高中數(shù)學(xué)教師新學(xué)期個人教學(xué)計劃7篇

高中數(shù)學(xué)老師新學(xué)期個人教學(xué)計劃7篇

高中數(shù)學(xué)老師新學(xué)期個人教學(xué)計劃7篇

高中數(shù)學(xué)老師新學(xué)期個人教學(xué)計劃要怎么寫呢？時間飛

逝，時間在漸漸推演，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我

們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。以下是我精心收集整理的高中數(shù)學(xué)

老師新學(xué)期個人教學(xué)計劃，下面我就和大家共享，來欣賞一

下吧。

高中數(shù)學(xué)老師新學(xué)期個人教學(xué)計劃篇1

一、教學(xué)目標(biāo)要求

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)

學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、

應(yīng)用，體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)

學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗(yàn)

數(shù)學(xué)

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)

據(jù)處理等基本能力。

3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡潔的實(shí)際

問題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的能力，進(jìn)展獨(dú)立獵取數(shù)學(xué)

知識的能力。

4、進(jìn)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)

涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判定。

5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，具有一

定的數(shù)學(xué)視野，逐步熟悉數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化

價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會

數(shù)學(xué)的美學(xué)意義。

二、教材分析：

1、選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉

的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)

論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生

產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個究竟的沖動，以達(dá)到

培育其愛好的目的。

2、通過觀察，思考，探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的思

考和探究活動，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想

方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習(xí)慣。

三、學(xué)生情況分析：

我班學(xué)生對整體來說數(shù)學(xué)比較重視，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣比其

他學(xué)科要好一些，上課該活躍時能活躍，能討論，該安靜時

能安靜。平時訓(xùn)練題都是有難度的，學(xué)生喜歡做難題，鉆研

討論很熱烈，但整體來說，成果不穩(wěn)定，上學(xué)期第一次月考

平均分跌到班級居中上，我們的差距在填空和選擇，我們上

了一周空間向量課，其他班沒上，會考和期末考試同時都要

復(fù)習(xí)考試時，我們堅持兩頭兼顧同時抓，我們落后在基本知

識，而且試題難度雖然不高相反中等同學(xué)這次的成果倒超過

了上面的同學(xué)，尤其是很多學(xué)生都考出了好成果，我是這個

班的班主任，所以我關(guān)注的不僅僅是數(shù)學(xué)課，在課間或者其

他時間接觸的過程中發(fā)現(xiàn)我們班有好幾個男同學(xué)特殊活躍,

精力非常充足，課間常常追趕奔跑吵鬧，這樣的學(xué)生有利于

活躍班級氣氛，但自控能力差，他們都很聰慧，但成果都不

太理想，假如長期不改正的話，最后不僅影響他們自己的成

長，也必將影響到整個班級。一學(xué)期下來，已經(jīng)有了很大改

觀，所以我還將更多地關(guān)注這類學(xué)生，幫助他們訂正不良習(xí)

慣，將精力集中到學(xué)習(xí)上來，從而轉(zhuǎn)變整個班級的風(fēng)貌。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施。

1、專心落實(shí)，搞好集體備課。每周至少進(jìn)行一次集體備

課。各組老師根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù)，提前一周進(jìn)行單元式的

備課，并出好本周的單頁練習(xí)。教研會時，由一名老師作主

要發(fā)言人，對本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家討論討論其

中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等。

2、詳細(xì)計劃，保證練習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料，要求

學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題，老師要提前向?qū)W生指出不

做的題，以免影響學(xué)生的時間，每周以內(nèi)容滾動式編兩份

練習(xí)試卷，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要安排

時間講評。

3、抓好課堂，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生，培育數(shù)學(xué)能力愛好。要培

育好本班的優(yōu)生，留意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，隨時留意學(xué)生

學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，老

師的課余輔導(dǎo)十分重要。教學(xué)中，要盡快把握班上學(xué)生的數(shù)

