2025屆新教材高考?xì)v史選擇性考試一輪總復(fù)習(xí)課時(shí)跟蹤練39美蘇兩極對(duì)峙格局的形成含解析

PAGE課時(shí)跟蹤練391．(2024·浙江省金華市東陽(yáng)市高三3月模擬)1945年美國(guó)外交官喬治·凱南在給同事的私人信函中指出：“因此，在大西洋海洋國(guó)家和心懷戒備的歐亞大陸國(guó)家的利益之間，一場(chǎng)根本性沖突正在歐洲綻開。歐洲須要維持活躍而獨(dú)立的政治生活，而蘇聯(lián)總是追求向西擴(kuò)張，而且依據(jù)它自己的平安觀，唯恐要始終擴(kuò)張到大西洋。”喬治·凱南意在說明()A．美蘇冷戰(zhàn)對(duì)抗已經(jīng)起先，美國(guó)需早作打算B．兩大陣營(yíng)根本利益不同，兩極格局已形成C．追求擴(kuò)張是蘇聯(lián)的本性，美國(guó)需面對(duì)現(xiàn)實(shí)D．美國(guó)政府認(rèn)為蘇聯(lián)已成其實(shí)現(xiàn)霸權(quán)的障礙解析：凱南的言論認(rèn)為蘇聯(lián)和歐洲的沖突在所難免，而且凸顯了蘇聯(lián)的擴(kuò)張性，意在提示美國(guó)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，故選C項(xiàng)正確；1947年美蘇兩國(guó)冷戰(zhàn)起先，解除A項(xiàng)；1955年兩大陣營(yíng)最終形成，解除B項(xiàng)；凱南并不能代表美國(guó)政府的主見，解除D項(xiàng)。答案：C2．(2024·江蘇淮安淮陰區(qū)高級(jí)中學(xué)高三下學(xué)期適應(yīng)性檢測(cè))下圖為蘇聯(lián)時(shí)期的一幅漫畫《戴將軍，美國(guó)的哈巴狗》，其中“戴將軍”指其次次世界大戰(zhàn)后法國(guó)總統(tǒng)戴高樂。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)()A．多極化趨勢(shì)已出現(xiàn) B．美國(guó)完全限制法國(guó)C．歐洲復(fù)興安排失敗 D．意識(shí)形態(tài)對(duì)立嚴(yán)峻解析：依據(jù)材料信息可知，材料中漫畫主要體現(xiàn)了冷戰(zhàn)時(shí)期蘇聯(lián)對(duì)以美國(guó)為首的西方的敵視看法，這種敵視也反映到藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，表明當(dāng)時(shí)兩大陣營(yíng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域?qū)α?yán)峻，故D項(xiàng)正確；材料并未體現(xiàn)多極化趨勢(shì)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B選項(xiàng)中“完全限制”的說法肯定，解除；C選項(xiàng)與史實(shí)明顯不符，歐洲復(fù)興安排取得了勝利，解除。答案：D3．(2024·浙江名校新高考探討聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考)“到1947年，西歐各經(jīng)濟(jì)體就已經(jīng)接近在各自戰(zhàn)前的生產(chǎn)水平。然而美國(guó)的救濟(jì)仍舊是必需的，因?yàn)槲鳉W只有靠美援才能接著購(gòu)買所需的食品、燃料、原材料以及復(fù)原經(jīng)濟(jì)必需的工業(yè)設(shè)備?！睘榇?，美國(guó)()A出臺(tái)杜魯門主義 B．實(shí)施馬歇爾安排C．建立經(jīng)互會(huì) D．建立北約解析：依據(jù)材料可知，美國(guó)對(duì)歐洲的救濟(jì)是臨時(shí)和不系統(tǒng)的，歐洲須要美國(guó)長(zhǎng)久和全面的經(jīng)濟(jì)救濟(jì)；依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，馬歇爾安排推動(dòng)了歐洲經(jīng)濟(jì)的復(fù)原，故B項(xiàng)正確；杜魯門主義是政治方面的對(duì)抗，故A項(xiàng)解除；C項(xiàng)是以蘇聯(lián)為首的，解除；D項(xiàng)是軍事對(duì)抗，解除。