部編版二年級上冊語文期末專項復習- 課外閱讀（有答案解析）

部編版二年級上冊語文期末專項復習一一課外閱讀（有答案解析）

一、閱讀短文，回答問題。

一只（zhizhi）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻

登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很（滿意得意），心想：“??！

地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打?。┝?，我多偉大！得（d6dGi）趕快回去，向

伙伴們（榮耀炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tidodido）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途

中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，pid。luo（）

在一片汪洋之中。

幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tu6xian（），一面

嘆息道：“唉，真lidn（）,連這么個小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一

面疑惑不解“什么連小土堆和小水洼都過不去我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么”面對贊頌，需

要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？

1、給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“J”。

2.讀第2自然段，在括號里選擇恰當?shù)脑~語，打“V

3.讀第3自然段的拼音，把詞語寫在括號里。

4.用波浪線畫出小男孩說的話.

5.給文章加個題目。

二、閱讀短文，回答問題。

花鐘

夏天，天亮得很早，我起得也早。

大約五點鐘，我去湖邊跑步，做早操（cdochao）.我看見牽?；ǎ杭海┙?jīng)開放了，每天都是

一樣。

我聽見蟲兒在草叢里鳴叫，露水很重。不知為什么，我總喜歡把那牽牛花比作（采彩）色的小

喇叭。那些紫色的、藍色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨，朝（zhd。chdo）著東方，舉行著第

一場音樂會。我想，那綠色的蔓（man）條兒，該是電線了。

當我繞湖一周，又爬上那（做座坐）小山坡。大約六點鐘，我看見蒲公英也展開了金黃

的花冠（9udn）。遠遠望去，好像滿山坡都是陽光在閃爍（shu。），每天都是這樣。我（題提）醒自

己，該回家了；吃過早飯，就去上學。

我知道，當牽牛花開放的時候，我去鍛煉；當蒲公英開放的時候，就該回家吃早飯了。我從沒

遲到過。我知道許許多多的花都按時開放著。在花的學校里,花是遵守時間的孩子，它們和我們一樣。

1.劃去文中錯誤的讀音和字。

2.全文共有（）個自然段，第三自然段有（）句話。

3.“展”的偏旁是（），音序是（）。文中說“蒲公英展開了金黃的花冠”意

思就是蒲公英（）。

4.讀了短文，我們可以知道早上大約五點鐘，（）開放；蒲公英花是在（）點鐘左

右開放的。

5.根據(jù)短文，把句子填寫完整。

（1）一朵朵牽?；ㄏ瘢ǎ?/p>

（2）綠色的蔓條兒像（）。

（3）滿山坡的蒲公英好像（）=

6.題目《花鐘》的意思是（）

①花兒很漂亮,形狀像鐘一樣。

②牽牛花和蒲公英分別按一定時間開放。

③每種花開放的時候都是一定的,可以像鐘一樣告訴我們時間。

7.看誰最聰明，能給“時間”找朋友？連一連。

天剛亮時黃昏（hUn）

日落后到星星出來前黎（M）明

午夜夜里12點前后

三、閱讀短文，回答問題。

愛玩的風娃娃

風娃娃喜歡吹白云玩兒。

瞧,她把嘴巴鼓得（圓圓園園）的,朝著身邊的云吹呀,吹呀,吹出了一對長耳朵,一條短尾巴,一

個胖肚子,一個圓腦瓜。哈,她把那朵白云變成一只小白兔啦！

風娃娃一邊在天上跑,一邊吹,把這朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越開

心,一不小心把一朵白云吹進海里去了，自己也一起滾進大海中。

啊,她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

1.選擇括號中正確的詞，畫上“V”。（2分）

2.在括號里填上恰當?shù)脑~。（2分）

-（）耳朵一（）尾巴一（）肚子一（）白云

3.短文共有個自然段，第二自然段有句話。（2分）

4.找出短文中寫小白兔的樣子的詞語，用”一」在文中畫出。（2分）

5.風娃娃喜歡吹白云玩兒，她把白云吹成了、、和o（4分）

6.風娃娃還會把白云吹成什么呢？（2分）

風娃娃把這朵吹成，把那朵吹成o

四、閱讀短文，回答問題。

等媽媽

我趴在陽臺的欄桿上，等媽媽下班回家。

天上“沙沙”地下著小雨。大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大“蘑菇”。有火紅的，有天藍的，有

