2024中學(xué)語文備課組工作計劃標準范本（4篇）

第3頁共3頁2024中學(xué)語文備課組工作計劃標準范本七年級備課組成員有。備課組成員在同一個辦公室辦公，便于互相交流學(xué)習(xí)。語文備課本著合作互助的原則，集大成者服務(wù)于教案，但同時也不局限教師個人的備課風格。一、現(xiàn)代文課文備課現(xiàn)代文課文在語文教材中占有相當?shù)慕^對的優(yōu)勢。教材中精選了現(xiàn)代文課文，含金量很大。在現(xiàn)代文備課中，包含很多語文基本技能和基礎(chǔ)知識。每課都要體現(xiàn)三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。過程與方法。教學(xué)過程要體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，無論哪一個教學(xué)步驟都要關(guān)注學(xué)生。注重學(xué)生的課堂信息反饋，教師及時給與回應(yīng)。在我校推行“小組活動型”教學(xué)模式，在備課中要充分體現(xiàn)。當然在備課中要遵循循序漸進的原則，結(jié)合學(xué)生的認知特點和心理年齡特點，即備課不僅備教材還要備學(xué)生?，F(xiàn)代文備課可以結(jié)合課文和學(xué)生的實際情況，備精講課文，略講課文，自讀輔導(dǎo)課文。二、文言文和古詩詞備課文言文和古詩詞在語文語文教材中也占有一定地位，七年級學(xué)生初步接觸文言文，所以文言文大多比較淺顯。文言文和古詩詞是語文的精華，經(jīng)過歷史淘金保留至今，所以很有學(xué)習(xí)的必要。七年級文言文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的興趣及語感，當然每課也要體現(xiàn)三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。知識與技能。文言文教學(xué)要讓學(xué)生識記和理解一定的文言詞匯，尤其是對實詞的學(xué)習(xí)。這便于提高學(xué)生的文言文閱讀能力。對文言句子的教學(xué)，不要僅限于讓學(xué)生背會為止，應(yīng)教會學(xué)生對文言句子的翻譯能力。如直譯法、意譯法。讓學(xué)生用方法去學(xué)習(xí)，用方法提高能力。在串通課文的基礎(chǔ)上，再進行整體感知和深入點的理解。情感態(tài)度價值觀。文言文中蘊含著很多高尚的情感，在教學(xué)中要善于挖掘，也要善于結(jié)合時代和社會的特征，有效地對學(xué)生進行情感熏陶。語文教材中精選了很多名篇：《論語》等，在備課中也要體現(xiàn)背誦的基本功。三、寫作實踐、綜合活動、口語交際寫作實踐是令很多語文教師困惑的語文教學(xué)部分。為了便于教學(xué)，教材進行了精心設(shè)計。寫作實踐的安排貼近單元課文和實際生活。寫作實踐的難度在于這是學(xué)生語文能力的綜合運用和體現(xiàn)，所以在備課中要全面考慮，但又不能面面俱到，應(yīng)有所側(cè)重。緊密結(jié)合單元教學(xué)，體現(xiàn)單元教學(xué)的語文技能。很多語文教師認為作文是寫出來的，所以作文課就是學(xué)生寫寫寫。其實這樣做是很讓學(xué)生為難的，如同大海撈針。寫作實踐的備課同樣需要三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。過程與方法。教師一定把有關(guān)的知識點幫學(xué)生捋清晰，然后輔導(dǎo)學(xué)生寫作。這個過程不是模式化的，結(jié)合學(xué)生的具體情況因材施教。如有的學(xué)生需要例文，有的學(xué)生需要題綱式的輔導(dǎo)，有的學(xué)生需要提示思維思路，教師可以巡回輔導(dǎo)。情感態(tài)度價值觀。作文教學(xué)不同于課文教學(xué)，作文的情感蘊含在學(xué)生的作文里。因此在寫作之前要幫助學(xué)生醞釀情感，“詩言志”，要讓學(xué)生明白自己想要表達或抒發(fā)什么樣的情感，從而在寫作過程中親身體驗美的情感。作文很注重真情實感，讓學(xué)生做個生活的有心人，培養(yǎng)學(xué)生的情商。綜合活動和口語交際能夠提高學(xué)生的語文能力，在備課中體現(xiàn)可操作性，體現(xiàn)趣味性，當然也要能體現(xiàn)語文的技能。團隊的力量是無窮的，備課組成員團結(jié)協(xié)作攜手并肩，語文備課的內(nèi)容一定豐富多彩。在相互的學(xué)習(xí)中每個人都會有收獲的。2024中學(xué)語文備課組工作計劃標準范本（二）經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我們對學(xué)生的情況有了初步的了解，他們已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了一定的提高，突出的特點有以下幾點：1、學(xué)生對初中語文學(xué)習(xí)有了認識和理解2、能大膽嘗試和探究問題3、大部分學(xué)生對語文學(xué)科有較濃的興趣存在的不足是：1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差2、學(xué)習(xí)比較盲目，目標性不強3、基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴重4、積累少，閱讀面不廣。針對這種情形，本備課組擬定以下教學(xué)目標：思想品德目標：在語文教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。知識目標：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。掌握和運用知識能力的目標：能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。人文素質(zhì)目標：初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學(xué)習(xí)到的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等。在明確教學(xué)目標的基礎(chǔ)上擬采用以下教學(xué)措施：1、____執(zhí)行三三制教學(xué)模式。2、從語文學(xué)科的特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。3、語文教學(xué)中，加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。4、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。5、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。6、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。7、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、實行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。9、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。