保護(hù)環(huán)境從我做起3篇-幼兒園中班主題教案

保護(hù)環(huán)境從我做起3篇-幼兒園中班主題教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《幼兒園中班主題教案——“保護(hù)環(huán)境從我做起”》教案設(shè)計(jì)，針對(duì)幼兒園中班兒童，以生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的形式開(kāi)展環(huán)保教育。本章節(jié)內(nèi)容取自幼兒園中班主題活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.環(huán)境認(rèn)知：通過(guò)圖片、視頻等形式，讓學(xué)生了解地球上的生態(tài)環(huán)境，知道動(dòng)植物是人類(lèi)的朋友，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。

2.環(huán)保行為：引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，如節(jié)約用水、用電，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

3.創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，用繪畫(huà)、手工制作等方式表達(dá)自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和想法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。

本章節(jié)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，以實(shí)際生活為例，旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)家園的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)幼兒的中班學(xué)生形成良好的環(huán)境素養(yǎng)，使其從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，明白保護(hù)環(huán)境的重要性。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生將能夠：

1.認(rèn)知素養(yǎng)：了解生態(tài)環(huán)境的基本情況，認(rèn)識(shí)動(dòng)植物的重要性，知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己。

2.行為素養(yǎng)：養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，如節(jié)約用水、用電，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等，將環(huán)保行為融入到日常生活中。

3.創(chuàng)新素養(yǎng)：通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等創(chuàng)意活動(dòng)，表達(dá)自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和想法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。

4.情感素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)家園的情感，使其愿意為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在中班階段，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的生活常識(shí)，如節(jié)約用水、用電，以及簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)。他們對(duì)動(dòng)植物有初步的認(rèn)識(shí)，了解到動(dòng)植物是人類(lèi)的朋友。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：中班學(xué)生的好奇心較強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。他們具備一定的觀察能力和表達(dá)能力，喜歡通過(guò)圖片、視頻等形式學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們喜歡動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)某些概念理解不深，如“地球生態(tài)環(huán)境”、“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己”等。此外，學(xué)生在將環(huán)保行為融入日常生活中的過(guò)程中，可能會(huì)遇到一些實(shí)際困難，如如何做到節(jié)約用水、用電，如何處理垃圾等。此外，學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力有待提高，需要教師在教學(xué)過(guò)程中給予引導(dǎo)和培養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

本章節(jié)教學(xué)將采用以下三種方法：

（1）講授法：通過(guò)教師的講解，讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，認(rèn)知生態(tài)環(huán)境的基本情況，認(rèn)識(shí)動(dòng)植物的重要性，明白保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己。

（2）討論法：分組進(jìn)行討論，讓學(xué)生分享自己的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)，探討如何將環(huán)保行為融入到日常生活中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（3）實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，如節(jié)約用水、用電，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，如繪畫(huà)、手工制作等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。

2.教學(xué)手段

為了提高教學(xué)效果和效率，本章節(jié)將充分利用以下現(xiàn)代化教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：播放環(huán)保相關(guān)圖片、視頻，讓學(xué)生更直觀地了解生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：查閱相關(guān)環(huán)保資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

（4）手工材料：為學(xué)生提供繪畫(huà)、手工制作等材料，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（5）評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用評(píng)價(jià)工具，如問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生互評(píng)等方式，了解學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解和掌握程度，為教學(xué)反饋提供依據(jù)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

教師通過(guò)展示一張地球生態(tài)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球上的環(huán)境問(wèn)題，如森林砍伐、水質(zhì)污染等，并提出問(wèn)題：“我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么？”讓學(xué)生思考環(huán)境保護(hù)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：教師介紹環(huán)保的基本概念，解釋環(huán)保的含義、目的和重要性。

2.案例分析：通過(guò)播放一段環(huán)保宣傳視頻，讓學(xué)生了解環(huán)保的實(shí)際應(yīng)用和案例。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：教師詳細(xì)講解環(huán)保的重要性和具體實(shí)踐方法，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水用電等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行為。

2.實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的環(huán)保實(shí)驗(yàn)，如垃圾分類(lèi)模擬實(shí)驗(yàn)。

3.成果展示：各小組展示討論成果和實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生圍繞“如何在日常生活中做到環(huán)保”這一主題進(jìn)行討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：教師提出引導(dǎo)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生提出具體的環(huán)保建議。

3.成果分享：各小組派代表分享討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐環(huán)保行為。同時(shí)，教師解答學(xué)生提出的問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展與延伸1.推薦閱讀：

《環(huán)保手冊(cè)》：介紹環(huán)保的基本知識(shí)和實(shí)踐方法，包括垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水用電等內(nèi)容。