翠綠的，有紫色的……多么美麗的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流動飄

動）。啊，我看到媽媽了！那白底藍花的大“蘑菇”，就是我媽媽撐的雨傘呀！不一會兒，我聽到媽

媽上樓梯的腳步聲，噎、曖、ng……

我趕緊躲在陽臺的門背后，跟媽媽藏貓貓。我等到了媽媽，真高興。但是，如果媽媽看不到我，

會不會（著急傷心）呀？

（1）寫出短文中括號內(nèi)搭配恰當?shù)脑~語。

（2）短文第二自然段有句話，寫的是。（選一選）

A.我等媽媽下班回家。

B.大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大傘。

C.我跟媽媽藏貓貓。

（3）讀句子，完成填空。

大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火紅的，有天藍的，有翠綠的，有紫色的……

這句話中，“我”把想象成大蘑菇。

我也會仿寫這樣的句子：

①秋天到了，蘋果樹上結了許多紅彤彤的“工

②天空中

五、閱讀短文，回答問題。（20分）

地球清潔工

這一天，地球公公在一棵榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著：地球清潔工報名處。不到半天的

功夫，就來了許多報名的。

海鷗說：“我是海面的清潔工，我能把海面上（漂飄）著的死魚，人們倒（daodao）在海里

的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈

河里的鯽（ji）魚從水中（申伸）出頭來說：“我每天在河里吃水蟲呀、水草呀，還吃河里的垃圾，

河水被我打掃得干干凈凈

穿著（zhu6zhe）一身黑衣服的烏鴉說話了：“別看我樣子長得丑，我專吃地面上的蠅蛆（yi

ngqu）呀，地蠶呀，我把地面上的臟蟲子吃掉，地面就會干凈多了J

蚯蚓（qiuyin）從泥土里鉆出頭來，說：“我在地下吃的是垃圾，經(jīng)過我的消化后，就變成了肥料。”

地球公公聽了大家講的，哈哈大笑起來:“你們能為我做那么多的清潔工作,我真要謝謝你們啊！”

1.短文共有一個自然段。

2.在文中的括號里選擇合適的字或者讀音，畫“J”。

3.照樣子，寫一寫。

干干凈凈

4.短文中都有誰來報名地球清潔工？用“”畫出來。

5.我們可以為地球公公做哪些清潔工作呢？請寫下來。

六、閱讀短文，回答問題。（20分）

白鷺湖

①我們學校附近的公園小巧玲瓏，名氣不大，卻景色宜人。特別是白鷺湖的美麗景色和奇特造型，

給人留下了深刻的印象。

②湖的周圍各種顏色的月季（競競）相開放，散發(fā)著誘人的香味。白鷺湖清澈見底，湖好像呼喚

著飛翔在天空中的伙伴們到白鷺湖來痛痛快快地洗個澡。幾只小船在湖面緩緩前行，好像怕驚飛了

那只白鷺。

③湖的右邊有一座小土山，臨水的山腳下高聳著一塊形狀奇特的大石頭，粗看像狗熊，細看像玉兔。

山頂上有一座古色古香的六角亭，那是人們歇息的好地方。

④抬頭遠望，一排長廊把白鷺湖一截兩半。長廊兩邊，游人們正津津有味地觀賞著白鷺湖的美麗景

色。

⑤湖的盡頭是弧（型形）的小山。山上有一片小樹林，一陣陣風吹過來，枝葉搖動，好像綠色的

波浪。

⑥白鷺湖的景色多美啊！

1.選出括號里恰當?shù)淖郑蛏稀?/p>

2.在括號里加上恰當?shù)牧吭~。

一()白鷺一()小山一()樹林

一()大風一()古亭一()石頭

3.第③一⑤自然段，先后寫了湖右邊的_遠處的湖盡頭的和

的美麗景色。

4.文中畫橫線的句子運用了的修辭手法，把比作。

5.作者發(fā)出感嘆的句子是哪一句？請摘抄下來。

七、閱讀短文，回答問題。(20分)

