高中語文 4-1活頁試題 新人教版選修《 中國文化經典研讀》

【創(chuàng)新設計】-學年高中語文4-1活頁試題新人教版選修《中國文化經典研讀》(時間：45分鐘滿分：60分)1．下列句子中含通假字的一項是()(2分)A．此之謂自謙B．如惡惡臭C．故諺有之曰D．故君子不出家而成教于國解析A項，“謙”通“慊”。答案A2．下列加點的詞解釋不正確的一項是()(2分)A．壹是皆以修身為本壹是：一切，一律。B．小人閑居為不善閑居：平時居住。C．之其所哀矜而辟焉哀矜：憐憫，同情。D．上老老而民興孝老老：尊敬老人。解析B項，“閑居”指“獨處”。答案B3．下列句中加點詞解釋無誤的一項是()(2分)A．知止而后有定定：決定。B．見君子而后厭然厭：掩蓋、掩藏。C．人之其所親愛而辟焉辟：開辟。D．無諸己而后非諸人非：不對的。解析A項，“定”：目標、志向；C項，“辟”：有偏向；D項，“非”：批評。答案B4．對下列加點詞的意義和用法的判斷，正確的一項是()(2分)①心不在焉，視而不見②人之其所親愛而辟焉③見君子而后厭然④人之視己，如見其肺肝然A．①與②相同，③與④不同。B．①與②相同，③與④相同。C．①與②不同，③與④不同。D．①與②不同，③與④相同。解析“焉”：①代詞，這；②語氣助詞，表陳述語氣?！叭弧保孩坌稳菰~詞尾，……的樣子；④代詞，那樣。答案C5．下列句子中加點詞所含詞類活用現象與例句相同的一項是()(2分)例句：上老老而民興孝A．其所厚者薄，而其所薄者厚B．欲修其身者，先正其心C．非能水也，而絕江河D．先誠其意解析A項與例句都是形容詞活用作動詞。B項，形容詞的使動用法；C項，名詞用作動詞；D項，形容詞的使動用法。答案A6．下列語句從句式角度看，不同類的一項是()(2分)A．如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙。B．弟者，所以事長也。C．所藏乎身不恕，而能喻諸人者，未之有也D．德者，本也；財者，末也。解析C項是賓語前置句，其余是判斷句。答案C7．填空。(4分)(1)古代所說的“四書”是______________、____________、《論語》、《孟子》。(2)____________，____________，聽而不聞，食而不知其味。答案(1)《大學》《中庸》(2)心不在焉視而不見閱讀文本選段，完成8～12題。大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。其本亂而末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。所謂誠其意者，毋自欺也，如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙。故君子必慎其獨也。小人閑居為不善，無所不至，見君子而后厭然，掩其不善，而著其善。人之視己，如見其肺肝然，則何益矣！此謂誠于中，形于外，故君子必慎其獨也。所謂修身在正其心者：身有所忿懥，則不得其正；有所恐懼，則不得其正；有所好樂，則不得其正；有所憂患，則不得其正。心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味。此謂修身在正其心。8．下列加點的詞，解釋不正確的一項是()(2分)A．知止而后有定止：終止。B．致知在格物格：推究。C．此謂誠于中，形于外形：表現。D．故君子必慎其獨也慎：謹慎。解析A項，“止”，應為“最高的境界”。答案A9．下列語句中加點詞的意義和用法不相同的一項是()(2分)A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①古之欲明明德于天下者,②其所厚者薄，而其所薄者厚))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①知所先后，則近道矣,②有所好樂，則不得其正))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①其本亂而末治者，否矣,②視而不見，聽而不聞))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①壹是皆以修身為本,②桀、紂帥天下以暴))解析A項，①代詞，……的人；②代詞，……的東西。