車）四、園內及班級活動的布置下周一下午（重陽節(jié)）請爺爺奶奶來與孩子同樂，12月份的疊被子比賽希望家長在家進行引導五、家長交流：請家長提出一些對班級管理的建議。再次感謝大家的參加，也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作，感謝！幼兒園中班家長會發(fā)言稿2各位家長，你們好!首先，我看特別感謝各位家長今日能夠參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，在座的各位家長有老師同行，有教育方面的專家，更多的是對孩子有著豐富撫養(yǎng)教育閱歷的前輩們。相比下來，我們兩位老師尚顯年輕，而我也是由于宋園長對我確實定和家長對我的支持，第一年帶班主任，在教育孩子的閱歷遠不如各位，今日請大家來，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家匯報一下本學期班級的工作計劃.這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期望升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進展的緊要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：隨著孩子年齡的增長，培育孩子的傾聽習慣與專注性也特別緊要。因此，我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，由于中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的'掌控本領還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很簡單導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難矯正。所以，我們不同意教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。生活方面：現(xiàn)在我們的全部孩子基本上能夠自身用餐，但有部分幼兒習慣不好，譬如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以激勵為主，正面提出要求，很多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在肯定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒供給充足的營養(yǎng)。用餐后應自發(fā)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提示。外出活動時或天氣變更時，我們會隨時為孩子增減衣裳，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培育幼兒的良好習慣教育工作計劃:初步讓幼兒把握：1社會學問；2自然學問；3對數(shù)的探究；4音樂和美術教給幼兒有關唱歌、跳舞、賞識音樂的初淺學問和技能，教給幼兒有關繪畫、手工及對美術作品的賞識等；5生活自理本領的培育，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、整理玩具等基本技能。6語言運用本領：引導幼兒把握口頭語言，發(fā)音正確，能講出自身的經過和想象事物，會正確回答別人的問題。幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學的，它包含社會、健康、藝術、科學、語言五大領域，我們從中跳選合適的教材進行教學.安全問題：幼兒園里有大型玩具，所以放學以后要要求孩子適時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后肯定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，躲避事故的發(fā)生。本學期的特長有武術、舞蹈和英語。武術在上個學期我們就已經學習過一個學期，但有的家長反應孩子對武術的把握不足，所以對今年要不要報存在懷疑。我們知道武術是我們中國所特有的，現(xiàn)在有很多的外國人都前來中國拜師學藝。武術的特點是不但能防身，更重要的是能強身健體，但要想練好武術就需要我們循序漸進的日益琢磨，而不是一天兩天所能悟透的。舞蹈特長重要就是讓女孩報名，重要就是提高孩子的自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，今年我們新加了英語這項特長，有的家長可能會問：這么小的孩子連話都說不利索，學英語干嘛？不是揮霍錢嗎？假如您有這種想法就錯了，由于英語越早學習，詞匯累積量越大，語法的把握也越正確。語言的學習，需要靠時間來累積詞匯量，而語法的把握，也必須在時間和閱歷中修正改進，這樣一來，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達清楚，而把握語法的本領越好，孩子越能流暢地說英語?，F(xiàn)在小學也有英語這項科目，所以假如我們的孩子能盡早的把握了一些基本的語法、詞匯，那么他們上課就不至于很累。當然全部的特長只有一個特點那就是不能急于求成，要循序漸進，漸漸來。作為老師，我們要先感謝各位家長把這么優(yōu)秀這么乖巧聽話的孩子放心的交給我們，我們也歡迎您隨時對我們的工作提出寶貴的看法和建議，以便于我們適時相互溝通，適時改進工作。為培育出更加優(yōu)秀的寶貝一起努力吧!今日的家長會就到此結束了，感謝大家!幼兒園中班家長會發(fā)言稿3從現(xiàn)在到孩子入小學前，或孩子入小學之后的一段時間，我們家長該做些什么？不應做些什么？要說這個問題，我們得先來看看現(xiàn)在幼兒、小學等學校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說家庭教育，我們家長都有自身一套成熟或不成熟的教育閱歷，家庭教育是很多而雜性的。它不同于學校教育，有明確的課程計劃，各科課程標準，一系列的教育規(guī)程，教育制度。家庭教育完全倚靠于家長的教育意識、教育方法、教育手段。如今，家長對孩子的教育重要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài)。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自身的孩子有出息呢！第二類是“隨波逐流”型的，認為自身的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少；第三類兼于兩者之間，對孩子的學習抓一陣，放一陣，三天捕魚、兩天曬網，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。譬如家長的“望子成龍”自身是一件好事，他能大大促進學校教育地進展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了，就會攔阻教育的進程。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀?，F(xiàn)在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是滿地開花，家長選擇的余地很大。那么家長選擇幼兒園的標準是什么呢？有的是為了圖個便利，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識字多，會做算術。他們總是認為多教字，多做算術的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長放學接孩子時，第一句話就是“今日寫字了嗎？”“今日學了哪個拼音？”，家長像模像樣地把自身的孩子認作小同學。