法布爾的故事

法布爾是法國一位著名的昆蟲學家。

他為了研究昆蟲,一生如癡(chi)如醉(zui)地觀察昆蟲的習性。一天,他趴在地上,用放大鏡觀察

螞蟻搬死蒼蠅。他一連看了三四個小時，以致(zhi)四周圍滿了人，還罵他是“怪人”，可他全然不覺。

又有一次，他爬上果樹觀看螳(tdng)螂(Idng)的活動,直到樹下有人大叫“抓小偷”，他才從昆蟲王國

的迷夢中驚醒過來。

法布爾在普(pii)溫斯教書時,經(jīng)常到附近一條沙路上觀察昆蟲。有一天大清早，他在沙路上走著,

忽然聽到蟋(xl)蟀(shudi)的叫聲,于是就循(xUn)著聲音來到一塊大石頭旁,輕輕地躺了下來。幾個

農(nóng)婦早上去摘葡萄時看見他,到黃昏收工時,看見法布爾還躺在那里。她們實在不明白，這個人怎么花

了一天工夫,就只看一塊石頭,簡直是中了邪(xi6)!其實他是在觀察石頭旁的蟋蟀。

法布爾活了九十多歲。他把畢生的精力都傾(qing)注在昆蟲學的研究上，成為19世紀有名的科

學家。

1.法布爾是一位()的()昆蟲學家。

2.從短文中選擇合適的詞語填空。

(一)的昆蟲學家(_______)的精力

3.這篇文章主要寫了法布爾觀察—、—和—這三種昆蟲的故事。

4.下列說法正確的一項是()

A.本文通過寫法布爾觀察昆蟲的故事,贊揚了法布爾可貴的研究精神。

B.本文通過寫法布爾觀察昆蟲的故事,來說明法布爾是著名的昆蟲學家。

C.本文通過寫法布爾觀察昆蟲的故事,來反映法布爾立志當一名昆蟲學家。

5.你觀察過動物嗎?你最喜歡哪種小動物?為什么？

八、閱讀下面文字，回答問題

菜園里

一連下了幾天傾盆大雨，菜園里到處是水洼。園子里的蔬菜可遭殃了。

苦瓜公公愁眉苦臉地說:“唉!不要再下雨了。大雨把我們打得七零八落。下南的日子真不好過?！?/p>

翠綠的黃瓜也嘆了口氣說：“對呀!陽光燦爛的日子才是好日子呢！”

辣椒抱怨地說：“你看，我紅通通的臉被雨水一泡，不再鮮嫩可愛了！”話音剛落，大家異口同

聲地說：“太陽公公，你快出來吧！”

(1)這篇短文一共有個自然段。

(2)短文主要寫了、和辣椒等幾種蔬菜。

(3)請在短文中找出表示顏色的詞。

(4)讀短文，把四字詞語補充完整。

零落異同

傾盆愁眉

九、閱讀短文，回答問題。

小猴臉紅了

小猴要和梅花鹿比爬樹,梅花鹿甘(gdn)拜(bdi)下風。小猴又去找小鴨比跳高，小鴨說自己不是

小猴的對手。小猴要和松鼠比賽跑，小松鼠說：“那我可比不上你。”小猴得意地說：“誰也沒有我的

本領大。”

老山羊問：“你為什么不和梅花鹿比賽跑,和小鴨比游泳,和小松鼠比爬樹呢？”小猴一聽,支支吾

吾，說不出話來，臉紅到耳根子。

老山羊笑瞇瞇地說：“孩子，謙虛是美德，我們應該學會發(fā)現(xiàn)別人的長處，多學習，這樣才會進

步?。　?/p>

(1)照樣子，寫詞語。

笑瞇瞇、、

(2)文中寫了種動物。從文中找出以下動物的本領，寫在橫線上。

梅花鹿：小鴨：小松鼠：

(3)從這個故事中，你明白了什么道理?請寫出相關的句子。

十、閱讀短文，回答問題。

我家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因

此而得(d6de)名。

湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(chu

1Chui)柳，在微風的吹(cuiChui)動下，柳條迎風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。

樹下是一片嫩(nennun)綠的草地,草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖面上有一座美麗的小

橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你!

