摘果子舞中班教案6篇

摘果子舞中班教案6篇摘果子舞中班教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

2.復(fù)習(xí)和鞏固5、6、7這三個(gè)數(shù)。

3.引導(dǎo)幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

開(kāi)門(mén)音樂(lè)、狐貍、小豬手偶、果樹(shù)場(chǎng)景圖、袋子、珠子、繩子、貼畫(huà)、印章、紙、

三、活動(dòng)過(guò)程

1.復(fù)習(xí)數(shù)字5、6、7

師（頭帶小豬頭飾）：啦啦，你認(rèn)識(shí)我嗎？我是《我的幸運(yùn)一天》里的幸運(yùn)小豬哦，今天我要去拜訪小兔子，還有哪個(gè)豬寶貝愿意和我一起啊？（請(qǐng)幾個(gè)小朋友飾演小豬）

（1）復(fù)習(xí)數(shù)字5

師：咚咚咚咚，請(qǐng)問(wèn)我敲了幾次門(mén)？（出示數(shù)字卡片4）

（2）復(fù)習(xí)數(shù)字6

看來(lái)我們敲門(mén)的密碼不對(duì)呢，讓我們?cè)僭囈淮?，咚咚咚咚咚，這次我敲了幾次門(mén)？

（出示數(shù)字卡片5）

（3）認(rèn)識(shí)數(shù)字7

師：看來(lái)我們要敲對(duì)正確的數(shù)字，門(mén)才會(huì)開(kāi)哦！正確的數(shù)字是幾呢？秘密在老師那，是數(shù)字（7），讓我們一起來(lái)敲門(mén)。咚咚咚咚咚咚咚門(mén)開(kāi)了，啊呀，快跑，是狐貍。

2、感知數(shù)字7

師：丫丫，不好，小花豬被狐貍抓走啦（出示手偶）

小豬：我這么瘦，難道你不想讓我變的更胖一點(diǎn)再吃我嗎？

狐貍：也對(duì)，讓我摘些果子把你喂胖一點(diǎn)再吃你吧！

（1）目測(cè)圖片

狐貍來(lái)到了它的果園，果園里有一棵蘋(píng)果樹(shù)，剛好有幾只蘋(píng)果呢？讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)。（7只）

（2）動(dòng)手操作

狐貍又摘了許多果子，請(qǐng)你幫他選7個(gè)梨子放在紅籃子里，7個(gè)西瓜放在藍(lán)籃子里好嗎？

3、分小組聯(lián)系

師：小豬的胃口可真大，現(xiàn)在狐貍需要所有人一起來(lái)幫他，你們準(zhǔn)備好了嗎？桌子上的卡片寫(xiě)了相應(yīng)的數(shù)字，這就是你們的任務(wù)哦！完成本組的任務(wù)后再去完成相鄰一組的任務(wù)，任務(wù)全部完成后，拿著你的行李包坐在座位上等狐貍來(lái)收哦！

新授知識(shí)練習(xí)：

第一組（7）扎糖果：需要在袋子中裝入7個(gè)糖果。

第三組（7）串葡萄：用繩子上串7個(gè)珠子。

第五組（7）做水果餅干：在紙上蓋7個(gè)印章。

復(fù)習(xí)已有經(jīng)驗(yàn)：

第二組（4）：做面餅：貼雪花片。

第四組（5）炒米團(tuán)：搓團(tuán)皺紋紙。

第六組（6）做燒餅：用筆畫(huà)燒餅。

4、教師點(diǎn)評(píng)

師：狐貍來(lái)收貨咯！讓我們看看你們的任務(wù)都完成了嗎？讓我們看一看他裝的糖果夠7個(gè)嗎？你們真的都很棒，我們讓狐貍趕快把這些好吃的食物都給小豬送去吧！

摘果子舞中班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈學(xué)習(xí)踵趾小跑步，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地表演動(dòng)作。

⒉熟悉樂(lè)曲旋律，體驗(yàn)水果豐收的歡快、喜悅之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已學(xué)會(huì)踵趾小跑步，蘋(píng)果樹(shù)一棵；音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、蘋(píng)果豐收了。

⒈秋天到了，蘋(píng)果都成熟了，人們都忙著摘果子，老師這里有一段好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，然后說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)？好像看到了什么？

⒉幼兒完整欣賞音樂(lè)。

⒊聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)，你有什么感覺(jué)？你好像看到了什么？（人們都到果園里摘果子）

⒋這個(gè)音樂(lè)好聽(tīng)嗎？那我們也來(lái)一邊聽(tīng)著音樂(lè)一邊來(lái)摘果子，好嗎？（幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由摘果子，教師觀察引導(dǎo)）

二、學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作

⒈你剛才是怎么摘的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?。ń處熣?qǐng)表演的好的幼兒示范，集體模仿）