這樣一來，很多幼兒園為了擴大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意愿，在平常開展大量的認字，寫字，算術的教學，致使顯現(xiàn)了幼兒教育小學化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地進展。一些教育心理學家指出，幼兒教育小學化是影響幼兒心理健康的緊要因素，由于小學化的教育模式不但會加添幼兒的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨立個性和想象本領。與此同時，幼兒教育小學化也給小學教育帶來了不必須的麻煩，留下了浩繁的后遺癥。由于小學一個班的同學可能來自于十個、二十個不同的幼兒園，長短不一的教學進度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學入學教育帶來了不方便。何況，依據小學課程計劃，入學后，還要進行為期4－7個星期的拼音教學，好多同學由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學課，致使入學后就形成不專注聽課的不良習慣。再看看小學一班級的課程設置，每周語文課七節(jié)，數(shù)學課三節(jié)半，音、體、美各兩節(jié)，英語三個半節(jié)（從下半年開始小學一班級將不開設英語課），其他的還有就是勞動、活動、愛好課了。從這兒看，小學一班級的數(shù)學課時明顯削減，何況也有教育專家提出，小學一班級將取消數(shù)學課，這也是有道理的，一班級數(shù)學課中的十以內，二十以內加減法到同學進入二、三班級時，不教也會了。這樣看來，在幼兒園還有必須花很多的時間、精力進行數(shù)字、運算教學嗎？順便插一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什么？問的是：今日你玩得歡樂嗎？今日你跟誰合作了？強調的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子自動的、探究性的學習，培育的是孩子的愛好和本領，讓孩子舉一反三的學。他們讓小同學開展課題討論，讓他們自身開展調查，收集資料，寫討論報告。小同學能寫出上萬字的課題討論報告，這對我們來說是有點不可思議的'。我說這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢？這也不是的，我個人認為，在幼兒園要適當?shù)慕绦┳衷~和進行必須的、規(guī)范的言語訓練，也應當給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、自動地接受學問，愛好盎然地學會學問。表面聽去，我相像是說給幼兒園老師聽的。其實否則，我是說給家長聽的，我們家長完全可以借鑒學校的教育方法，創(chuàng)設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同學校一道共同教育好子女。上面講的這一點，我們新華幼兒園就做得特別有特色，也很成功。平常老師能在充足討論兒童身心特點的同時，細心備課，開展了一系列主題形式的板塊學問教學和形式多樣的游戲活動，豐富多彩地實踐活動。重視培育幼兒的學習愛好，切實提高孩子的各項本領。昨天，我對我校一班級同學進行了不完全調查，新華幼兒園的畢業(yè)生共有31人，在31人中，擔負班干部的有14人，占了45.2％，上學期被評為三好同學的有8人，占26％，前不久參加校運動會的運動員有13人，占42％，從這一組簡單的數(shù)據不難看出，新華幼兒園畢業(yè)的孩子是全面進展的，各方面本領都比較強?？梢哉f，我們家長選擇新華幼兒園是完全正確的。說到這兒，有些家長可能還是比較掛念，掛念什么？別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，假如我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這掛念也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超出了其他同學，莫非這不值得慶幸嗎？至于短時間的落后，也關系不大，只要孩子有學習的愛好，很快就能趕上去的。所以作為家長適當?shù)淖兏幌陆逃^念，了解一點當前的教育理念是很有必須的。平常，要更多的注意培育孩子對待事物的愛好和良好的學習、行為習慣。愛好和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發(fā)覺這個孩子的聽說本領、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感愛好。剛入小學就能看《西游記》的同學版本了，問她，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但約莫能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自身通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了愛好，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松在入小學前，家長還應重視孩子良好的生活、學習習慣的養(yǎng)成。譬如：良好的個人衛(wèi)生習慣，有規(guī)律的作息習慣，文明禮貌習慣，與人相處習慣，生活節(jié)儉習慣等。同時，家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子激勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自身孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜愛說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會虛心地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，簡單挫傷孩子的敬重自己心，直接影響孩子學習、生活的積極性。進入小學后，家長切記不要任意給孩子加重學業(yè)負擔。如現(xiàn)在小學一班級同學是不允許留任何書面家庭作業(yè)的，同學在校時間也進行了嚴格掌控，一班級小伙伴在一星期中，有三個下午是提前一節(jié)課放學的。在書寫方面，提倡只要同學能把這個生字記牢就好，絕不允許顯現(xiàn)罰謄錄十遍，罰抄課文內容的變相體罰現(xiàn)象。這些措施都是為了減輕孩子的課業(yè)負擔，家長最好不要與學校背道而馳。假如孩子確實有精力，不妨可以有選擇的進展孩子的藝術特長，讓他更全面的進展幼兒園中班家長會發(fā)言稿4各位家長:感謝你們再次抽出時間來參加本班的家長會，同時也要感謝各位家長在本學期對我們工作的大力支持和搭配，使我們順本地、快樂地完成了本學期的各項保教工作。特別是在我班組織的家園互動活動、家長開放日活動中各位家長能積極自動地參加，在這里我代表本班的全體老師再一次感謝各位家長，這也是對我們的一種鞭策，使我們更有信念去做好明天的工作。一、介紹中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進展的緊要時期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎呢？首先，是注意力的培育。孩子注意力不集中，活動時喜愛開小差。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長漸漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學習習慣和愛好。第二，整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長不要替換孩子整理東西。譬如，孩子柜子、抽屜，家長可以和孩子一起整理整理。在幼兒園，我們也會通過讓孩子整理活動區(qū)里的玩具加強孩子整理物品習慣的培育。第三、閱讀。