1.劃去短文中畫線字不正確讀音。

2.填上合適的詞。

()的湖水()的樹木

()的草地()的小橋

3.能說說第一自然段寫的是什么內(nèi)容:

4、段2中哪個詞語_______________________能說明湖水很清？

5.根據(jù)短文填空：第二自然段先寫了湖水、；再寫湖的四周有；接著寫樹

下有和,最后寫湖上有。

6.選擇正確答案，打上

(1)短文主要講了天鵝湖的美麗景色()

(2)短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么.()

(3)短文主要講了天鵝湖四周的景色。()

7.給短文加個題目。

十一、閱讀短文，回答問題。

誰的本領大

森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。它們倆都說自己的本領大。它們決定比一比，請來大象當

裁判員。大象說：“你們看，河對岸有棵果樹，你們誰能先摘到果子，就算誰的本領大?！?/p>

比賽開始了，大象喊了聲：“預備一一跑！”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河邊輕輕一跳，就過

去了，一口氣跑到了果樹下。梅花鹿回頭一瞧，猴子還沒過河呢！它得意地想：“哈哈！這下我準能

先摘到果子啦！”可是，果樹太高，它伸長脖子跳了又跳，還是摘不到果子，心里真著急。

猴子呢，它跑到了小河邊，河上沒有橋，河里又沒有船，過不了河，心里真著急。它想：“我會

爬樹，可是過不了河，梅花鹿過了河，可是又不會爬樹，我們互相幫助，不就能摘到果子了嗎”

于是它就喊了起來：“梅花鹿，有辦法啦！你快回來馱我過河，我們一起去摘果子！”

聽到喊聲，梅花鹿趕緊往回跑，馱著猴子跳過了小河，跑到果樹下。猴子“嗖”地一下爬上

果樹，摘到好多果子，它們一起把果子交給了大象。

大象笑瞇瞇地說：“現(xiàn)在，你們明白了吧，梅花鹿能過河，可不會爬樹，猴子能爬樹，可是過不

了河。你們各有各的本領，只有互相幫助，才能摘到果子，本領也就更大了?！?/p>

1.短文共有（）個自然段，標出小節(jié)號。

2.給加點字選擇正確的讀音,打

它們倆（lifilidng）瞰腿(sasd)著急(zhaozh6o)

趕考（jinjing）本領(llnling)笑瞇瞇(mimi)

3.照樣子寫詞語。

跳了又跳（）（)

笑瞇瞇（）（)

4.在短文中找出和下面意思一樣的詞，寫在括號里。

（1）形容驕傲自滿，沾沾自喜的樣子。（)

（2）形容跑得特別快的樣子。（

（3）本事。（）

5.梅花鹿和小猴用什么辦法摘到了果子，用“”劃出有關的句子。

6.梅花鹿和小猴的本領分別是什么？用“____”劃出有關的內(nèi)容。

7.讀了這篇短文，你明白了什么道理?

十二、閱讀短文，回答問題。

鬧花燈

元宵節(jié)的夜晚，大街上人流如潮，燈火通明。街上的花燈可真多呀！兔子燈地上跑，鴿子燈

天上飛。最有趣的是龍燈，只見一條長龍追著寶珠上下翻飛，全身的鱗片金光閃閃，龍的尾巴不停

地擺動。孩子們情不自禁地高喊：“龍活啦！”

歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。歡樂的人們迎來了又一個春天。

1.文章有個自然段，請標上序號。第2自然段共有_______句話。

2.填上合適的詞語。

（）的人們（）的花燈

-（）長龍（）地擺動

（）地高喊一（）龍燈

3.花燈是在（什么時候）鬧的。

4.填空：地上跑的是，天上飛的是，最有趣的是o

5.用“”畫出描寫龍燈的句子。

6.元宵節(jié)的夜晚人們開心嗎？用“”畫出有關的句子。

十三、閱讀短文，回答問題。

快樂在哪里

一群螞蟻在屋外忙來忙去，小公雞歪（wdi）著頭問：“小螞蟻，你們快樂嗎？”螞蟻回答：“我

們過冬的糧食快要備齊了，很快樂

兩只燕子在屋檐（ydn）下做窩，她們不停地來回銜（xidn）泥，小公雞昂（dng）頭問：“燕子

姐姐，你們快樂嗎？”燕子說：“我們馬上就有了自己的家，很快樂?！?/p>

小公雞問梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂，快樂是什么呢？”

