安徽省宣城市二年級下學(xué)期語文期中檢測試卷A卷_第1頁
安徽省宣城市二年級下學(xué)期語文期中檢測試卷A卷_第2頁
安徽省宣城市二年級下學(xué)期語文期中檢測試卷A卷_第3頁
安徽省宣城市二年級下學(xué)期語文期中檢測試卷A卷_第4頁
安徽省宣城市二年級下學(xué)期語文期中檢測試卷A卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁安徽省宣城市二年級下學(xué)期語文期中檢測試卷A卷姓名:________班級:________成績:________一、拼寫園地。(26分)(共2題;共26分)1.(20分)看拼音,寫詞語。zī

tàizhì

shǎo

lín

jū________________________chéng

shúyóu

xiāngpiāo

shílǐ________________________2.(6.0分)選擇劃線字的正確讀音。碩士(shuòsuò)________

圣壇(tányún)________

永駐(zhùzù)________硝煙(xiāoxāo)________

喪鐘(sàngshàng)________

敲響(qiāoqāo)________二、積累樂園。(43分)(共8題;共43分)3.(4分)我會查字典。要查的字音序部首去掉部首還剩幾畫組詞傍________________________________戴________________________________獎________________________________園________________________________蝶________________________________4.(8分)填詞語。________的小花

________的葫蘆

________地說________的葫蘆藤

________的蚜蟲

________地盯著5.(8分)照樣子寫詞語。一把把扇子

一塊塊________一片片________

一張張________一棵棵________

一條條________6.(3分)選詞填空。(1)忘記

忘懷①我怎能________這一群老朋友?我們之間美好的童年回憶我一輩子都不能________!②這個字怎么寫,我怎么給________?③任歲月潺潺流淌,不能________的,始終是李老師深情的目光。(2)慰藉

安慰①媽媽總是在她失意的時候________她,使她獲得心靈上的________。②這時候,小小的天窗就是我們的________。③每當(dāng)我傷心難過的時候,總是有小朋友來________我。(3)昂首

抬頭①她________望去,一縷月光從窗戶里射進(jìn)來。②鵝________大叫,好像對人們招待不周很不滿。7.(4分)按意思寫詞語。①深幽靜寂,非常安靜。________②指熟練;精通。________③恬適安靜。________④沉浸于某種事物或境界里,忘記了周圍的存在。________8.(4分)給“殘”字組詞并填空。①他的腳沒有治好,落下了________。②________的匪徒把父親綁起來,拖走了。③解放前,全村的人都被敵人________了。9.(6分)(2020五上·肥城期末)成語填空。________意________形