閱讀，可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增長相互的了解，有更多可以探討的話題，感受相互對人生的理解……閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習慣?？梢约犹砗⒆拥脑~匯量、看圖說話的本領。家長讀繪畫圖本給孩子聽時，肯定注意不要任意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。第四，培育幼兒具有時間觀念和勞動觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自身穿脫衣裳；漸漸學會自身刷牙、洗臉；自身管理玩具、用具、圖書；幫助父母做力所能及的家務勞動等。二、班級各項工作總結：（一）培育幼兒良好的行為習慣1.培育幼兒自我保護本領，就是幼兒收到為先或可能發(fā)生不安全是的應變本領的實在表現(xiàn)，放置意外事故的發(fā)生使幼兒身心進展得到保障，能知道119‘120、110、等最基本號碼代表的意思。2.培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生不滾地、不隨地亂扔果殼和不圖墻畫壁的行為習慣。3.安全工作應注意、幼兒的安全工作關系到全體幼兒的生命安全牽動著家長的心，我園把安全工作放在頭等緊要的位置上，加強老師的責任心，同時我們家長和老師同時教育孩子注意防火、防水、放電。放摔傷、放刺傷、防吞異物放拐騙等等一切安全事故都在防范。4.家長應把家中的不安全物品放到幼兒夠不到地方，以躲避幼兒帶不安全物品入園。5.在安全事故中，由于個別孩子比較頑皮最簡單顯現(xiàn)的就是抓傷，但抓傷也是可以躲避的，那就是給幼兒剪干凈指甲以及在教育幼兒不要與小伙伴干架，這樣發(fā)幼兒的衛(wèi)生和安全都得良好的保障?。ǘ┬l(wèi)生保健工作幼兒的身體健康是特別緊要的，擁有一個健康的身體，才略更好的學習學問。每天幼兒入園時，對于帶藥的幼兒，我們都有記錄藥品名稱，如何服用，劑量多少。我們孩子們用的杯子，毛巾，碗筷都進行定時三次消毒。在老師的督促下，我們的孩子養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手的良好習慣、幼兒進餐或每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的乾凈，并適時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識漸漸加強。午餐方面我們每周都會把一周食譜貼在門口的.公告攔上，在班上孩子都是自身吃飯，保證幼兒吃飽、不挑食，漸漸培育幼兒獨立進餐的本領。午休時，我們老師都是輪番值班的，隨時會檢查孩子是否踢被，我會要求孩子仰睡，不要趴著睡，不要蒙頭睡。睡覺之前把衣裳翻到正面。我發(fā)覺班上孩子們的自理本領也加強了，現(xiàn)在他們會自身穿脫衣裳，鞋襪，鞋子能擺得很整齊，大部分孩子還會把自身的小被子疊得很整齊呢，在班里給孩子適當?shù)目臻g與時間，讓孩子去摸索、去磨練，自身疊被子，自身穿脫衣裳，吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做，哪怕是幫倒忙也沒有關系，只要他肯去做，一次做不好，還有第二次，第三次，第四次，這里我要贊揚一下我們班的孩子，自理方面進步特別大，疊的被子都很美麗，平常還幫一些起的晚的小伙伴疊，也很愛幫老師做一些力所能及的事。（三）教學方面：1.我們幼兒園的教學是依據孩子的身心進展進全面的、系統(tǒng)的有計劃的布置課程：在教學這一塊，每個禮拜我們會訂立周計劃，每周工作重點。每個禮拜我們老師都要書寫周計劃，都張貼在門口的家園共育攔里面，在這次期末評估中，我們園長從多方面對孩子進行了評估，例如：孩子安全意識、教學效果、小伙伴在課堂上的自動性和制造性、閱讀習慣（坐姿、翻閱書本姿勢、滑指方法、閱讀情感等）、對于一些幼兒自我保護意思的培育的問題。例如：假如發(fā)生火災、地震幼兒如何自我保護？假如你和家人走失了你會怎么做？我們還做了消防演習，假如你和家人走失了你會怎么做？我班的孩子回答的特別積極。三、寒假需要家長搭配的事項1、注意掌控看電視或玩電腦的時間，每天不能超出2小時。2、合理布置自身的作息時間，每天早睡早起，不要做一只賴床的"小懶豬"呦！3、要堅持磨練身體，每天堅持2個小時的體育磨練或戶外活動。4、在玩的同時別忘了學些本領，譬如：畫畫、聽故事、講故事、唱歌、跳舞等。開學后把你學到的本領呈現(xiàn)給全體小伙伴看。5、放假在家注意安全，嚴禁孩子玩火,要提示孩子不要隨便觸摸電插銷,不要相互打鬧，不要到廚房玩；要有大人帶著一起放煙花爆竹,肯定不要購買殺傷力大的煙花爆竹；要在空曠的地方,不要在有易燃物的地方放煙花爆竹。6、春節(jié)你們肯定會去做客或請客上門，老師希望你們注意禮貌待人，尊敬長輩，友好地對待同伴和比你們小的弟弟妹妹。幼兒園中班家長會發(fā)言稿5尊敬的各位家長：你們好！特別感謝大家冒著寒冷來參加今日的期末家長會，時間過的真快，新年的鐘聲即將敲響，您的孩子入園已有一個學期了，留下很多孩子們成長的腳跡，這里記載了他們極多的歌聲、哭鬧聲和歡樂聲，過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。在此，我代表我們x班的兩位老師由衷地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極的搭配，讓我們這學期的工作畫上圓滿的句號。一、班級工作小結這一學期來，我們班的`兩位老師在教育教學方面積極搭配，相互支持，使得班級的各項活動得以順本地開展。本學期，在家長的積極搭配下，在我們兩位老師的耐性引導下，孩子們都有了很大的進步，經過一個學期的學習、生活，本班幼兒在快樂的、自主的學習、游戲環(huán)境中學到了各種的本領，如生活自理方面孩子們有不會自身吃飯、自身洗手、自身穿脫鞋子、自身上洗手間等現(xiàn)象，我們都手把手的耐性的去教孩子們，幫助他們把握各種方法。而現(xiàn)在，我們班全部的幼兒都會自身吃飯、自身獨立入廁，自身獨立穿脫鞋子、自身洗手、在老師的教育下大多自身能自身穿脫衣裳了。二、學習本領方面為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們把教學活動變成游戲，以游戲的方式與幼兒進行交流，讓幼兒在快樂的氛圍中自動地學習，努力使每一個幼兒都能獲得充足和成功。我們在游戲活動中就偏重培育幼兒的交往本領和語言表達本領，使得每個孩子都得到了不同程度的提高。三、介紹本學期的學習內容和孩子們的把握情況在課堂上我們更多的是培育孩子的秩序感、專注力及動手本領。我們這學期數(shù)學認得：圓形，正方形，三角形，還認得了顏色紅黃藍綠，同時培育了幼兒對1—10的數(shù)字與數(shù)量的對應以及點數(shù)本領，還有一些感官類的工作，如：用一些日常的東西來比較大小及排序，長的物體和短的物體來比較長短，還有我們常常玩的玩具，有時會要求他們按老師的要求插一個什么圖形，磨練了幼兒的專注力和動手本領，同時開發(fā)了孩子的智力。數(shù)學和閱讀：本學期的數(shù)學，我們練習數(shù)1——20，有大多數(shù)的孩子能數(shù)到20、10到1的倒數(shù)以及5以內數(shù)字的認讀與點數(shù)，大多數(shù)孩子們把握的都比較好。孩子們大多數(shù)會操作一些簡單的貼和畫，能充足調動了孩子學習探討的積極性。本學期的、美術、音樂、手指操、常規(guī)都依照每周的教學計劃如期的完成了教學任務，音樂或手指操是是孩子最愛的課，本學期幼兒學會了很多歌曲。美術課是練練孩子的手部進展氣力，大多數(shù)孩子能把握要領，常規(guī)課中幼兒學會了入園、離園、洗手、睡覺、如廁、珍惜圖書、珍惜公物、禮貌用語等各方面的禮儀。讓幼兒從小就養(yǎng)成了良好的道德性為習慣。四、提出寒假需要家長搭配的事宜1.在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自身的事情自身做，希望寒假里家長們也一樣信任幼兒肯定能做得好，躲避包攬?zhí)鎿Q。2.