《地球的故事》：通過(guò)講述地球的演變過(guò)程，讓學(xué)生了解地球生態(tài)環(huán)境的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

《綠色生活》：倡導(dǎo)綠色生活方式，包括低碳出行、減少塑料使用等，引導(dǎo)學(xué)生從日常小事做起，保護(hù)環(huán)境。

2.課后探究：

（1）調(diào)查家庭環(huán)保行為：學(xué)生回家后，調(diào)查家庭成員的環(huán)保行為，了解家庭環(huán)?，F(xiàn)狀，并提出改進(jìn)建議。

（2）觀察周邊環(huán)境：學(xué)生觀察周邊環(huán)境，發(fā)現(xiàn)環(huán)保問(wèn)題，并思考解決辦法。例如，觀察附近的垃圾分類(lèi)情況，了解垃圾分類(lèi)的重要性。

（3）環(huán)保創(chuàng)意作品：學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作一個(gè)環(huán)保主題的手工作品，如環(huán)保宣傳海報(bào)、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等。

（4）環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清理垃圾等，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了環(huán)保的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過(guò)理論介紹、案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，我們了解到環(huán)保行為在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用，以及如何通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）環(huán)保的目的是什么？

A.保護(hù)自然資源B.發(fā)展經(jīng)濟(jì)C.提高生活質(zhì)量D.Alloftheabove

（2）以下哪項(xiàng)不是環(huán)保行為？

A.節(jié)約用水B.亂扔垃圾C.植樹(shù)造林D.騎自行車(chē)上學(xué)

2.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述環(huán)保的重要性。

（2）請(qǐng)舉例說(shuō)明你在日常生活中如何實(shí)踐環(huán)保行為。

3.論述題：

請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，論述你在日常生活中如何為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

4.創(chuàng)意題：

設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題的手工作品，可以是環(huán)保宣傳海報(bào)、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等，展示你對(duì)環(huán)保的理解和想法。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）環(huán)保的目的是保護(hù)自然資源、發(fā)展經(jīng)濟(jì)和提高生活質(zhì)量。

（2）環(huán)保行為包括節(jié)約用水、不亂扔垃圾、植樹(shù)造林等。

2.判斷題：

（1）環(huán)保的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，確保地球的生態(tài)環(huán)境得到保護(hù)。（正確）

（2）為了保護(hù)環(huán)境，我們可以隨心所欲地使用自然資源，不受任何限制。（錯(cuò)誤）

3.簡(jiǎn)答題：

（1）環(huán)保的重要性體現(xiàn)在保護(hù)自然資源、發(fā)展經(jīng)濟(jì)和提高生活質(zhì)量等方面。通過(guò)環(huán)保措施，我們可以減少環(huán)境污染，保護(hù)動(dòng)植物的生存環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（2）在日常生活中，我可以實(shí)踐環(huán)保行為，例如節(jié)約用水，比如在刷牙時(shí)關(guān)閉水龍頭；不亂扔垃圾，比如將垃圾分類(lèi)投放；騎自行車(chē)上學(xué)，減少汽車(chē)尾氣的排放。

4.論述題：

保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們可以從以下幾個(gè)方面做出貢獻(xiàn)：

（1）在日常生活中，我們可以節(jié)約用水、用電，減少資源的浪費(fèi)。

（2）我們可以參與環(huán)保活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清理垃圾，為改善環(huán)境出一份力。

（3）我們可以宣傳環(huán)保知識(shí)，提高身邊人的環(huán)保意識(shí)，共同保護(hù)地球家園。

5.創(chuàng)意題：

設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題的手工作品，可以是環(huán)保宣傳海報(bào)、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等，展示你對(duì)環(huán)保的理解和想法。

示例答案：

（1）環(huán)保宣傳海報(bào)：設(shè)計(jì)一張宣傳海報(bào)，展示環(huán)保的重要性和實(shí)踐方法。可以在海報(bào)上加上一些引人注目的標(biāo)題，如“保護(hù)地球，從我做起”，并配以相關(guān)的圖片和簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明。

（2）環(huán)保標(biāo)語(yǔ)：創(chuàng)作一句具有啟發(fā)性和鼓舞人心的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，如“每個(gè)人都是地球的守護(hù)者，讓我們共同努力，保護(hù)我們的家園?！边@句標(biāo)語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，能夠喚起人們對(duì)環(huán)保的關(guān)注和行動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.環(huán)保的基本概念：

①環(huán)保的目的：保護(hù)自然資源、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高生活質(zhì)量

②環(huán)保行為：節(jié)約用水、不亂扔垃圾、植樹(shù)造林等

③環(huán)保的重要性：保護(hù)生態(tài)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、提高生活質(zhì)量

2.環(huán)保的