10、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣2024中學(xué)語文備課組工作計劃標準范本（三）一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教學(xué)工作計劃、工作要點為依據(jù)，以課堂教學(xué)研究為重心，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，將理論與實踐相結(jié)合，以備課組作為教研究活動的陣地，進一步深化“三五五課堂教學(xué)改革模式”，不斷提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進一步提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能，語文綜合能力的提高。二、工作目標1、立足課堂，以“深化三五五課堂教學(xué)模式”為重點進行課題研究，不斷提高教研實效。2、增強組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識，完善自我，發(fā)展學(xué)生，加強教師之間的學(xué)習(xí)交流，進一步提高整個小學(xué)段語文教學(xué)質(zhì)量。3、精心組織過程，優(yōu)化各項常規(guī)工作，追求精致課堂，追求有效教學(xué)。4、配合學(xué)校，開展富有學(xué)段特色的語文興趣活動課，展開有趣的語文競賽，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。三、具體工作措施1、組織組內(nèi)教師不斷學(xué)習(xí)，更新觀念。學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標準，用新課標的理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，開展教學(xué)工作。在分管領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，每位老師努力學(xué)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)水平。2、加強備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師通讀全冊教材及相關(guān)資料，在明確教學(xué)目標，教學(xué)重難點，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計劃，做到目標要求明確，進度適宜，措施得體。加強備課組的活動力度，每周一次的活動定時間，定內(nèi)容，針對小學(xué)語文的相關(guān)理論經(jīng)驗，組織教師進行信息交流。3、做好課題研究工作。立足課堂，研究課堂，在實際的教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，共同研究解決方法，在研究中提高教學(xué)質(zhì)量，在研究中共同成長。4、積極做好培優(yōu)補差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。利用課余時間認真做好配有補差工作，根據(jù)學(xué)生的心理特點，對學(xué)困生進行補差，使他們樹立信心，在原有基礎(chǔ)上有所提高。5、珍惜每次學(xué)習(xí)的機會，把經(jīng)驗帶回來，在備課組活動中交流。6、配合教務(wù)處加強質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。用好寫字課，抓好寫字指導(dǎo)。做好平時學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的收集，使學(xué)生共同進步。期中期末制定好切實可行的復(fù)習(xí)計劃，出好復(fù)習(xí)提綱，上好復(fù)習(xí)課。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、廣泛開展課外閱讀積累，拓展學(xué)生的知識面，提高寫作能力。作文教學(xué)加強作前指導(dǎo)，重視作后的修改與評價。教給學(xué)生修改作文的方法，加強隨機的練筆訓(xùn)練。四、工作安排____月份1、制定教學(xué)工作計劃并填寫教學(xué)進度表，明確本學(xué)期工作重點和工作措施。2、檢查學(xué)期初超周備課情況。3、深入課堂隨堂聽課，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進行聽課小結(jié)。4、根據(jù)課堂現(xiàn)狀，確立課題研究內(nèi)容。____月份1、組織開展備課活動，重點對課堂教學(xué)情況進行匯總。2、做好中級教師展示課的準備工作。3、針對展示課，進行說、講、評一條龍教研活動。4、課題初期報告研究。5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記例行檢查。____月份1、開展主題教研：對匯報課、展示課進行評課。2、做好期中測試的相關(guān)工作。3、針對展示課，進行說、講、評一條龍教研活動。4、課題中期報告研究。5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記例行檢查。____月份1、開展主題教研活動，進一步深入三五五課題研究。2、針對展示課，進行說、講、評一條龍教研活動。3、根據(jù)學(xué)?？傮w安排，進行中高年級的學(xué)科競賽。4、課題結(jié)題報告研討。5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。元月份1、制定期末復(fù)習(xí)計劃，進行期末考試。2、做好期末常規(guī)工作，寫出教學(xué)總結(jié)，進行卷面分析。3、做好期末教學(xué)資料的匯總工作，完善資料歸檔。2024中學(xué)語文備課組工作計劃標準范本（四）一、學(xué)生基本情況經(jīng)過高一上學(xué)期與學(xué)生間的接觸和交流，結(jié)合各位老師反饋的信息，高一（1）至高一（12）學(xué)生有這樣的共同點：少部分學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的，具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，基本功扎實，能牢固掌握課內(nèi)知識，廣泛學(xué)習(xí)課外知識，并能將兩者融會貫通，具備靈活運用知識的能力;大部分學(xué)生雖然在學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有所進步和改善，但還需加強鞏固，持之以恒，使其內(nèi)化為自己以后一貫的學(xué)習(xí)品質(zhì)。此外，還需繼續(xù)彌補知識漏洞，夯實基礎(chǔ)，提高靈活運用知識的能力。針對師生教與學(xué)的實際情況，擬定本備課組工作計劃1、充分發(fā)揮集體作用，團結(jié)協(xié)作，繼續(xù)以老帶新，師徒結(jié)對等方式提高課堂教學(xué)效率。2、認真學(xué)習(xí)新課標，鉆研教材，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)要求，搞好教學(xué)定位。3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課。（1）集體備課，一周一備一導(dǎo)。有一位老師主備，其他老師討論后，再由一位老教師導(dǎo)課，然后其他教師按照自己所教班級層次