河南省孟州市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)自測(cè)模擬提分題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、1987年，北京人遺址被列入世界文化遺產(chǎn)名錄，北京人是世界上最重要的原始人類之一。下列關(guān)于北京人表述正確的是（

）

①北京人已經(jīng)會(huì)使用火和打制石器

②北京人已經(jīng)會(huì)建造房屋和種植水稻

③北京人是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類

④北京人遺址是世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一A．①②B．②③C．③④D．①④

2、距今4000多年分布在黃河流域的山西陶寺遺址與陜西石峁遺址，其社會(huì)形態(tài)都已進(jìn)入早期國(guó)家階段。這兩個(gè)遺址中發(fā)現(xiàn)了風(fēng)格類型相似的壁畫(huà)和陶器，以及鱷魚(yú)骨板等相同的陪葬品。由此我們可以得出的認(rèn)識(shí)是（

）A．化石是研究人類起源的主要證據(jù)B．河姆渡人開(kāi)始了原始的農(nóng)耕生活C．兩處遺址證實(shí)遠(yuǎn)古傳說(shuō)并不可靠D．早期文明之間已有文化交流現(xiàn)象

3、中國(guó)歷史上的“家天下”是從夏朝開(kāi)始的，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)王位世襲制之先河。它始于（

）A．禹傳位給伯益B．啟繼禹位C．舜傳位給禹D．商湯滅夏

4、林語(yǔ)堂在《如何理解中國(guó)人》中說(shuō)：“中華民族有三座長(zhǎng)城，第一座長(zhǎng)城是從秦始皇開(kāi)始修建的防御工事萬(wàn)里長(zhǎng)城，第二座長(zhǎng)城是指漢字?！敝袊?guó)的漢字最早出現(xiàn)于商朝，這種文字是（

）A．大篆B．小篆C．隸書(shū)D．甲骨文

5、該遺址距今約6000年，有半地穴式房屋和大量彩陶。其中彩陶以紅底黑色紋飾為主，紋飾以鹿紋、魚(yú)紋為多。由此可以判斷該遠(yuǎn)古人類遺址屬于（

）A．北京人遺址B．山頂洞人遺址C．半坡人遺址D．河姆渡人遺址

6、主張“順其自然”的道家學(xué)派的創(chuàng)始人是A．墨子B．老子C．莊子D．孔子

7、明確認(rèn)識(shí)歷史階段特征，是階段和單元復(fù)習(xí)的核心內(nèi)容。以下書(shū)目反映的歷史階段特征是（

）第9課秦統(tǒng)一中國(guó)……………………44

第10課秦末農(nóng)民大起義………………50

第11課西漢建立和“文景之治”……54

第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝………57

第13課東漢的興衰……………………63

A．中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源B．早期國(guó)家與社會(huì)變革C．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固D．政權(quán)分立與民族交融

8、下列關(guān)于“楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)”的敘述，正確的是(

)A．屬于農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)B．項(xiàng)羽獲得了勝利C．目的是爭(zhēng)奪統(tǒng)治權(quán)D．直接導(dǎo)致了秦朝的滅亡

9、西漢初年，統(tǒng)治者注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，廢除嚴(yán)刑峻法，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定，我們將該時(shí)期的統(tǒng)治局面稱為（

）A．光武中興B．文景之治C．貞觀之治D．開(kāi)元盛世

10、下列中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)政策中，屬于漢武帝時(shí)期的是（

）A．獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)B．規(guī)定全國(guó)統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢(qián)C．將鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央D．減輕農(nóng)民的賦稅勞役

11、下列措施中，屬于“光武中興”時(shí)期所采取措施的是A．廢除肉刑和連坐B(niǎo)．罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)C．裁減官員，懲處貪官D．讓士兵復(fù)員參加生產(chǎn)

12、如圖所反映的歷史事件（

）

A．推翻了秦朝的統(tǒng)治B．殲滅了秦軍主力C．建立了“張楚”政權(quán)D．建立了西漢王朝

13、有很多的成語(yǔ)與歷史上的著名事件有關(guān)，下列事件與“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”有關(guān)的是（

）A．長(zhǎng)平之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．牧野之戰(zhàn)

14、西晉滅亡后，從4世紀(jì)初到5世紀(jì)前期，北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權(quán)，歷史上把北方主要的15個(gè)政權(quán)，連同西南的哪一政權(quán)，總稱為“十六國(guó)”（

）A．北魏B．后趙C．北燕D．成漢

15、北魏孝文帝改革后，生活在北魏的鮮卑族貴族婦女可能經(jīng)歷（

）

①學(xué)漢語(yǔ)