梅花鹿阿姨說：“孩子，快樂是需要自己尋找的，快樂來源于生活中的每一件事，快樂在每個人

的心里?！?/p>

（1）短文共有個自然段，文中的小動物有：、、、。

（2）讀了短文，我知道“昂頭”的意思是：一。

（3）寫出文中小公雞對梅花鹿阿姨說的話。

（4）讀了短文，我知道快樂在_______。

十四、閱讀短文，回答問題。

鳥島

在我國青海湖的西部，有一個中外聞名的青海湖鳥島。每年五月下旬，一批又一批的候鳥從南

方飛來，小島上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻，一個挨一個。窩里窩外，到處都是鳥蛋，有

白色的，也有青綠色的。

（1）寫鳥多的詞是；寫鳥窩多的詞是_寫鳥蛋多的詞是寫鳥蛋顏色的

詞有。

（2）這段話中第句是寫鳥窩多，第句寫鳥蛋多。

（3）鳥島在什么地方？

（4）照樣子寫詞語。

各種各樣（ABAB）、、、

密密麻麻（AABB）、、、

十五、課外閱讀

新奇的屋頂

屋頂有什么新奇的？

星期天，爸爸帶我參觀了一個科研區(qū)的屋頂，那兒可真有趣！

爬上一號樓樓頂，我驚奇地睜大了眼睛：這里是一個碧水汪汪的大池子！綠色的浮萍底下，數(shù)

不清的魚兒在游動。爸爸說:“屋頂養(yǎng)魚,能使居民吃上鮮魚,能使屋子變得更涼爽?！?/p>

二號樓樓頂是一片菜園，種著西紅柿、豆角、黃瓜，這些蔬菜長得可好啦！聽說光樓頂這塊地

方，每年能收上萬斤鮮嫩的蔬菜呢！

我還看到有的樓頂上種著花草，有的樓頂是游泳池，有的樓頂是小公園，小朋友們正在公園里

做體操、看畫報。

這些屋頂真有用，它們使城市變得更加漂亮啦！

(1)在短文中的橫線上填上合適的關聯(lián)詞語。____、

(2)短文介紹了幾種樓頂？

(3)找出文中的中心句。

十六、課外閱讀。

誰最美

今天，森林公園里召開“誰最美”的比賽(sdi)大會。一清早，大家向賽場走去。

忽然，大家發(fā)現(xiàn)小山羊家失火了。梅花鹿怕燒壞它的花衣服，嚇得躲了起來。小狐貍怕燒壞它的皮

大衣，悄悄地溜走了。

大熊貓急急忙忙地跑過去，勇敢地沖進屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈兒卻被煙火熏(xtin)

黑了，身上燒出一塊塊黑印子.

會上，大象當著大家宣布：大熊貓最美。

從這以后，大熊貓不管走到哪兒，人們都十分喜愛它。

(1)選詞填空。

員圓園向象弟第

森林公里，在小超市服務的工作人是身子的小熊兄。

一個進來的顧客是大爺爺，小熊兄熱情地它介紹剛到的食品。

(2)參加森林選美大賽的小動物有哪些？

(3)寫出表示大熊貓救小山羊時的動作的詞語。

十七、閱讀下文，回答問題

我家有一只小花貓。

小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛—它的嘴邊有八根胡子—又細又長又硬—我知

道那是用來量老鼠洞口大小的小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，

上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。

白天，小花貓總是愛睡覺，

嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動。

我非常喜歡這只可愛的小花貓。

(1)給第二自然段加上標點符號。

小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛它的嘴邊有八根胡子又細又長

又硬________

(2)小花貓的尾巴是，眼睛是,胡子o

(3)寫小花貓顏色的詞語有：_o

十八、閱讀理解練習(12分)

