2024-2025學(xué)年小學(xué)強烈鄙視各種形式的暴力為校園注入新動力班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)強烈鄙視各種形式的暴力為校園注入新動力班會教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)道德與法治——鄙視暴力，為校園注入新動力

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2024年11月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強學(xué)生的道德觀念，使學(xué)生能夠正確識別并鄙視各種形式的暴力行為。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生明白暴力行為是違法行為，對校園和社會造成嚴(yán)重危害。

3.提升學(xué)生的同理心，讓學(xué)生能夠站在受害者角度思考問題，理解受害者的痛苦。

4.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，使學(xué)生能夠通過有效溝通解決沖突，避免暴力行為的發(fā)生。

5.增強學(xué)生的自我保護能力，讓學(xué)生學(xué)會保護自己不受暴力傷害，同時敢于舉報暴力行為。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德觀念和法治意識，能夠分辨出對錯和合法與否。他們在之前的課程中學(xué)習(xí)了關(guān)于尊重他人、和諧相處的內(nèi)容，對人際關(guān)系有一定的了解。此外，他們還學(xué)習(xí)過一些基本的法律知識，如違法行為的種類等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對身邊發(fā)生的真實案例比較感興趣，通過討論和分析案例，他們能夠更好地理解和掌握知識。在學(xué)習(xí)能力方面，五年級的學(xué)生具備較強的思考和分析能力，能夠從案例中提煉出關(guān)鍵信息。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動和參與，通過小組討論和角色扮演等方式，能夠提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解暴力行為及其危害時可能存在一定的困難。對于一些抽象的概念，如法治意識、同理心等，他們可能難以完全理解。此外，學(xué)生在面對暴力行為時可能缺乏自我保護意識，不知道如何應(yīng)對。另外，部分學(xué)生可能存在溝通障礙，不善于表達自己的觀點，這可能影響他們在解決問題時的表現(xiàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過引入真實或虛構(gòu)的校園暴力案例，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析暴力行為的性質(zhì)、原因和后果，激發(fā)學(xué)生的同理心和道德觀念。

（2）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對案例進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和人際交往能力。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生扮演案例中的角色，模擬實際情境，讓學(xué)生親身體驗和理解暴力行為的危害，提高他們的自我保護意識。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等多媒體設(shè)備，展示校園暴力的圖片、視頻等資料，直觀地呈現(xiàn)暴力行為，增強學(xué)生的感知和理解。

（2）教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計相關(guān)的游戲、練習(xí)等活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和案例，拓寬他們的視野，幫助他們更好地理解和掌握知識。

（4）教學(xué)道具：使用一些教學(xué)道具，如暴力行為的實物模型、受害者的心聲卡片等，讓學(xué)生更直觀地感受到暴力的危害。

（5）情感教育：通過講述受害者的故事、觀看感人的視頻等，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)他們的道德觀念和同理心。

（6）反饋與評價：利用問卷調(diào)查、小組評價等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供反饋和調(diào)整。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“鄙視暴力，為校園注入新動力”主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道暴力是什么嗎？它與我們的校園生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園暴力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受暴力的危害。

簡短介紹暴力的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.暴力知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解暴力的基本概念、表現(xiàn)形式和影響。

過程：

講解暴力的定義，包括其主要表現(xiàn)形式和影響。

詳細(xì)介紹暴力的組成部分或類型，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.暴力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解暴力的特性和危害。

過程：

選擇幾個典型的校園暴力案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解暴力的多樣性或危害性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對校園生活的影響，以及如何預(yù)防和抵制暴力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與暴力相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對暴力的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)抵制暴力的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括暴力的基本概念、表現(xiàn)形式、案例分析等。

強調(diào)抵制暴力在校園生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生積極踐行和平、友善的理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“如何為校園注入新動力，抵制暴力”的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解暴力的定義和表現(xiàn)形式：學(xué)生能夠明確暴力行為的含義，識別校園中可能出現(xiàn)的暴力現(xiàn)象，如欺凌、毆打等。

2.認(rèn)識暴力的危害：學(xué)生能夠理解暴力行為對受害者、施暴者和整個校園環(huán)境造成的傷害，認(rèn)識到暴力的嚴(yán)重性和不可接受性。

3.培養(yǎng)道德觀念和同理心：學(xué)生將能夠站在受害者的角度思考問題，培養(yǎng)對他人痛苦的同理心，以及對于暴力行為的道德譴責(zé)。

4.學(xué)會有效溝通：學(xué)生將能夠掌握一些基本的溝通技巧，學(xué)會用和平的方式解決沖突，避免暴力的發(fā)生。

5.增強自我保護意識：學(xué)生將能夠了解如何保護自己不受暴力傷害，包括識別危險信號、尋求幫助等。

6.敢于舉報暴力：學(xué)生將能夠鼓起勇氣，對于目睹的暴力行為進行舉報，維護校園的安全和諧。

7.理解法治意識：學(xué)生將能夠理解法律對于社會秩序的保護作用，認(rèn)識到暴力行為是違法行為，對法治觀念有更深刻的理解。

8.提升批判思維能力：通過分析暴力案例，學(xué)生將能夠培養(yǎng)批判性思維，對暴力行為進行深入分析，提出合理的解決方案。

9.培養(yǎng)團隊合作能力：在小組討論的過程中，學(xué)生將能夠與他人合作，共同解決問題，提升團隊合作的能力。

10.增強自我反思能力：學(xué)生將能夠通過課后作業(yè)等方式，對自己的行為進行反思，思考如何更好地為校園注入新動力，抵制暴力。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確傳達本節(jié)課的核心知識點，如暴力的定義、表現(xiàn)形式、危害以及如何預(yù)防和抵制暴力等。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，分板塊呈現(xiàn)暴力的不同方面，如定義、表現(xiàn)形式、危害和預(yù)防等，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，用簡練的文字和圖形概括暴力的關(guān)鍵信息，避免冗長的解釋，提高課堂效率。

4.突出重點：板書應(yīng)突出暴力的重點內(nèi)容，如定義、主要表現(xiàn)形式、危害和預(yù)防策略等，使學(xué)生能夠快速把握課程要點。

5.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，用精確的語言和符號表達暴力相關(guān)概念，確保學(xué)生正確理解和學(xué)習(xí)。

6.概括性強：板書設(shè)計應(yīng)具備較強的概括性，能夠?qū)⒈┝Φ膹?fù)雜內(nèi)容提煉成幾個關(guān)鍵點，方便學(xué)生整體把握和復(fù)習(xí)。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如使用顏色、圖表、圖片等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生對抵制暴力的認(rèn)識和實踐能力，布置以下課后作業(yè)：

1.寫一篇關(guān)于“我為校園注入新動力，抵制暴力”的短文，內(nèi)容應(yīng)包括：

-對暴力的定義和表現(xiàn)形式的理解；

-暴力行為對校園環(huán)境和個人的危害；

-如何預(yù)防和抵制校園暴力，提出至少兩條具體的建議。

2.設(shè)計一個宣傳暴力危害的海報，可以包括以下內(nèi)容：

-暴力的定義和表現(xiàn)形式；

-暴力行為對校園環(huán)境和個人的影響；

-預(yù)防和抵制暴力的口號或標(biāo)語。

3.的角色扮演練習(xí)：

-選擇一個校園暴力場景，扮演受害者、施暴者和旁觀者；

-模擬場景，記錄下各自的角色行為和感受；

-寫一篇反思報告，