②穿戴漢族服飾

③改漢姓

④被禁止與漢族貴族聯(lián)姻A．.①②③B．①②④C．①③④D．②③④

16、如下圖所示，漫畫(huà)反映出賈思勰著書(shū)

收集資料

請(qǐng)教老農(nóng)

實(shí)際試驗(yàn)

①關(guān)注前人記載

②汲取人民的智慧

③堅(jiān)持有聞必錄

④重視生產(chǎn)實(shí)踐A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

17、漢武帝曾詔日:“梁王、城陽(yáng)王親慈同生，愿以邑分弟，其許之。諸侯王請(qǐng)與子弟邑者，聯(lián)將親覽，使有列位焉?！辈牧象w現(xiàn)的制度A．有利于削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)B．?dāng)U大了地方豪強(qiáng)地主的勢(shì)力C．有利于選拔優(yōu)秀人才，提高官員素質(zhì)D．有利于消除地方隱患，加強(qiáng)中央集權(quán)

18、據(jù)農(nóng)業(yè)部研究統(tǒng)計(jì)，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期耕地面積為2.3億畝，此后隨著農(nóng)區(qū)面積的拓展，耕地面積不斷擴(kuò)大。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期耕地面積不斷擴(kuò)大的原因是（

）

①鐵農(nóng)具的使用

②分封制的瓦解

③牛耕的推廣

④水利興修A．①②B．③④C．①③D．②④

19、請(qǐng)先在各圖標(biāo)號(hào)下面的括號(hào)內(nèi)填如圖名，然后填出目前已知的我國(guó)境內(nèi)最早懂人工取火的古人類是A．B．C．D．

20、揭示歷史事物的內(nèi)在聯(lián)系是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下列歷史事件或現(xiàn)象之間沒(méi)有因果聯(lián)系的是（

）A．春秋時(shí)期的鐵犁牛耕——“諸侯爭(zhēng)霸”局面出現(xiàn)B．秦統(tǒng)一六國(guó)——我國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家形成C．諸葛亮治理蜀漢——江東地區(qū)成為糧倉(cāng)D．匈奴人內(nèi)遷——西晉滅亡二、綜合題

21、掌握歷史學(xué)習(xí)的方法，有助于學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)的提升。請(qǐng)你運(yùn)用所掌握的歷史知識(shí)與方法，回答下面的問(wèn)題。

【對(duì)比法】材料一

圖一

圖二

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖一是哪一時(shí)期的形勢(shì)圖？對(duì)比兩幅圖片，圖一中的晉國(guó)在圖二發(fā)生了怎樣的變化？與圖一相比圖二中的戰(zhàn)爭(zhēng)有哪些新特點(diǎn)？

【歸納法】材料二領(lǐng)域內(nèi)容政治確立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理廢除貴族的世襲特權(quán)經(jīng)濟(jì)廢除井田制，允許土地自由買(mǎi)賣(mài)鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役軍事獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)軍功者授予爵位并賞賜土地(2)寫(xiě)出材料二所反映的歷史事件。這一歷史事件對(duì)該國(guó)起到了怎樣的作用？

【研讀法】材料三

在春秋爭(zhēng)霸的過(guò)程中，有的諸侯國(guó)被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)大。與此同時(shí)，中原的“諸華”、“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長(zhǎng)期交往和斗爭(zhēng)中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融?！浴读x務(wù)教育教科書(shū)中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)》

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)分析春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸有何利弊？

(4)談一談在歷史學(xué)習(xí)中，你還有哪些好的方法？

22、習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想。每個(gè)時(shí)代都有夢(mèng)想，讓我們回首歷史，感受中國(guó)古代的風(fēng)起云涌，體會(huì)那個(gè)時(shí)代的夢(mèng)想。

【改革創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)夢(mèng)】材料一：及秦孝公用商君，壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯?！稘h書(shū)·食貨志》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別舉出商鞅變法在經(jīng)濟(jì)、軍事上的措施（各一例），并分析商鞅變法對(duì)秦國(guó)的影響？

【思想文化強(qiáng)國(guó)夢(mèng)】材料二：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，舊的社會(huì)制度進(jìn)一步瓦解，新的社會(huì)制度逐步確立。此時(shí)的學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S，形成了不同的學(xué)派，各陳其說(shuō)，史稱“諸子百家”?！鲗W(xué)派之間展開(kāi)激烈的辯論，相互抨擊；同時(shí)又相互影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短，出現(xiàn)了思想文化的繁榮局面?！烤帯吨袊?guó)歷史》七年級(jí)上