⒉我們一起來(lái)學(xué)摘果子的動(dòng)作。（強(qiáng)調(diào)蘋(píng)果很大，要用力摘，應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下，表示將果子從樹(shù)上摘了下來(lái)）。

⒊我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)一次。（兩拍摘果子一次，兩拍把樹(shù)葉分開(kāi)）

⒋這棵果樹(shù)摘完了，我要到另外一棵果樹(shù)上去摘，看老師是怎么走過(guò)去的？（師示范踵趾小跑步）老師是怎么走的？這個(gè)動(dòng)作我們有沒(méi)有學(xué)過(guò)？我們一起來(lái)試一試?。_跟、腳尖跑跑跑跑。聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行一次。）

⒌現(xiàn)在我們一邊走一邊摘果子，好嗎？

⑴老師示范。老師跟著音樂(lè)進(jìn)行示范。提醒幼兒手腳要協(xié)調(diào)。

⑵幼兒跟著節(jié)奏練習(xí)摘果子。老師可提示。

（帶領(lǐng)幼兒邊做踵趾小跑步，邊做摘果子動(dòng)作，要求手腳比較協(xié)調(diào)）

三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同方位的摘果子動(dòng)作

⒈果樹(shù)上結(jié)滿了很多的果子，剛才我們采了上面的蘋(píng)果，還有什么地方的果子還沒(méi)有摘？（幼兒創(chuàng)編不同方向的摘果子的動(dòng)作，如兩只手一起摘果子，蹲下來(lái)摘果子等）

⒉聽(tīng)音樂(lè)完整練習(xí)。

⒊小朋友真能干，摘了這么多的果子，現(xiàn)在，我們把果子運(yùn)回家吧！

摘果子舞中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受秋天水果豐收的景象；

2、體驗(yàn)邊手工粘貼邊念兒歌的樂(lè)趣；

3、樂(lè)意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌。用普通話大膽、清楚的朗誦兒歌。

注意個(gè)別孩子在邊手工粘貼邊念兒歌的困難。

活動(dòng)重點(diǎn)：

活動(dòng)難點(diǎn)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、盤(pán)子一個(gè)

2、各種水果

3、膠水，紙巾

4、秋天的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)秋天的音樂(lè)入活動(dòng)室

2、梨子、葡萄、橘子、綠蘋(píng)果、紅柿子等剪好的圖片大盤(pán)子圖片幼兒人手一份子多》

3、幼兒學(xué)說(shuō)詩(shī)歌水果。

附：2提問(wèn)現(xiàn)在是什么季節(jié)（秋天），教師說(shuō)：秋天是豐收的季節(jié)，我今天就給小朋友們帶來(lái)了許多水果，小朋友們看一看有什么？

教師總結(jié)：

其實(shí)秋天就像是一只大盤(pán)子我呢？現(xiàn)在就把小朋友們剛才說(shuō)的各種水果編成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字叫《秋天果5.把手中的水果圖片按照詩(shī)歌內(nèi)容，變說(shuō)詩(shī)歌，邊貼到大盤(pán)子圖片上（這個(gè)步驟由幼兒來(lái)完這個(gè)過(guò)程注意孩子做手工粘貼時(shí)不要把衣服弄臟，旁邊放有紙巾的目的是讓孩子沾去多余的6.教師說(shuō)：果子現(xiàn)在已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤(pán)子里了"我們現(xiàn)在就把盤(pán)子送給客人老師吧，小朋友們送的時(shí)候要記得說(shuō)詩(shī)歌秋天果子多（詩(shī)歌）秋天像只大盤(pán)子盛滿各種甜果子綠蘋(píng)果紅柿子黃澄澄的大梨子串串葡萄賽珠子像燈籠的是橘子秋天是只果盤(pán)子人人喜歡吃果子。

摘果子舞中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、能隨樂(lè)曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

2、能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

ppt課件、水果圖片、摘果子視頻、教學(xué)音樂(lè)等。

活動(dòng)過(guò)程

導(dǎo)入：

1、配合圖片，引導(dǎo)幼兒了解秋收的水果。

“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“秋季是個(gè)豐收的季節(jié)，你們都知道有哪些水果成熟啦？”

2、請(qǐng)幼兒觀看錄像，交流嘗試幼兒學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作。

（播放視頻）“果子成熟啦，農(nóng)民阿姨忙起來(lái)啦，我們一起去看看吧！”

3、幼兒討論交流。

“阿姨正在？我們來(lái)學(xué)學(xué)阿姨摘果子，怎么摘？”

4、規(guī)范動(dòng)作。

果園里的果子啊，特別大，我們的手特別小，所以我們?cè)谡脮r(shí)候要把手張得大大的。果子特別高，我們還要把手臂伸的直直的。你們來(lái)試試。（進(jìn)行評(píng)價(jià)）