請您搭配幼兒園連續(xù)對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能自動高聲的問好。3.寒假在家時注意有意識地培育幼兒敘述的完整性，在別人講話時能安靜地傾聽。4.下學期希望家長能激勵幼兒堅持每天上幼兒園，多激勵幼兒積極參加戶外的體育磨練，加強體質。5.在寒假里家長能依據孩子們的不足進行激勵和培育，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學年里有更大的進步。幼兒園中班家長會發(fā)言稿6尊敬的各位家長：下午好，特別感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小一班的兩位老師對您的到來表示熱誠的歡迎和由衷的感謝，同時，也特別歡迎您的孩子加入到小一班這個家庭中，希望在今后的日子里我們能成為伙伴，成為合作的伙伴。今日召開家長會的目的是讓你們了解幼兒初入園簡單顯現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要搭配的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。本學期的重要任務培育幼兒的生活自理本領，引導幼兒對幼兒園生活感愛好，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的學問。為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面對各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應對和處置措施一、家長的準備工作1、教給幼兒基本的生活自理本領，如：自身吃飯，自身如廁，獨立入睡等2、對幼兒進行心理準備教育。你可以對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小伙伴，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很歡樂，千萬不可恐嚇幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的畏懼心理，要讓孩子知道，是由于他長大了，要學很多本領，才送他去幼兒園，而不是由于不聽話才送他去幼兒園的。3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定。幼兒入園是孩子踏入社會的孩子的種種表現(xiàn)家長都應當把它視為正常，終歸孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小伙伴生活了一天，不簡單，特別是看回到家中長會放聲大哭的小伙伴，家長可能會有誤會：老師對他怎么著了，給他委屈了嗎等等。。其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和埋怨忿恨的情緒。3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小伙伴多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他說，“老師和小伙伴都很喜愛你，假如你明天不去的話，老師和小伙伴會很想你的.”。4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象由于環(huán)境的變更，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能顯現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，勸慰孩子，并告知孩子，“老師特別喜愛你，假如有事情可以找老師幫助”同時在家注意多磨練，提高孩子的生活自理本領，教孩子把握一些基本的自我服務本領，另外，在最初入園的一段時間內，家長可以帶件衣裳（尤其是褲子）放在孩子的小書包里，便于備用。5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，簡單造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅持入園。二、教育教學方面：幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育引導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來訂立的，每堂課布置為15分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲。共劃分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術”。簡單介紹一下各領域的教育目標1）健康：A身體健康，在集體生活中情緒安靖，快樂。B生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理本領。C知道必須的安全保健常識，學習保護自身。D喜愛參加體育活動，動作協(xié)調、快捷。2）語言：A樂于與人交談，講話禮貌B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。C能清楚說出自身想說的事。D喜愛聽故事、看圖書。E能聽懂和會說一般話。3）社會：A能自動地參加各項活動，有信念。B樂意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心。C理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)定。D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。4）科學：A對四周的事物現(xiàn)象感愛好，有古怪心和求知欲。B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。幼兒園中班家長會發(fā)言稿7尊敬的各位家長：晚上好！我是中一班的班主任陳老師。來自xx。首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加今晚的家長會，我們對你們的到來表示熱誠的`歡迎，對你們以往對我們工作的理解、搭配和支持表示感謝！我們中一班現(xiàn)在共23個小伙伴，大部分都是從小班升上來的，過了一個暑假，小伙伴在吃飯方面進步挺大的，還有開學快一個多月了，我們班小伙伴在動手本領這方面有很大的提升，在禮貌方面也有所進步。這學期我教我們班整合，手工，還有兩個中班的舞蹈。在教學方面我們有五本整合書，一本英語書，一本數(shù)學書，還有認得字寶寶200個左右，每個星期教一首古詩、一首歌曲、畫一幅畫。由于我們的戶外活動比較多，小伙伴又比較好動，所以在玩耍時可能會有一些磕磕碰碰的現(xiàn)象顯現(xiàn)一些小意外，請家長們能多多諒解。我們也會在這方面多注意，多提示幼兒。家園聯(lián)系手冊方面；每兩周發(fā)放一次，家長看了之后，并在家園聯(lián)系手冊記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)及對我們提出的要求等。以便我們進一步了解孩子的情況，然后進行家園搭配教育，共同來促進他進展。最后，我由衷感謝家長們一直以來對我們工作的支持和搭配，使我們各方面都有了肯定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會不絕實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的看法，以便家園共育，為促進幼兒的全面進展作努力！感謝大家！幼兒園中班家長會發(fā)言稿8各位家長：下午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次活動表示深深的感謝！