答案：B4．(2024·浙江湖州中學(xué)高三下學(xué)期第一次線上檢測(cè))其次次世界大戰(zhàn)使歐洲受到重創(chuàng)，加上1946年底到1947年初歐洲遭受百年罕見的寒冷，其經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出一派衰敗的景象，經(jīng)濟(jì)危機(jī)激化了社會(huì)沖突。這使美國(guó)政府意識(shí)到，穩(wěn)定歐洲、復(fù)興歐洲是“遏制”蘇聯(lián)全球擴(kuò)張主義的關(guān)鍵。為此美國(guó)政府實(shí)行的措施是()A．建立北約 B．推行馬歇爾安排C．實(shí)行杜魯門主義 D．建立關(guān)貿(mào)總協(xié)定解析：依據(jù)材料“其經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出一派衰敗的景象，經(jīng)濟(jì)危機(jī)激化了社會(huì)沖突……穩(wěn)定歐洲、復(fù)興歐洲是‘遏制’蘇聯(lián)全球擴(kuò)張主義的關(guān)鍵”可知，這指的是美國(guó)為復(fù)原和發(fā)展歐洲經(jīng)濟(jì)而提出的馬歇爾安排，因此B項(xiàng)正確；A項(xiàng)錯(cuò)誤，北約是軍事政治集團(tuán)，與救濟(jì)歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)興無關(guān)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，材料主要體現(xiàn)的是救濟(jì)歐洲的馬歇爾安排，不是遏制蘇聯(lián)和共產(chǎn)主義擴(kuò)張的杜魯門主義；D項(xiàng)錯(cuò)誤，關(guān)貿(mào)總協(xié)定是調(diào)整國(guó)際貿(mào)易及貿(mào)易關(guān)系的規(guī)則和秩序，與救濟(jì)歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)興無關(guān)。答案：B5．(2024·湖北省十堰市高三元月調(diào)研)雷蒙德·加特霍夫指出：“緩和是進(jìn)行冷戰(zhàn)的一種更加老練、不那么好戰(zhàn)的做法……戰(zhàn)略均勢(shì)和相互威懾是20世紀(jì)70年頭美蘇緩和的基礎(chǔ)。假如一方發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，另一方也有實(shí)力摧毀對(duì)方?！边@說明冷戰(zhàn)()A．避開了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)B．利于遏制強(qiáng)權(quán)政治和霸權(quán)主義C．維系了戰(zhàn)后世界的和平穩(wěn)定D．為第三世界的崛起供應(yīng)了機(jī)遇解析：依據(jù)材料“戰(zhàn)略均勢(shì)和相互威懾是20世紀(jì)70年頭美蘇緩和的基礎(chǔ)”可知，冷戰(zhàn)避開了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，故選A項(xiàng)；冷戰(zhàn)格局下，美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)在各自范圍內(nèi)均有霸權(quán)主義活動(dòng)，解除B項(xiàng)；美蘇爭(zhēng)霸導(dǎo)致世界長(zhǎng)期不得安靜，解除C項(xiàng)；冷戰(zhàn)時(shí)期第三世界崛起，但不符合材料信息，解除D項(xiàng)。答案：A6．