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第第頁(yè)部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)依依惜別同步練習(xí)題D卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、積累運(yùn)用(共7題;共32分)1.(1分)(2017六上·西華期末)選出正確的字組詞。扭
紐________扣
________動(dòng)稿
搞________紙
________好謂
猥刺________
稱________胯
跨________下
________越【考點(diǎn)】2.(1分)把意思相近的詞連在一起??犊甠_______
愣住怔住________
躬身施舍________
大方鞠躬________
給予【考點(diǎn)】3.(2分)(2020五上·期末)我能給下面句子中的橫線上填上合適的表示“看”的不同的詞語(yǔ)。(1)升國(guó)旗的時(shí)候,同學(xué)們一起抬頭,________這鮮紅的國(guó)旗。(2)登上泰山山頂,極目________,所有的美景盡收眼底。(3)他看書不是快速________一遍就算了,而是一遍看,一遍思索。(4)老師告訴我們,要寫好作文,平時(shí)要注意________生活?!究键c(diǎn)】4.(1分)運(yùn)用提示的修辭方法,把句子表達(dá)得更生動(dòng)。大象搖著它________的大耳朵,不慌不忙地走路。(比喻)【考點(diǎn)】5.(1分)選詞填空。(1)猜測(cè)
推測(cè)①火星表面有黑色紋線,人們________這是火星人開挖的運(yùn)河。②科學(xué)家通過種種事實(shí),________火星上生命難以存在。(2)環(huán)繞
圍繞①美國(guó)發(fā)射的宇宙飛船進(jìn)入________火星飛行的軌道。②科學(xué)家一直________地球之外是否存在生命,展開實(shí)驗(yàn)與探索?!究键c(diǎn)】6.(11分)閱讀課文片段,完成練習(xí)。第二天清早,風(fēng)停了,太陽(yáng)暖暖的,好像又是春天了。喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥:“趁天睛,快做窩。現(xiàn)在懶惰,將來(lái)難過?!焙?hào)鳥還是不聽勸告,伸伸懶腰,答道:“傻喜鵲,別啰峻。天氣暖和,得過且過?!保?)課文中喜鵲共________次勸說(shuō)寒號(hào)鳥做窩,這段話寫喜鵲第________次勸說(shuō)寒號(hào)鳥。(2)找出喜鵲對(duì)寒號(hào)鳥的勸告,________找出寒號(hào)鳥的回答,________。(3)哪些原因讓寒號(hào)鳥最后被凍死呢?()A.懶惰
B.不會(huì)做窩
C.不聽勸告
D.得過且過
(4)寒號(hào)鳥做得對(duì)嗎?你想對(duì)他說(shuō)什么?寒號(hào)鳥做得________,我想對(duì)它說(shuō):“________。”【考點(diǎn)】7.(15分)閱讀短文,回答問題。_____________有頭肥胖的大熊,依仗自己力量大,專門欺負(fù)別人。一天,大熊看見農(nóng)夫在樹林旁的空地上種蘿卜,就大搖大擺走過去說(shuō):“聽著,長(zhǎng)出地面的全歸我!”秋天到了,農(nóng)夫扛著鐵鍬來(lái)挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊,然后挖出地下的蘿卜,裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子,“呸!”一點(diǎn)兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫,粗聲粗氣地說(shuō):“下次不管你種什么,我要地面下的,你拿長(zhǎng)在地上面的?!钡诙辏r(nóng)夫種了麥子。收割時(shí)大熊又來(lái)了,農(nóng)夫把麥子根給了大熊,把麥子裝上車,拉回家去了。大熊看著那一大堆麥子根,嘆口氣說(shuō):“唉,我又上當(dāng)了!”(1)請(qǐng)?jiān)谖那暗臋M線上給短文加個(gè)合適的題目。(2)根據(jù)短文內(nèi)容填空:________的大熊
________地走過去
________地說(shuō)________蘿卜
________麥子
________鐵鍬(3)“鐵鍬”的“鍬”我不認(rèn)識(shí),我會(huì)用________查字法,先查部首________再查________畫。(4)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。干瘦——________
愛護(hù)——________(5)讀了短文,你想對(duì)大熊說(shuō)什么?【考點(diǎn)】參考答案一、積累運(yùn)用(共7題;共32分)答案:1-1、考點(diǎn):解析:答案:2-1、考點(diǎn):解析:答案:3-1、答案:3-2、答案:3-3、答案:3-4、考點(diǎn):解析:答案:4-1、考點(diǎn):解析
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