（冀教版）三年級語文下冊教案 金色的蒲公英_第1頁
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文檔簡介

金色的蒲公英

教

學

目

標

重

難

點

參考教案個人教案

第一課時第一課時授課時間年月日

情境引入情境引入

看到《金色的蒲公英》這個題目

時，你想到了什么？

那么這篇課文，到底講述了一件什

么事？展示目標

展示目標

初讀課文，理清時間線索，把握

課文的來龍去脈。

自學文本自學文本

用自己喜歡的方式讀課文，在掌

握生字讀音的同時思考：“我”在念

小學的時候經(jīng)歷了一件怎樣的事？

（用最簡短的語言概括出來）

交流研討交流研討

讀完課文后和你剛看到題目的想

法一致嗎？說說你的想法。

檢查學生認字情況：會讀并能

組詞，講解學生易錯的字。利用多

種形式幫助學生理解詞語。惟一、

滾瓜爛熟、委婉、振作、會心等詞

師生共同解決。漫不經(jīng)心、意味深

長、可放在分析課文中去理解。

檢查學生讀課文情況，指名讀課

文質(zhì)疑答疑

質(zhì)疑答疑

你還有哪些不明白的字詞？專項訓練

專項訓練

歸納文章講了一件什么事課堂小結(jié)

課堂小結(jié)

談收獲（可以重點從字詞句和

主要內(nèi)容反面）綜合訓練

綜合訓練

一、比一比，組詞

煩（）敘（）肅（）

須（）斜（）嘯（）

羅（）勵（）卷（）邏

（）厲（）倦（）

二、選詞填空

鼓勵鼓舞

1.小霞的精神和勇氣對我來說是

一種極大的（）o

2.在媽媽的（）下，我終于完

成了這個艱巨的任務(wù)。第二課時授課時間年月日

第二課時情境引入

情境引入

回顧內(nèi)容：課文講了一件什么展示目標

事情？

展示目標

品詞析句從細微之處體會濃濃愛意自學文本

自學文本

課文中“我”的心理發(fā)生了許

多變化，勾出來并讀一讀,說說“我”交流研討

為什么會有這樣的心情？

交流研討

1.媽媽是如何幫助我的？

假裝要拔掉蒲公英，從而開導

我：每種花都以自己的美麗帶給我

們快樂，不是每個人都能做公主，

不再演公主也不是丟臉的事。

2.文中哪些詞語或語句能讓你

體會到濃濃的愛意。

①在“微笑、唯一、慈愛、意味

深長、不厭其煩”等詞語中體會到

母親對孩子的愛，朗誦相應(yīng)的語句。

②媽媽漫不經(jīng)心地彎下腰，要拔

掉蒲公英，其實是別有用心。（理解

詞語漫不經(jīng)心）質(zhì)疑答疑

③質(zhì)疑答疑

媽媽為什么不直接給“我”講

道理，而是通過養(yǎng)花的事來教育

“我”，體會媽媽對孩子的良苦用專項訓練

心。

專項訓練課堂小結(jié)

分角色朗讀對話。注意語氣體

會情感綜合訓練

課堂小結(jié)

從整體上談一談你有怎樣的收

狄

綜合訓練

1.“勵”可以跟“厲、歷”對

比學習。

2.“練”注意右半部分不要寫

成東。

3.“肅”字的筆順應(yīng)注意

教

學

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