B項，都是代詞，放在動詞前面，構成名詞性短語。C項，都是連詞，表轉折關系。D項，都是介詞，用，把。答案A10．下列語句編為四組，全部屬于直接闡述“大學之道”的一項是()(2分)①物有本末，事有終始②欲治其國者，先齊其家③欲修其身者，先正其心④物格而后知至，知至而后意誠⑤掩其不善，而著其善⑥有所好樂，則不得其正A．①⑤⑥B．②③④C．①④⑤D．②③⑥解析①不是直接闡釋，⑤是“小人”的做法，⑥是從反面說明。排除這三項即可。答案B11．下列對文意的理解，不正確的一項是()(2分)A．“大學”的宗旨在于弘揚光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達到最完善的境界。B．要想使自己的意念真誠，先要使自己獲得知識；獲得知識的途徑在于認識、研究萬事萬物C．上自國家元首，下至平民百姓，人人都要以修養(yǎng)品性為根本。否則，就不可能有好的治理。D．品德低下的人背地里無惡不作，一見到品德高尚的人便躲躲閃閃，這說明他們也要“慎獨”。解析D項，理解不正確，原文是“掩其不善，而著其善”，并沒有說這類人也要“慎獨”。答案D12．把文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。(13分)(1)古之欲明明德于天下者，先治其國。(4分)譯文：________________________________________________________________________(2)其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。(5分)譯文：________________________________________________________________________(3)此謂誠于中，形于外。(4分)譯文：________________________________________________________________________解析在這三個語句中，翻譯的重點是有詞類活用現象的詞，如“明明德”的“明”，“誠于中”的“誠”，“形于外”的“形”；以及文言句式，如“未之有也”等。答案(1)古代要想在天下弘揚光明正大品德的人，先要治理好自己的國家。(2)所看重的反而疏遠了，所疏遠的卻厚待于他，這樣的事情是沒有的。(3)這就是所說的內心真誠在外表上表現出來。閱讀下面的文字，完成13～18題。得道之士，外化而內不化。外化，所以入人①也；內不化，所以全其身也。故內有一定之操，而外能詘伸、贏縮、卷舒，與物推移，故萬舉而不陷。所以貴圣人者，以其能龍變也。今扌卷扌卷然②守一節(jié)，推一行，雖以毀碎滅沉，猶且弗易者，此察于小好，而塞于大道也。趙宣孟活饑人于委桑之下，而天下稱仁焉；荊佽非③犯河中之難，不失其守，而天下稱勇焉。是故見小行則可以論大體矣。田子方見老馬于道，喟然有志焉。以問其御曰：“此何馬也？”其御曰：“此故公家畜也。老罷④而不為用，出而鬻之?！碧镒臃皆唬骸吧俣澠淞Γ隙鴹壠渖?，仁者弗為也?！笔在H之。罷武聞之，知所歸心矣。齊莊公出獵，有一蟲舉足將搏其輪，問其御曰：“此何蟲也？”對曰：“此所謂螳螂者也。其為蟲也，知進而不知卻，不量力而輕敵?！鼻f公曰：“此為人而必為天下勇武矣?！被剀嚩苤?。勇武聞之，知所盡死矣。故田子方隱一老馬而魏國載之，齊莊公避一螳螂而勇武歸之。湯教祝網者，而四十國朝；文王葬死人之骸，而九夷歸之；武王蔭暍人⑤于樾下，左擁而右扇之，而天下懷其德；越王勾踐一決獄無辜，援龍淵⑥而切其股，血流至足，以自罰也，而戰(zhàn)武士必其死。故圣人行之于小，則可以覆大矣；審之于近，則可以懷遠矣。(節(jié)選自《淮南子·人間訓》)【注】①入人：與世人和諧。②扌卷(quán)扌卷然：勤苦貌。③佽(cì)非：人名。④罷(pí)：通“?！保?，病弱。下同。⑤暍(yē)人：中暑的人。⑥龍淵：寶劍名。13．下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是()(2分)A．故內有一定之操，而外能詘伸詘：同“屈”。B．故田子方隱一老馬而魏國載之載：擁戴。C．