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文檔簡介
寫作訓(xùn)練——寫好開頭
高爾基:“開頭第一句是最難的,好像音樂里的定調(diào)一樣,往往要費好長時間才能找到它?!笔纠治鲈谖恼麻_頭提出懸而未決的問題,引起讀者的強烈關(guān)注和閱讀興趣,讓讀者急欲解決心頭疑惑。設(shè)置懸念開頭一:我三年級的時候,學(xué)習(xí)不用功,很貪玩。每天放了學(xué)就泡在電子游戲機跟前,一直玩到爸爸下班前才回家,因此成績不太好。怎么不好呢?還得從一年前的一次期中考試說起。示例分析開頭二:“張晨……”“到!”我努力克制忐忑不安的心情,緩緩接過老師遞過來的試卷,走到座位坐下,低頭一看,我的眼淚撲簌撲簌地掉了下來……一篇以《一件難忘的事》為題的作文,一位同學(xué)主要寫了自己學(xué)習(xí)態(tài)度不積極,導(dǎo)致成績下降,被老師嚴(yán)厲批評后改正態(tài)度的事。他給出了兩種文章開頭。普通平常設(shè)置懸念方法一:設(shè)置懸念
在文章開頭提出懸而未決的問題,引起讀者的強烈關(guān)注和閱讀興趣,讓讀者急欲解決心頭疑惑。例1:是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊?是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍(lán)天?——《三月桃花水》世界上還有幾個劇種是帶著面具演出的呢?
世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢?世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢?——《藏戲》1、提問法所提的問題要有思考價值,能開啟讀者的思維方法一:設(shè)置懸念
1、每當(dāng)打開那本相集,看到那張熟悉的面孔,我的思緒便回到那孩提時代……2、睹物思人法4、陽光透過紗窗映在墻上,白墻一下子就變成了金色。我靜靜地坐在沙發(fā)上,又一次翻開那本被我用過無數(shù)次的語文書,心緒仍徘徊在那一瞬間,溫暖涌上心頭。2、從記事起,每當(dāng)看見那雙青黑色的袖套,外婆的音容笑貌就浮現(xiàn)在我眼前。3、夏日的午后,蟬聲如織我在家里整理書桌。從一本舊書中驀然飄出一張照片,我俯身拾起……由某物聯(lián)想到某人/某事方法一:設(shè)置懸念3、倒敘法昏黃的燈光下,媽媽依舊在不停地擰著螺絲。一下,又一下,每一次的擰緊都用上了全身的力氣。
撲通一聲,他跪倒在地,雙手緊緊的抱住腦袋,仰天撕喊:“這可讓我怎么活呀!”把故事的結(jié)局或精彩片段放到開頭敘述小練筆請以“誠信,讓生活更美好”為題寫一個開頭,要求設(shè)置懸念,運用提問法,睹物思人或者倒敘法。1、提問法是什么,滋潤著人們干涸的心靈?是什么,為迷路的人們指明方向?是什么,讓處于絕境的人看到希望?2、睹物思人法3、倒敘法陽光透過紗窗映在墻上,白墻一下子就變成了金色。我放下筆,不經(jīng)意間瞥見墻角那雙小白鞋
,心緒仍徘徊在那一瞬間,溫暖涌上心頭。“爺…爺爺,修鞋?!蔽艺f著,將鞋遞過去。老人抬眼看我一眼:“小姑娘,修鞋子???”我點點頭,“這可比較麻煩哩!來,你先坐坐吧。”說完,老人端來一張小椅子。我小心地拂去上面的灰塵,輕輕坐了上去。示例分析使情節(jié)多變,形成波瀾起伏,造成鮮明對比,容易使讀者在閱讀過程中,產(chǎn)生恍然大悟的感覺,留下比較深刻的印象。作者想褒揚某個人物,卻不從褒揚處落筆,而先是按下,從相反的貶抑處落筆。欲揚先抑示例分析夾竹桃不是名貴的花,也不是最美麗的花,但是對我說來,它卻是最值得留戀最值得回憶的花?!玖w林《夾竹桃》我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢:它黑黝黝地臥在那里,牛似的模樣;誰也不知道是什么時候留在這里的,誰也不去理會它。只是麥?zhǔn)諘r節(jié),門前攤了麥子,奶奶總是要說:這塊丑石,多礙地面喲,多時把它搬走吧?!Z平凹《丑石》我一向討厭母雞,不知怎樣受了一點驚嚇,聽吧,它由前院咕咕到后院,又由后院咕咕到前院,沒完沒了,并且沒有什么理由。有的時候,它不這樣亂叫,可是細(xì)聲細(xì)氣的,有什么心事似的,顫顫巍巍的,順著墻根,或沿著田壩,那么扯長了聲如泣如訴,使人心中立刻結(jié)起了個小疙瘩來?!仙?/p>
《母雞》那盆水仙花
①上學(xué)期我到橫河村小學(xué)支教。那天正在上課,突然,隔壁教室里傳來了李老師憤怒的呵斥聲:“你又來了,出去!出去!”很多學(xué)生也跟著喊。