六月，是童年的夢鄉(xiāng)；六是，是童年的搖籃；六月，是童年的太陽，在這洋溢著喜慶歡快的日子里，我們團聚一堂，共同慶祝孩子們的節(jié)日。為了讓孩子們過一個更有創(chuàng)意的六一，我們細心策劃了六一活動方案，一改以往單純的文娛表演形式，結合幼兒感愛好的熱點以及各種形式的整合，依據幼兒不同的特點組織人人參加的親子活動。在親子活動前，我們還想跟你們交流一下如何培育孩子各種良好的習慣。曾記得有位專家說過，好習慣讓人一生享受不完它的利息，而壞習慣一生都償不完它的債務。幼兒期是養(yǎng)成行為習慣的關鍵期，抓緊這個時期進行培育，將收到事半功倍的效果，而且終身受益。一、遵守作息制作的習慣?？茖W的作息制作，在幼兒園里比較簡單執(zhí)行；而在家里往往就不那么簡單執(zhí)行了。重要由于家長缺乏堅決性，對孩子違反制度的行為寬容、猶豫、動搖。有的家長注意培育孩子有規(guī)律的生活習慣，到該睡覺的時候，孩子會自身安靜地躺在床上，很快入睡。第二天定時起床，精神飽滿，心情快樂。也有的家長，只是口頭上要求孩子定時作息，并不嚴格執(zhí)行。孩子晚上遲遲不睡，早上家長連喊帶拉好不簡單才把孩子叫起床，還不絕地催趕：“快穿衣裳”，“快洗臉”，“快吃飯”……有的家長嫌孩子動作慢，干脆親自動手，幫孩子穿衣、洗臉，久而久之，良好的作息制度未建立，還影響孩子生活處置本領的培育。怎樣培育孩子遵守作息制度呢？要依靠家長的耐性教育和機靈快捷。當孩子正在做一件有趣味的事情時，立刻讓他停止活動去做另一件事，他總是很情愿的，有時甚至會抵抗和不滿。因此，家長應當提前幾分鐘提示孩子準備結束活動，立刻要吃飯或睡覺了。假如有的孩子認得時鐘，家長可將一日作息時間表貼在墻上，讓孩子自身借助鬧鐘定時活動，這樣，更有利于孩子自制力的培育。二、良好的飲食習慣吃飯時是否有良好的食欲關系到食物的消化和汲取。首先要飯菜花樣多，味道好，用食物的色、香、味來吸引孩子。其次，吃鈑時要有安靜舒適的氣氛，積極快樂的情緒，家長不要在吃飯前或吃飯時處置孩子的糾紛或批判孩子。第三，堅持定時吃飯，不吃零食，使消化系統(tǒng)按規(guī)律、有節(jié)奏地活動，這樣一到吃飯時間，孩子自然應會感到餓，想吃東西。如：有的父母偏愛孩子，家里雞蛋糕、巧克力、糖、水果等應有盡有，他們認為孩子多吃東西簡單身體強壯，所以就任意讓孩子吃零食。結果零食吃得很多，三餐受到影響，甚至弄得積食生病，害了孩子。第四，給孩子的飯菜，重量要恰當。不要盡力孩子多吃。第五，要文明進餐，吃飯時不離開座位，不講閑談，不玩玩具，注意力集中。有的孩子喜愛端著飯碗或拿著包子各處亂串，邊吃邊玩，這既不衛(wèi)生又不文明，肯定要注意矯正。還有部分孩子有不良的飲食習慣的飲食習慣——挑食。家長要想幫助孩子克服挑食的毛病，第一，自身要做出模范，帶頭吃各種食物；即使不想吃某種食物，也不要在孩子面前顯示出厭惡的情緒情緒。第二，進食不過量，試驗新食品時，先少給孩子一些，使他們學得這種食物新鮮難得，以后還想再吃。第三，對挑食的孩子要進行耐性的教育。可以利用故事、兒歌、謎語向他們敘述挑食的害處，講某種食物對人體的好處，引導他們漸漸習慣吃各種食物。要躲避強迫命令，看到孩子不吃就吼叫道：“吃！今日非吃下去不可！你要是不吃，我就把你的喉嚨割開，塞進去！”孩子在驚嚇之下，盡力把食物塞進嘴巴，但一會兒可能又吐出來。以后再見到這種食物時，總會聯(lián)想回到家中長可怕的面孔和兇狠的喊叫聲，于是更加厭食了。第四，不要過分嬌慣孩子。三餐飯菜由父母調配，用不著向孩子“請示”，讓孩子習慣于父母給什么就吃什么。第五，講究色、香、味的烹調技術。三、看電視的良好習慣看電視，尤其是看兒童節(jié)目，可以擴展兒童的`視野，活躍思維，增長美感，學習模范人物的優(yōu)秀品質。但給孩子看電視要注意：1、要把握看電視的時間。幼兒看電視的時間每天在1小時以內，以免影響視力，削減與同伴游戲和閱讀的時間。2、要選擇合適的內容。目前播放的動畫片多半是國外制作的，內容不少以比拼或暴力沖突為主，特別是男孩子簡單仿照而加添同伴間的沖突。3、家長最好和兒童一道觀看。對其中某些情節(jié)作必須的評價和解釋。4、要注意保護幼兒視力。孩子離電視機的距離一般在2～3米左右，視線高度應與電視屏幕相齊。5、要注意廣告的影響。電視中廣告特別多，內容多半是有關兒童的衣、食、文具、玩具等。有的孩子看了這些廣告后，會變著法兒讓家長買那些糖果、玩具。有的孩子還喜愛邊吃零食邊看電視，必須克服這種壞習慣。四、良好的學習習慣良好的學習習慣內容繁多，包含認真傾聽的習慣、耐性做事的習慣和做事動作麻利的習慣等。我們在活動中進展，有些孩子聽課時往往心不在焉，注意力不集中，當提問他時，他或答非是問，或靜默不語。一節(jié)課下來，相像一點收獲也沒有，所以請家長在家中要制造條件利用機會，培育孩子認真傾聽的習慣，如準備一些錄音磁帶，讓孩子聽聽，聽完家長要適時提問，以促使孩子認真聽講，漸漸培育其認真傾聽的習慣。還有的小伙伴做事缺少耐性，特別是畫畫呀，做手工呀，粗枝大葉，幾下就急著要交起來了，家長在家中可準備一些拼圖，走迷宮等料子讓他操作，家長對他點滴進步要適時贊揚、激勵，漸漸讓他學會耐性、細致地做事。還有部分小伙伴做事太拖拉，吃飯、穿脫衣裳、畫畫、做數(shù)學練習，一般小伙伴很快能完成，而他們總要老師不絕督促、催趕，而且要花費別人幾倍的時間才略完成。家長肯定加強教育、督促孩子麻利做事。希望我們家園攜起手來，共同促使每個孩子都能百尺竿頭，更進一步。最后，我代表全園老師由衷祝福你們節(jié)日歡樂，學習進步，身體健康！幼兒園中班家長會發(fā)言稿9各位家長伙伴：大家好，特別感謝大家能抽閑參加本班的家長會，同時也要感謝各位家長上學期對我們工作的大力支持和搭配，使我們順本地、快樂的完成了上學期的各項保教工作、特別是上學期我們幼兒園組織的冬季親子運動會活動中，各位家長都能積極自動的參加。正是由于有了在座各位的理解、支持與搭配，才略使我們更有信念的去做好明天的工作。在這里我代表本班另外兩位老師再次感謝大家。今日是3月8日，我同時也祝在座的女性同胞們節(jié)日歡樂，容顏永駐！今日家長會的重要內容有三個。一、總結上學期幼兒表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn)：1、對于上學期書上內容，（兒歌，歌曲，古詩及生字的認知等）把握的不錯，大部分孩子都能完成的背誦和書寫。2、樂意與老師。同伴交流，會正確的使用禮貌用語。3、對班上組織的各類活動的積極性都比較高。4、生活自理本領有了很大的提高，在自我服務和他人服務上有了很大進步。（何炅，田路等很多小伙伴都能勝任值日生工作如分碗、擺放毛巾、擦桌子、整理玩具、圖書等）5、生活常規(guī)較好，表現(xiàn)在午睡，吃飯、喝水、入廁等各個環(huán)節(jié)。有待提高方面：1、自我管理意思較差，做事不能善始善終，需要老師多次提示。2、個別孩子的自控本領較差，集體活動時注意力時間短。3、個別孩子的生活習慣還是不太好，做事不專注，吃飯。喝水、睡覺拖拖拉拉，需要老師專門盯著才略完成。4、孩子合作意思有肯定的欠缺，發(fā)生沖突常常以告狀或者攻擊性的行為來解決。5、孩子的傾聽習慣不好，課堂上喜愛插嘴、搶話。6、個別語言表達本領較差，不敢在集體面前大膽表現(xiàn)自身。7、個別孩子遲到、缺席情況比較嚴重。二、本學期教育重點1、本學期學習的同樣是南京師范大學的整合教材。2、提高孩子的文明禮貌教育，重視“輕”，如：說話輕、走路輕、拿放物輕等。在幼兒園，我們常常會聽到小伙伴向老師告狀“某某小伙伴干架了、說臟話了；某某小伙伴搶人家玩具了”，也常常會聽回到家中長埋怨“我家孩子在家很沒禮貌、我家孩子見人都不說話很怕羞”等等。其實這些都充足體現(xiàn)了孩子的社會文明禮貌行為。那么我們應當如何教育孩子懂禮貌講文明呢？首先，我們要讓孩子學會使用禮貌用語。在日常教育孩子的過程中我們會教育孩子以使用“請”“感謝”“對不起”“沒關系”“再見”等基礎禮貌用語。其次，我們要求孩子要學會禮貌動作，如接物品要用雙手，進教室要先敲門，與同伴交往不大叫大叫，不驚動別人學習、用餐、休息等。最后，我們會教育孩子要有謙讓精神，如上洗手間時要先讓別人上好再上，不搶不擠不推人；有好吃的好玩的要樂意與同伴共享；排隊要遵守紀律，不插隊不搶先；在滑滑梯玩?；蛘咦邩翘葜酪茸尳o弟弟妹妹等。