學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作，既要留意照料好班

上優(yōu)生，更不能忽視班上的學(xué)困生。

五、教學(xué)進(jìn)度表

日期周次節(jié)/周教學(xué)內(nèi)容（課時）

3月1日~3月7日15一元二次不等式（組）與簡潔的線

性規(guī)劃（5）

8日~14日26基本不等式（3）測試與講評（3）

15日~21日36命題及其關(guān)系（3）,充分條件與必要條件

（2）,簡潔規(guī)律連接詞（1）

22日?28日簡潔規(guī)律連接詞（2）,全稱量詞與存在量詞（2）,

復(fù)習(xí)（2）

29日?4月5日56曲線與方程（2）,橢圓（4）

6日~12日66橢圓（2）,雙曲線（4）

13日?19日76,拋物線（4）,復(fù)習(xí)（2）

20日?26日86空間向量及其運(yùn)算（5）,立體幾何中的向

量方法（1）

27日?5月2日96立體幾何中的向量方法（4）,小結(jié)與復(fù)

習(xí)（2）

3日~9日106期中考試

10日?16日116,段考講評（2）,變化率與導(dǎo)數(shù)（4）

17日~23日126導(dǎo)數(shù)的計算（2）導(dǎo)數(shù)在討論函數(shù)中的應(yīng)

用（4）

24日?30日136生活中的優(yōu)化問題舉例（4）,定積分的概

念（2）

6月1日~7日146定積分的概念（2）,微積分基本定理（2）、

定積分的簡潔應(yīng)用（2）

8日~14日156復(fù)習(xí)與測試（4）,合情推理與演繹推理（2）

15日?21日166合情推理與演繹推理（2）、直接證明與間

接證明（4）

22日~28日176數(shù)學(xué)歸納法（3）,復(fù)習(xí)（3）

29日~7月4日186數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念（3）、復(fù)數(shù)

代數(shù)形式的四則運(yùn)算（3）

5日日196期末復(fù)習(xí)（6）

12日~13日206期末考試

高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1、培育良好的學(xué)習(xí)愛好。

兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如

樂之者。”意思說，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，

愛好它不如樂在其中?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué)，喜歡學(xué)，

這就是愛好。愛好是最好的老師，有愛好才能產(chǎn)生愛好，愛

好它就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂在其中，有愛好才會形成學(xué)習(xí)的

主動性和樂觀性。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們把這種從自發(fā)的感性

的樂趣動身上升為自覺的理性的“熟悉”過程，這自然會變

為立志學(xué)好數(shù)學(xué)，成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功者。那么如何才能建

立好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好呢？

(1)課前預(yù)習(xí)，對所學(xué)知識產(chǎn)生疑問，產(chǎn)生奇怪心。

(2)聽課中要協(xié)作老師講課，滿足感官的興奮性。聽課

中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和

模型的演示都視為欣賞音樂，準(zhǔn)時回答老師課堂提問，培育

思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，

變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動力。

(3)思考問題留意歸納，挖掘你學(xué)習(xí)的潛力。

(4)聽課中留意老師講解時的數(shù)學(xué)思想，多問為什么要

這樣思考，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的？

(5)把概念回歸自然。全部學(xué)科都是從實(shí)際問題中產(chǎn)生

歸納的，數(shù)學(xué)概念也回歸于現(xiàn)實(shí)生活，如角的概念、直角坐

標(biāo)系的產(chǎn)生、極坐標(biāo)系的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來的。

只有回歸現(xiàn)實(shí)才能對概念的理解切實(shí)牢靠，在應(yīng)用概念判定、

推理時會正確。

2、建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。

習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射

和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會使自己學(xué)習(xí)感到

有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、

好動手、重歸納、留意應(yīng)用。良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣還包括課

前自學(xué)、專心上課、準(zhǔn)時復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)

小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要把

老師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在

自己的腦海中。另外還要保證每日有一定的自學(xué)時間，以便

加寬知識面和培育自己再學(xué)習(xí)能力。

高中數(shù)學(xué)老師新學(xué)期個人教學(xué)計劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作

為將來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人進(jìn)展與社會進(jìn)步

的需要。詳細(xì)目標(biāo)如下：獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技

能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)

論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,

以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、

探究活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和制造的歷程、提高空間想像、抽

象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。立足

我校學(xué)生實(shí)際，在思想上增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性，在知

識上側(cè)重雙基訓(xùn)練，加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新思維、知識遷移、歸納

拓展、綜合運(yùn)用等能力的培育，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、學(xué)生基本情況分析