(2024·福建寧德高三5月質(zhì)檢)1960年3月，法國(guó)總統(tǒng)戴高樂邀請(qǐng)?zhí)K聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫訪問法國(guó)，并在會(huì)談中提出“緩和、諒解、合作”的政策主見，同時(shí)呼吁西歐各國(guó)應(yīng)當(dāng)在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化等方面同蘇聯(lián)溝通和接觸。1964年1月法國(guó)與中國(guó)建立外交關(guān)系。法國(guó)實(shí)行這些外交活動(dòng)主要是因?yàn)?)A．法國(guó)奉行獨(dú)立自主的對(duì)外政策B．資本主義陣營(yíng)內(nèi)部出現(xiàn)分歧C．國(guó)際社會(huì)主義力氣的發(fā)展壯大D．美蘇兩極對(duì)峙進(jìn)入膠著狀態(tài)解析：20世紀(jì)60年頭正處于冷戰(zhàn)時(shí)期，法國(guó)訪問蘇聯(lián)、主見歐洲聯(lián)合以及與中國(guó)建交，充分說明法國(guó)希望擺脫美國(guó)的限制，奉行獨(dú)立自主的對(duì)外政策，故A項(xiàng)正確；題干未體現(xiàn)資本主義陣營(yíng)內(nèi)部沖突，如法國(guó)和美國(guó)的沖突，解除B項(xiàng)；法國(guó)是資本主義國(guó)家，其外交政策變更與國(guó)際社會(huì)主義力氣的發(fā)展壯大無關(guān)，解除C項(xiàng)；材料主旨是法國(guó)外交政策，而非美蘇關(guān)系，解除D項(xiàng)。答案：A7．(2024·北京東城區(qū)高三其次學(xué)期二模)回憶錄可分為親筆回憶錄和口述回憶錄。以下是關(guān)于1962年古巴導(dǎo)彈危機(jī)的不同回憶錄及后人的探討。閱讀材料，完成下列要求。材料一“除了保衛(wèi)古巴，”赫魯曉夫在主席團(tuán)面前辯稱，“我們的導(dǎo)彈還可以彌補(bǔ)西方人喜愛說的‘力氣均勢(shì)’，美國(guó)人用導(dǎo)彈基地把蘇聯(lián)包圍起來，現(xiàn)在他們也將嘗嘗被敵人的導(dǎo)彈瞄準(zhǔn)是個(gè)什么味道”。10月27日，蘇聯(lián)的地空導(dǎo)彈操作人員擊落了一架在古巴上空的U—2飛機(jī)，飛行員喪生。(28日)民主德國(guó)向蘇共主席團(tuán)通報(bào)，肯尼迪將再次發(fā)表電視講話。就在肯尼迪發(fā)表講話前兩小時(shí)，蘇聯(lián)電臺(tái)向全世界宣布單方面從古巴撤出“蘇聯(lián)的全部進(jìn)攻性武器”?！幾訹美]弗拉季斯拉夫·祖博克《失敗的帝國(guó)》注：2007年作者主要依據(jù)蘇聯(lián)解密檔案撰寫此書。材料二我們并無發(fā)動(dòng)斗爭(zhēng)的企圖，古巴離我們有一萬一千公里遠(yuǎn)。只有傻子才會(huì)認(rèn)為我們想從古巴入侵美國(guó)。我們的目的正好相反：我們想使美國(guó)人不入侵古巴，為此(在古巴)安裝了針對(duì)他們的導(dǎo)彈，要他們?nèi)级?。卡斯特羅(古巴領(lǐng)導(dǎo)人)下令開火，擊落了一架美國(guó)U—2偵察機(jī)。這件事情引起一陣喧囂。起初我們擔(dān)憂肯尼迪總統(tǒng)會(huì)受不了這種恥辱。但還好，美國(guó)人除了在宣揚(yáng)中變得更加厚顏無恥外沒有發(fā)生別的什么事情。他們撤出了部隊(duì)和召回了空軍?！幾浴逗蒸敃苑蚧貞涗洝纷ⅲ涸摃呛蒸敃苑?964年下臺(tái)后所寫，回顧了自己政治生涯并說明其立場(chǎng)和觀點(diǎn)。材料三1992年，卡斯特羅在有美、俄和古巴學(xué)者參與探討的導(dǎo)彈危機(jī)學(xué)術(shù)會(huì)議上回憶：當(dāng)時(shí)古巴接受蘇聯(lián)在古巴部署中程導(dǎo)彈的建議，不是為了愛護(hù)古巴，而是為了加強(qiáng)社會(huì)主義陣營(yíng)在國(guó)際力氣對(duì)比中的地位。他現(xiàn)在信任，蘇聯(lián)的主要?jiǎng)訖C(jī)是為了改善自己當(dāng)時(shí)在同美國(guó)的戰(zhàn)略核力氣對(duì)比中所處的不利地位。