孩子的行為習慣是在成人的影響和幫助下形成的。是家長的鏡子，家長的一言一行都會深刻地影響孩子的一生。所以家長首先要規(guī)范自身的行為，給孩子一個學習的模范。在生活中，假如成人用良好的行為去影響孩子，那么孩子也會養(yǎng)成良好的行為。除此之外，家長還要捉住去親戚伙伴家的機會，做好模范示范作用，對孩子進行長期的、耐性的禮貌教育，信任只要家長老師共同進行持之以恒的教育，我們的孩子肯定會是文明禮貌的先行者。）（教育孩子慢走路：如外出不亂跑，入園自身走進來，漸漸走進教室不跑等）3、重視孩子數(shù)學方面與動手本領方面的培育。怎么樣去進展孩子的數(shù)學本領呢？其實從身邊的一點一滴開始延長就可以了。譬如在穿衣裳時可以通過讓孩子察看自身身上的衣裳，來進展孩子對顏色、形狀、種類的感知本領；在讓孩子整理玩具時，可以引導孩子有序擺放、有序整理，讓孩子獲得分類、點數(shù)等數(shù)學閱歷；在接送孩子的時候，可以啟發(fā)孩子數(shù)數(shù)從幼兒園門口到自身教室要走多少步，讓孩子知道距離跟測量的關系；諸如此類的例子，孩子會知道數(shù)學與生活是緊密相關的，孩子會自然的產生探究本領，進一步提高孩子的數(shù)學本領。那么我們再說說孩子的動手本領。孩子動手本領差的原因有幾種：一是家長包攬，總是掛念孩子小不會做事，剝奪了孩子的動手權。二是缺少場景，孩子活動空間太小，這不許動那不許碰，玩具不許自由拿放。三是缺少機會，家庭供給孩子動手的料子少，玩具都是機械電動的，孩子缺乏動手料子。大家可依據這幾方面進行培育：首先，培育孩子動手的習慣，自身的事情盡量讓他自身做，一些簡單的家務事也可以讓孩子動手。不要輕易責備孩子事情做不好，告知孩子做事的方法和要領，激勵孩子持之以恒，千萬不能中途而罷。其次為孩子供給必須的條件。孩子漸漸長大，獨立意識也會明顯很多。4、良好習慣的培育習慣讓人一生享受不完它的.利息，而壞習慣一生都償不完它的債務。幼兒期是養(yǎng)成行為習慣的關鍵期，抓緊這個時期進行培育，將收到事半功倍的效果，而且將會終身受益。如何培育孩子各種良好的習慣。（1）遵守作息制作的習慣。科學的作息制作，在幼兒園里比較簡單執(zhí)行；而在家里往往就不那么簡單執(zhí)行了。重要由于家長缺乏堅決性，對孩子違反制度的行為寬容、猶豫、動搖。有的家長注意培育孩子有規(guī)律的生活習慣，到該睡覺的時候，孩子會自身安靜地躺在床上，很快入睡。第二天定時起床，精神飽滿，心情快樂。也有的家長，只是口頭上要求孩子定時作息，并不嚴格執(zhí)行。孩子晚上遲遲不睡，早上家長連喊帶拉好不簡單才把孩子叫起床，還不絕地催趕：“快穿衣裳”，“快洗臉”，“快吃飯”有的家長嫌孩子動作慢，干脆親自動手，幫孩子穿衣、洗臉，久而久之，良好的作息制度未建立，還影響孩子生活處置本領的培育。怎樣培育孩子遵守作息制度呢？要依靠家長的耐性教育和機靈快捷。當孩子正在做一件有趣味的事情時，立刻讓他停止活動去做另一件事，他總是很不情愿的，有時甚至會抵抗和不滿。因此，家長應當提前提示孩子準備結束活動，立刻要吃飯或睡覺了。（2）良好的飲食習慣吃飯時是否有良好的食欲關系到食物的消化和汲取。首先要飯菜花樣多，味道好，用食物的色、香、味來吸引孩子。其次，吃鈑時要有安靜舒適的氣氛，積極快樂的情緒，家長不要在吃飯前或吃飯時處置孩子的糾紛或批判孩子。第三，堅持定時吃飯，不吃零食，使消化系統(tǒng)按規(guī)律、有節(jié)奏地活動，這樣一到吃飯時間，孩子自然應會感到餓，想吃東西。如：有的父母偏愛孩子，家里牛奶、餅干、巧克力、糖、水果等應有盡有，他們認為孩子多吃東西簡單身體強壯，所以就任意讓孩子吃零食。結果零食吃得很多，三餐受到影響，甚至弄得積食生病，害了孩子。第四，給孩子的飯菜，重量要恰當。不要盡力孩子多吃。第五，要文明進餐，吃飯時不離開座位，不講閑談，不玩玩具，注意力集中。有的孩子喜愛端著飯碗各處亂串，邊吃邊玩，這既不衛(wèi)生又不文明，肯定要注意矯正。還有部分孩子有不良的飲食習慣的飲食習慣挑食。家長要想幫助孩子克服挑食的毛病，第一，自身要做出模范，帶頭吃各種食物；即使不想吃某種食物，也不要在孩子面前顯示出厭惡的情緒情緒。第二，對挑食的孩子要進行耐性的教育。要躲避強迫命令，看到孩子不吃就吼叫道：“吃!今日非吃下去不可!你要是不吃，我就把你怎么怎么樣”孩子在驚嚇之下，盡力把食物塞進嘴巴，但一會兒可能又吐出來。以后再見到這種食物時，總會聯(lián)想回到家中長可怕的面孔和兇狠的喊叫聲，于是更加厭食了。第三，不要過分嬌慣孩子。三餐飯菜由父母調配，用不著向孩子“請示”，讓孩子習慣于父母給什么就吃什么。（3）看電視的良好習慣看電視，尤其是看兒童節(jié)目，可以擴展兒童的視野，活躍思維，增長美感，學習模范人物的優(yōu)秀品質。但給孩子看電視要注意：1、要把握看電視的時間。幼兒看電視的時間每天在1小時以內，以免影響視力，削減與同伴游戲和閱讀的時間。2、要選擇合適的內容。目前播放的動畫片多半是國外制作的，內容不少以比拼或暴力沖突為主，特別是男孩子簡單仿照而加添同伴間的沖突。3、家長有時間最好和兒童一道觀看。對其中某些情節(jié)作必須的評價和解釋。4、要注意保護幼兒視力。孩子離電視機的距離一般在2～3米左右，視線高度應與電視屏幕相齊。5、要注意廣告的影響。電視中廣告特別多，內容多半是有關兒童的衣、食、文具、玩具等。有的孩子看了這些廣告后，會變著法兒讓家長買那些糖果、玩具。有的孩子還喜愛邊吃零食邊看電視，必須克服這種壞習慣。（4）良好的學習習慣良好的學習習慣內容繁多，包含認真傾聽的習慣、耐性做事的習慣和做事動作麻利的習慣等。我們在活動中進展，有些孩子聽課時往往心不在焉，注意力不集中，當提問他時，他或答非是問，或靜默不語。一節(jié)課下來，相像一點收獲也沒有，所以請家長在家中要制造條件利用機會，養(yǎng)孩子認真傾聽的習慣，以促使孩子認真聽講，漸漸培育其認真傾聽的習慣。還有的小伙伴做事缺少耐性，特別是畫畫呀，做手工呀，粗枝大葉，幾下就急著要交起來了，家長在家中可準備一些拼圖，走迷宮等料子讓他操作，家長對他點滴進步要適時贊揚、激勵，漸漸讓他學會耐性、細致地做事。還有部分小伙伴做事太拖拉，吃飯、穿脫衣裳、畫畫、做作業(yè)，一般小伙伴很快能完成，而他們總要老師不絕督促、催趕，而且要花費別人幾倍的時間才略完成。家長肯定加強教育、督促孩子麻利做事。三、家園搭配如何把孩子培育成才？我國知名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很多而雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才略得到充足的功效?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。因此希望各位能搭配我們做好一些工作：1、望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習慣。2、請家長在家連續(xù)磨練孩子自身的事情自身做，培育孩子良好的行為習慣，不要過于偏愛孩子。（每個班都有那么些家長對孩子百依百順，怕孩子受一點點傷。我們班也不例外。譬如說每天入園孩子說“媽媽送我進教室，媽媽幫我找椅子，媽媽幫我放書包等”，家長怕孩子哭鬧立刻就去“幫助”。孩子和小伙伴鬧別扭了，家長就會說“以后不要跟他玩了”或者“我?guī)湍愦蛩钡姆绞絹韯裎亢⒆?。孩子做錯事了，被媽媽或者父親批判了，另一方立刻就過來維護孩子“你干嘛這樣啊，我們寶寶這么能干，怎么會做錯呢”。孩子是生活在社會里的，也要長大的。他們以后也需要面臨種種困難和波折，不能一輩子依靠在家人的袒護下成長。以后的孩子競爭更為激烈，他們不但比才略，還要比心理素養(yǎng)和社會性本領，要能面對困難波折和與各種人交往。所以家長必須教會孩子正確地辦事方法，在一次次波折中磨練孩子的心理素養(yǎng)，這樣才略讓你的孩子更好的成長。3、您在接送孩子，嚴格執(zhí)行持卡接送制度，這是我園的規(guī)定，為了孩子的安全，請家長們理解我們。還有接幼兒時要多留心一下家園欄，有時會貼一些通知。4、假如家長委托他人接送孩子，請適時聯(lián)系本班老師。5、現(xiàn)在幼兒已經處于大班下學期，立刻就要升入學前班了，班級的學習內容很多、而且活動也特別的多，所以假如沒有什么特別情況，請你堅持每天都把孩子送到幼兒園。