由于高二進(jìn)行文理分班，所教的文科實(shí)驗(yàn)班。學(xué)生的數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)情況較好，學(xué)生較自覺，但是，學(xué)生對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

信心不足，樂觀性和主動性需加強(qiáng)，在做題時的靈活性還不

夠，要加強(qiáng)舉一反三的能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

針對以上問題的出現(xiàn)，在本學(xué)期擬訂以下目標(biāo)和措施。其

詳細(xì)目標(biāo)如下：獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解

基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生

的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法。通過不

同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和制造的歷程。

提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理

等基本能力。提高數(shù)學(xué)的提出、分析和解決問題的能力，數(shù)

學(xué)表達(dá)和溝通的能力，進(jìn)展獨(dú)立獵取數(shù)學(xué)知識的能力。

四、教法分析

選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素

材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,

數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生

對數(shù)學(xué)的親切感，以達(dá)到培育其愛好的目的。通過觀察思考,

探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探究活動，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的

學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思

想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習(xí)慣。

五、教學(xué)措施：

1、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的主

要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是提高數(shù)學(xué)成

果的主要途徑。

①扎實(shí)落實(shí)集體備課，通過集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)

質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題、周練題、

章考題。

②加大課堂教改力度，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。最有效

的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，因此，課堂教學(xué)要大力培育學(xué)生自主探

究的精神，通過知識的產(chǎn)生，進(jìn)展，逐步形成知識體系；通

過知識質(zhì)疑、展活遷移知識、應(yīng)用知識，提高能力。同時要

養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而

提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學(xué)成果。

2、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高競爭能力。課外輔導(dǎo)是課堂的有

力補(bǔ)充，是提高數(shù)學(xué)成果的有力手段。①加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)競賽

的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)愛好。

②加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，全方面提高他們的數(shù)學(xué)能力，特

殊是自主能力，并通過強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷提高解題能力，使他

們的數(shù)學(xué)成果更上一層樓。

③加強(qiáng)對邊緣生的輔導(dǎo)。邊緣生是一個班級教學(xué)成敗的關(guān)

鍵，因此，我將下大力氣輔導(dǎo)邊緣生，通過個別或集體的方

法，并定時單獨(dú)測試，面批面改，從而使他們的數(shù)學(xué)成果有

質(zhì)的飛躍。

高中數(shù)學(xué)老師新學(xué)期個人教學(xué)計劃篇3

新學(xué)期已經(jīng)開頭，在學(xué)校工作總體思路的指導(dǎo)下，現(xiàn)將本

學(xué)期數(shù)學(xué)組工作進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)想，力爭使本學(xué)期的工作扎實(shí)

有效，為學(xué)校的進(jìn)展做出新的貢獻(xiàn)。

指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作總體思路為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,

以教育教學(xué)工作為重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)合數(shù)學(xué)組工作實(shí)際，專心開展教育教學(xué)討論活動，促進(jìn)老

師的專業(yè)進(jìn)展，學(xué)生各項素養(yǎng)的提高，提高數(shù)學(xué)組教研工作

水平。

工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作，優(yōu)化教學(xué)過程，切實(shí)提高課堂教

學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)校本教研，專心開展教學(xué)討論活動，激勵老師根

據(jù)教學(xué)實(shí)際開展教學(xué)討論，透過撰寫教學(xué)反思類文章等促進(jìn)

老師的專業(yè)化進(jìn)展。

3、把握現(xiàn)代教育技術(shù)，專心開展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研的

深度與廣度。

4、組織好學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)專心性，

豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)其全面進(jìn)展。

主要工作

1、備課做好教學(xué)打算是上好課的前提，本學(xué)期要求每位

老師做好教案、教學(xué)用具、作業(yè)本等打算，以良好的精神狀

態(tài)進(jìn)入課堂。

備課是上好課的基礎(chǔ)，本學(xué)期數(shù)學(xué)組仍采納班級組群眾備

課形式，要求教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全，反思詳細(xì)，有價值。

群眾備課時，全部老師務(wù)必做好打算，每個單元負(fù)責(zé)老師要

提前安排好資料及備課方式，對于教案中修改或補(bǔ)充的資料

要準(zhǔn)時地在旁邊批注，電子教案的可在旁邊用紅色批注（發(fā)