河蚌和水鳥

河蚌(bMg)正張開殼(k6)曬太陽，水鳥去啄(zhu6)他的肉，被河蚌夾住了嘴，雙方僵(jidng)

持(chi)不下，結果一起被漁翁捉住了。

河蚌和水鳥，一個被放在水盆里，一個被關在籠子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出水盆，但他爬

得太慢了，爬了大半天也沒有爬出屋。水鳥雖然有可以飛的翅膀，可他的嘴沒有河蚌殼那么鋒利，

啄不開籠子。他把籠子敲得直響，把漁翁吵醒了。漁翁一邊把河蚌扔進盆里，一邊警告水鳥：“想跑？

休想！”然后又繼續(xù)睡覺了。

河蚌眉頭一皺(zhofi),計上心來，小聲對水鳥說：“水鳥老兄，咱們應該互相幫助才對……”水

鳥連忙點頭稱好。

于是，河蚌躡(ni3)手躡腳地爬了出來，用自己鋒利的外殼打開了籠子。水鳥讓河蚌夾住自己的

腳，急忙展開有力的翅膀飛走了。

1、短文共有個自然段。(2分)

2、文中哪句話說的是“鶴(yii)蚌相爭，漁翁得利”？(3分)

用“”畫出相關的句子。

3、“雙方僵持不下”是指不讓,也不讓。

(4分)

4、河蚌和水鳥第二次能逃跑成功，是因為?(3分)

十九、閱讀短文，回答問題。

一只小鐘

一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當中。兩只舊鐘“滴答”“滴答”一分一秒地走著。

其中一只舊鐘對小鐘說：“來吧，你也該工作了?？墒俏矣悬c擔心，你走完三千兩百萬次以后，恐

怕便吃不消了?！?/p>

“天哪!三千兩百萬次?！毙＄姵泽@不已?！耙易鲞@么大的事?辦不到，辦不到?！?/p>

另一只舊鐘說：“別聽他胡說八道。不用害怕，你只要每秒‘滴答’擺一下就行了?！?/p>

“天下哪有這樣簡單的事情？”小鐘將信將疑。“如果這樣，我就試試吧

小鐘很輕松地每秒鐘“滴答”擺一下，不知不覺中，很長時間過去了，它擺了三千兩百萬次。

1.在文中找出下列詞語的近義詞。

半信半疑（）驚訝（）

2.文中的小鐘需要擺次。

3.小鐘是如何做的?用“”畫出相關的語句。

4.這個故事告訴我們（）

①每個人要做的工作太多,真累

②做事情不要先害怕，只要努力做好每一件事,并且能夠堅持下來,就能取得成功

二十、閱讀短文，回答問題。

樹葉的悄悄話

秋風吹呀吹，樹葉都在悄悄說話。

梧桐葉在風里瑟（s?）瑟發(fā)抖，說：“落吧，落吧，到土地媽媽懷里去吧，那兒多溫暖?！彼麄冋f

著紛紛飄落地面。

銀杏葉說：“飛吧，飛吧，讓我們?nèi)プ鲆淮慰旎畹娘w行！”他們真的飛起來了，像一只只金黃的

蝴蝶。

香樟（zhdng）樹的葉子又濃又密，他們也在低聲商量（shdngliang）：“落，還是不落？”