(2)材料二中戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“思想文化的繁榮局面”被稱為什么？“諸子百家”中的儒家學(xué)派，其創(chuàng)始人是春秋晚期的哪一位思想家?他的治國(guó)主張是什么？

【秦掃六合統(tǒng)一夢(mèng)】材料三

秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。——李白

(3)材料三中的“秦王掃六合”指的是什么事件？有什么意義？材料四

圖文說(shuō)史

(4)依據(jù)材料四指出，“秦王掃六合”后，為加強(qiáng)統(tǒng)治他采取了什么措施？這些措施有什么重大意義？

23、我國(guó)古代是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)占據(jù)著重要的地位。材料一：

A、春秋時(shí)的鐵制農(nóng)具B、河姆渡出的骨耜C三國(guó)時(shí)翻車(chē)D、漢代耬車(chē)材料二：漢文帝時(shí)，大臣賈誼上書(shū)建議“驅(qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本”。大臣晁錯(cuò)提出“務(wù)民于農(nóng)桑，薄賦斂”。漢文帝采納了他們的建議，提倡以農(nóng)為本。材料三：地勢(shì)有良薄，良田宜種晚，薄田宜種早……順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多，任情返道，勞而無(wú)獲?！洱R民要術(shù)?種谷》

(1)材料一是我國(guó)古代出現(xiàn)的農(nóng)業(yè)工具，請(qǐng)按時(shí)間對(duì)它們進(jìn)行排序（只寫(xiě)字母序號(hào)）。

(2)材料二漢文帝及他的繼任者統(tǒng)治時(shí)期，國(guó)力增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這一時(shí)期的統(tǒng)治局面，歷史上稱為什么？

(3)材料三中《齊民要術(shù)》的作者是誰(shuí)？他生活在哪個(gè)歷史時(shí)期？

24、歷朝歷代思想文化的發(fā)展與國(guó)家興亡息息相關(guān)。請(qǐng)閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

稷下學(xué)宮整體上是齊國(guó)官學(xué)，但前往育學(xué)的學(xué)者大都辦有私學(xué)，帶其弟子同入稷下學(xué)宮。眾人推舉學(xué)界名流來(lái)?yè)?dān)任學(xué)宮的祭酒，國(guó)君不直接干預(yù)教學(xué)與學(xué)術(shù)研究。學(xué)宮中容納“百家之學(xué)”，成為百家爭(zhēng)鳴的文化沙龍?！獜埍娥⑾聦W(xué)宮與百家爭(zhēng)鳴》材料二

秦帝國(guó)廢封建，行郡縣，棄周政，用官僚，于中國(guó)政治制度進(jìn)步的歷史貢獻(xiàn)是明白無(wú)疑的。但秦朝在法家思想的指導(dǎo)下，廢封建的措施未免操之過(guò)急，使得社會(huì)缺乏適應(yīng)的階段。由此可以說(shuō)，秦帝國(guó)之興，在于法家。秦帝國(guó)之亡，在于唯用法家?！肚厥蓟蕪U封建、行郡縣的治國(guó)思想探析》材料三

在漢武帝統(tǒng)治時(shí)期，學(xué)者的職能被限制在周朝的典籍上——實(shí)際上多是儒學(xué)。到了西漢末期，超過(guò)三萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)入皇家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，它成為一條走上仕途的主要途徑?！勖溃蓐懲x主編，王興亮譯：《哈佛中國(guó)史·早期中華帝國(guó)：秦與漢》（第一冊(cè)）

(1)根據(jù)材料一，概括齊國(guó)稷下學(xué)宮的辦學(xué)特點(diǎn)。

(2)史料實(shí)證的原則之一是論從史出，請(qǐng)你根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，舉例用史實(shí)印證“秦帝國(guó)之亡，在于唯用法家”。

(3)請(qǐng)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)寫(xiě)出漢武帝時(shí)期的思想文化政策，并分析這些思想文化政策的意義。

25、閱讀材料，完成下列要求。材料一

周滅了商，席卷整個(gè)中國(guó)北方??靠當(dāng)時(shí)用馬車(chē)傳遞的原始通訊方式不可能直接管轄這樣大的地區(qū)??周王授權(quán)給一大批諸侯，這些諸侯大部分是國(guó)王的后裔和親戚，但其中也包括一些承認(rèn)周宗主權(quán)、與國(guó)王沒(méi)有血緣關(guān)系的國(guó)王親信和地方貴族?！幾裕溃┵M(fèi)正清等《中國(guó)：傳統(tǒng)與變革》材料二

見(jiàn)圖

——摘編自白壽