布校園網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊內(nèi)），使群眾備課不流于形式，每節(jié)課

前都要做到課前的“復(fù)備”。每一位老師在個人討論和群眾

備課的基礎(chǔ)上構(gòu)成適合自己、有用有效的教案，更好的為課

堂教學(xué)服務(wù)。各班級組每月帶給單元備課活動記錄，在規(guī)定

的群眾備課時間，老師無特殊原因不得缺席。

提高課后反思的質(zhì)量，提倡教學(xué)以后將課堂上精彩的地方

進(jìn)行實(shí)錄，以案例形式進(jìn)行剖析。對于原教案中不合理的準(zhǔn)

時記錄，結(jié)合課堂重新修改和設(shè)計，同班級老師能夠共同反

思、共同提高，為以后的教學(xué)帶給借鑒價值。數(shù)學(xué)老師每周

反思不少于2次，每學(xué)期要有1-2篇較高水平的反思或教學(xué)

案例，準(zhǔn)時發(fā)布在向校園網(wǎng)上，學(xué)校將準(zhǔn)時進(jìn)行評審。

教案檢查分平時抽查和定期檢查兩種形式，“推門課”后

老師要準(zhǔn)時帶給本節(jié)課的教案，每月26號為組內(nèi)統(tǒng)一檢查

教案時間，每月檢查結(jié)果將公布在校園網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊中的留

言板中。

2、課堂教學(xué)課堂是教學(xué)的主陣地。老師不但要上好公開

課，更要上好每一天的“常規(guī)課”。遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)中對

課堂教學(xué)的要求。課堂上要專心的創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，要

重視學(xué)習(xí)方法、思考方法的滲透與指導(dǎo)，重視數(shù)學(xué)知識的應(yīng)

用性。學(xué)校將繼續(xù)透過聽“推門課”促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提

高，發(fā)現(xiàn)教學(xué)新秀。公開課力求有特點(diǎn)，能側(cè)重一個教學(xué)問

題，促進(jìn)組內(nèi)老師的研討。一學(xué)期做到每人一節(jié)，年輕老師

上兩節(jié)。課堂對于比較成熟的公開課或研討課激勵大家錄像,

保存資料，準(zhǔn)時地向校園網(wǎng)推舉。

高中數(shù)學(xué)老師新學(xué)期個人教學(xué)計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

專心學(xué)習(xí)與貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)改革的精神，以學(xué)生為本，以教

育處教學(xué)計劃為指導(dǎo)。面對全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的素養(yǎng),

進(jìn)展學(xué)生的智力，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成

果。較好地完成高中必修1下半冊必修3的部分教學(xué)任務(wù)。

二、學(xué)情及教材分析

高中教學(xué)內(nèi)容深，學(xué)生接受起來很困難。所以老師要根據(jù)

實(shí)際情況，面對全體，因材施教，對學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生進(jìn)行

個別輔導(dǎo)。以優(yōu)待差，發(fā)揮學(xué)生群體的作用。抓好三類生的

教學(xué)，促進(jìn)尖子生，帶好中等生，扶好下等生。

三、教學(xué)內(nèi)容

高中必修1及必修2的部分教學(xué)內(nèi)容。通過教學(xué)，要使學(xué)

生把數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，把握必須把握的基礎(chǔ)知識與

基本技能，進(jìn)一步培育學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，良好個性品質(zhì)

以及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。

四、方法措施

1、本學(xué)期我繼續(xù)實(shí)行的教學(xué)模式是：四點(diǎn)一一學(xué)知識點(diǎn)、

抓重點(diǎn)、找疑點(diǎn)、攻難點(diǎn)。

學(xué)知識點(diǎn)一一學(xué)會本節(jié)課應(yīng)該學(xué)會的知識點(diǎn)、本單元的知

識點(diǎn)、本冊的知識點(diǎn)。熟知應(yīng)把握的概念、法則、定理、公

式等。

抓重點(diǎn)一一抓住本節(jié)課本單元本冊的的重點(diǎn)。并靈活地運(yùn)