老樹干聽了難過地說：“你們離開了我，我多么孤（gu）單呀！”樟樹葉想起了火熱的夏天，樹

干不斷（du?n）送來清甜的汁（zhi）水，現(xiàn)在怎么能拋開他呢?他們都留了下來。

冬天，北風刮（gud）,大雪飄，樟樹葉緊緊抱住樹干，在冰天雪地里顯出一團蒼翠的綠色。

春天來了，樹上發(fā)了新葉，那些老樟樹葉子對樹干說：“我們陪伴你度過了冬天，現(xiàn)在讓新葉來

和你做伴吧！”說著從樹上飄落下來。

樟樹干點點頭，說：“

1.短文一共有個自然段。葉、葉和葉都在悄

悄說話。秋風吹起的日子里，梧桐葉、銀杏葉都從樹干上了下來，只有樟樹

葉了下來。

2.“拋”字我不認識，可以用部首查字法查字典，先查部，再查畫。

查字典后我知道這個字念“pd。”。

3.照樣子，寫一寫。

⑴例:葉子又（濃）又（密）

汁水又（）又（）果子又（）又（）

（2）例：銀杏葉真的飛起來了，像一只只金黃的蝴蝶。

，像。

4.聽了老樟樹葉的話，樟樹干會說些什么呢?請在短文最后一個自然段的橫線上寫一寫。

參考答案：

一、L解析：讀準字音，再選擇正確的讀音。答案：zhidSidiao

2.解析：理解詞語大意，再選擇正確的詞語。答案：得意征服炫耀

3.解析：讀準字音，再寫出正確的漢字。答案：飄落脫險可憐

4.解析：讀通全文，理解了大意，再找一找小螞蟻說過的哪些話。答案：“哈！小螞蟻登上了珠

穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”“唉，真鹿lidn連這么個小土堆和小水洼都過不去！”

5.解析：讀通全文，理解了大意，再概括出一下中心作為題目。答案：小螞蟻

二、1、解析：讀準字音，看清字型，再選擇正確的答案。答案：cdo已彩chdo座提

2、解析：數(shù)數(shù)就知道答案。答案：六，四

3.解析：根據(jù)對這些漢字的掌握做答。答案：尸Z開花了

4.解析：讀通全文，到文去找答案。答案：牽牛花，六點

5.解析：讀通全文，到文去找答案。答案：（1）小喇叭（2）電線（3）陽光

6.解析：讀通全文，理解中心大意，再概括出中心意思。答案：③

7.解析：讀通全文，根據(jù)短文內(nèi)容來回答。

答案：天剛亮時一一黎明

日落后到星星出來前一一黃昏

夜里12點前后----午夜

三、1、圓圓那

2.對條個朵

3.四兩

4.一對長耳朵,一條短尾巴,一個胖肚子,一個圓腦瓜。

5.小白兔荷花白雪公主浪花

6.示例:小貓獅子

四、【答案】（1）流動；著急

（2）7；B

（3）大傘；笑臉；天空中掛著一個又大又圓的火球

五、1.6

2.漂-JdaoV伸JzheV

3.平平安安大大小小

4.海鷗鯽魚烏鴉蚯蚓

5.我們可以撿拾垃圾，不亂扔廢棄物，讓我們的環(huán)境更美。

六、1.競形

2.只座片

陣座塊

3.小土山長廊小山樹林

4.比喻枝葉波浪

5.白鷺湖的景色多美?。?/p>

七、1.法國著名

2.著名畢生

3.螞蟻螳螂蟋蟀

4.A

5.略

八、【答案】（1）3

（2）苦瓜；黃瓜

（3）翠綠、紅通通

（4）七；八；口；聲；大；雨；苦；臉

九、【答案】（1）笑哈哈；綠油油；亮晶晶

（2）5；跑步；游泳；爬樹

（3）謙虛是美德，我們應該學會發(fā)現(xiàn)別人的長處，多學習，這樣才會進步??！”

十、1.解析：讀準字音，再選擇。答案：dechuicuinun

2.解析：讀文，理解大意，找詞語。答案：美麗茂密嫩綠美麗

3.解析：讀文，理解大意，再讀第一段概括中心大意。答案：天鵝湖名字的由來。

4.解析：讀文，理解大意，再找詞語。答案：清可見底

5.解析：讀文第二段，再填空。答案：清，綠；茂密的樹木；草地、小花；小橋

6.解析：讀文，理解大意，再概括中心。答案：（1）

7.解析：讀文，理解大意，概括本文的大意作為題目。答案：美麗的天鵝湖

十一、1.解析：數(shù)數(shù)就知道。答案：五

2.解析：讀準字音，找答案。答案：li匕sazhaojinlingmi

3.解析：根據(jù)你的詞語積累，想一想，寫一寫。

答案：踩了又踩打了又打樂呵呵響當當

4.解析：根據(jù)你的詞語積累，到文中找一找這樣的詞語。答案：得意02撒腿03本領

5.解析：讀文理解全文，再概括出來答案。

答案：梅花鹿馱著猴子跳過了小河，跑到果樹下，猴子爬上果樹，摘