如有特別情況不能來園，請您適時的跟班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。6、我們兩位老師的電話已經公布在黑板上。請您記好。7、幼兒來園時請家長檢查是否帶不安全物品如扣子、銀幣、小刀、小飾品、尖銳物品等或是寶貴物品入園。假如需要在園服藥的，請家長務必將藥交于老師手中，交待清楚而且做好登記。（我在這兒再次說明一下，我們幼兒園有規(guī)定只接中成藥，中藥或是糖漿。對于頭孢、阿莫西林、西藥、西藥粉末等這些我們是不能接受的，所以我希望各位家長能夠理解）8、假如你的電話號碼有變更也請適時告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。9、為了讓孩子能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長務必讓孩子在9點以前入園。如因一些特別原因遲入園，請您在教室外面輕聲和孩子告別，讓孩子單獨進教室，不要影響其他孩子的正常活動。最后，我想說特別感謝家長們一直以來對我們工作的支持和搭配，使我們個方面都有了肯定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足，也歡迎家長們獻計獻策。如有看法請適時告知我們，以便我們盡快改進，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更充足!今日的家長會到此結束，假如你們還有什么不清楚或者想了解的地方，下來可以和我們老師個別交流！幼兒園中班家長會發(fā)言稿10各位家長：你們好！感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這天的家長會，這天我們將下學期班級計劃和各位家上進行商討。作為中班的老師，我感到非常榮幸和驕傲，由于有這么多的家長伙伴支持。在與孩子們早晚相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一齊歡樂的成長。雖然，我們的`工作是瑣碎的，和孩子們一齊學習，游戲，每一件事我們都務必親力親為，但是我們非?？鞓贰Ｓ捎?，對于家長來說，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師來說，孩子就是祖國的期望和將來，教育好孩子，帶給孩子暖和、確定、激勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，歡樂著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高快樂興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張顏色斑斕的圖畫……那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和驕傲！辛勤勞作，沉默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們幼兒園的老師！人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的天職?！弊鳛橛變簣@的老師，我能夠毫不夸張地說：“幼兒老師就是有愛心，有耐性，有職責心！“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長伙伴和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在那里穩(wěn)重：我們有這個潛力，也有這個決心讓每個孩子個性得到張揚，潛能得到的發(fā)揮，我們要讓每一個孩子健康，歡樂地度過每一天，請信任我們！最后，祝家長伙伴們身體健康，萬事如意！祝小伙伴們幸福地走過最純潔，最完美的童年時間！感謝大家！幼兒園中班家長會發(fā)言稿11尊敬的老師、尊敬的家長們：大家下午好！很快樂能夠作為家長代表站在這里與各位家長共享育兒閱歷，這是本人第一次站在講臺上“講課”，雖然有些緊張，但也特別激動，由于本人在我家寶貝降生，甚至于降生之前就對他的愛，終究得到了外界確實定。雖然本人對我家寶貝所做的一切并不是為了得到外界確實定，但有外界確實定，本人也都是會更加充足的，在座的家長確定也知道帶孩子到底還是一件多么需要愛和耐性的事情，而愛并不是孩子是我們親生的，我們就會天生對他們有愛，更多的愛都是在一每天愛的互動中不絕加深的情感。現(xiàn)在我家寶貝長成了這么好的一個寶貝，知道愛我們，我和我先生真的特別的快樂，這說明我們的教育成功了，至少孩子成為一個不錯的小孩了。時間過得很快，我們的孩子已經從小班升級為中班的孩子了，這意味他們又都好溝通了一些，假如沒有變成這樣的話，那有必須用心去關注孩子的成長了。不是有句老話是說，“子不教父之過”嗎？孩子要想成長，那肯定得有家長耐性的去教他們，否則他們很難得到成長，要是在該教育的時期，疏忽了對他們的教育或者說掛念，那后期要想再去補上這些，或許已經是事倍功半的事情了。這一次班主任老師打電話來讓我準備家長會的發(fā)言稿，說實話，我挺茫然的，我雖然確實對孩子還是有自身的教育方法，但這樣的方法是針對我家孩子來做的，假如換一個家庭換一個家長對孩子來說，或許又不太一樣了。想來想去，我覺得有必須提示每一位家長的是，千萬不要由于將孩子們的“為什么”當做是一種麻煩或者負擔，你可以在知道的情況下，認真地告知另一半，也可以在不知道的'時候給孩子們樹立一種不懂就研討去學確實定態(tài)度，這樣才可以保護孩子們的古怪心。古怪心，不知道在座的每一位家長還記不記得自身的古怪心，這是我們活在這個世界上最緊要的東西，現(xiàn)在很多成年人已經失去掉自身的古怪心了，但我希望各位家長不要讓自身的孩子也失去掉這種古怪心，讓他們在“十萬個為什么”里長大成人，也是可以的。我家的孩子之所以在學校里還算優(yōu)秀，我以為正是她的古怪心驅使著她努力地去認得世界。幼兒園中班家長會發(fā)言稿12大家好！我是中班xx的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很快樂有這樣的機會。首先請允許我代表全部的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培育，感謝你們對孩子們的掛念與呵護，也真誠的感謝你們給全部的孩子帶來一段豐富多彩、健康歡樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的將來。對孩子的教育不但是學校的責任更是家長的責任。孩子的進步離不開中班老師和其他老師對我們孩子的教育。我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是想知道自身的小孩在幼兒園時老師如何對待自身的小孩，我也不例外，雖然，孩子還不會一五一十地向我描述他在幼兒園生活，但每次他的答案能讓我放心的'。孩子對老師確實定，是由于他覺得老師是安全的，是可以倚靠的。我覺得幼兒園里的老師讓每一個孩子都信任自身是最棒的，老師是最喜愛自身的。外在的硬件環(huán)境當然緊要，但我們家長認為，對于幼兒教育來講，老師對孩子的愛心是最緊要的，而我們幼兒園這方面無疑是優(yōu)秀的。所以，在這里我要向各位老師說聲“感謝，辛苦了”。有了老師們對孩子的愛心和猛烈的責任心，幼兒園也就理所當然成為了我們家長充足度較高的幼兒園。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上由于家長信任而壓力重點，所以她們全力守護孩子們的同時，給他們更加豐富、歡樂地活動。像學唱歌、做游戲、學畫畫等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。對于離開父母的孩子，幼兒園是他進入社會的第一所學校，老師是他碰到的第一批老師，將對他以后的生活產生緊要作用。兒子入學以來，在這里不但僅是漸漸學會了生活自理，更加高興歡樂活潑可愛！更學會了在一個自由寬松的環(huán)境中去進展自身，同時開始了自身的社會交往，以無窮的潛力予以我們一個又一個驚喜。