武王蔭暍人于樾下蔭：樹蔭。D．越王勾踐一決獄無辜獄：案件。解析C項，“蔭”應為“把……安置到樹蔭下”。答案C14．下列各組語句中加點詞的意義和用法都相同的一組是()(2分)A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①雖以毀碎滅沉，猶且弗易,②雖有舟輿，無所乘之))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①故萬舉而不陷,②天下平而無故矣))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①贏縮、卷舒，與物推移,②寘諸槖以與之))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①此為人而必為天下勇武矣,②不乃為大盜積者也))解析A項，都是連詞，表假設，即使。B項，①連詞，所以；②名詞，事情。C項，①介詞，跟、同；②動詞，送給。D項，①動詞，是；②介詞，替。答案A15．下列語句括號中是補出的文字，補出后語句的意思不符合文意的一項是()(2分)A．不失其守，而天下稱(之)勇焉B．罷武聞之，知(田子方)所歸心矣C．(齊莊公)回車而避之D．湯教祝網者，而四十國朝(焉)解析B項，應是“罷武”。答案B16．下列句子編為四組，全能具體表現“行小覆大”“審近懷遠”的一組是()(2分)①扌卷扌卷然守一節(jié)，推一行，雖以毀碎滅沉，猶且弗易者②趙宣孟活饑人于委桑之下，而天下稱仁焉③是故見小行則可以論大體矣④田子方見老馬于道，喟然有志焉⑤齊莊公避一螳螂而勇武歸之⑥武王蔭暍人于樾下……而天下懷其德A．①②③B．④⑤⑥C．①③④D．②⑤⑥解析①是“察于小好，而塞于大道”的人的表現；③是對第一段內容的總結，包括正反兩個方面；④只是表現田子方見到老馬表示感慨，還沒見到他的行為。答案D17．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是()(2分)A．圣人內有操守，外能與物推移，即使處在千變萬化的環(huán)境中，也不會陷于失敗的境地。B．田子方用絲綢贖回了病弱的老馬，表現了他的憐憫之心，老弱的軍人因此歸附于他。C．作者用螳臂當車的故事，表現了齊莊公對“知進而不知卻，不量力而輕敵”行為的否定。D．文王葬死人之骸、勾踐自罰等事例表現了圣人慎重對待身邊的事，可以使遠方的人歸附。解析C項，“知進而不知卻，不量力而輕敵”是御者說的話；齊莊公并沒有否定螳螂的做法，反而贊賞它的勇氣。答案C18．把文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。(13分)(1)是故見小行則可以論大體矣。(4分)譯文：________________________________________________________________________(2)少而貪其力，老而棄其身，仁者弗為也。(5分)譯文：________________________________________________________________________(3)勇武聞之，知所盡死矣。(4分)譯文：________________________________________________________________________解析在這三句中，翻譯的重點是“小行”“大體”“盡死”等詞的古今異義。答案(1)因此看一個人具體的行為，就可以評價他的思想(2)年輕的時候貪圖它的力氣，老了就拋棄它，這是仁德的人所不愿做的。(3)那些勇敢的人聽到這件事，都知道自己應該為誰效死力了?！緟⒖甲g文】通曉事理的人，外在的行為會發(fā)生變化而內心思想不會變化。外在的行為變化，是為了與世人和諧相處；內在思想不變化是用來保全他的身心。因此內心有了固定的操守，外部就能夠曲伸變化，或長或短，或卷曲或舒展，與外物一起變遷，因此即使有一萬次舉動也不會陷入失敗之中。(人們)尊重圣人的原因，是因為他們能像龍一樣善于變化?，F在的人，苦苦地恪守一種節(jié)操，推行一種德行，即使達到粉身碎骨的程度，也還不能改變初衷，是因為他們對小的利益看得很清楚，而在大的道理上卻被壅蔽了。趙宣孟在桑樹蔭下