用其中的公式定理法則等學(xué)以致用，會做相應(yīng)的習(xí)題，特殊

是重點(diǎn)習(xí)題。

找疑點(diǎn)一一每節(jié)課都讓學(xué)生找出自己的疑問、疑點(diǎn)，老師

實(shí)行相應(yīng)的措施幫助學(xué)生解疑化難。

攻難點(diǎn)一一對于本節(jié)課，本單元的難點(diǎn)及重點(diǎn)，老師要集

中精力對學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，形成數(shù)學(xué)能力，

化解難點(diǎn)。

2、總結(jié)學(xué)習(xí)方法。針對學(xué)生接受知識困難、又非常容易

遺忘的特點(diǎn)，在教學(xué)中最關(guān)鍵的是要總結(jié)好學(xué)習(xí)方法。只有

總結(jié)好了方法才會學(xué)有所獲。

3、在教學(xué)中面對全體學(xué)生，因材施教，加強(qiáng)引導(dǎo)，使學(xué)

生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意培育學(xué)生愛好和主動性。激勵

學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究。培育學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。

努力提高學(xué)生成果。

4、照料全體學(xué)生，提高尖子生帶好中等生抓住后進(jìn)生。

以優(yōu)帶差，共同提高。不損害學(xué)生的自尊心。讓學(xué)生快樂地

學(xué)習(xí)。

5、老師千方百計想出最直觀的教學(xué)方法，把課程講明白，

直到學(xué)生弄明白為止。多使用直觀簡捷的教學(xué)方法，注意愛

好教學(xué)。

6、根據(jù)學(xué)生容易遺忘的特點(diǎn)，要準(zhǔn)時有效地搞好復(fù)習(xí)。

課前提問抓住重點(diǎn)，每周的自習(xí)課搞好一周的復(fù)習(xí)鞏固，做

好每個單元的訓(xùn)練。

7、老師一定要有耐心、信心，信任學(xué)生會學(xué)好的。

高中數(shù)學(xué)老師新學(xué)期個人教學(xué)計劃篇5

我以前一向是在教文科班的數(shù)學(xué)，這學(xué)期對于我來說，面

臨著挑戰(zhàn)，由于本學(xué)期我接手了兩個理科班。以前我?guī)У氖?/p>

終是文科班，對于文科班的學(xué)生的狀況比較理解，但對于理

科班來說，我不明白他們對學(xué)習(xí)會有怎樣的想法與做法。針

對這種狀況，我制定了如下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃：

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)

制度和要求，專心完成各項任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行“三規(guī)”、“五嚴(yán)”。

利用有限的時間，使學(xué)生在獲得所務(wù)必的基本數(shù)學(xué)知識和

技能的同時，在數(shù)學(xué)潛力方面能有所提高，為學(xué)生今后的進(jìn)

展打下堅實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)措施

1、以潛力為中心，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性，讓學(xué)生多動手、多動腦，培育學(xué)生

的運(yùn)算潛力、規(guī)律思維潛力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解

決問題的潛力。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20

分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、堅持每一個教學(xué)資料群眾討論，充分發(fā)揮備課組群眾

的力氣，精心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率。調(diào)整教學(xué)

方法，采納新的教學(xué)模式。

3、腳踏實(shí)地做好落實(shí)工作。當(dāng)日資料，當(dāng)日消化，加強(qiáng)

每一天、每月過關(guān)練習(xí)的檢查與落實(shí)。堅持每周一周練，每

章一章考。透過周練重點(diǎn)突破一些重點(diǎn)、難點(diǎn)，章考試一章

的查漏補(bǔ)缺，章考后對一章的不足之處進(jìn)行重點(diǎn)講評。

4、周練與章考，切實(shí)把握試題的選取，切實(shí)把握高考的

脈搏，注意基礎(chǔ)知識的考查，注意潛力的考查，留意思維的

層次性（即解法的多樣性），適時推出一些新題，加強(qiáng)應(yīng)用題

考察的力度。每一次考試試題堅持群眾討論，努力提高考試

的效率。

5.注意對所選例題和練習(xí)題的把握：

6.周密計劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，注意知識潛力的

提高，提升綜合解題潛力，加強(qiáng)解題教學(xué)，使學(xué)生在解題探

究中提高潛力.