5、摘果子動(dòng)作學(xué)習(xí)。

剛剛我們看到果園里的阿姨是怎么摘得果子??？阿姨是用手怎么摘得?。抗娱L(zhǎng)得特別結(jié)實(shí)，所以阿姨是手腕從外向里，用力地轉(zhuǎn)動(dòng)著果子，這樣果子就摘下來(lái)了。我們也學(xué)學(xué)農(nóng)民阿姨，手腕使勁轉(zhuǎn)動(dòng)。（個(gè)別指導(dǎo)，評(píng)價(jià)小結(jié)）

6、幼兒隨樂(lè)曲摘果子。

我們跟隨音樂(lè)一起來(lái)試試！

7、抱籃子摘果子。

小朋友們，我們剛把果子摘下來(lái)了，可果子放哪呢？籃子怎么拿呢？那我們快快抱起籃子，一起來(lái)摘果子，自己摘得果子放在自己的小籃子哦！

8、引導(dǎo)幼兒變換方位隨音樂(lè)做摘果子動(dòng)作。

小朋友們，我們摘了上面的果子，還有哪里的果子？那我們一起來(lái)摘一摘左面的果子。（前面、左面、右面、后面）

9、換雙手的方式跟隨音樂(lè)摘果子。

剛剛我們說(shuō)籃子可以抱著，籃子還可以放在哪??？好！那我們把小籃子放在地上，這樣我們就可以用雙手來(lái)摘了！（強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的優(yōu)美）放果子的時(shí)候啊，我們的動(dòng)作一定要特別優(yōu)美，我們可以半蹲著，把果子放到籃子里。小朋友學(xué)學(xué)車(chē)?yán)蠋?，我們一起用雙手來(lái)摘果子，伸直胳膊，張開(kāi)小手，準(zhǔn)備好啦?。ㄇ懊?、左面、右面、后面）

10、引導(dǎo)幼兒合作，學(xué)習(xí)合作摘果子動(dòng)作。

小朋友們，我們除了可以1個(gè)人摘果子，還可以怎么樣摘？那兩個(gè)人怎么個(gè)合作法？（）車(chē)?yán)蠋熞灿袀€(gè)方法，一個(gè)小朋友抱籃子，另一個(gè)小朋友來(lái)摘果子，這樣合作行不行呢？那我請(qǐng)一個(gè)小朋友跟我合作一下，你們來(lái)我倆合作的好不好！

我倆合作好不好？那現(xiàn)在你和你的小伙伴一起來(lái)合作一下，我來(lái)看看你們合作的是不是更棒！你們先商量好誰(shuí)抱籃子，誰(shuí)來(lái)摘果子，商量好啦？（跟隨音樂(lè)合作摘果子）（進(jìn)行小結(jié)評(píng)價(jià)）

11、動(dòng)作結(jié)合邊走邊摘，圍圓圈摘果子。

剛剛我們學(xué)了這么多摘果子的方法，快看這棵樹(shù)上有特別多的果子，我們一起來(lái)摘把！（邊講解邊摘，單手摘、雙手摘、合作摘）

12、圓圈坐下，放松擦汗、感受摘果子的辛苦及喜悅。

小朋友們，摘了這么多果子，可真熱啊，擦擦汗把?。ǜS音樂(lè)擦汗、拍肩膀放松）

13、幼兒自己“摘果子”。

休息好了嗎？那我們一起摘更多的果子吧！

14、摘過(guò)成果，感受喜悅。

小朋友們，看看在我們的努力下，一起摘了這么多的果子，你們心情怎么樣？那你們高興的時(shí)候是什么樣子的？通過(guò)我們的勞動(dòng)，摘得了這么多的果子，你們也都特別高興，我們一起慶祝一下吧！（跟隨音樂(lè)，抱著籃子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，拉手跳起圓圈舞）

15、小結(jié)。

小朋友們，剛剛果園的阿姨過(guò)來(lái)問(wèn)我：中一班的小朋友們?cè)趺凑诱眠@么棒！能不能教教我們你們是怎么摘得？我們一起來(lái)告訴阿姨我們是怎么摘得？進(jìn)入果園后我們？一個(gè)人抱著籃子摘—兩只手摘—兩人合作摘—慶祝

16、復(fù)習(xí)后再來(lái)一遍：小朋友們我們快快多摘一些果子帶回家吧！（跟隨音樂(lè)摘果子）

結(jié)束

小朋友們快來(lái)抱起自己的籃子，把我們摘得果子帶回家一起品嘗品嘗吧！跟果園里的阿姨們?cè)僖?jiàn)吧！

摘果子舞中班教案篇5

音樂(lè)活動(dòng)：摘果子

教學(xué)理論依據(jù)：

實(shí)施策略：

1、創(chuàng)設(shè)情境2、動(dòng)靜結(jié)合3、合作探究，

4、循序漸進(jìn)，層次深入5、激發(fā)興趣，大膽表現(xiàn)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能隨樂(lè)曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