他當(dāng)時(shí)過于信任蘇聯(lián)的宣揚(yáng)，即蘇聯(lián)在導(dǎo)彈技術(shù)方面比美國(guó)強(qiáng)，否則他會(huì)謹(jǐn)慎從事。——摘編自劉金質(zhì)《冷戰(zhàn)史》(1)閱讀材料一、材料二，概述二者對(duì)古巴導(dǎo)彈危機(jī)講解并描述的不同。(2)結(jié)合以上材料的詳細(xì)內(nèi)容，分析回憶錄的史料價(jià)值。解析：(1)從目的角度來看，依據(jù)材料一“除了保衛(wèi)古巴……我們的導(dǎo)彈還可以彌補(bǔ)西方人喜愛說的‘力氣均勢(shì)’，美國(guó)人用導(dǎo)彈基地把蘇聯(lián)包圍起來，現(xiàn)在他們也將嘗嘗被敵人的導(dǎo)彈瞄準(zhǔn)是個(gè)什么味道”得出材料一認(rèn)為蘇聯(lián)有反制、對(duì)抗美國(guó)的目的；依據(jù)材料二“我們想使美國(guó)人不入侵古巴，為此(在古巴)安裝了針對(duì)他們的導(dǎo)彈，要他們?nèi)级小钡贸霾牧隙J(rèn)為僅僅是保衛(wèi)古巴；從細(xì)微環(huán)節(jié)陳述來看，依據(jù)材料一“蘇聯(lián)的地空導(dǎo)彈操作人員擊落了一架在古巴上空的U－2飛機(jī)”得出材料一認(rèn)為蘇聯(lián)擊落了美國(guó)飛機(jī)；依據(jù)材料二“卡斯特羅(古巴領(lǐng)導(dǎo)人)下令開火，擊落了一架美國(guó)U－2偵察機(jī)。這件事情引起一陣喧囂”得出材料二認(rèn)為飛機(jī)被擊落應(yīng)當(dāng)由古巴負(fù)責(zé)；依據(jù)材料一“蘇聯(lián)電臺(tái)向全世界宣布單方面從古巴撤出蘇聯(lián)的全部進(jìn)攻性武器”得出材料一認(rèn)為蘇聯(lián)首先做出了退讓；依據(jù)材料二“美國(guó)人除了在宣揚(yáng)中變得更加厚顏無恥外沒有發(fā)生別的什么事情。他們撤出了部隊(duì)和召回了空軍”得出材料二認(rèn)為是美國(guó)首先退讓；再結(jié)合兩則材料的內(nèi)容可得出，材料一側(cè)重記述發(fā)生的事情，材料二還表達(dá)了當(dāng)事人更多的主觀想法。(2)分析回憶錄的史料價(jià)值，主要從回憶錄的性質(zhì)角度分析，依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可得出回憶錄屬于口述史料，具有肯定的主觀性，但仍能為探討該事務(wù)供應(yīng)肯定的參考；同時(shí)結(jié)合美蘇冷戰(zhàn)時(shí)期的背景，從回憶錄講解并描述者身份的不同、社會(huì)地位的變更及個(gè)人主觀意圖，有可能影響到回憶錄的可信度；回憶者的個(gè)人立場(chǎng)隨時(shí)代環(huán)境變更而變更，也會(huì)影響到回憶內(nèi)容的客觀性；所以須要與解密檔案等文獻(xiàn)史料相互印證、補(bǔ)充，才能得出更合理的結(jié)論。答案：(1)蘇聯(lián)部署導(dǎo)彈的目的：材料一認(rèn)為蘇聯(lián)有反制、對(duì)抗美國(guó)的目的，材料二認(rèn)為僅僅是保衛(wèi)古巴。細(xì)微環(huán)節(jié)陳述：材料一認(rèn)為蘇聯(lián)擊落了美國(guó)飛機(jī)，材料二認(rèn)為飛機(jī)被擊落應(yīng)當(dāng)由古巴負(fù)責(zé)；材料一認(rèn)為蘇聯(lián)首先做出了退讓，材料二認(rèn)為是美國(guó)首先退讓。記述側(cè)重：材料一側(cè)重記述發(fā)生的事情，材料二還表達(dá)了當(dāng)事人更多的主觀想法。(2)回憶錄屬于口述史料，是當(dāng)事人對(duì)親歷、親見的事務(wù)的記述。如《赫魯曉夫回憶錄》對(duì)古巴導(dǎo)彈危機(jī)的記述，不僅有細(xì)微環(huán)節(jié)描述，還有赫魯曉夫的心理活動(dòng)，為探討該事務(wù)供應(yīng)了豐富的史料。在部署導(dǎo)彈的目的、事務(wù)的結(jié)果等方面，由于是赫魯曉夫下臺(tái)后所寫，加之要為自己當(dāng)時(shí)的政策辯解，其回憶與其他歷史