7.多從“貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際”角度，選取典

型的數(shù)—系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對學(xué)生進(jìn)

行有計劃、針對性強(qiáng)的訓(xùn)練，多給學(xué)生熬煉各種潛力的機(jī)會,

從而到達(dá)提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合潛力之目的.不脫離基礎(chǔ)知識來

講學(xué)生的潛力，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不必須潛力強(qiáng).教學(xué)中不斷

地將基礎(chǔ)知識運(yùn)用于數(shù)學(xué)問題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)

科綜合潛力.

三、對自己的要求一一落實(shí)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)

1.精心上好每一節(jié)課

備課時從實(shí)際動身，精心設(shè)計每一節(jié)課，備課組分工合作,

利用群眾才智制作課件，充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段為教學(xué)服

務(wù)，提高四十五分鐘課堂效率。

2.嚴(yán)格掌握測驗(yàn)，精心制作每一份復(fù)習(xí)資料和練習(xí)

教學(xué)中配備資料應(yīng)要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,

老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向?qū)W生指出不做

的題，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。三類練習(xí)（大練習(xí)、訓(xùn)練、月

考）試題的制作分工落實(shí)到每個人（備課組長出月考卷，其他

老師出大練習(xí)、訓(xùn)練卷），并經(jīng)組長嚴(yán)格把關(guān)方可使用.注意

考試質(zhì)量和試卷分析，定期組織備課組老師進(jìn)行學(xué)情分析，

發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，準(zhǔn)時解決，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性不

斷提高。

3.做好作業(yè)批改和加強(qiáng)輔導(dǎo)工作

我們的工作對象是活生生的對象——學(xué)生，那里需要關(guān)心、

幫忙及激勵。我們要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做超多的細(xì)致工作，

批改作業(yè)、輔導(dǎo)疑難、準(zhǔn)時激勵等，個性是對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教我們的輔導(dǎo)更為重要。在教學(xué)中，要盡

快把握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,

不僅僅要給他們解疑難，還要給他們鼓信心、調(diào)動自身的學(xué)

習(xí)專心性，幫忙他們樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，專心主動地去投

入學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)

高中數(shù)學(xué)老師新學(xué)期個人教學(xué)計劃篇6

我以前一直是在教文科班的數(shù)學(xué)，這學(xué)期對于我來說，面

臨著挑戰(zhàn)，由于本學(xué)期我接手了兩個理科班。以前我?guī)У氖?/p>

終是文科班，對于文科班的學(xué)生的情況比較理解，但對于理

科班來說，我不知道他們對學(xué)習(xí)會有怎樣的想法與做法。針

對這種情況，我制定了如下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃：

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)

制度和要求，專心完成各項任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行“三規(guī)”、“五嚴(yán)”。

利用有限的時間，使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技

能的同時，在數(shù)學(xué)能力方面能有所提高，為學(xué)生今后的進(jìn)展

打下堅實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)措施

1、以能力為中心，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，讓學(xué)生多動手、多動腦，培育學(xué)生

的運(yùn)算能力、規(guī)律思維能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解

決問題的能力。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20

分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、堅持每一個教學(xué)內(nèi)容集體討論，充分發(fā)揮備課組集體

的力氣，精心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率。調(diào)整教學(xué)

方法，采納新的教學(xué)模式。

3、腳踏實(shí)地做好落實(shí)工作。當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化，加強(qiáng)

每日、每月過關(guān)練習(xí)的檢查與落實(shí)。堅持每周一周練，每章

一章考。通過周練重點(diǎn)突破一些重點(diǎn)、難點(diǎn)，章考試一章的

查漏補(bǔ)缺，章考后對一章的不足之處進(jìn)行重點(diǎn)講評。

4、周練與章考，切實(shí)把握試題的選取，切實(shí)把握高考的

脈搏，注意基礎(chǔ)知識的考查，注意能力的考查，留意思維的

層次性（即解法的多樣性），適時推出一些新題，加強(qiáng)應(yīng)用

題考察的力度。每一次考試試題堅持集體討論，努力提高考

試的效率。

5、注意對所選例題和練習(xí)題的把握：

6、周密計劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，注意知識能力

的提高，提升綜合解題能力，加強(qiáng)解題教學(xué)，使學(xué)生在解題

探究中提高能力。

7、多從“貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際”角度，選擇

典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對學(xué)

生進(jìn)行有計劃、針對性強(qiáng)的訓(xùn)練，多給學(xué)生熬煉各種能力的

機(jī)會，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的。不脫離基礎(chǔ)

