師德師風培訓-講稿

PAGE12PAGE4察右后旗幼兒園2017-2018年度第一學期幼兒教師師德師風培訓雎威風各位領(lǐng)導、各位老師：下午好!很榮幸代表幼兒園黨支部幼兒園工會和大家一起分享作為一名幼兒教師在工作中怎樣踐行我們的師德師風。在習總書記的十九大報告中，強調(diào)牢牢掌握意識形態(tài)工作，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上團結(jié)在一起，那么其中最重要的就是踐行社會主義價值觀，加強思想道德建設(shè)，每個人應有社會公德和職業(yè)道德，加強個人品德建設(shè)。十九大報告中還強調(diào)優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育，所以加強師德師風建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，是當前教育發(fā)展的新趨勢，作為一名合格的幼兒教師，我們更應該在我們的工作中時刻踐行著優(yōu)良的師德師風。那么當父母將可愛的孩子交到您的手中，

尊敬的老師，您會怎樣教育我的孩子？

各位美麗的老師，讓我們來看幾個真實的事例：面對弱小的孩子，她們這樣：案例一：上海攜程托幼所教師有虐待孩子行為，視頻中，教師除了毆打孩子，還給小朋友吃了疑似芥末的不明物品。

上海的家長群都炸了！案例二：西安一幼兒園，為了提高出勤率，給數(shù)百位沒病的孩子長期吃抗生素……案例三：河北老師虐待兒童事件。該園老師用針扎幼兒、用刀威嚇幼兒、逼幼兒喝尿、逼幼兒吃老師鼻屎等眾多虐童行為。案例四：2012年10月，陜西省太原市一個幼兒園5歲女童十分鐘被打幾十個耳光的視頻，引發(fā)人們的廣泛關(guān)注以及強烈譴責。

對孩子的傷害是無窮的，嚇得學童出現(xiàn)尿床、咬指甲等抗拒上課的焦慮反應。

體罰及變相體罰的危害：孩子、家庭

在弱小的心理里埋下了仇恨的種子，不再輕易信任別人，害怕上幼兒園，懼怕老師，給整個家庭蒙上了一層灰霧，要花很多時間去彌補孩子所受的精神創(chuàng)傷。

幼兒園

承擔相應責任，內(nèi)部整改，取消辦園資格，所有的榮譽毀于一旦，無法繼續(xù)生存。

教師

承擔相應責任，取消教師資格，受到社會公眾和自我良心的譴責。

社會、公眾對教師的重新定義：人梯——枉為人師春蠶——巫婆蠟燭——勢力態(tài)度從容；精神飽滿；創(chuàng)造能力；健康；快樂；樂觀；樂業(yè)；互助合作；慈愛負責；教學有技能；了解兒童心理。（四）社會需要高素質(zhì)的教師——我們必須改變！改變從現(xiàn)在做起：一、學會去愛——愛是幼兒身心健康成長的需要

愛是師生溝通的橋梁

愛能營造良好的育人氛圍

二、學會尊重——尊重兒童人格的獨立性

讓孩子做孩子愛做的事

保護孩子的自尊心

蹲下來和孩子說話

真心誠意地與孩子接觸三、學會寬容——幼兒是小人

幼兒是有自己想法的人

幫助幼兒要學會理解別人

四、學會嚴格——嚴而有理嚴而有度

嚴而有方嚴而有恒五、學會平等——愛是平等的

給不同需要的孩子以平等的愛

克服偏愛做具有良好師德的新型幼兒教師——獻身教育甘為人梯以身作則為人師表熱愛幼兒誨人不倦學而不厭互相學習團結(jié)合作

結(jié)束語師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！幼兒教師職業(yè)道德體現(xiàn)在教書育人的職場中，幼兒教師職業(yè)是把人引向幸福，引向希望的職業(yè)。讓幼兒教師生命的色彩因?qū)嵺`的道德智慧而精彩。最后希望我們平凡的幼兒教師在我們平凡而偉大的工作中能夠擁有積極向上心態(tài)，這樣有利于我們自身的身心健康，而且也能培養(yǎng)出具有積極心態(tài)的陽光孩子。幸福是一種心態(tài)，是一種感受，下面送給在座老師們幾句話：最后請我們回到剛才的思考：當父母將可愛的孩子交到您的手中，

尊敬的老師，您會怎樣教育