生________炭

________鴻________野

________耳欲________心________神________

________如生

________無味

詭________多________10.(6分)積累。(填空題)(1)人們常用“________,頂個諸葛亮”來比喻人多力量大。類似的句子還有:________,泰山移;________,其利斷金。(2)學(xué)習(xí)這幾個單元,我認(rèn)識了許多童話人物,有________的鳥兒,有________的胡蘿卜先生,還有________的紅頭蟋蟀。(3)________,理不辯不明;有理走遍天下,________。(4)停車坐愛楓林晚,________。(5)________,最是橙黃橘綠時。三、口語交際。(4分)(共1題;共4分)11.(4分)看圖寫句子。小河歡快地從門前跑過。________________四、閱讀(9分)(共1題;共9分)12.(9.0分)(2019·會寧)閱讀下文,完成下列各題。誰會錯過那番花信風(fēng)①聽窗外呼呼的風(fēng)聲,我知道,這番風(fēng)一來,杏花便要開了。而我,卻躺在醫(yī)院的病床上。②門被輕輕推開,主治醫(yī)生進(jìn)來了。他與以往的醫(yī)生一樣,也只會對我說,別著急,你要對自己有信心??墒牵哭D(zhuǎn)院一次,我的希望都會熄滅一塊。此時,我的心幾乎黑屏。醫(yī)生翻看我這一周的各種化驗報告。我清楚地知道,我的情況并沒有任何好轉(zhuǎn)。點滴瓶漸漸空掉,小護(hù)士在為我拔針頭時,忽然問了一句:“您知道什么是花信風(fēng)嗎?今早我侄女問我,您是老師,興許會知道?!雹圻@句話刺痛了我的心。沉默了一會兒,我靜靜地回答:“花與風(fēng)之間有著自己的約定,每年從一月到五月,共有二十四番風(fēng)。一番風(fēng)來,一種花開:一番吹開梅花,二番吹開山茶,三番吹開水仙……直到天暖,直到所有的花都開好。風(fēng)有信,花不誤,歲歲如此,永不相負(fù),這樣的風(fēng)叫花信風(fēng)?,F(xiàn)在吹的是第十一番,叫杏花風(fēng)……”我的喉頭哽住了。去年此時,也是這樣的風(fēng)啊!我領(lǐng)著一群孩子,小鳥般飛出校園。燦爛陽光下,風(fēng)舞動著頭發(fā),杏花開成了海。弦子們簇?fù)碇?,用花開般柔軟的童音唱著:“一番梅花,二番山茶,三番水仙……”小護(hù)士呆住了,她孩子般喃喃著:“多美的約定,多美的風(fēng),簡直像是童話……”連我的主治醫(yī)生,也放下那沓化驗單,側(cè)耳諦聽著窗外的風(fēng)聲。我的淚,再也無法遏制地流下來。④那天,主治醫(yī)生溫和地問我,愿不愿意為他的學(xué)生們上節(jié)課。我無語,我不想被人推到講臺上,在眾目睽睽下,在那些充滿朝氣的年輕人之間,展示我萎縮的四肢和晦暗的病容。他微微一笑:“上課的事不急,外面風(fēng)很暖,我推你出去走走?!雹葺喴尉従徢靶校饷娴囊磺校质煜び帜吧?。草綠得逼人的眼,杏花如雪。這時,一群學(xué)生走過來向老師問好。忽然,幾片花瓣飄到我的臉上。有個女生,對我微微一笑,俯下身子,一片一片,為我拈去臉上的花瓣。纖細(xì)而靈活的手指,輕觸羞我的臉,有種善意的暖。我的心一動:就算是當(dāng)教具,在這樣的花開時節(jié),為這樣的學(xué)生,也是值得的吧。我決定,配合他們上一節(jié)課。⑥第二天早展,天氣晴好。我的主治醫(yī)生竟把我推到了那片花樹下,早已等候在那里的學(xué)生們向我鞠躬問好。其中,竟然還有一位氣質(zhì)溫婉的老太太,主治醫(yī)生介紹說這是他的恩師.曾幫助他走過了最艱難的日子。接著蹲下身子,調(diào)整我的輪椅靠背,一位男生替我將枕頭墊好,有個短發(fā)的女生,細(xì)心地用毛巾被蓋住我的腿。醫(yī)生含笑對我說:“那天,我向同學(xué)們提起了花信風(fēng),大家都很感興趣,都想聽你講講?!蔽艺×耍弘y道他們不是來看我的病軀?不是要用叩診錘這里敲敲,那里敲敲……那些水晶般清澈的眼睛,明明白白地告訴我,他們想了解的只是花信風(fēng)。這一瞬,我的心中一片溫潤。從花葉間望出去,天空藍(lán)得像童話,陽光穿過繁花,在每個人身上投下斑駁的光影。⑦我為他們講花信風(fēng)的由來,講與花信風(fēng)有關(guān)的詩詞:“梅花風(fēng)小,杏花風(fēng)小,海棠風(fēng)驀地寒峭”,“清明煙火尚闌珊,花信風(fēng)來第幾番”。學(xué)生們輕輕地鼓掌,老人眼里有默默的贊嘆,主治醫(yī)生則微笑著向我豎起了大拇指。我情不自禁地講起我的那些弦子們:他們每個人都是我心頭的一朵花,朵朵都叫人愛不夠,朵朵都叫人想念。⑧那位老人笑了:“姑娘,你是個懂得愛的好老師?!彼认榈哪抗?,仿佛看到了我的心里:“姑娘,我三十歲時也患過格林巴利綜合征,跟你現(xiàn)在的情況一模一樣?!蔽冶牬罅搜劬?,呆呆地看著她?!翱墒?,你看現(xiàn)在的我,不但照常上課,還能登山,拉琴,跳舞,你一定要對自己有信心?!崩先宋兆∥覠o力的手,主治醫(yī)生站在她的背后,默默微笑。我的心猛的一震,仿佛有風(fēng)忽然掠過,驚醒了心底那些沉睡的渴望。⑨又是一個春天,我終于痊愈,終于站在了講臺上。我給新一級的孩子們講花信風(fēng):它懂得所有植物的夢想,它堅守著與每朵花之間的約定,它帶著二十四番耐心,二十四番熱誠,一遍遍叫醒沉睡的花朵。⑩是??!就算病過,枯萎過,可誰會錯過,那一番又一番美麗的花信風(fēng)呢?(1)閱讀本文①—⑧段,寫出“我”在治病經(jīng)歷中心理變化的過程:________→自卑→________→________(2)本文第③段中“我”與孩子們出去賞花的情景寫得十分美好,這樣寫有哪些作用?(3)本文第⑤段畫線處的描寫細(xì)膩動人,請你從詞語運用的角度進(jìn)行賞析。(4)“花信風(fēng)”的深層含義是什么?請你從⑥—⑨段中舉例加以分析。五、看圖寫話。(18分)(共1題;共15分)13.(15分)口語交際。小青和小風(fēng)是好朋友,最近他們鬧矛盾了。小青送給小風(fēng)一支鋼筆,過了一天,小青后悔了,想要回鋼筆,可是小風(fēng)說,既然送給他了,就是他的。他有權(quán)不給。請你幫幫他們,怎樣才能使他們和好如初?參考答案一、拼寫園地。(26分)(共2題;共26分)答案:1-1、考點:解析:答案:2-1、考點:解析:二、積累樂園。(43分)(共8題;共43分)答案:3-1、考點:答案:4-1、考點:答案:5-1、考點:解析:答案:6-1、答案:6-2、答案:6-3、考點:解析:答案:7-1、考點:解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論