2、能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《摘果子》音樂(lè)cd

2、《開(kāi)火車(chē)》音樂(lè)

3、果園的幻燈片一張

活動(dòng)重點(diǎn)：能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情?；顒?dòng)難點(diǎn)：能隨樂(lè)曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看果農(nóng)摘果子的幻燈，激發(fā)幼兒產(chǎn)生摘果子的興趣。

師：小朋友，秋天來(lái)了，果園里的果子都成熟了啦！農(nóng)民伯伯們忙不過(guò)來(lái)，想請(qǐng)小朋友們?nèi)兔φ?！你們?cè)敢鈫?？（愿意）讓我開(kāi)著火車(chē)去摘果子嘍！

師：美麗的果園到了，果園里的果子可真多啊，我們看一看農(nóng)民伯伯是怎樣摘果子的呢？豐收了，農(nóng)民伯伯的心情是怎樣的？你是怎么看出來(lái)的？（農(nóng)民伯伯都笑了）你們想不想一起來(lái)摘果子?。啃∨笥涯銈儠?huì)摘果子嗎？摘一個(gè)果子給我看一看。

二、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試摘果子的動(dòng)作。

1、幼兒交流學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作。（幼兒邊說(shuō)邊做摘果子的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒伸出手臂，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作）

師：擰一下果子很容易就摘下來(lái)了，我們一起來(lái)試一試。（教師哼唱）摘下的果子可以放在什么地方呢？（地上）一手做抱著籃子狀，一手摘果子。（教師哼唱）

2、引導(dǎo)幼兒摘不同位置的果子，認(rèn)識(shí)方位。

師：我們除了可以摘前面的果子，還可以摘哪里的果子？根據(jù)不同方位，邊哼唱邊摘果子。

師：籃子挎在手上好累啊，讓我們把籃子放在地上吧。我們就可以兩個(gè)手來(lái)摘果子了。教師哼唱，幼兒做動(dòng)作。

3、播放《摘果子》樂(lè)曲，帶領(lǐng)幼兒隨樂(lè)曲節(jié)奏做摘果子放果子的動(dòng)作。

師：小朋友這么快就學(xué)會(huì)摘果子了，讓我們一起跟著音樂(lè)來(lái)摘果子好不好？

三、幼兒合作摘果子，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，增加游戲的趣味性。師：小朋友可以自己摘果子，也可以和小朋友一起摘。那怎么合作摘？一人抱籃子，一人摘果子，請(qǐng)一名幼兒和老師示范。教師哼唱。合作表演的好不好？請(qǐng)你自己找一個(gè)小伙伴。商量好哪個(gè)小朋友摘果子，哪個(gè)抱籃子。放音樂(lè)，幼兒完整表演摘果子。

摘果子的時(shí)候一定要記住手腕要怎么樣？（轉(zhuǎn)一下）教師糾正動(dòng)作。一起再來(lái)試一試？（教師哼唱，幼兒做動(dòng)作）讓我們跟著音樂(lè)再來(lái)完整地摘果子好不好？

四、創(chuàng)編動(dòng)作，豐富表現(xiàn)。

師：好累啊，我們坐下休息會(huì)。剛才我們用了好看的動(dòng)作來(lái)摘果子，那在摘果子的時(shí)候，除了摘果子的這個(gè)動(dòng)作，還會(huì)做什么動(dòng)作？引導(dǎo)

幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，如：“擦汗、抱筐，高興”等動(dòng)作，引導(dǎo)全體幼兒模仿。播放樂(lè)曲，帶幼兒跟隨音樂(lè)完整進(jìn)行表演?？纯凑l(shuí)摘果子的動(dòng)作和別人不一樣？

五、創(chuàng)設(shè)果園的場(chǎng)景，體驗(yàn)采摘的樂(lè)趣。

師：你看我們都出汗了，看來(lái)勞動(dòng)真不是一件容易的事情，農(nóng)民伯伯非常地感謝我們?？湮覀兌际菒?ài)勞動(dòng)的好孩子，小朋友，你們今天開(kāi)心嗎？勞動(dòng)過(guò)后是不是很快樂(lè)啊，果園里還有很多的果子等著我們?nèi)フ?，你們休息好了嗎？讓我們到那邊繼續(xù)摘果子吧?？嬷@子到果園里去摘果子。

摘果子舞中班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉音樂(lè)，學(xué)習(xí)跟音樂(lè)較合拍地做摘果子及踵趾小跑步的動(dòng)作。

2、積極創(chuàng)編摘果子的動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。

3、感受并表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的愉快心情。

活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉音樂(lè)，學(xué)習(xí)跟音樂(lè)