我希望我們家長伙伴能夠多多給孩子一些贊揚和激勵和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內心世界，全心去愛我們的孩子，培育孩子的自理本領，和孩子們交伙伴，在教育孩子的同時與他們共同成長。最后，再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關懷、教育和照料！你們辛苦了！由衷祝福我們的幼兒園越辦越好，祝全部的小伙伴在這里學有所獲，高興歡樂的成長！祝全部的家長工作順當！家庭幸福美滿！感謝大家！幼兒園中班家長會發(fā)言稿13尊敬的各位家長：上午好！感謝各位能夠來參加今日的活動，感謝在座的各位家長伙伴對我們工作的支持和搭配，我代表班上的三位老師對你們的到來表示熱誠歡迎和由衷的感謝！這個學期即將結束，我們的孩子也將結束中班的學習生活，將過度到大班，為了使我們的孩子勝利過度到大班，為了我們將來更好的有征對性的為孩子服務好，今日特意向各位家長匯報本學期本班各項工作以及孩子的進展情況和下學期的計劃。我們每個人都在反思、總結作中的進步和不足，在家長的激勵和看法建議中讓工作不絕完善！在家長會前我提個小小的要求：請各位家長把移動電話調為振動，并請各位家長不要進行高聲討論，這樣我就會有信念足一點，請家長多多搭配！首先班級各項工作總結：一、安全方面孩子是每個家庭的將來和希望，所以對于幼兒園和家長來說，安全永久是我們的重之之重，我們老師一直都是把安全放在第一位的。安全重要包含兩方面：1、活動安全每天孩子入園，我們就開始了一天的安全工作，早上的晨間活動我們就對幼兒的書包、口袋、衣裳上、女孩子頭上的飾物都一一進行檢查，發(fā)覺存在安全隱患的物品適時收走，上次就有一個孩子帶了彈珠，每天的戶外活動之前我們都會檢查一下活動器械、場合是否安全，如有無玻璃，石頭，釘子等不安全物品，而且幼兒的一切活動，象上洗手間，喝水，等等的全部活動都在老師的視線范圍之內。開學的時候我們每天中午吃飯之前都會進行一節(jié)常規(guī)教育課，例如教育孩子不要把手放進嘴巴里面，不要打人，不要咬人，不要拿別人的物品等等，剛開學的時候，有些孩子的習慣比較不好，把手放進嘴巴里面，上課的時候走來走去，垃圾亂丟的孩子很多，通過這一個學期的學習，班上的孩子上課的時候都能夠端正的作好來了。還有小伙伴之間會難免發(fā)生沖突，平常我們都會教育幼兒假如有小伙伴拿了你的東西，有小伙伴打了你，你不要打他，你告知老師，老師會批判他，但孩子之間難免會發(fā)生磕磕碰碰的事情，在這里感謝你們的諒解！本學期我班還針對地震，進行了練習，讓幼兒知道發(fā)生地震是應當怎樣做才略保護自身和他人。2、接送安全在這里我要贊揚我們班的'很多家長，在剛開始發(fā)放接送卡，實行接送制度的時候，家長們放學都會定時拿接送卡來接孩子，由于這項工作實施起來確實有點難度，在我們沒有堅持的原則上，到現(xiàn)在接送卡也沒有人來拿了，也怪我們老師的失職。其實我們要家長出示接送卡的目的：一是班上與家長之間進行交接（孩子在幼兒園卡就在家長手中，孩子在家長接送卡就在幼兒園）；二、是要家長重孩子的接送安全；三、檢查接送卡是否有丟（怕萬一被人撿走）四、不但是光憑接送卡就能接，我們要做到一看卡、還要看人，方能接走。十八歲以下家長代表來接孩子幼兒園一律不接待，我們班大多數(shù)家長每天都能堅持搭配幼兒園拿卡接送幼兒，在此我特別感謝你們的搭配，有的家長偶然會忘掉拿卡了，但都能電話通知本班老師，尤其有些家長走出校門了，驀地想起忘掉取回接送卡，都能返回來拿。對于接送卡的這個問題，我們也在老師集體會議上討論了很多次，各班都有我們這個情況，所以在下學期我們將對接送憑卡接送幼兒會有個新的方案，也請家長下學期連續(xù)搭配我們的工作。二、衛(wèi)生保健工作每天幼兒入園時，我們保育員都會對幼兒進行一日三檢。檢查幼兒的臉有無異常，書包里有無不安全品，對于帶藥的幼兒，我們都有記錄，藥品名稱，如何服用，劑量多少，都要有認真的記錄。每天孩子們用的杯子，毛巾，碗筷都進行三次消毒。早上來園后，中午用完飯后，下午放學后，衛(wèi)生間都要用84消毒液進行沖洗，最后孩子們接完了，保育員打開紫外線燈，進行消毒。為了防備口足手病的發(fā)生，我們每天都將幼兒的用具放到消毒液、消毒柜中消毒，每周還進行玩具的消毒工作，被子太陽消毒，連我們的孩子坐的椅子、桌子、床都要每天進行一次的紫外線消毒和84液消毒，每天要對每一個孩子“三檢查”，關注孩子的情緒變更。雖然工作量很大，但這是值得的，班內沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手、午睡起床漱口的衛(wèi)生習慣。幼兒進餐或每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的乾凈，并適時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識漸漸加強。午餐方面我們每周都會把一周食譜貼在校門口的公告攔上，在班上每個孩子都是自身吃的，現(xiàn)在孩子們吃飯多很自動添飯和湯。對于吃的比較慢的孩子，我們都是在他們旁邊多督促，現(xiàn)在他們吃飯都快多了。午休時，我們老師都是輪番值班的，隨時會檢查孩子是否踢被，我會要求孩子仰睡，不要趴著睡，不要蒙頭睡。睡覺之前把衣裳翻到正面。（手足口病、流感——既重視又不能緊張）我發(fā)覺班上孩子們的自理本領也加強了，現(xiàn)在他們會自身穿脫衣裳，鞋襪，鞋子能擺得很整齊，大部分孩子還會把自身的小被子疊得很整齊呢，對于孩子我一直主張要“狠心”點，我這里的“狠心”并非是視而不見、不聞不問、拋棄不管，而是時時關注孩子，給孩子適當?shù)目臻g與時間，讓孩子去摸索、去磨練，自身疊被子，自身穿脫衣裳，吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做，哪怕是幫倒忙也沒有關系，只要他肯去做，一次做不好，還有第二次，第三次，第四次。三、教學方面：我們幼兒園的教學是依據孩子的身心進展進全面的、系統(tǒng)的有計劃的布置課程，首先是大的教學規(guī)劃：從托班進園到幼兒園畢業(yè)孩子各方面的本領要實現(xiàn)什么目標，在教學這一塊，每個禮拜我們會訂立周計劃，每周工作重點。每個禮拜我們老師都要書寫周計劃，都張貼在門口的家園共育攔里面，我們老師每個月都有浮動工資的，每個月園長都會到我們每個班依照周計劃上面的課程抽課，假如沒有依照周計劃上的課程上就是0分，沒有準備，沒有教具的話也會扣分的，另外我們的筆頭工作也很多，筆頭工作也是我們門的浮動工資掛鉤的。各位家長在門口的櫥窗都看到了，我們要每周都要備課，而且每周五之前都要書寫幼兒周小節(jié)，每天還要書寫工作日志，工作日志就是寫明天要做些什么，另外每個月還要教育筆記，和課后反思，每個禮拜一中午全園老師研討美術計劃，每個禮拜二班級三個老師要開班務會，班務會上列每周的班級的工作重點，上周的工作小結，每周三班級組要研討下周的周計劃，每周五幼兒園老師開周會，每個月的月末我們還要開月總結會，每個學期我們園長都會對幼兒進行綜合評估兩次，我們幼兒園的評估并不是說拿本書問幼兒書上的內容，更加重視的是幼兒的綜合素養(yǎng)。在這次期中評估中，我們園長從多方面對孩子進行了評估，例如：孩子安全意思、教學效果（識字、書寫、數(shù)學概念、音樂、兒歌等學問）、小伙伴在課堂上的自動性和制造性、閱讀習慣（坐姿、書本珍惜、翻閱書本姿勢、滑指方法、閱讀情感等）、老師教態(tài)、組織本領、老師的教學方法和手段、老師和幼兒的情感、孩子的社會情感進展（愛四周的人、愛家人、有禮貌、掛念他人、掛念班集體等），我們幼兒園特別重視幼兒自我保護意思的培育。例如：假如發(fā)生火災、地震幼兒如何自我保護？假如你和家人走失了你會怎么做？我們還做了消防演習，假如你和家人走失了你會怎么做？我班有個孩子回答說：打110，找警察叔叔。等這個學期，我們學習了4個主題：附加內容方面：1、歌曲、律動2、另外是書寫數(shù)字1——10，基本筆畫。剛開學的時候我們班上還是有很幾個孩子拿筆都不會，現(xiàn)在基本上都寫的很好。還有我們班有幾個小伙伴寫字會寫成倒的和反的