②嘈雜聲影響了我的課堂,我連忙打開教室門,只見李老師正連拉帶拽地把一個老頭推出教室。老頭六十來歲,滿身邋遢,拖著個大麻袋,傻笑著一步一頓地離去。③課后,李老師告訴我,老頭子是本地的孤寡老人,脾氣古怪倔強,不管你上沒上課,常常旁若無人地闖入教室亂找亂動,把垃圾桶翻得一片狼藉。示例分析通過寫老頭邋遢的形象以及他為了撿破爛而不顧學(xué)生上課的事,表現(xiàn)出我們對他的厭惡之情。通過寫老頭邋遢的形象以及他為了撿破爛而不顧學(xué)生上課的事,表現(xiàn)出我們對他的厭惡之情。通過寫老頭邋遢的形象以及他為了撿破爛而不顧學(xué)生上課的事,表現(xiàn)出我們對他的厭惡之情。老頭形象邋遢為撿破爛影響學(xué)生上課我們十分厭惡他④“繼續(xù)朗讀吧,不要打擾老爺爺撿東西了!”我平靜地說。猶豫間,瑯瑯書聲又逐漸響起。我們反常的舉動讓老頭有些發(fā)愣。他從垃圾桶里翻出了幾個飲料瓶后,竟加快了腳步往外走,飲料瓶掉出了一個也不知道。我撿起來送到他手中,他疑惑地看了看我……⑤從那以后,我班無論上什么課,老頭子再也沒有闖進(jìn)教室了。⑥臨近期末的一天,我一進(jìn)教室就看見講臺上多了一盆水仙花,我驚訝地問:“這花是哪位同學(xué)放在這里的呀?”陳業(yè)興奮地說:“老師,花是老爺爺從菜市場買來的,他讓我?guī)У浇淌覕[在講臺上,說是謝謝同學(xué)們,謝謝您呢!”示例分析我友善地對待老爺爺老頭變得善解人意,懂得關(guān)心他人⑦暑假里我又被臨時通知回到原單位。教師節(jié)那天,遇到了李老師,我問起老頭子的事。李老師說:“他死啦?!薄鞍。趺此懒四?”我很是驚愕。⑧“他跳入水中救上了一個小孩,自己卻因體力不支被淹死啦。聽村里人說老頭也不怎么會游泳。”李老師補充道,“對了,他救的小孩就是你們班的陳業(yè)……”示例分析為救落水學(xué)生被淹死舍己為人的精神品質(zhì)我們感激和敬佩老人示例分析老頭形象邋遢,影響學(xué)生上課,我們厭惡他。我友善地對待老人,老頭漸漸變得善解人意,關(guān)心他人。老人為救學(xué)生犧牲,他舍己為人的品質(zhì)讓我們敬佩。否定過渡肯定在塑造人物形象時,先寫一件與之形象相反的事件,隨著情節(jié)的發(fā)展使人物形象反轉(zhuǎn)為正面,突出其形象特點。欲揚先抑方法二:欲揚先抑解釋轉(zhuǎn)變原因反例+反向情感態(tài)度抑(否定)過渡揚(肯定)正例+正向情感態(tài)度反例+反向情感態(tài)度小練筆請以“誠信,讓生活更美好”為題寫一個開頭,要求欲揚先抑。每天傍晚,在菜市場坑洼不平的水泥路盡頭,在一片叫賣聲、吵鬧聲以及摩托車“突突”聲的喧囂中,總會看到一個修鞋的老人,在一個小板凳上俯著身子,縫縫補補,叮叮當(dāng)當(dāng)。他的頭發(fā)有些發(fā)白,鼻梁上架著一副老花鏡。只是那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的眼睛上一條深深的疤痕,使得所有的孩子都不敢與他親近。
同樣,我對這個老人也沒有多少好感。示例分析3、冰心老人說過:世界上若沒有女人,這世界至少要失去十分之五的真,十分之六的善,十分之七的美。是的,這世界就是因為有了女人,有了母親,有了母愛,才如此亮麗燦爛、多姿多彩。1、母親就像一條歷盡滄桑的大河,滋養(yǎng)著依水而居的我們。她無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己珍貴的甘露,卻從不要求我們在豐收時回報。2、母親,是十月懷胎的艱辛凝成的淚;母親,是玉不成器的愁絮集成的鬢;母親,是臨行密縫的情意交織的衣......比喻排比引用方法三:巧用修辭按要求豐富以下比喻句紛紛揚揚的雪花像空靈飄逸的蝴蝶。雪花像蝴蝶。紛紛揚揚的雪花像只只空靈飄逸的蝴蝶,扇動著薄翼,初降人間。1、加修飾詞2、加喻體描寫方法三:巧用修辭比喻在文章開頭運用修辭手法,讓語句生動形象,具有藝術(shù)美感。……的XX像(是)……的XX+喻體描寫XX像(是)XX方法三:巧用修辭1、關(guān)于親情:
(1)聽媽媽的話,別讓她受傷。想快快長大。才能保護她。美麗的白發(fā),幸福中發(fā)芽,天使的魔法,溫暖中慈祥?!芙軅悺堵爧寢尩脑挕罚?)我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?!垜?yīng)臺《目送》(3)母親是一寸寸變老的,而父親是突然老的?!Y方舟(4)古詩文:①慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。②昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機杼。2、關(guān)于友情:
(1)和你一同笑過的人,你可能把他忘掉;但是和你一同哭過的人,你卻永遠(yuǎn)不忘?!娙耍杭o(jì)伯倫(2)海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?!醪端投派俑问裰荨?、關(guān)于勇敢、堅強、夢想、奮斗:
(1)最初的夢想緊握在手上,最想要去的地方,怎么能在半路就返航?!蹲畛醯膲粝搿罚?)我要一步一步往上爬,在最高點乘著葉片往前飛,任風(fēng)吹干流過的淚和汗總有一天我有屬于我的天?!芙軅悺段伵!?、關(guān)于珍惜時間:
(1)時間就是生命。無端的空耗別人的時間,其實無異于謀財害命。
——魯迅(2)時間,就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。
——魯迅
小練筆誠信就是一幅山水畫,洗去鉛華雕飾,留下清新自然,給平凡普通的生活增添一絲美好。請以“誠信,讓生活更美好”為題寫一個開頭,要求運用修辭。比喻排比引用誠信像荒原上流淌的一汪清泉;誠信像寒冬臘月傲放的一枝臘梅;誠信
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