知識來講學(xué)生的能力，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強(qiáng)。教學(xué)

中不斷地將基礎(chǔ)知識運(yùn)用于數(shù)學(xué)問題的解決中，努力提高學(xué)

生的學(xué)科綜合能力。

三、對自己的要求一一落實(shí)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)

1、精心上好每一節(jié)課

備課時從實(shí)際動身，精心設(shè)計每一節(jié)課，備課組分工合作,

利用集體才智制作課件，充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段為教學(xué)服

務(wù)，提高四十五分鐘課堂效率。

2、嚴(yán)格掌握測驗(yàn)，精心制作每一份復(fù)習(xí)資料和練習(xí)

教學(xué)中配備資料應(yīng)要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,

老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向?qū)W生指出不做

的題，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。三類練習(xí)（大練習(xí)、限時訓(xùn)練、

月考）試題的制作分工落實(shí)到每個人（備課組長出月考卷,

其他老師出大練習(xí)、限時訓(xùn)練卷），并經(jīng)組長嚴(yán)格把關(guān)方可

使用。注意考試質(zhì)量和試卷分析，定期組織備課組老師進(jìn)行

學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，準(zhǔn)時解決，確保學(xué)生的學(xué)

習(xí)樂觀性不斷提高。

3、做好作業(yè)批改和加強(qiáng)輔導(dǎo)工作

我們的工作對象是活生生的對象一學(xué)生，這里需要關(guān)心、

幫助及激勵。我們要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做大量的細(xì)致工作，

批改作業(yè)、輔導(dǎo)疑難、準(zhǔn)時激勵等，特殊是對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教我們的輔導(dǎo)更為重要。在教學(xué)中，要盡

快把握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,

不僅要給他們解疑難，還要給他們鼓信心、調(diào)動自身的學(xué)習(xí)

樂觀性，幫助他們樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀主動地去投入

學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)二

高中數(shù)學(xué)老師新學(xué)期個人教學(xué)計劃篇7

一、高中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想

正確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，

立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，注意滲透數(shù)學(xué)思想和方

法。針對學(xué)生實(shí)際，不斷討論數(shù)學(xué)教學(xué)，改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)

法，奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基

本能力，著力于培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識和能

力，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基矗

二、教學(xué)建議

1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入討論教材中章節(jié)

知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，嫻熟把握知識的規(guī)律體系，細(xì)致領(lǐng)悟教材

改革的精髓，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的

影響。

2、正確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求

層次，正確把握新大綱對知識點(diǎn)的基本要求，防止自覺不自

覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用重

視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。如增加閱讀材料（開闊學(xué)生的視野）,

以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。

3、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的進(jìn)展是課程實(shí)

施的動身點(diǎn)和歸宿，老師必須面對全體學(xué)生因材施教，以學(xué)

生為主體，構(gòu)建新的熟悉體系，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。

4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖，激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)愛好發(fā)揮閱讀材料的功能，培育學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識組織

好討論性課題的教學(xué)，讓學(xué)生感受社會生活之所需小結(jié)和復(fù)

習(xí)是培育學(xué)生自學(xué)的好材料。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法。根據(jù)教材的

內(nèi)容和特征，執(zhí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，師

生雙方親密合作，溝通互動，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生

和進(jìn)展的過程。教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點(diǎn)制定教學(xué)

專題，每人每學(xué)期指定一個專題，安排一至二次教研課。班

級備課組每周進(jìn)行一至二次教研活動，積累教學(xué)閱歷。

6、落實(shí)課外活動的內(nèi)容。組織和加強(qiáng)數(shù)學(xué)愛好小組的活

動內(nèi)容，加強(qiáng)對高層次學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，培育拔尖人才。

三、教學(xué)進(jìn)度（略）

高中數(shù)學(xué)老師新學(xué)期個人教學(xué)計劃篇8

本學(xué)期我擔(dān)任高一(5)、(16)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期

的教學(xué)工作計劃如下。

一、指導(dǎo)思想：

(1)隨著素養(yǎng)教育的深入展開，《課程方案》提出了“教育

要面對世界，面對將來，面對現(xiàn)代化”和“教育必須為社會

主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培